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　这一直是想要为孩子选择一个适合孩子的英语培训班想要了解的问题，也是有致于自己在英语方面提高自己水平所关心的问题。也是一直是困扰家长的问题。　　能动英语（Dynamic English）的学习方法是留美归国的李如云博士在分析汉语和英语的共同点和不同点，并结合中国人的学习习惯、发音特征和实际发明的。它利用表音密码（Dynamic Orthographic Cipher）解决了“英语阅读障碍、快读阅读和记忆单词”的问题。此外，能动英语“自然、有趣、短时、高效”，适合各个年龄段的人快速学习、掌握。我们了解小学生在英语学习中始终无法摆脱的困扰，如：单词认读不准，语法、句型、时态掌握不住，听说能力不能提高，英语水平停留在“哑巴英语”状态，甚至产生畏难心理。而“能动英语教学法”却可以解决学生遇到的这些问题！　　“能动英语教学法”包括两个核心技术，一个是“表音密码”，一个是“动态教学平台”。“表音密码”找到了英语音与形之间的规律，解决了英语不规则发音的问题，看到英语单词直接发出标准的声音，听到单词提笔能写出正确的写法；“动态英语教学平台”利用排列组合精心设计了科学性、可操作性极强的训练平台，突破语法难点，巧妙的规律性给学生提供了快速掌握英语的各种语法、句型、时态。能动英语为我们找到了一条不依赖国际音标，不依赖外教，不依赖语言环境的学习途径，为母语和非母语国家的学习者打开了英语王国的大门。　　能动英语望京校区地址：朝阳区广顺北大街17号六佰本北区4层B01，（地铁14号线东湖渠站D出口即到）
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我唯一能做的，就只有把这个帖子顶上去这件事了。
在孩子的阅读方面，我抓得还是比较紧的，以前都是我先把她不认识的单词音标写出来，帮她更好的跟着录音来读。但是自从孩子在能动英语学了表音密码后，她就不需要我标音标了，也不会随意拼读，而是按照能动老师教的方法看着单词就能直接把音读对，阅读速度也比以前快了很多，没有那么多障碍了，让我觉得选能动，真的选对了。
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语言体系共分为四个模块，语音模块，语义模块、语法句式、语篇模块，能动英语的设计也是完全尊重语言体系的划分和语言学习的自然规律。能动英语共有三个产品，表音密码、词义识记、九九句法，表音密码解决英语单词发音问题，帮孩子打通语音关；词义识记帮孩子解决单词的中文意思、突破语义模块；九九句法同时解决语法和语篇两个问题。 第一步：表音密码 　在能动英语课程体系中，表音密码解决的是语言体系最底层和最为神秘、不可琢磨的语音模块，彻底破解了英文单词构成的奥秘，并将之转化成系统的学习方法和成熟的产品形态。表音密码是基础，也是钥匙。只要通过表音密码的学习并打通语音模块的孩子，都具备了对隐含于英语单词中的语音结构和字母结构的超级处理能力。 　　跨越了语音模块的英语学习者，哪怕是个三、四年级的孩子，也可变身英语单词小达人，具备轻松朗读华尔街日报、华盛顿邮报的超级英语朗读能力。 第二步：词义识记 　　英语语言四个模块的学习和掌握，是循序渐进、层层递进的过程。在成功跨越语音模块之后，就是如何快速回归这些英语单词的汉字词义，也就是要解决英语语言的语义模块。能动英语以“表音密码”核心技术为依托，运用“选择性关联”理论，研究开发出一套在英文单词与对应的汉字之间快速建立联系的“词义识记”技术，帮助孩子们快速认识并记忆英文单词的基本中文词义，这样就轻松解决困扰孩子们英语词汇的音、形、义三大问题，孩子们的词汇量得到快速积累，英语语感也可以得到极大的提升。而充足的词汇储备和良好的语感是所有孩子们拿下连贯表达必不可少的前提与基础。 　　第三步：九九句法 如果说表音密码、词义识记是培本固元，练内功打基础，那连贯表达无异于是打通英语学习者的任督二脉，是孩子们最后、也是最关键的一关。而连贯表达必须得解决结构模块和语篇模块，也就是时态和句式问题。这两大问题可以简单概括为两条线：一条贯穿“八大时态”的横线;一条串起“六种基本句式”的纵线。能动英语依托著名美国语言学家乔姆斯基的“转换生成语法”中的句子的“深层结构”和“表层结构”理论，研发出可以让孩子们轻松、高效、快速处理任何英文句子的“句子处理”技术。有了此项技术，学习者可以快速征服任何时态、任何句式。
