不是你的错：儿童遭遇性侵害应怎样应对？(图)|家长|社工_凤凰公益
不是你的错：儿童遭遇性侵害应怎样应对？(图)
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12日，再爆北京一打工子弟教师性侵女同学案件。当社工希望跟进被猥亵的小女孩及家长时，家长拒不接受，并且拒绝提供联系方式。周红萍表示，部分儿童有一定的性安全防护意识，知道什么部位不能碰。
12日，再爆北京一打工子弟教师性侵女同学案件。事情发生之后，女生家长表示非常煎熬，不知道该如何是好，希望女儿能尽早从阴影中走出来，回归健康的生活状态。 近期儿童性侵案频发，仅9月份以来就爆出多起引起全国关注的重大案件。正值天真烂漫的儿童，我们该如何保护他们的安全？一旦发生性侵行为，怎样应对最为合适？ 不要害怕外界帮助 深圳市温馨社工服务中心的督导周红萍，负责中心的儿童性安全防护教育项目。遭遇性侵后应该怎么办？她表示，不管是未成年人还是成年人，遇到这种事情，都应该勇敢地说出来，保护自己，拒绝性侵行为。尤其是儿童，要第一时间告诉老师、家长或者学校的社工自己受到了伤害。最先了解情况的人应该首先安抚孩子的情绪，帮他保密，避免孩子受到二次伤害，不要责怪。及时就医、报警，如果可以的话，做伤情鉴定。 &在这个过程中，孩子通常都会有一定程度的心理伤害，尽量联系心理咨询师等帮助他。这样是比较理想的。&周红萍说。 周红萍向记者讲述了她和同事所介入的一起案例。今年8月，某街道妇联转介了一个13岁智障孩子的单亲母亲的求助。在某小区的游泳池，13岁的智障孩子G猥亵了一个6岁的小女孩M。 当时G没在大人的看管下，跟M在一个游泳池里玩耍。走上岸时，M跟爷爷说下面痛，爷爷问是怎么回事，M说是G摸了她的屁股，G当时也承认是因为好玩摸了M。社工接到案件后，立即到求助者家里进行了家访，从G的母亲那里了解了事情的经过，她说，事发后，对方（M的家长）要求赔偿10万元，派出所的警官说是外阴有撕裂伤，处女膜没有破裂。这位单亲妈妈L女士的儿子G3岁时被鉴定为先天性脑瘫，丈夫离开了他们母子，她为了抚养残疾的儿子，没有正式工作，表示没有能力赔偿10万，双方约定进行第二次调解。 社工在为L女士服务时，在情绪上给予了支持，并就此案件向区妇联志愿者律师团的律师进行了咨询。律师表示G是智力残疾儿童，不能视为刑事案件，只能视为民事纠纷，对方可以要求调解或上诉途径处理。通过社工陪同L女士跟对方家长多次调解，在派出所达成赔偿一万元的协议。L女士表示可以接受，她也向对方书面道歉。目前L女士与儿子正在接受由社工提供的沙盘治疗服务。 但是当社工希望跟进被猥亵的小女孩及家长时，家长拒不接受，并且拒绝提供联系方式。 周红萍表示：&性侵案件一般是非常隐蔽的，如果不到需要调解的程度，一般不会找社工，所以在这类事件中，跟进女童这方面是比较难的。这个案例，如果对方不是一个残障儿童，女方可能也不会接受社工的介入。& 安全比&乖&更重要 &因为大多数家长不愿对外求助，目前事后跟进心理辅导工作很难开展。所以说事前预防尤为重要。&周红萍表示。性侵害事件对儿童的心理功能会造成短期和长期的影响，比如抑郁、孤独、低自尊、创伤后应激障碍、人际关系困难、自杀倾向、性问题（如性早熟、性攻击等）、各种人格障碍（最常见的是表演型和边缘型人格障碍）等。 