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句子标点符号等常识
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高考语文正确使用标点符号及答案
1.下列标点符号的使用，没有错误的一项是（&& ）
A.“这究竟是这么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你笤帚疙瘩戴帽子――充人哩。”
C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
A项应将句中的问号移到“同志们”的后面，在“……怎么回事呢”的后面加上一个逗号。因为这是一个倒装的疑问句。
C项应将“基础知识究竟扎实不扎实”后的问号改为逗号。因为“基础知识究竟扎实不扎实”，在句中充当的是主语；由陈述何被陈述的关系决定，它本身的疑问语气已经消失。
D项应将“今天去呢”后的问号去掉，改为逗号。因为这是一个“选择问”，“选择问”只能保留一个问号。
2.下列句子标点符号使用正确的一项是（&&& ）
A.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”
B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树将怎么办？
C.蝉的幼虫初次出现在地面，需要寻求适当的地方――矮树、篱笆、野草、灌木等――蜕掉身上的皮。
D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”
A项应将“俗话说”后的冒号去掉，将“礼多人不怪嘛”后的单引号的后引号移到“怪”的后面。变成“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。”
B项应将“……怎么建”和“怎么办”后的问号都去掉。因为，“这座立交桥将怎么建”和“那里的近千株树将怎么办”，在句中充当的是“关心”的宾语，由支配和被支配的关系决定，这两个疑问句的疑问语气已经荡然无存。
D项应将“充满生机”后的句号移到后引号的外面。
3.下列句子中，标点符号的使用，正确的一项是（&&& ）
A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员，这是全世界都统一的。
C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立即写信去报名。
D.“唉！”作家叹到，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
A项应将“三、四里”之间的顿号去掉。因为是约数。
B项应将“……服务人员”后的逗号改为冒号。因为，前后内容构成的总分关系。
C项应将“……《中国文化与世界文化暑期讲习班》”的书名号改为引号；因为，它既不是书名，也不是文章名称。将“招生启事”用书名号引起来；因为它属于文章名称。
4.下列句子中，标点符号的使用，正确的一项是（&& ）
A.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔――波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C.出版社在1997年第一季度社科新书目征订单上提醒邮购者，务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高河河口改道工程，任务重、工程难、规模大。
B项应将“与神女般……的彗星相比”后的逗号去掉，然后将这句话用括号括起来，因为这是一个句内括；也就是说“水星”之所以“清晰”是因为与句内括里的内容相比的结果。另外，“海尔――波普”之间的连接号，也应改为一短横的连接号。
C项应将“汇款栏……册数”的括号去掉。因为，这句话根本就不属于括注，而是出版社提醒邮购者的两个内容之一。
D项应将“任务重、工程难、规模大”之间的两个顿号改为逗号；因为这三个主谓短语在句中并列作谓语。
5.下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（&& ）
A.他领我穿着茶花走，指点着告诉我，这叫大玛瑙，那叫雪狮子；这是蝶翅，那是大紫袍……名目花色多得很。
B.记者注意到，1985年参加北京吉普国产化“共同体”的企业有300多家，现在只剩下169家，将近一半已被淘汰出局！
