“新妇初来时.小姑始扶床,今日被驱遣.小姑如我长. 对这句话的分析正确的一项是--( ) A.下堂别姑.泪落不止.和小姑叙旧.望小姑在阿母面前美言几句. B.兰芝在焦家只有二三年.小姑不可——精英家教网——
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5.“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。”对这句话的分析正确的一项是……(　)　　A.下堂别姑，泪落不止，和小姑叙旧，望小姑在阿母面前美言几句。　　B.兰芝在焦家只有二三年，小姑不可能长这么快。这是夸张写法，极言时光过得快。　　C.这几句话客观地叙述了兰芝眼看着小姑长大成人的事实。　　D.和小姑叙旧，希望小姑能帮助她和焦仲卿维持坚贞的爱情。　　提示：A项刘兰芝并无此意，只是“爱幼”罢了。C项这里用了夸张，既非“客观”也非“事实”。D项刘兰芝不会有这种想法，后文也无这方面的交代。　　答案：B
4.刘兰芝临别梳妆时，“事事四五通”，其原因是什么？选出分析有误的一项(　)　　A.临别时有意精心修饰，作为对封建家长制的无言的挑战。　　B.临别时有意精心修饰，以博得焦母的好感，来促使焦母改变主意。　　C.借此延缓别离时间的到来，反映了兰芝痛苦矛盾的心情。　　D.临别时精心修饰，是为了维护自身的尊严。　　提示：既无“博得焦母的好感”之意，也无“促使焦母改变主意”的用意。　　答案：B
3.这几句诗采用的手法不正确的一项是(　)　　 A.排比和比喻　　　　　　 B.夸张和渲染C.铺陈和排比　　　　　　　　D.赋、比、兴　　提示：这几句诗中，没有“先言他物以引起所咏之辞”的“兴”。　　答案：D
2．背诵默写。　　(1)鸡鸣外欲曙，_______。著我绣夹裙，事事四五通。_______，头上玳瑁光。_______，耳著明月珰。_______，口如含朱丹。纤纤作细步，_______。　　(2)“……君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，______________，_______ _______。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，_____________。” ____________，二情同依依。(3)新妇识马声，____________。怅然遥相望，知是故人来。_______，嗟叹使心伤……府吏谓新妇：“贺卿得高迁！_____________，可以卒千年；________，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”　　……执手分道去，各各还家门。________，________？念与世间辞，千万不复全！　　答案：(1)新妇起严妆　足下蹑丝履　腰若流纨素　指如削葱根　精妙世无双　　　(2)蒲苇纫如丝　磐石无转移　逆以煎我怀　举手长劳劳　　　(3)蹑履相逢迎　举手拍马鞍　磐石方且厚　蒲苇一时纫　生人作死别　恨恨那可论阅读下列诗句，完成3-4题。　……著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
1．填空。　　“乐府”，最初是_______名称。后成了一种有音乐性的_______名称。以后不少文人仿拟乐府诗所作的这些诗也叫乐府诗或_______。后来，苏轼把它的_______集取名《东坡乐府》。《孔雀东南飞》最早见于南朝·陈·_______(编者)编录的_______。《乐府诗集》由宋代编。其中收录有乐府双璧：汉乐府《孔雀东南飞》和北朝乐府_______。《孔雀东南飞》是我国最早最长的_______。　　答案：官府　诗体　拟乐府　词　徐陵　《玉台新咏》　郭茂倩　《木兰诗》　叙事诗
