你的位置：&>&&>& & 初中物理电路图简化神技巧 标号法化简复杂电路
"电路图的识别是初中物理电学学习的基础，将复杂的电路图改画成简单电路可使电路元件的串、并联情况变得清晰，便于计算和解答，根据初中物理中的电路图情况，介绍如下几种电路图的简化方法：1、删简法&&&初学电学者往往会因为电路中的电表跟用电器相混而妨碍对电路的正确分析，所以，应讲清电表可删的道理和删后的处理办法，如图1若已知电压表示数和电阻，求电流表示数，则删简后电路图如图2&&&&&&&&2、伸缩变位法&&有的习题或思考题。故意给出不规范的电路图，若不进行电路图的改画，就会造成解答困难。为此，应讲清可将导线理想化，无论导线长度如何，其电阻均为零，所以，可根据情况将导线伸长、缩短或变形，适当变更电路元件的位置，使电路元件的串、并联的关系变得清楚，如图3改画成图4&&&&&&3、共端法&&若几个用电器的一端通过连接线形式共端时，其电路图可用共端法进行改画，如图5沿电流的方向R1的左端和R2R3的上端都可连接到电池的正极，而另一端则都可连接到电源的负极上故可改画成图6&如图7，教学时，如用粉笔将电池正极相连的连接线画成颜色，其共端情况就会十分明显，便可以改画成图8&&&&4、滑动变阻器分段法&&有滑动变阻器的电路图，可根据滑片的接触位置，把滑动变阻器改画成两个串联的电阻，以便于电路分析，如图9改画成图10&&&5、翻转法&&对于并联电路，采用翻转法来进行改画便于弄清连接关系，如图11中的R3支路翻转到上边去，即成为图12或将R1R2的串联支路翻转到下边去。&&&&6、等效法&&&在总复习阶段，可根据学生的学习情况，适当教给学生一些等效电路的知识。使学生对于电路图的简化和改画的意义有更深刻的理解，以提高教学效果，如图13等效成图14或图15，一般中学生是不难理解的。&&&&&&为了更好的达到电路图简化的教学目的，教学中应重视以下几点：（1）、讲清改画电路图的重要性，有的学生自以为看图能力强，嫌麻烦，不愿进行改画，凡这样的学生，其考试成绩总低于他们的实际水平，针对这种情况，要利用经典例题进行、引导，使他们认识到，虽然花费一点时间，但可避免欲速则不达的失误，并养成认真改画和复查的好习惯。（2）、灵活应用各种方法，应当让学生懂得改画一个电路图往往需要同时运用几种方法才行，所以需要多讲例题和多做习题，以提高灵活运用各种方法的能力。（3）、注意改画电路图的原则，改画电路图时，电路改变不宜过大，考虑初中学生的实际能力。对初中电路图的改画应强调两个原则:a、电池位置一般不动。b、电路变动不宜过大。如图16改画成图17学生就容易看懂，而改变成图18对于学生来说变动的幅度就有点过大了。如果你认为目前为止我们就讲了这些方法，那就太out了！接下来，物理孟老师将带你体验标号法的神奇之处！找孟老师学物理，更容易出成绩！提分联系，微信succedu即可找到我哦！加我时说明下来意，我在北京等你！标号和画图：1、&标号：电路每个节点编号，标号遵循以下原则(1)&从正极开始标1(2)&导线连通的节点标同样的数字(3)&沿着导线过一个用电器，数字+1(4)&到遇到电源负极为止(5)&要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号2、画图(1)&在平面上画出节点号(2)&根据原图画出节点之间的用电器或电表(3)&整理，美化3、注意事项(1)&当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极(2)&当用电器两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器短路没有电流。介绍完毕，谢谢大家。什么，你没懂？啊~不要扔西红柿！下面还有。我们看几道例题例1如图，这道题太典型了，估计每个老师都要讲。答案估计大家都知道，同学甲说这个是串联；同学乙说，不对！R1应该被短路了，没看见上面的”天线”么；这时候老师蹦出来，说你们都错了，实际上是标准的并联电路。倒~，确实不好理解，很多同学老师讲过一遍还是搞不清楚为啥，最后背下结论了事。现在轮到我们的标号大法上场了，为了说明方便，先用字母对每个点进行标记下。&&&首先进行标号，我们的标号用红色数字表示，从电源正极出来a点标1，同样在一条导线上的b、d点也标1；检查所有该标1的都标了，那就过一个电阻吧！例如从b点过到c点，这样c点标2。同一导线上的e、f、g点都标2，这样我们惊奇的发现已经到电源负极了！标号结束！轻松~&进入第二步画图阶段，先画出节点号1,2，其中1节点电源正极，2节点接电源负极，如左图；然后再原图中查找每个电阻两端的节点标号，放到简化图中对应标号之间，我们看到R1、R2、R3都在1、2点之间，所以把它们仨依次连接在1、2点之间，就形成了右图，很~清纯的并联电路，不是么？