C.大学毕业的时候，几乎每个同学都抱有成就一番事业的强烈愿望。正所谓：“书生意气，挥斥方遒”。
D.中国猿人在我国的发现（全名为“中国猿人北京种”，获简称“北京人”），是对古人类学的一个重大贡献。
B项应将“……出局”后的感叹号改为句号；因为，这是一个陈述句。
C项应将“正所谓”后的冒号去掉；因为这不是全引，是半引。
D项应将括注的内容移到“中国猿人”的后面；因为这个括注属于句内括，应紧贴在被注释词语的后面。
6.下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（&& ）
A.记者看到“好邻居店”的墙上贴着店主的承诺，盯住了其中的一条：“当顾客问商品时，不许说不知道。”
B.我想象不出，像托尔斯泰、卡夫卡这样的文化伟人，倘若成为电视明星――或者，考虑到那时尚无电视，成为流行报刊明星――会是什么样子？
C.一些外地人最害怕秦腔的震撼；他们的评论说得婉转的是：唱得有劲，说得直率的是：大喊大叫。
D.一个远在异乡的人想起自己的家，就想起那乡村的景象：“鸡栖于埘，日之夕矣，牛羊下来”。（《诗?王风?君子于役》）
B项应将句末的问号改为句号；因为，“像托尔斯泰……会是什么样子”，在句中充当的是“想象”的宾语；由支配关系的决定，它本身的疑问语气已经消失。
C项应将“唱得有劲”和“大喊大叫”用引号引起来，并且，在各自的后引号的里面各加一个句号。不然的话，就得去掉句中的两个冒号。
D项应将后括号外的句号移到“……牛羊下来”的后引号的里面。
7.下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（&& ）
A.我们只要认真总结学习中的经验――克服骄傲和自卑思想――就能提高学习成绩。
B.我刚沏上茶，几个同志就对我说：你走了之后，公司里出了不少新鲜事。
C.少数领导干部将分管的部门和工作视为自己的“领地”，滥用职权，乱批项目，乱批贷款。
D.小张吞吞吐吐地说：“这，这，我不知道”。
A项应将两个破折号去掉；因为“克服骄傲和自卑思想”是正常的行文，不属于注释性的文字。
B项应将“你走了之后……”这句话用引号引起来，因为是直接引用。如果将句中的人称代词“你”改为“我”，那情况就又当别论了。
D项应将“这，这，我不知道”中的两个逗号改为省略号，因为前文有暗示“吞吞吐吐”。
8.标点符号的使用正确的一项是（&& ）
A.“学而不厌”出自《论语》（述而），常与“诲人不倦”连在一起使用。
B.矿藏、水流、国有森林，荒地和其它海陆资源，都属于全民所有。
C.榆林、张北的绿化工程令人称奇：这分明是一道“绿色长城”啊！
D.广阔的平原底下有不计其数的地道，横的、竖的，直的、弯的，家家相连，村村相通。
A项应将“述而”连同括号一起移到书名号的里面去。
B项应将“矿藏”后面和“水流”后面的顿号改为逗号，将“森林”后面的逗号改为顿号；因为“森林”、“荒地”与“其他海陆资源”属于小并列。而“矿藏”、“水流”与它们后面的内容属于大并列。
C项应将“榆林、张北”之间的顿号改为一短横的连接号；因为它俩构成了一个意义单位，表示的是“绿化工程”的起止。
9 .下列句子标点符号的使用正确的一项是（&& ）
A.到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法知道了。
B.列宁曾经指出：《反杜林论》十分明确和详尽地叙述了马克思主义的基本观点，“是每个觉悟工人必读的书籍”。
C.金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”，（《荀子?劝学》）现在专指黄金。
D.还有不少因素使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净、粗糙，铁中杂有其它金属……等等。
A项应将句中的两个问号全都改为逗号；因为这两个带有疑问语气的句子在句中充当的是主语，属于被陈述对象，疑问语气由这特定的关系决定已经消失了。
C项应将“金就砺则利”后面的逗号移到句内括的后括号的外面去。
D项在省略号和“等等”保留一项。
10.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（&& ）
A.契诃夫写过许多有影响的小说，故事性并不强，但都能牢牢抓住读者的心。
B.什么地方什么条件下可以找到什么样的美登木？植物学家了如指掌。
C.细细的秋雨――大约是今年的最后一场了吧――在窗外静静地飘洒着。