而目前的家庭教育中，多数家长针对儿童的性教育，以要求儿童穿着行为合乎社会规范为主，告知儿童不能暴露生殖器官（尤其是女孩子）。在去年媒体连续爆出儿童性侵案后，家长们防护意识有所提高，但只限于询问儿童是否受到伤害，短期告知儿童不能让他们触碰、伤害生殖器部位，但是热点期过后，家长的防范意识就下降了。 周红萍表示，部分儿童有一定的性安全防护意识，知道什么部位不能碰。但是在情境模拟中，孩子不认为&模拟的坏人&是不安全的，觉得好玩所以不拒绝性接触行为。根据目前看到的两份研究资料，60%的儿童性侵案例都是熟人作案，以引诱孩子为主要手段，因此怎么训练孩子有坚定的性安全防护意识和习惯，是一个值得探讨的议题。 温馨社工今年下半年在深圳多所小学和幼儿园开展的儿童性安全防护教育项目中，社区剧场《美羊羊的秘密》让孩子们认识和保护自己的隐私。剧场故事中，美羊羊被灰太狼叔叔摸尾巴了，觉得很不舒服，心里害怕，便一直躲着他。妈妈发现后，问美羊羊：&怎么不喜欢灰太狼叔叔了？&美羊羊如实讲了，说之前不敢告诉妈妈，因为怕妈妈觉得自己不是乖孩子。妈妈说，小孩子的安全比乖不乖更重要，你觉得不舒服，一定要拒绝并且大胆地告诉妈妈，这才是勇敢的孩子。 剧场的表演也邀请家长参与进来，在真实情景中告诉孩子怎样做是对的，并通过指导手册让家长形成儿童性安全教育的习惯，引导孩子的意识落实到行为的改变。
[责任编辑：侯力新]
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48小时点击排行推荐：家长如何对孩子进行“性”教育（3）
三、家庭“性”教育的方法
（一）、对孩子的性教育要从小抓起。
1 幼童阶段：（0-----6岁）
0-2岁：家长要充分地抚摩与拥抱孩子，给孩子爱与被爱的能力。
3-6岁：认识性别，接纳自己
从这个时期，性别教育是家庭性性教育的重点。家庭要开始一种有“性”生活，比如男性成员与女性成员各自有各自的小秘密。对男孩子来说，妈妈洗澡时他已经不能随便进浴室去了，需要需要擦擦屁股或阴茎的时候，母亲要鼓励孩子自己做。父亲也不能当着女孩的面站着撒尿，洗澡的时候最好不让女孩子看到或闯入。这样做可以帮助孩子们认识到性是隐私的，男女是有别的。
家长要特别注意以下几个问题：
（1）、孩子爱玩“小鸡鸡”怎么办？
（其实女孩也喜欢磨蹭自己的阴部）。孩子抚摩自己是一种自然现象，因为孩子摆弄性器官与青春期后的“自慰”心理截然不同，他还不明白自己身体上哪些地方是“禁区”不能随便“研究”。他（她）有可能只是对自己的身体器官感兴趣，也有可能是皮肤饥渴产生的自我强化的摩擦。一些落后的教育思维和方式，常会把孩子单纯的自我探索变成禁止的行为，可越是禁止越想试，时间长了就养成不良习惯了。怎么办？家长首先要检查孩子的器官是否红肿，如果有红肿现象，家长可以每天用稀释的高锰酸钾洗洗。第二有的孩子可能因为湿疹引起的瘙痒，经常抓挠而养成习惯，家长要及时给于治疗。第三当孩子抚摸生殖器时，妈妈可以给孩子做抚摩游戏，把他的兴趣从生殖部位转移到其他部位，如：可以抚摩他的胳膊，抚摩他的背等部位，慢慢地孩子就会用一种新的快乐代替自我的快乐。三就是让他有事干，占住他的手，如可以马上让孩子搭积木、折纸、
