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单项选择题判断下列句子使用的修辞手法，正确的一项是：
①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？
②读好文章如饮醇酒，其味无穷。
③头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
④许多马克思主义的学者也是言必称希腊。对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。
A．反问 夸张 比喻 借代 B．设问 比喻 夸张 比喻 C．反问 比喻 夸张 借代 D．设问 夸张 比喻 象征
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对下列句子的修辞手法说明错误的一项是A.看万山红遍,层林尽染（夸张）B.问苍茫大地,谁主沉浮（反问）C.激扬文字（对偶）D.苍山如海,残阳如血（比喻）
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答案BB项,“问苍茫大地,谁主沉浮”一句是设问.
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科目：小学语文
阅读文章，完成课后练习。
　　夜，来临了。这是一个非常美丽的海滨的夏夜。
　　夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是活动的，所以比天空的景色更要壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮。刚刚消逝，后面的一排，则又闪烁着，滚动着涌了过来。
　　随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星。它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。
　　夜色加浓，城市各处的灯光陆续亮了起来。尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠，和天上那一片片星星混在一起，真是好看。
　　踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢?
1．用“∥”给全文分段。
2．写出第二节的主要意思。
______________________________________
3．联系上下文回答。
（1）它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。
这是一句____________句。句中的“它”是指__________。作者把_______比作_____。
（2）踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢?
这是一句________句。如果把这句话改成陈述句是：____________________________________________
（3）尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠，和天上那一片片星星混在一起，真是好看。
这是一句_____________句。作者用________来比喻_______，说明海滨的夏夜__________。
（4）全文是围绕哪一句话来写的?
①踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢?
②这是一个非常美丽的海滨的夏夜。
③夜色加浓，城市各处的灯光陆续亮了起来。
4．从文章中选词填入下列句子中。
（1）用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（　　）。
（2）江面上（　　）着夜航船的灯光，隐隐约约，闪闪烁烁。
（3）一到三月，桃花、李花和海棠都（　　）地开放了。
（4）火车渐渐远去，隆隆声慢慢（　　）了。
科目：小学语文
阅读短文，回答问题
有趣的刺猬
　　刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常铎利，门牙特别长。刺猬的四（A．肢　B．枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（A．qu2n　B．ju3n）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刹猬不但能用硬刺（A．保护　B．保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（A．b5i　B．b8i）着瓜溜走了。
（1）选择括号里正确的读音或字词。
（2）文章是围绕哪句话来写的？请摘抄出来。
_____________________________________________________
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A．刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
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科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
记忆中的父亲（节选）周海婴　　①父亲鲁迅先生离开我们已经整整70年了。　　②日清晨，7岁的我从沉睡中醒来，觉得天色不早，阳光比往常上学的时候亮多了。我十分诧异：保姆许妈为什么忘了叫我起床？我连忙穿好衣服，这时楼梯上响起了轻轻的脚步声，许妈来到三楼，只见她眼圈发红，却强抑着泪水对我说：“爸爸没了，侬现在勿要下楼去。”我没有时间思索，不顾许妈的劝阻，急忙奔向父亲的房间。父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上，那么平静，那么安详，好像经过彻夜的写作以后，正在作一次深长的休憩。母亲流着泪，赶过来拉住我的手，紧紧地贴住我，像是生怕再失去什么。我只觉得悲哀从心头涌起，挨着母亲无言地流泪。父亲的床边还有一些亲友，也在静静地等待，似乎在等待父亲的醒来。时钟一秒一秒地前进，时光一点一点地流逝，却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……　　③70年过去，这个场面在我的脑海里还是很清晰，仿佛可以触摸。在我幼年的记忆中，父亲的写作习惯是晚睡迟起。早晨不常用早点，也没有在床上喝牛奶、饮茶的习惯，仅仅抽几支烟而已。我早晨起床下楼，蹑手蹑脚地踏进父亲的房间，他床前总是放着一张小茶几，上面有烟嘴、烟缸和香烟。我取出一支香烟插入短烟嘴里，然后大功告成般地离开，似乎尽到了极大的孝心。每次许妈都急忙地催促我离开，怕我吵醒“大先生”。偶尔，遇到父亲已经醒了，他只眯起眼睛看着我，也不表示什么。就这样，我怀着完成一件了不起的大事一样的满足心情上幼稚园去。1．鲁迅先生去世的时间是______年______月______日。2．描写鲁迅先生逝世时情态的句子是哪一句？请抄写在下面。____________________________________________________________3．概括第③段的主要意思。____________________________________________________________4．选出对下列句子理解正确的一项。（1）时钟一秒一秒地前进，时光一点一点地流逝，却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……（　　）①希望时间能带走房间里面的愁苦和悲痛。②用时间带不走愁苦和悲痛，这个说法形象地渲染了当时的悲痛气氛。③希望时间过得快一些，早点将愁苦和悲痛驱散。（2）70年过去，这场面在我的脑海里还是很清晰，仿佛可以触摸。（　　）①“触摸”一词在句中的意思是对于过去的一些物件“我”还可以触摸到。②“触摸”一词在句中的意思是形象地表现了对父亲逝世这个场面的清晰记忆。③“触摸”一词在句中的意思是形象地表达了作者对当时悲痛心情的刻骨难忘。