D.“完了？”赵大爷不觉失声地说，“哪里会完得这样快呢？”
B项应将“美登木”后面的问号改为逗号；因为“什么地方……美登木”，这句话在句中充当的是主语。
11.下列句子中，标点符号的使用错误的一项是（&& ）
A.俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈也说：“业精于勤。”
B.有人提出这样一种人生哲学，叫做“人人为自己，也就是人人为大家”。
C.有人说“若不让错误出生，便不会有真理降世”，这话是有道理的。
D.高尔基说：“天才出勤奋”。卡来尔也说：“天才就是无止境地刻苦勤奋的能力”。
D项应将两句引文后的句号移到后引号的里面去。
12.下列句子标点符号的使用正确一项是（&& ）
A.如果没有润滑剂，机器就无法运转，特别是在尖端科学技术：如原子能、宇宙航行方面，更需要具有特殊性能的润滑剂。
B.艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
C.我认为，这些担心是可以理解的；但这些问题的提出，又是由于未能认真考虑社会主义文艺的性质、功能及其历史使命而产生的，因而是不必要的。
D.“怎能说不是？这都是你的功劳嘛。要是没有你……”妻子的话还没有说完，就被丈夫用一大块面包把嘴给堵上了。
A项应将“尖端技术”后的冒号去掉，并且将“如原子能、宇宙航行”用括号括起来；因为“如原子能……”属于对“尖端技术”的括注，而且是句内括，所以冒号必须去掉。
B项应将“文艺评论活动”后面的顿号改为逗号；因为相对于“文物、美术、摄影”，“文艺评论活动”、“展览”、“经贸活动”就属于大并列了。
D项应将“要是没有你”后面的省略号改为破折号；因为是“语意中断”。
13.下列各句破折号的用法不同于其它三项的是（&& ）
A.一般说来，地球的“外衣”――大气层，它的厚度为800多公里。
B.苏美尔人还制造了人类最早的文字和书籍――楔形文字和泥版书。
C.“自由是对必然的认识和世界的改造”――这是马克思主义的命题。
D.我们整个身体推着巨石，――而它稳稳地踞伏着，像牢牢地生了根。
A、B、C三项中的破折号均属于解释说明，只有D表示的是转折。
14.下列句子中标点符号使用正确的一项是（&& ）
A.林则徐宣布：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。
B.“老师，”我低声说，“你原谅我这一次吧！”
C.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……。虽是等于为帝王将相作家谱的所谓二十四史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
D.天文学、地学、生物学、数学、物理学、化学、是现代自然科学的六门基础学科。
A项应将“断无中止之理”的后引号的里面加一个句号，后引号外面的逗号去掉。
C项应将省略号后面的句号去掉。
D项应将“化学”后面的顿号改为逗号，另外，在“物理学”与“化学”这最后两项之间，用“和”来表示似乎更好。
15.下列句子中标点符号使用不当的一项是（&& ）
A.人的脸毕竟是同中有异，异中有同，否则也就无所谓脸谱。
B.鲁迅说：他写的是遵命文学，他是遵真理之命，而不是哪一个领导人。
C.我想：这不过是在开玩笑，在说中国式的机智的俏皮话，虽然严厉，但最后会笔锋一转，那严厉的口气也就会缓和下来。
D.“黯然销魂者，唯别而已矣。”遥想古人送别也是一种雅人深致。
B项应将“遵命文学”有引号引起来。因为属于特殊称谓。
16.选出标点符号使用不正确的一项（& ）
A.我今天把同志们请来，是想和大家研究研究，怎样解决当前的铁路治安问题。
B.我托他买《青年自学丛书》――《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。
C.冬天，我们石油工人眉毛上结了霜，浑身披上了“甲”，各个成了“冰人”。
D.放学后，屈波问许涛：“我们是先下棋后做作业呢，还是先做作业后下棋？”
B项应将破折号去掉，然后用“中的”来表示它们属于这套书中的两册。
17.选出标点符号使用无误的一项（&& ）
A.“大妈，你瞧这鱼有多新鲜！”不知怎的，原本是冲着他的鱼新鲜而来，这一声“大妈”的尊称却让我心中不悦：“我还不至于让人叫大妈吧！”
B.因未认真执行规定，对收购进来的有病猪肉，未按该站主任的意图，加盖“合格肉”图章，以致遭到迫害。