画画 、 玩玩具
、做游戏等，让孩子多做一些全身运动，不要让他长时间地坐着。转移他的兴趣和注意力。慢慢孩子的这种行为就会改变。（故事“幼儿园里的魔鬼天使”我在北京学习奥尔夫音乐教育法时，碰到了我们郑州某幼儿园长，她说：2000年省幼教系统组织一个观摩团到开封一个幼儿园去学习观摩。有一个小男孩现在自己的座位上摸自己小鸡鸡，过一会，他突然跑过去吧一个小女孩摁到，趴到人家身上蹭，小女吓的大哭。所有在场的成人都惊讶不及。大家都说这是天使吗？这简直就是魔鬼。如果家长能及时正确的处理孩子的这种行为，孩子就不会出现这种情况了。）
（2）、如何看待女孩模仿妈妈的行为？
女孩把布娃娃当作孩子来“喂奶”，是很多女孩子小时候玩过的游戏。这个游戏除了表明孩子喜欢模仿之外，还说明她已经产生了明显的性别认知，并对自身的性别特征有了好奇心。
（3）、如何回答孩子“我从哪里来的？”的提问？
我主张采用，美国儿科以及幼教专家推荐的态度：平静地、自然地给孩子最真实、最直接的回答。无论孩子多小，只要他能提问，他就能接受符合他年纪的直接的答案。孩子的好问通常从两岁半至三岁开始，四五岁达到颠峰。他们提问不是要探讨两性关系，只是好奇。对于孩子来说，“小鸟为什么会飞”，“小狗为什么长尾巴”和“我是从哪里来的”似乎是同样的性质的问题。所以，我们不用过分紧张和严肃，用什么语言你可以选择，只是不要有意回避孩子的提问。
回答孩子的提问更多的应该是温柔和坦诚。如：我的儿子在5岁时，问我“妈妈，我是从哪里来的？”我说：“你是从妈妈的肚子里生出来的呀。”我儿子又问“我是怎么跑到妈妈肚子里去的呢？”这下把我难住了，不知怎么回答好。但我没有敷衍孩子，而是认真对待。我就到书店买了一套儿童百科全书，在《科学技术》部分，专门有一章是“我从那里来？”上面有文字有彩图，拿给他看，因为我儿子认字比较早，5岁是已经能自我阅读了。他看完后说“我知道我是怎么来的了，是妈妈带着Ｘ染色体的卵子和爸爸带ｙ染色体的精子结合来的。”以后就再没有问这个问题了。
（4）、如何对待“男孩要和妈妈结婚”“女孩要和爸爸结婚”的问题
孩子3岁以后会对父母怀有这种爱意，这是对亲人情深义重的表现，属于正常的普遍现象，无任何危险，可以肯定地说，孩子对父母中异性的浪漫爱恋，将奠定他未来家庭生活的模型。所以家长不要嘲笑孩子，更不要嫉妒孩子，我的一个朋友就为此事给我发牢骚说：“人家都说女儿是妈妈的小棉袄，我家女儿就是个白眼狼，跟她爸爸好，对我一点都不好。”我们把他看成一种自然现象。父母要努力成为值得孩子爱慕和崇敬的人，让孩子在模仿中多学家长的优点。在孩子面前不要显示妈妈爱儿子胜过爱丈夫，爸爸爱女儿上过爱妻子。
（5）、如何对待孩子的“结婚”与“失恋”的问题？
一般在孩子5岁以后，他们会具体地喜欢一个异性小朋友。会嫉妒谁和谁玩的欢，走的近，有的还大胆地宣布要和某某结婚。女孩子会披着纱巾在屋里跑来跑去，寻找做新娘的感觉。有很多人会说“现在的孩子真早熟”。其实，这不是早熟，这是孩子自然成长的过程。孩子进入了“婚姻敏感期”，表明孩子对性别
、自我 、异性有了初步的感觉。对孩子来讲完全是纯心理、
纯精神的。通过这一过程使他学会了婚姻最基本的要素：找一位两情相悦的异性，而且要没有血缘关系，为他成人后的婚姻品质打下基础。所以大人不要嘲笑