飞来双白鹄，乃从西北来。十十将五五，罗列行不齐。　妻卒注染疲病，不能飞相随。五里一返顾，六里一徘徊。吾欲衔汝去，口噤不能开。吾欲负汝去，毛羽何摧颓。乐者新相知，忧来生别离。踌躇顾群侣，泪落纵横随。注：“卒”通“猝”，突然。17.写出《孔雀东南飞》中与《双白鹄》相应的诗句。(1)与“乃从西北来”相应的是____________________________________。(2)与“五里一返顾”相应的是____________________________________。答案：(1)“孔雀东南飞”　 (2)“五里一徘徊”18.下列分析不正确的一项是(　　 )A.本诗采用了拟人的手法和对话的形式，反映了封建社会中夫妻别离的悲剧。B.本诗与《孔雀东南飞》都采用了以美禽起兴的艺术手法。C.通过本诗与《孔雀东南飞》的对比，使我们认识到《孔雀东南飞》的起兴不是与下文情节全无关系，而是有一定的暗示的。D.“十十将五五”一句是以白鹄们结伴而飞，反衬出一对白鹄因雌鸟疲病而不得不分离的悲剧画面。答案：B解析：B项《孔雀东南飞(并序)》记叙了刘兰芝与焦仲卿的爱情故事，开头用“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴；《双白鹄》所叙就是两只白鹄的生离死别的场景，并未用起兴手法。
　　日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头①。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。　　使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”　　罗敷前置词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑②颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”注：①帩头：包头发的纱巾。②鬑鬑：形容须发长。13.“使君谢罗敷”中“谢”的意思与下列句中意思相同的一项是(　　 )A.谢家来贵门　　 B.多谢后世人　　 C.阿母谢媒人　　 D.谢家事夫婿答案：B解析：B项与例句中的“谢”为“告诉”义。A、D两项中的“谢”均为“辞别”；C项中的“谢”为“感谢”。14.对上文画横线的句子解释正确的一项是(　　 )A.回来后抱怨妻子，但仍坐在那里看罗敷。B.来来回回地抱怨着，只是因为贪看罗敷的缘故。C.回来后彼此抱怨，只是由于贪看罗敷的缘故。D.来来回回地抱怨着家人，但仍坐在那里看罗敷。答案：C解析：注意“坐”是“由于”“因为”的意思。15.下面是对这首诗的简要分析，其中不正确的一项是(　　 )A.诗人运用烘云托月的手法着意刻画了罗敷之美。B.本诗第一段写罗敷的美丽，第二段是她痛斥无礼的使君，第三段是她竭力夸赞丈夫。C.这是一首写罗敷的叙事诗。D.作者运用了铺陈和对比手法刻画出罗敷的完美人格。答案：D解析：D项诗中无“对比”手法。16.罗敷的性格特点可概括为____________________________________答案：勤劳、美丽、机智、勇敢、坚贞。
2.“然而，可怕的毁灭”至 “以确保我们在前进中能保有更多的清醒，更强的力度”。　　剖析：本段是反思庞贝文明毁坏的悲剧，总结历史教训。作者以“然而”突然一转，发出了“可怕的毁灭”的惊呼，与上文形成巨大的反差。接着，作者宕开一笔，作了一个假设，假设维苏威火山不爆发、庞贝城能生生不息持续发展至今的情况，进一步突出了庞贝文明的巨大价值。然后，回到现实，再次呈现“光天化日下的废墟”，在结构上照应了开头的情景，并用“看到的，只不过是庞贝文明的碎片，听到的，仅仅是历史断续的回声”总结上文。接下来，才明确地总结出了历史的教训，要与大自然和谐相处。结尾提出自己的愿望：“但愿人类能更多地保存这一类废墟，以确保我们在前进中能保有更多的清醒，更强的力度。”在结尾点明了主旨，给人留下长久的思考。结构图解主旨探讨　　本文是一篇游记,通过记述游览庞贝古城的所见所思,向我们展现了一幅悲壮又迷人的庞贝古城画面,表达了对庞贝文明由衷的赞叹和惋惜,也引发了对人与自然关系的一些思考。文章熔记述、描写、议论于一炉,将历史与现实交叉,联想与想象共舞，完全依据主旨和感情的需要,兴之所至，随意驱遣,开合起讫,收纵自如。文章语言生动酣畅而又不失典雅,词采绚丽而又不乏洒脱,具有很强的表现力。我的观点：______________________________________________________________________审美鉴赏情景交融　 卒章显志　　文章的题目“庞贝梦魇”，将庞贝被毁坏的悲剧比喻为“梦魇”，带有强烈的感情色彩。