C.目前各种文摘刊物很多，有综合性的科普文摘（如《科学大观园》），也有专门性的（如《健康文摘》），还有综合反映社会和科技研究现状的（如《新华文摘》中的“文化遗产”、“今日世界”等栏目）。
D.要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有吧话说好。
A项应将“我海不至于让人叫大妈吧”句中的“大妈”用单引号引起来。
B项应将“意图”后的逗号去掉，因为有了这个逗号，这句话就会产生歧义。
D项应将第一个分号改为句号；第三个分号改为冒号。不然的话，表意就很不清楚。
18.下列句子中，标点符号的使用没有错误的一项是（&& ）
A.有个人及其聪明，他问教士：“什么合乎上帝的心意――是说话，还是做事？”
B.“我完全赞成你的意见，明天一早就去”。李新马上站起来说：“不然又要迟到了。”
C.作者的思想纵横驰骋：大到国际风云的变幻、人类改造社会、征服自然的壮举，小到地方风俗、街谈巷议、个人的回忆、思想。
D.写什么景，怎样写景，为什么写景，是我们阅读这类散文应着重注意的问题。
A项应将句中的破折号去掉；改为问号。因为这是一个连续问；连续问的每个问句后面都得加问号。
B项应将“李新马上站起来说”后面的冒号改为逗号。
C项应将“小到地方风俗”和“街谈巷议”后面的顿号改为逗号；因为相对于“回忆、思想”这两个小并列，它们属于大并列。
19.下列句子中标点符号的使用正确的一项是（&& ）
A、这个“册”多像几片竹简中间，穿上一条绳索的样子，传说：孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册子的皮条翻断了多次。
B.意动用法。如“父利其然也”。（《伤仲永》）。“利其然”：认为这样做有利。
C.到底饭菜里面是有苍蝇还是没有苍蝇，有苍蝇就是属实，没有苍蝇就是不实，这个“基本属实”应该如何了解呢？
D.水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”
A项应将“传说”后面的冒号去掉。因为“传说”属于插说语。插说语不属于主要成分，属于独立成分，只有附加意义；“传说”、“据说”一类的插说语的附加意义是“表示消息的来源”。
B项应将“父利其然也”后面的句号移到“（《伤仲永》）”这个句内括的后括号的外面去。
C项应在“……没有苍蝇”后面加上一个问号；因为这是一个疑问句。
20.标点符号的使用没有错误的一项是（&&& ）
A.我感到又羞又恼又冤屈。十七八岁的姑娘家，谁愿落下这么个名声？可是有什么办法呢？我饿啊！
B.蜜蜂这东西，最爱劳动：广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。
C.我用儿童的狡猾的眼光观察，他爱我们，并没有存心要打的意思，孩子们是多么善于观察这一点啊。
D.词是构成短语或句子的语言单位；每个词都表示一定的意义，在短语和句子里起一定的作用；根据词的不同意义和不同作用，可以分为实词和虚词两大类。
B项应将“最爱劳动”后面的冒号改为破折号；因为这后面的话多少带有点解说性质。
C项应将“……并没有存心要打的意思”后面逗号改为破折号；因为“孩子们是多么善于观察这一点啊”，这句话属于话题转换。
D项应将句中的两个分号都改为句号。
21.下列句子中标点符号的使用正确的一项是（&& ）
A.读诗，他推崇文天祥的《过零丁洋》，称为“诗中极品，千古绝唱。”文诗固然不错，但要冠李杜、二苏之首，未免偏爱过甚了吧！
B.音响功率跟不上潮流了，换！又时兴激光布景了，添！经费是死水一潭，有去无来，越来越少，人员是一潭死水，有来无去，越来越多，这么办？
C.抓住学习的四个环节，（预习、听讲、复习、作业）是提高学习成绩的有效途径。
D.我国优秀的古典文学作品，语言精练而又富有形象性。《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却记叙了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。
A项应将“千古绝唱”后的句号移到后引号的外面去；因为是半引。另外“李杜”与“二苏”均应用引号引起来；因为是特殊称谓。
B项应将“越来越少”后面的逗号改为分号；因为是复句之间的并列。
C项应将“四个环节”后面的逗号移到后括号的外面去；因为这是一个句内括。
22.下列句子中标点符号的使用正确的一项是（&& ）
A.哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。