、挖苦孩子，也不要一相情愿地把一些所谓的“道德”和“正确”的东西灌输给孩子，这样做会伤害孩子的感情，剥夺孩子成长的快乐。有一个这样的故事：一个德国男孩郑重其事地告诉妈妈“我要结婚了”。妈妈没有惊讶和责备，而是耐心地询问“新娘是谁？”“婚礼打算怎么办？”“需要我帮忙吗？”“结婚后住哪儿？”“靠什么生活？”男孩明白了：看来结婚并不像他想的那么简单。这也是教育，而且不留痕迹，引发了孩子对婚姻家庭的深入思考。
（6）、 教育孩子学会防止性侵害：
有一个女同性恋在她的自述中说“我之所以成为同性恋是事出有因的。6岁那年，比我大11岁的叔叔到我家来玩，开始我很喜欢他，他给我买吃的
喝的，还哄我开心。可有一天，家里就剩下我们两个人，他要我把衣服脱了，说要和我做游戏，之后就开始抚摸我。。。。。。这事我没有告诉任何人。但从那以后，我见到男的就躲的远远的。”对孩子实施性侵害的人大部分都是能接近他们的男性（包括对男孩实行性伤害的人），女孩子受到性伤害后很容易对这些人和世上的男人失去信任并产生憎恨和厌恶的情绪，要求保护是女性一种很自然的心理，没有男性的保护她们就会转向同性。男孩受到性侵害后，会感到很迷惑，等长大后他会想：“我怎么会受到一个男人的侵害呢？”他会怀疑自己是天生的同性恋者，这会是他对自己的性别和身份产生混乱。国外一家专门对同性恋者提供心理辅导的机构发现：前来求助的人员中，大约有87%的男性和67%的女性在12岁之前受到过性侵害，因此他们相信性侵害和同性恋有密切的关系。除此之外，性侵害还会给孩子带来的心理伤害远比生理伤害更严重，如：对自己的评价产生缺陷感、
丧失对他人的信任 、缺乏人际关系的界限等。所以，我们家长一定要做好对孩子的保护和教育工作。
首先我们家长要经常地向孩子保证：你是爸爸妈妈的心肝宝贝，无论发生什么事，爸爸妈妈都会保护你，会随时帮助你。第二，要告诉孩子，你的身体是你自己的，任何人不能随便动它，如果有人这样做，你就大声喊“不”。要教孩子认识身体的隐私部位，可以用一个布娃娃做模型，告诉孩子那些部位是私密而纯洁的，不可以让人接触，如果有人想这样做，就要告诉爸爸妈妈。（举儿子的例子）
如果孩子受到了性侵害，不管他是什么人，绝不能姑息迁就，一定要让他受到制裁，这是对孩子最好的治疗，这是向孩子表明他是无辜的，不应当承担任何罪责。还有就是要找心理医生至少要治疗6个月，才会对孩子的一生不会产生深远的影响。
2、童年阶段（6---12岁）
6-9岁：懂自护，有自尊
这个时期的孩子公开的性游戏基本没有了，私下的自慰活动也可能消失或减少，但不要以为孩子对性的兴趣大大减少。孩子的性心理进入一种潜伏期，其实是一种转移，对性的兴趣变成一种内心想像。这个时期的孩子对性的信息仍旧敏感，从漫画、杂志、书籍、电视、电视广告中，他们能感觉到无所不在的性信息。他们不只从父母那儿得到信息，也会从小伙伴那儿得到许多包含不同价值取向的信息。不少孩子会拿性来开恶意的玩笑，使人觉得性是见不得人的事。
（举儿子班的例子）在这个阶段家长要掌握几个原则：一是：不要讽刺挖苦孩子，更不要笑话孩子，让孩子保持尊严和自信。二告诉孩子喜欢上一个人和被人拒绝是很正常的，培养孩子孩子客观理智的心态。三在孩子因为恶意玩笑不高兴时，要抱抱孩子，安慰孩子，和孩子聊聊，了解孩子的想法。用其他新鲜事物吸引孩子的注意力，让孩子很快忘记不愉快的事。