纵观全文，作者强烈的感情充溢其中。文章开头，作者写鸟鸣，写断垣残壁，都包含着作者的感慨、叹惋。同时引起了下文对庞贝文明的追思，是典型的触景生情。中间部分，作者遐思庞贝城被掩埋的情景，游览庞贝遗址，感慨庞贝文明，一方面是想象情景、介绍遗迹；一方面是作者的惋惜、慨叹、震惊、陶醉、振奋、赞美等种种情感充溢在字里行间。“情”与“景”紧密结合，融为一体。此外作者还不时插入几句议论，或点明意义，或加以阐发，或引申推想，揭示庞贝文明丰富而深刻的内蕴。结尾一段，文笔更是摇曳多姿：惊呼、假设、总结、祝愿--情理交融，发人深思。　　另外文章蓄势充分，卒章显志。文章的主旨在于借庞贝惨剧反思人与自然的关系，“时刻注意与大自然和谐共处”，即不能漠视自然的存在甚至破坏自然，要清醒地认识自然，合理地利用自然，才能享有文明发展的福祉。这是作者游览庞贝遗址所获得的感悟，是文章立意所在。作者是在文章的结尾点明这一观点的。在文章的主体部分，作者用大量的笔墨描述抒写的是庞贝方方面面的文明遗存；突出渲染的是庞贝文明的早熟卓越、辉煌璀璨。这样安排，体现了作者构思的匠心；惟其如此，庞贝文明因被掩埋而突然断裂的悲剧才更让人感叹惋惜，才更使人反思悲剧产生的根源。所以，主体部分实际上为结尾点明主旨起到了充分蓄势的作用，譬如长河奔流，滔滔滚滚，到了结尾处则急转直下，跌落悬崖，因而让人更感惊心动魄，回味不已。问题探究　　现在，人类一味重视发展经济，却忽略了环境的承载能力，致使遭到了一系列环境的报复，洪灾、旱灾、沙尘暴、赤潮、臭氧层空洞、温室效应等一系列环境问题，是环境向人类敲响的警钟。那么，我们周围环境的现状是怎样的？人类应该怎样和环境友好相处呢？　　导思：近年来，世界自然环境持续恶化，洪涝灾害时有发生，严重影响着人们的生产生活。为了唤起人们的环保意识，从身边的小事做起，亲身做一次环保使者吧！　　探究：第一，请几位同学组成小记者团进行调查，研究家乡的环境现状。　　第二，分组调查研究，研究家乡的环境现状，宣传环境保护意识。　　第三，分为三个小组，一个组调查研究土壤植被的破坏情况，一个组调查研究河水污染情况，一个组调查研究空气污染情况。　　第四，环境考察报告写作角度：(1)现代人与自然即宇宙、天地、环境与生物的关系；(2)人类对自己“反自然”行为的反思；(3)个人认识，其中包括评述、展望、建议等。　　第五，查阅资料，追寻著名作家、学者余秋雨的“废墟”情怀，联系本文内容，写一篇600字左右的文章，谈谈你是如何理解“废墟”的。
1.“庞贝城的惨剧，让我们看到了地狱式的末日”至“还紧紧抓着装满硬币的钱袋……”　　剖析：这里再现了庞贝城生命毁灭的惨景。作者虽然字面上写的是“我看到”，但实际上这里仍是作者根据有关资料的想象：绝望的赶骡人、被铁链拴牢了的狗、壮年的汉子、奔跑的商人……一个个细致入微的镜头，把庞贝城生命毁灭时的悲剧凸现于眼前，使人有强烈的触目惊心之感。
4.这是一座古城的悲剧，但远远不是她的终结。　　剖析：句中的“这”根据上文可知是指庞贝古城“悲怆地葬送了”。“但远远不是她的终结”意谓庞贝古城后来被发现被挖掘，“当初的繁华和噩梦又历历裸裎于世人的眼前”，使人更感庞贝古城被毁灭的悲剧性。
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《“这是你的战争！”》详细分析答案.doc 24页
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　　《“这是你的战争！”》详细分析答案
第一篇:《2011江苏卷语文现代文阅读-“这是你的战争!”详尽解析》
五、现代文阅读：文学类文本（20分） 阅读下面的作品，完成11~14题。
“这是你的战争！”
①昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。几个学生从
校门走出，不顾雪花飘扬，停下来看着墙上
的标语：“这是你的战争！T只有取信于民，实行敌疲我打的正确方针，选择反攻和追击的有利时机，才能以小敌大，以弱胜强。
《曹刿论战》
　　出处：《左传庄公十年》