B.会后，许多代表抓紧时间查阅资料、补充、修改学术报告，许多代表互相访问，交流研究心得和学习体会。
C.鲁迅先生写的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”正是他自己的写照。
D.父亲的《背影》为什么给朱自清留下最难忘的印象？课文是怎样紧扣着《背影》来写，使内容和题目互相照应的？
B项应将“查阅资料”后的顿号改为逗号；因为相对于“补充、修改”的小并列，它成了大并列。
C项应将“……写的”后面的冒号去掉，并且要将引文“……孺子牛”后的句号去掉；因为在这个句子里，引文是全句的主语。
D项应将句中的两个“背影”的书名号去掉；因为这两个“背影”并非是文章名。
23.下列句子中的标点符号的使用正确的一项是（&& ）
A.在太阳的周围，有六颗行星围绕着他运转，它们的名字是：水星、金星、地球、火星、木星、土星，那时候还没有发现天王星、海王星和冥王星。
B.一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
C.授予官职叫“拜”，贬官叫“谪或左迁”。
D.我们的古人在诗歌创作上，强调“炼字”，主张“意胜”，要做到“平字见奇，常字见险，险字见新，朴字见色”。
A项应将“土星”后的逗号去掉，并且要将“那时侯海没有发现天王星、海王星、冥王星”用括号括起来；因为这句话属于句内括的括注内容。需要强调的是“冥王星”后面的句号，一带要放在后括号的外面去。
B项应将“又不能太白”后面的分号改为逗号；否则，就得将“又不能太高”后面的分号改为句号。必然的话，句中的两个分号的表意就很不清楚。
C项应在“谪”后加上一个后引号，在“左迁”的前面加上一个前引号。
24.下列句子中标点符号的使用正确的一项是（&& ）
A.张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，杜机械专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
B.经过老师讲解，我懂得了什么是文章的立意，应该怎样划分段落？怎样开头？怎样结尾？
C.在恋爱方面，特别是在婚姻方面，怂恿总要起很大的作用。人人――他的同事和同事的太太们开始向别里科夫游说：他应该结婚。
D.“这有什么不成体统的？”我问：“让他们尽管骑他们的自行车，快快活活地玩一阵好了。”
B项应将句中的三个问号全部去掉。前两个问号去掉后，加上逗号，后一个去掉后加上句号。因为这三个句子在句中充当的是“懂得”的宾语。
C项应在“……太太们”的后面再加上一个破折号；因为“他的同事和同事的太太们”在这个句子里属于“夹注”（属于朗读时，要读出来的注释）。
D项应将“我问”后的冒号改为逗号。
25.选出标点符号的使用正确的一项（&& ）
A.诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤；或愤怒，或悲哀；或思念，或憧憬；或赞扬，或谴责……等等，无不倾泻在诗的字里行间。
B.蓝田猿人生存时期较早，距今约五、六十万年。
C.《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市”，坐行就是膝行（“蒲服”即“匍匐”）；要是按现代坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是不可能的。
D.不久前，《光明日报》的《文学遗产》副刊的编辑为了提醒撰稿人注意引文的确实，特别写了一篇文章说：“最近在该刊发表的一些文章中，引文完全确实的难得有一两篇……”
A项应去掉省略号，或者去掉“等等”。
B项应将“五、六十万年”中间的顿号去掉。
D项应将“最近在该刊……”这句话中的引号去掉；因为这句话不是直接引用。句中的一个“该”字决定了它属于“间接引用”。“该”是一个指示词，指的是上文说过的人或事。若将这个“该”字改为“本”字，原句中的引号就该保留了。
26.选出标点符号的使用不正确的一项（&& ）
A.我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
B.有些现代常用的格式，像“把书看完了”，这种“把”字式，是古代没有的。
C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点――矮树、篱笆、野草、灌木枝等――蜕掉身上的皮。
