求解答 将抗滑移系数检测仪移入根号内 要过程

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把中根号外面的因式移到根号内的结果是[ ]A.B.C.D.
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提问人:匿名网友
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把中根号外面的因式移到根号内的结果是[&&&&]A.B.C.D.
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确认密码:【数学】把(a根号(-a分之1))的根号外的a移入根号内得多少?题目也有点不懂,想要具体过程,如果回答出来的话,实在是太感谢了!-学路网-学习路上 有我相伴
把(a根号(-a分之1))的根号外的a移入根号内得多少?题目也有点不懂,想要具体过程,如果回答出来的话,实在是太感谢了!
来源:互联网 &责任编辑:鲁倩 &时间: 10:04:20
化简a倍的根号下负a分之一,紧急解:由被开方数的定义可知:-1/a≥0,可解得:a&0&&&&&这样可知:a√(-1/a)&0&&&&&所以:a√(-1/a)=-√[a^2*(-1/a)]=-√...已知a加a分之一等于根号10,求a减a分之一的值a+1/a=√10则(a+1/a)?=a?+2×a×1/a+1/a?=a?+1/a?+2=10∴a?+1/a?=8而(a-1/a)?=a?-2+1/a?=8-2=6则a-1/a=±√6a乘以根号下负a分之一,如何计算解:当a&0时,该无理分式有意义,则a*√(-1/a)=a*1/(-a)√-a=-√-a化简求值a分之1+根号a平方分之1+a平方-2,其中a=5分之1,甲乙...1/a+√(1/a²+a²-2)=1/a+√(1/a-a)²=1/a+|1/a-a|∵1/a=5&a∴原式=1/a+1/a-a=2/a-a=10-1/5=49/5∴甲的对。化简a分之根号负a三次方数开平方,数是正数,因为根号负a三次方,表明a为负数,所以开方后的数是-a√(-a^3=-a√(-a)&所以原题答案为:-√(-a)把(a根号(-a分之1))的根号外的a移入根号内得多少?题目也有点不懂,想要具体过程,如果回答出来的话,实在是太感谢了!(图1)把(a根号(-a分之1))的根号外的a移入根号内得多少?题目也有点不懂,想要具体过程,如果回答出来的话,实在是太感谢了!(图2)把(a根号(-a分之1))的根号外的a移入根号内得多少?题目也有点不懂,想要具体过程,如果回答出来的话,实在是太感谢了!(图3)把(a根号(-a分之1))的根号外的a移入根号内得多少?题目也有点不懂,想要具体过程,如果回答出来的话,实在是太感谢了!(图4)把(a根号(-a分之1))的根号外的a移入根号内得多少?题目也有点不懂,想要具体过程,如果回答出来的话,实在是太感谢了!(图5)把(a根号(-a分之1))的根号外的a移入根号内得多少?题目也有点不懂,想要具体过程,如果回答出来的话,实在是太感谢了!(图6)这是用户提出的一个数学问题,具体问题为:把(a根号(-a分之1))的根号外的a移入根号内得多少?题目也有点不懂,想要具体过程,如果回答出来的话,实在是太感谢了!化简a分之根号负a三次方数开平方,数是正数,因为根号负a三次方,表明a为负数,所以开方后的数是-a√(-a^3=-a√(-a)&所以原题答案为:-√(-a)防抓取,学路网提供内容。我们通过互联网以及本网用户共同努力为此问题提供了相关答案,以便碰到此类问题的同学参考学习,请注意,我们不能保证答案的准确性,仅供参考,具体如下:把a乘以根号里负的a分之1的根号外的a移入根号内得?在线等...因为负的a分之1&0有意义∴a&0∴a√-1/a是负数∴a√-1/a=-√a^2×(-1/a)=-√-a防抓取,学路网提供内容。用户都认为优质的答案:1.先化简再求值:a根号a分之1-a分之1根号4a的3次方-a的平方根...首先你表达的不太清楚,我理解为下面的算式,那里不对提出,1,原式=a√(1/a)-1/a*√4a^3-a^2防抓取,学路网提供内容。a把a乘以根号里负的a分之1的根号外的a移入根号内得?在线等...因为负的a分之1&0有意义∴a&0∴a√-1/a是负数∴a√-1/a=-√a^2×(-1/a)=-√-a1.先化简再求值:a根号a分之1-a分之1根号4a的3次方-a的平方根...首先你表达的不太清楚,我理解为下面的算式,那里不对提出,1,原式=a√(1/a)-1/a*√4a^3-a^2*4/√a^3=√a-2√a-4√a=-5√a,当a=1.21时,原式=-5√1.21=-5*1...已知根号x=根号a-根号a分之1,求x+2-根号4x+x平方……【详见...]。解:因为√x=√a-1/√a,√x≥0,所以√a-1/√a≥0,√a≥1/√a,a≥1/a,a≥1。对√x=√a-1/√a两边平方可得,x=a+1/a-2,所以x+2=a+1/a。x^2+4x=(x+2)^2-4=(a+1/a)^2...把a*根号下(负的a分之一),根号外的字母a放入根号内得多少?因为a≠0,-1/a&0,所以a&0,a√(-1/a)=-|a|√(-1/a)=-√(a?*-1/a)=-√-a.