　　十年春，齐师伐我，公将战。曹刿（gu&）请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间（ji&n）焉？刿曰：肉食者鄙（bǐ），未能远谋。乃入见。问：何以战？公曰：衣食所安，弗（f&）敢专也，必以分人。对曰：小惠未徧(有的版本为遍)（bi&n），民弗从也。公曰：牺牲玉帛(b&），弗敢加也，必以信。对曰：小信未孚（f&），神弗福也。公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也，可以一战，战则请从。
　　公与之乘。战于长勺(sh&o）。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼（sh&）而望之，曰：可矣。遂逐齐师。
　　既克，公问其故。对曰：夫（f&）战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡（mǐ），故逐之。
第一篇:《孔雀东南飞同步练习题及参考答案》
孔雀东南飞同步练习题及参考答案1．下列词语中加点字注音全对的一项是(　　)A．哽咽(yè)　　　　　
遗(ǔ)C．白鹄(hú)
赍(jī)钱彷(pánɡ)徨
龙幡(fān)D．葳蕤(ruí)
鲑(ɡuì)珍踯(zhí)躅
晻晻(yǎn)【解析】　　A．否，pǐ；B.磐，pán；D.鲑，xié。【答案】　C2．下列加点的词与现代汉语意义完全相同的一项是(　　)①却与小姑别
②适得府君书③可怜体无比
④汝岂得自由⑤五里一徘徊
⑥举言谓新妇⑦哽咽不能语
⑧昼夜勤作息⑨便复在旦夕
⑩既欲结大义?本自无教训A．①③⑩
B．②⑦⑧C．⑤⑦⑨
D．④⑥?【解析】　　①退出来；②刚刚；③可爱；④自作主张；⑥发言；⑧只指工作；⑩婚姻；?教养。【答案】　C3．下列各组多义词中，对意义相同的两项判断正确的是(　　)①a.儿已薄禄相b.嬉戏莫相忘c.黄泉下相见d.会不相从许
②a.相见常日稀b.君既若见录c.渐见愁煎迫d.府吏见丁宁③a.阿母谢媒人b.多谢后世人c.谢家来贵门d.谢家事夫婿A．①bd　②bd　③cd
B．①ad　②cd　③acC．①ac　②ad　③bd
D．①bc　②ac　③bc【解析】　　①a，命相；b、d，单指一方；c，互相。②a，见面；b、d，我；c，被。③a，拒绝；b，告诉；c、d，辞别。【答案】　A4．对下面句子中“书”字解说正确的一项是(　　)①十六诵诗书②视历复开书③适得府君书④人多以书假余⑤相如顾召赵御史书曰⑥读其书未毕，齐军万弩齐发A．①②同
B．③④同C．⑤⑥同
D．都不同【解析】　　①书经，②历书，③书信，④书籍，⑤写，⑥文字。【答案】　D5．下列各句的句式不同于其他三项的一项是(　　)A．仍更被驱遣
B．汝是大家子C．为仲卿母所遣
D．渐见愁煎迫【解析】　　B项是判断句。A、C、D三项是被动句。【答案】　B6．对下列句子中加点词含义解释完全正确
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《汉乐府双白鹄》 中 十十将五五（将的意思） 吾欲负汝去（负的意思） 五里一返顾（顾的意思）孔雀东南飞中与双白鹄对应的诗句乃从西北来 对应：五里一返顾 对应：
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背负的意思 我想背你走 羽毛却每天在受伤 有时候要通过全诗 的 意思来猜测 前面就 写了 吾欲衔汝去,口噤不能开 意思是我想 用嘴巴衔你走 后面自然是 背了 　　《孔雀东南飞》以哀怨奇绝的a孔雀东南飞,五里一徘徊”起兴,暗示了刘兰芝和焦仲卿的爱而不能全的悲剧,让人回肠荡气,黯然伤神.《乐府解娜》说:“古辞云:‘飞来双白鹅,乃从西北来’,言雌病雄不能负之而去.‘五里一返顾,六里一徘徊,虽遇新相知,终伤生离别也”.这里,不但象征着一种两情依依而中道举手劳劳的生别离的情境,更在强调着一种雄对雌无力衔负的无可奈何,空有返顾的徘徊之情.用在《孔雀东南飞》,就更象征着仲卿对于兰芝的虽不能护,又终不能舍的矛盾情感. 刘、焦爱情悲剧的成因,固然有封建焦母粗暴而无理干预的因素,但它的伊始,却…
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