D.太行山涉及北京、河北、山西、河南四省（市）、110个县（市、区），总面积⒈8亿多亩。
D项应将“（市）”后面的顿号改为逗号；相对于“北京、河北、山西、河南四省”在的顿号表示的小并列，此处就成了大并列。
27.选出标点符号的使用正确的一项（&& ）
A.我这位朋友平素和人甚少交往，他虽然住在闹市区，倒也称得上是：“结庐在人境，‘耳’无车马喧”了。
B.为了充分利用这仅有的一点业余时间，他暗下了决心：不看电视，不听音乐，不读小说，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。
C.国务院决定综合运用各种方法来平抑粮价：动用国家库存粮食，向市场抛售；国家粮店挂牌降价，敞开供应。
D.“这个……”她想了一想又说：“是的，他今天一早就出去办事了”。
A项应将“倒也称得上是”后面的冒号去掉；因为这是半引。
B项应将“不读小说”后面的逗号改为句号；因为“决心”后面的冒号只能管到这。
D项应将“这个……”中的省略号改为破折号；因为是思考间隔，而非断断续续，或者吞吞吐吐。
28.下列句子中标点符号的使用正确的一项是（&& ）
A.在新年晚会上，中文系……演出了精彩的文艺节目。
B.还有不少因素使铁生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净、粗糙，铁中杂有其它金属……等等。
C.我们要为人民服务，……就必须学好科学文化知识。
D.人究竟是有感情的，你知道我这时是怎样的难过啊，我爱我的天真活泼的小妹妹……
A项应将“中文系”后的省略号去掉，或者再加上两项列举的内容，如“数学系、化学系”等。因为列举的项目在句中作主语时，少于三项是不能用省略号来表示省略的。
B项应在省略号和“等等”保留一项。
C项应将省略号去掉。
29.下列句子中标点符号的使用有错误的一项是（&& ）
A.“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”
B.杜甫的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小。”我也一样有。
C.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
答案是：B。
B项应将“愿望”后面的冒号去掉，并且要将后引号里的句号去掉；理由是，“愿望”与引文在这个句子里充当的是主语。
30.选出标点符号的使用有误的一项（&& ）
A.这一带在古代就是一个“少草木、多风沙”（《汉书?匈奴传》）的地方。
B.老师勉励我说：“你要学习鲁迅的‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神，全心全意为人民工作。”
C.甚至在解放以后，还有人把万里长城作为“炮弹”攻击秦始皇。
D.在一个深夜里，我站在客栈的院子里，周围是堆着的破烂的什物；人们都睡着了，连我的女人和孩子。
答案是：A。
A项应将“少草木、多风沙”中的顿号改为逗号。理由有二个：一是原文此处是逗号（引文中间的标点符号在引用时是不能改变的），二是“少草木”和“多风沙”均为动宾短语（他们已经单独成句）。
31.下列各句中标点符号的使用正确的一项是（&& ）
A.理想问题，实质上是一个人的世界观问题。一个人活在世界上，应该具有什么样的奋斗目标呢，什么样的社会才是最理想的社会呢？这是和一个人的世界观密切联系着的。
B.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策?齐策》。编订者刘向（约前77―前6），本名更生，字子政，西汉沛（现在江苏沛县）人，经学家、目录学家，著有《新序》、《说苑》……等。
C.我又问：“你想不想祖国啊？”他笑起来：“谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”
D.这时，课堂里响起了响亮的口号声：“向战斗英雄学习！”“向战斗英雄致敬！”
A项应将“奋斗目标呢”后面的逗号改为问号；因为这是一个连续问（连续问的每一问的后面都要用问号）。
B项应将省略号和“等”删掉一项。
D项应将“向战斗英雄学习！”的后引号去掉，然后再去掉“向战斗英雄致敬”的前引号去掉。
32.下列各句中标点符号的使用全都正确的一项是（&& ）
A.在长江流域以南各省区，樟树到处可见。她们或生于青草坪里，浓阴覆地，亭亭玉立，或长在山坡池畔，枝叶繁茂，刚强遒劲。