相关信息:分析题目中给出的现象及汽水与一般水的不同,可以进行分析,结合物体的浮沉条件可得出面条沉浮的原因.
解:由题意可知,汽水中的面条由于附着了气泡,则相当于增大了面条了所受到的浮力,而面条的重力几乎不变,则当物体所受浮力大于重力时,面条将上浮;而当升到水面后,气泡破裂,则浮力减小,浮力小于重力,则面条将下沉.
本题考查学生的分析能力及综合应用物理知识的能力,同时使学生认识到生活常识与物理知识的联系,是道好题.
2901@@3@@@@物体的浮沉条件及其应用@@@@@@193@@Physics@@Junior@@$193@@2@@@@压强和浮力@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | 一天,小明同学放学回家,刚把汽水倒人塑料杯正想喝时,正在旁边的妈妈,一不小心将一小根面条(还没煮的)掉进了汽水中,这时让小明发现了一个奇怪的现象:面条刚放入汽水中时,是沉到杯底,可是很快就浮到水面,过一会儿又沉入水底,接着又浮到水面...面条为什么会这样浮浮沉沉呢,好奇的小明,为了弄清产生这一现象的原因,马上又动手折了一些2∽3cm的面条,分别放进水和汽水中,仔细观察了lOmin,并记录下了整个实验过程,见表.情况现象在水中放入面条后面条一直沉在水底
当汽水倒入塑料杯时有较多的二氧化碳气体从汽水中溢出来,形成小气泡
在汽水中放入面条后很多小气泡附在面条上,而且附着的气泡一直在增加.最后,足够多的气泡会将面条托到汽水的表面上当面条浮到汽水的表面上后,附在面条上的气泡破裂并分散开来,随着气泡的消失,面条又沉入水底了请同学们帮助小明进行实验分析,并说明面条沉浮的原因.当前位置:
>>>将a根号外的因式移入根号内的结果是()。-九年级数学-魔方格
将a根号外的因式移入根号内的结果是(&&&& )。
题型:填空题难度:偏易来源:同步题
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据魔方格专家权威分析,试题“将a根号外的因式移入根号内的结果是()。-九年级数学-魔方格”主要考查你对&&二次根式的加减乘除混合运算,二次根式的化简&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
二次根式的加减乘除混合运算,二次根式的化简
二次根式的加减乘除混合运算:顺序与师叔运算的顺序一样,先乘方,后乘除,最后算加减,有括号的先算括号内的。 ①在运算过程中,多项式乘法,乘法公式和有理数(式)中的运算律在二次根式的运算中仍然适用。②二次根式的加减乘除混合运算过程中,每个根式可以看作是一个“单项式”,多个不同类的二次根式的和可以看作“多项式”。③运算结果是根式的,一般应表示为最简二次根式。二次根式的化简:先对分子、分母因式分解,能约分的就约分,能开方的就开方,或先对被开方数进行通分,然后再通过分母有理化进行化简。 二次根式混合运算掌握:1、确定运算顺序。2、灵活运用运算定律。3、正确使用乘法公式。4、大多数分母有理化要及时。5、在有些简便运算中也许可以约分,不要盲目有理化。6、字母运算时注意隐含条件和末尾括号的注明。7、提公因式时可以考虑提带根号的公因式。
二次根式化简方法:二次根式的化简是初中阶段考试必考的内容,初中竞赛的题目中也常常会考察这一内容。分母有理化:分母有理化即将分母从非有理数转化为有理数的过程,以下列出分母有理化的几种方法:(1)直接利用二次根式的运算法则:例:(2)利用平方差公式:例:(3)利用因式分解:例:(此题可运用待定系数法便于分子的分解)换元法(整体代入法):换元法即把根式中的某一部分用另一个字母代替的方法,是化简的重要方法之一。例:在根式中,令,即可得到原式=√(u2+9-6u)+√(u2+25-10u)=√(u-3)2+√(u-5)2=2u-8=2√(x+2)-8
提公因式法:例:计算巧构常值代入法:例:已知x2-3x+1=0,求的值。分析:已知形如ax2+bx+c=0(x≠0)的条件,所求式子中含有的项,可先将ax2+bx+c=0化为x+=,即先构造一个常数,再代入求值。解:显然x≠0,x2-3x+1=0化为x+=3。 原式==2.
发现相似题
与“将a根号外的因式移入根号内的结果是()。-九年级数学-魔方格”考查相似的试题有:
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