经过这三个阶段的训练和学习一定会让孩子受用终身、英语水平显著提高。我们一直坚持把快乐高效的英语学习还给孩子，真正做到从应试到应用的转变！
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在学前教育阶段,让孩子对英语产生兴趣是很重要的，大钟寺能动英语就注重这一特点，培养孩子的学习英语的兴趣，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长，很不错的，值得一试哦^^
“能能动动”是个不错的课程~~他不同于以往的教学，能动设计了8个活泼顽皮卡通形象作为主人公贯穿于整个课程中，每节课都是一个情节生动的故事，以具象的表达向孩子传授知识，使孩子学起来不再是枯燥无味的。这个对孩子学习英语是很有帮助的呢！！！可以去大钟寺那边了解下。
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一句话简介
能动英语表音密码（Dynamic English Orthographic Cipher）揭示了英语音形之间的内在关系，是克服英语“阅读障碍”的金钥匙。表音密码可以使任何一位英语学习者不用借助国际音标或任何英语之外的注音系统，而只需通过英语字母就能直接读出标准的英文发音。
什么是表音密码？
英语与汉语的区别
对于学习英语的中国人来说，汉语是我们的母语，英语是我们希望习得的第二语言。要学好英语，我们就应该对汉语和英语之间的共同点和不同点有一个比较清楚的了解。有了这个了解，我们就能够明白哪些地方可以借助我们的母语来学好第二语言，哪些地方我们要避开母语对第二语言学习的影响。
我们知道汉语是象形文字，象形文字是表意不表音的。汉字的表音系统是通过汉语拼音来实现的。但是，用汉语拼音只能解决汉字的发音，并不能解决汉字的拼写。我们用汉语拼音读出了汉字的发音，还是要一笔一划地掌握汉字的拼写。正因如此，我们的语文教师才会要求小学生回家一遍遍的抄写生词，其原因是因为汉字的形和音是脱节的。
英文单词中隐藏着一套完整的表音系统，即表音密码
但与汉语相比，英语是字母文字，字母文字是表音不表意的，而且英文和俄文等表音文字不一样，英文的音形是不对位的，不像俄语会读字母就可以阅读，但是，一套有上千年历史的文字被无数的人广泛使用，即使有缺陷也一定有必然的内在规律，也就是说，在百万英文单词中应当隐含着一套完整的表音系统，或者叫“表音密码”。
为什么中国人学英语会变成“中式英语”
多少年来，我们中国人用国际音标学习英语实际是绕过了英语自身的表音系统走了一个大弯路。而且，用国际音标学习英语就等于是用学习汉语的方法学习英文。其结果是用国际音标学会了一个单词的发音，还要一个字母，一个字母地去记住每一个单词的拼写，这是双重的浪费。也正因如此，我们的英语教师才会像留汉语的家庭作业一样，让我们的小学生回去把一个个英语单词抄写十遍，二十遍。这种方法在汉语学习上是讲得通的，但在英语学习上是讲不通的。
为什么在能动英语之前，没有任何机构教授表音密码
有朋友可能会问，如果掌握英文的表音密码是掌握英语的最佳途径，为什么这么多年在中国没有人教授这套表音密码呢？答案很简单，因为这套表音密码在英语的母语国家也是没有被研究出来的。现任哈佛大学教授Mr. Connie Juel (1991) 认为：“表音密码的性质是个令人着迷的理论性问题。我们不知道它到底是什么，但是我们知道怎样测试它：孩子们是否掌握了表音密码直接反映在他们认读假词的能力上。Mr.Connie Juel 同时认为：”表音密码不可教，只能靠孩子们自己去发现。” 这就难怪，在像美国这样的英语为母语的国家里，为什么会有接近40%左右的孩子会有阅读障碍。
表音密码被攻克，先后获得美国与中国专利
李如云博士1989年去美国弗吉尼亚大学攻读英语基础教育专业博士学位。在美国读书期间他深深的被美国孩子的阅读障碍问题所困扰，更为中国孩子英语学习之路感到担忧。在导师Mr.Connie Juel 的影响下，经过多年研究，发明了 “表音密码”技术，并获得美国专利。在回国后，他还取得了表音密码中国专利
光明日报专题报道摘录