B.古代巴比伦人幻想建成通天塔，但终究不能成功。今天，我们正在为建设共产主义“通天塔”而努力工作着。我们每一个有志青年都要甘当一块砌塔砖。
C.我国体育健儿扬威巴塞罗那，请你给其中一位获奖选手写一封贺信。字数200字左右（以“ⅩⅩ”代表自己的姓名，不要出现自己学校的名称）。
D.在一朵花里，只有雄蕊或雌蕊的花叫做单性花，像杨、柳、黄瓜……等植物的花就是单性花。只有雄蕊的叫雄花，只有雌蕊的叫雌花。
A项应将“亭亭玉立”后面的逗号改为分号；因为前后构成的复句的并列。
C项应将括号去掉；因为括号里的内容不属于括注，而是具体的要求之一。
D项应将省略号和“等”去掉一项。
33.选出标点符号的使用无误的一项（&& ）
A.鲁迅写的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，”应作为我们的座右铭。
B.新疆吐鲁番出土的两具唐代女尸，生前身高分别为⒈50米和⒈52米；山东邹县出土的元代女尸身高为⒈70米；广州东山出土的明代女史身高为⒈50米。新疆高昌出土的唐代男尸，生前身高为⒈79米；陕西乾隆年间出土的宋代男尸，生前身高为⒈76米，等等……看来，古人并不比现代人高。
C.“市场情况发生了很大变化――请把毛巾递给我――马上开会修改方案。”总经理气喘吁吁地对我说。
D.他眼睛不看我，用一种疲乏的调子回答说：“听了你的话，我觉得你简直――天真！”（天啊，儿子说老子“天真”？！）
A项应将“鲁迅写的”后面的冒号去掉，还必须将“孺子牛”后的逗号移到后引号的外面去。
B项应将“等等”后面的省略号去掉，然后，加上一个句号。
D项应将句中的括号去掉；因为不属于括注。
34.下列各句中标点符号的使用有误的一项是（&& ）
A.知县大老爷还是原官，不过改称了什么官――这些名目，未庄人都说不明白，带兵的也还是先前的老把总。
B.无须挂画，门外有幅巨画――名叫自然。
C.王教授冲着老伴忿忿不平地说：“人家画道道，你就会戳窟窿？我从来不干这种……哼！”
D.如果想了解外国哲学、社会科学名著的情况，可以读一读《西方名著提要（哲学、社会科学部分）》（英国汉莫顿编著，何宁翻译，一九五七年中国青年出版社出版）。
A项应在“……明白”的后面再加上一个破折号；因为“这些名目，未庄人都不明白”属于夹注的性质。
35.下列各句中标点符号的使用正确的一项是（&& ）
A.据财政部统计，近几年，每年直接由行政费支付的会议费达5亿元之巨（有关方面认为实际耗资远大于此），而且有与日俱增自势。
B.“孩子”，她语重心长地对女儿说：“幸福不会从天上掉下来，只有靠自己的努力才能得到。”
C.或者有人要说：资本论不是很长吗，那又怎么办？
D你先问问他吃饭了没有？
B项应将“孩子”后引号外的逗号移到引号里面去。另外“……对女儿说”后面的冒号必须改为逗号。
C项应将“资本论”有书名号引起来。
D项应将句末的问号去掉。因为“他吃饭了没有”这个问句，在句子里充当的是“问问”的宾语，在被支配关系的决定下，疑问语气已经消失。
36.下列各句中标点符号的使用正确的一项是（&& ）
A.暑假里，我就让招来的七、八个孩子天天分批练习。
B.它们的名称是亚西亚、欧罗巴、阿非利加……等等。
C.我到现在终于没有见，大约孔已己的确死了。
D.他问我叫什么名字，是不是陕北人。
A项应将“七、八个”中间的顿号去掉。
B项“等等”与省略号保留一项。
C项应在“大约”前加上一个破折号，因为后文属于话题转换。
37.选出标点符号使用正确的一项是（&& ）
A.细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。
B.我微微一震，随即含笑地说：“李书记，你不信？才广播的呀！”
C.古代杨雄喜用“奇”字，班固喜用古字，沈义父还主张“说桃不可直说破桃”，“说柳不可只说破柳。”（《乐府指迷》）似乎存心不让人家一看就懂。
D.我写东西有个窍门，写完了，一定要念给别人听，看念得顺不顺？准确不？别扭不？逻辑性强不？……看看句子是否还有不够妥当之处。
A项应将“三十二、三岁”中间的顿号去掉。
C项应将“古”字引起来，因为前面的“奇”字有引号；另外，还应将“说桃不可直说破桃”、“说柳不可直说破柳”这两句话之间的后引号和前引号去掉；因为，真两句话应该是连在一起说的。再就是“……说破柳”后的句号也应移到句内括的括注的后括号的外面。
D项应将句中的所有问号全部去掉。因为那些问句在这个句子里都作“看”这个谓语的宾语。
38.下列各句中标点符号的使用正确一项是（&& ）