科目：小学语文
来源：专项题
题型：填空题
写出下列句子运用的修辞手法。1．背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……（　　）2．吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。（　　）3．有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。（　　）4．这清白的梅花，是玷污得的吗？（　　）5．月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。（　　）6．秋天，是一个穿着金色衣裙的仙女，用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。（　　）7．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（　　）8．书，被人们称为人类文明的“长生果”。（　　）9．会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（　　）10．叔父不让我看闲书，怎么办呢？我就放学后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。（　　）11．我们吃的用的，哪一样能离开群众的支持？（　　）12．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（　　）13．每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（　　）14．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（　　）15．那一幅白帘般的瀑布，仿佛一伸手便可撩来拭脸似的。（　　）16．它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。（　　）17．天安门广场已经成了人的海洋。（　　）18．在竹木上写字，写错了怎么办？你一定猜到了吧一一用刀削去重写。（　　）19．急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（　　）20．噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（　　）
科目：小学语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
难忘的八个字
&&&&&&& 随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。&我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一&跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩，有着一&副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。&&&&&&&&&& &同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是免唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。&&&&&&&&&&&& 二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。&但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——&&&&&&&&&&& 我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，&我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。&&&&&&&&&&& 不过我有办法对付这种“耳语测验”。旱在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。&每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。&&&&&&&&&&&&终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄把右手抬起一点，&这样就足以听清老师的话了。&&&&&&&&&&& 我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很关的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”&&&&&1、画去下列词语中划线字错误的读音。&&&&&&&&& 模(m6& &mú)样&&&&& &厌恶(è&&&wù)&&&&&裂唇(chún&&cún)&&&&&&&& 气恼(nǎo&&lǎo)&&&&&&& 畸(qí& jī)形&&&&&&& 一束(shù&& sù)&&&&&2、“聪”用部首查字法应查(&&&&)部，再查&(&&&&)画。“聪”字在字典里的解释有：①听觉；②&听觉灵敏；③聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第(&&&& &)种解释。&&&&&3、用近义词解释下列词。&&&&&&&&& 抚慰(&& &&)&&&&讥嘲(& &&&)&&&&&气恼(&& &&)&&&&缘故( &&&&)&&&&&4、为本文选择一个准确的中心思想，在后面的括号里画勾。&&&&&&& A．赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视，而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。 (&&&&)&&&&&&&&& B．赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语，抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。(&&& &)&&&&&5、&阅读短文回答问题。&&&&&&&&& (1)难忘的八个字是哪八个字？为什么难忘？这八个字对“我”产生了什么作用？为什么有这样大的作用？&&&&&&&&&&(2)读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫做“与众不同”？“我”怎么与众不同？为什么“我”没人喜欢？&&&&&&&&(3)耳语测验是怎么进行的？用“&&&&&&& &”在文中画出。&&&5、用“---------”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。
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