表音密码的发现是当今中国乃至世界上英语教学领域的一项重大突破。它首先从根本上解决了英语学习上单词的认读问题，掌握“表音密码”对于英语学习者的听、说、读、写都将产生重要影响，为母语和非母语环境下任何想学习英语的成人和孩子扫清了第一障碍。
全世界都存在着严重的英语阅读障碍
什么是英语阅读障碍？
在英语教学中有一扇始终紧闭的大门把许多孩子和成年人挡在英语王国之外，这就是英语语音和字形之间的规律。不能掌握这个规律，见到英语的词和句子就很难读出来，这就是我们常听到的英语学习误区——“阅读障碍”。所谓英语阅读障碍就是不能用标准的发音流利地读出英语读物。
英语母语国家30%-40%的人存在阅读障碍？
在英语母语国家有30-40%的人都有阅读障碍，在非母语国家有70-80%的人有阅读障碍。要想叫“芝麻开门”，就要破解反映英语音形之间规律的“表音密码”。目前全世界有相当数量的英语教学专家学者在研究“表音密码”，希望能了解它的秘密。
美国第43任总统小布什：阅读障碍是我们国家最令人沮丧的事情之一
2002年2月，美国总统布什访华，到清华大学做演讲时还提到了美国孩子的阅读障碍问题：“我们国家最令人沮丧的事情之一就是有相当一部分四年级的学生不能达到他们本年级的阅读能力。我们可以想象一个四年级不能阅读的孩子，到了中学同样不能阅读。如果一个在中学还不能阅读的孩子，高中毕业以后很可能不会阅读足够的东西，所以也很难上大学…非常遗憾在美国会是这样一种情况。”
美国为解决阅读障碍每年投入超过150亿美元
从布什的讲话中我们可以看出，在今天的美国，或者在所有的英语国家，阅读障碍的问题是没有被很好解决的。为解决这个问题，美国上上下下做出了多方面的努力。1992年，克林顿总统上台时，就拨出27亿美元的教育专款来研究解决孩子们的阅读障碍问题，并于1993年在费城召开教育高峰会，要动员100万社会大军帮助孩子们解决阅读障碍问题。到了小布什竞选总统时，用来研究解决孩子们阅读障碍问题的教育专款就上升到了50亿美元。目前在美国一个国家，每年为解决这个问题所做的投入就在150亿美元左右。
表音密码可以完美解决百万单词的发音问题
目前困扰英语学习者的普通原因
在英语1500年的漫长发展过程中，关于英语单词的编码知识已经被遗失了。到后来，人们对于一个单词应该如何读、如何写就成了只知其然，而不知其所以然了。正因如此，现实生活中的单词解码或切分才是一片混乱，且没有一本词典的切分或解码是基本正确的。这给学习者带来很大的困惑和没有必要的麻烦。如何走出困境，专家们可能仁者见仁，智者见智，而英语学习者则是无所适从。我们认为，关于英语学习,学习者可能会有很多问题，但是，在这众多问题中，学习者首先要解决的第一个问题，应该是26个字母在50万到100万英语单词中如何表音。如果这个问题搞不清，英语学习很难有长进。反之，则可能一通百通。
表音密码揭示了英语音形之间的内在关系
“能动英语表音密码”（Dynamic English Orthographic Cipher）揭示了英语音形之间内在关系，是克服英语“阅读障碍”的金钥匙。表音密码可以使任何一位英语学习者不用借助国际音标或任何英语之外的注音系统，通过英语字母直接阅读出标准的英文发音。
表音密码课程的学习目标
（1）直读单词；（2）直拼单词；（3）把单词搭建成一个、一个的单词板块；（4）在学习者的大脑中建立一个结构完整的2600英语单词数据库。
实现直读直拼，并轻松拥有2600词汇量
2600单词的词汇量完全满足国内中小学的教学需求
2011年英语新课标中规定小学毕业生需掌握600-700个英语单词词汇量，初中毕业生需掌握个英语单词词汇量，两者相加最多2300个英语单词。能动英语的“表音密码”让学习者不用借助国际音标或其他注音系统，见词能读、提笔能写、张口能说、听能听懂，轻松掌握2600单词词汇量，完全满足国内中小学教学需求
掌握了直读、直拼英语单词的方法，为解决单词词义问题奠定良好基础，通过学习“能动英语句式魔方”课程：解决词义问题，使英语学习者在中英文词义之间做到自由切换无障碍。
表音密码课程相关
课本：& 表音密码基础，2600单词直读直拼(上)、2600单词直读直拼(中)、2600单词直读直拼(下) &&&& 2600单词压缩码及练习册 点读笔(中国国际广播电台美语主持人录音) & X1
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