A.报刊的广告里也会出现错别字。最近出版的《文史知识》封底的新书广告里有一本书叫《李自成自述原稿注》。（李尔纲著）这个字错得真够意思的！
B.在阴山以北筑城障的事，《史记?匈奴传》有如此的记载：太初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐”。
C.《诗经?邶风匏有苦叶》说：“济盈不濡轨”。古人常乘车渡水，这是说济水虽满并没有湿到车轴，意思是水位不到半轮高。
D.据文字记载，“难老泉”是晋水的主要源头，古时候的晋国因晋水得名，晋国若是从“桐叶封弟”算起，到现在也该有三千多年了吧？
A项应将“《李自成自述原稿注》”后的句号移到句内括“（李尔刚著）”的后括号的外面去。
C项应将“济盈不濡轨”后引号外的句号移到里面去；另外，在“《诗经?邶风匏有苦叶》”的“邶风”与“匏有苦叶”中间，或者加上一个间隔符号，或者用引号将“匏有苦叶”引起来，才行。
D项应将句末的问号去掉。
39.下面两句话中共有两处标点符号用错，对它们的判断和更改正确的一项是（&& ）
①艺术教育无论在智育、（a）德育、（b）在人格的完善、（c）性情的陶冶等方面都是教育行为的一个重要组成部分。
②升学率这根指挥棒指挥者教育行为的一切环节：（d）音、体、美――（e）所谓“小三门”成了次要的课程。
A.（d）处的冒号改为逗号； （e）处破折号改为冒号。
B.（b）处顿号改为逗号；&& （d）处冒号改为逗号。
C.（b）处顿号改为逗号；&& （e）处破折号改为逗号。
D.（d）处冒号改为破折号； （e）处破折号改为逗号。
①句中的（b）处的顿号必须改为逗号的理由是句中出现了大、小两种并列；相对于“智育、德育”和“人格的完善、性情的陶冶”这两处小并列，（b）处就属于大并列了。
②句中的（d）处改为逗号的理由是这句话的前后既不是总分关系，也不存在解说关系，而是因果关系。
40.给下文加上标点符号，正确的一项是（&& ）
要反对下列两种倾向①明于知彼，暗于知己②或者相反③离开客观条件④毫无根据地瞎说盲干⑤
41.下列句子中标号处的标点符号全对的一项是（&& ）
& 去陈言的核心问题是立意新①阐前人所已发，扩前人所未发②刘熙载《艺概》③只要能推出独得的新意，即使袭用古人之言，也不能称之为“陈言④比如，“天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑤毛泽东《七律?人民解放军占领南京》⑥虽是运用古人之语，却赋予了新意，读来令人感发兴起，拍案叫绝。
42.在下文中甲、乙、丙、丁、戊、己处依次应填的标点符号，正确的一组是（&& ）
《人民日报》全文刊登了新修订的《标点符号用法》甲这次修订的内容包括四个方面乙增加间隔号和连接号两种符号丙使标点符号由原来的14种增加到16种丁简化说明戊更换例句己针对书写排印由直行改变横行，某些说法也作了相应改动。
43.下面句子标号处的标点符号完全正确的一项是（&&& ）
写文章不能不考虑社会效果①目的明确、纯正，效果就可能好②目的错误，就可能产生坏影响③为世用者，百篇无害④不为用者，一章无补⑤王充《论衡》⑥
44.依次填入下文空缺处的标点符号，正确的一项是（&& ）
应该看到，学习究竟应该以什么为动力①并不是每个人都正确解决了的。有的人单凭个人兴趣②有的人眼睛只盯着一纸文凭③有的人把学习知识仅仅看成是④积累个人资本⑤一句话，都不考虑社会的需要。
45.省略号或破折号的使用正确的一项是（&& ）
& A.他看到她那从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着―她好像有些恼怒。……他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天，“天快下雨了！快下雨了！……”他咕哝着。
B.“卖樱桃……樱桃……咧……”声调是拖长的，甜甜的，有韵味的，诱惑人的。
C.在沉重的呼吸和喘息中，传来了董老冥冥中的絮语：“――红安――家――家乡好――”
D.新中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌……等等，他们伴随着我们走过泥泞，走过贫穷，走过幼稚，走过光荣。
B项应将句中所有的省略号均改为破折号。因为是语音延长，而不是断断续续之类。
C项应将句中所有的破折号均改为省略号。因为是说话断断续续，而不是语音延长。
D项应将省略号和“等等”去掉一项。
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