什么？一道题不过瘾？那就再来道，不过初学电学、心理承受能力不好的同学慎入，下面这道题是BOSS级别的，属于中考压轴题，所以要是没看懂也不要丧失信心，慢慢学就好了~例2：简化3个电路图。(1)&电源正极接A,负极接C，只闭合S2；(2)&只闭合S3；(3)&电源正极接A，负极接B，只断开S2&第1问&a.&标号，A点出来a、b、c、d都标1，S1断开，所以e、f点不能标1；过R1后，e、f、h标2，S2闭合，所以l也标2；过R2,i,j,k都标3。有同学问，能否由i过R3,在g点标4？这是不可以的，参看口诀第五条，g点的标号不能比i大，而且g点后面S3断开，使得电流无处流了，所以正确答案是这个电路图R3并没有被接入电路。标号结果参看上图&b.&画图，先画三个节点，找每个用电器所在的位置，R1和V1在1,2之间，R2和V2在2,3之间，装上即可；R3的g点没有标号，所以没有接入电路第2问&a.标号，标1节点与原来相同；由于S3闭合，g点闭合，由于S2断开，l点无法标注；3节点标注与原来相同b.画图：可以看到R2不在图里第3问&a.标号，A点正极，S1，S3闭合，所以a,b,c,d,e,f,g,h都标记1，过R3标记i,j,k标记2；过R2，l标记3,B点是负极，停止标号b.画图，R1,V1两端都是1,说明也就是他们被短路了，没有接入电路；R3,V2接在1,2之间；R2接在2,3之间& & &至此大功告成，这让我想起了西游记里的妖怪，虽然看着挺恐怖的，但被打回原形后都是些可爱的兔子、道童啥的，跟我们的最终的电路图一样。最后还要提醒下，如果遇到电流表，可将电流表视为导线，然后在简化图中放入电流表。稍微解释标点法的原理，初中电路只涉及单纯的串联或并联，混合连接的电路不会涉及，所以题目给的电路再复杂也是纸老虎，所谓复杂题也就是这小老虎的爪牙有点长，我们要做的是还电路以清纯的本来面貌。& & 原本常用的方法先摘掉表，再把有导线连接的部分看成一个点，我管这种方法叫捏包子。而标点法的标点阶段就是在捏包子前先标记下哪些点是应该捏在一起的；画图阶段，就是直接把包子捏上，从而得到清纯的简化电路图。标点法简化电路图就讲解到这里，希望对大家有用。记住，我们的电路本身都是很清纯的~&
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与本文相关的文章(2007株洲长鸿杯初中物理竞赛题)如图所示是一个电热器电路.电热丝.指示灯.开关构成串联电路.接在电源上.已知该电路中有一个元件断路.有一个元件短路.但不知道是哪两个元件有故障.今用一个校验电灯分别接在电路各处.得到下表所示的结果.由此可判断断路的元件是 .短路的元件是 . 校验次数 1 2 3 4 5 6 校验电灯 接入点 a.f a. 题目和参考答案——精英家教网——
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（2007株洲长鸿杯初中物理竞赛题）如图所示是一个电热器电路。电热丝、指示灯、开关构成串联电路，接在电源上，已知该电路中有一个元件断路，有一个元件短路，但不知道是哪两个元件有故障。今用一个校验电灯分别接在电路各处，得到下表所示的结果。由此可判断断路的元件是&&&&&&&& ，短路的元件是&&&&&&&& 。
校验电灯 接入点
开关&&& 指示灯
科目：初中物理
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(B) h2 +ρ铁(h2- h1)/ρ水 (c) h1 +ρ木(h2- h1)/ρ水&
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科目：初中物理
以下实验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有【& 】 A．利用弹簧测力计测量滑动摩擦力&&&&&
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九年级物理电路图
九年级物理电路图
课件名称：&九年级物理电路图
课件科目：&
课件版本：&新人教版
创 作 者：&文件内附
课件审核：&编辑
更新时间：&
课件大小：&321&& K
下载次数：&当天：&本月：&总计：
课件等级：&★★★★★
受欢迎度：&
制作软件：&PowerPoint
运行平台：&Win9x/NT/2000/XP/2003
◆课件简介：九年级电路图，是新人教版初三物理课件，本课件由PowerPoint软件制作，文件大小为&321& K，创作者将在文件内注明。本课件已被网友下载次，受欢迎程度为级。
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