9-12岁 对异性的好奇开始回升
面对青春前期的孩子，父母可能整天都生活在与孩子的动荡关系中，孩子的身体在飞快地发育，声音在改变、体格在改变、脾气也在改变。那么，如何进行性教育呢？父母还可以喋喋不休地指导孩子吗？教育青春前期孩子的关键不是教育的内容而是教育者的态度。父母要把自己的位置摆在一个从属的地位，孩子才会听你的话。这期间家长要对孩子进行较系统的性知识教育。在同青春期之前的儿童谈性时，可借助自然现象、童话、寓言故事，采用比喻的手法把性教育内容穿插其中。家长可以从植物开花结果讲起，接着联系到人的性与生殖。家长还可以在看《动物世界》等节目时，用动物的生殖活动进行比喻，和孩子谈蝴蝶的交配，金鱼或鸡、猫的繁殖等，以帮助孩子理解性知识，可避免直接、详细地介绍人类的性行为，避免给这个年龄的孩子带来不良影响。在性知识教育的同时，还须进行性道德教育，帮助孩子控制自己萌发中的性冲动，防止性过错行为的发生。
心理学家认为，两性之间的价值观要从小建立。家长往往在孩子面前要么羞于开口，要么怕孩子听后胡思乱想而不敢说，在孩子小的时候家长觉得没有必要说，到孩子大时，有了自己主张后不&
于听，真到事发之时孩子不知所措，家长措手不及。其实 ，两性价值观的教育，最有效
、最深入的影响，是在孩子出生到12岁左右这一时期。到了青少年时期，父母对孩子的影响会自然降低。所以，要根据孩子的年龄对孩子进行不同内容的性教育。培养孩子健全的两性观念，减少日后的许多内心冲突。
三、 青春期阶段（12-----18岁）
（一）这期间父母应主动关心询问孩子的性困惑。有一位男孩睡觉时遗精，他认为是生病了，非常担心，又不好意思告诉父母，自己在书摊买来不健康的书籍想从中找到答案。一日，母亲整理他的房间时，发现孩子在看一些不健康的书籍，母亲这才意识到该告诉孩子一些正确的性知识了，但是父母都不好意思向他讲性知识。最后，这位母亲买来有关的青春期性知识的书籍放在孩子的桌上，并通过书信的方式与孩子交流。你千万不要小看它，透过一张纸就可使亲子间的感情得以沟通，甚至有时还比口头讲解更为详细、正确呢！
父母可以把在书上所看到的或由各种传播媒体上所得来的讯息，简单扼要地写在纸上，让孩子看，每个礼拜一次，一年下来可进行五十二次，积少成多，日积月累，便会成为一种很有效的性教育方式，如果纸张有一定的规格，也许孩子还会把它们一张张的装订起来，作为父母爱心的纪念品呢！
尤其是当孩子提出性方面的问题时，父母不可惊慌、逃避、隐瞒或指责，应该当场据实回答。其实，孩子并不特别注意父母回答的内容，而是在感受父母对自己的发问有所回答，或受到父母的教导时便觉得满足了。因此，对于孩子所提出的问题，即使稍微露骨也不要觉得尴尬，应该坦诚地回答。同时，平常就
应该培养亲子间可以坦诚交谈的和睦关系。　例如，当孩子问到有关“性”的问题时，父母可以答句：“那你怎么想的呢？”让孩子先回答，因为由此可以看出孩子对于这类事情的态度与了解的程度。甚至孩子并未发问，而你觉得有必要时，也可以主动地问：“你知道什么什么事情吗？”或者是拿图画或书籍让孩子看，做简明扼要地说明。
孩子到了高年级，可以选择恰当的书籍让孩子阅读。可是，有的家长认为“让孩子看这种书未免太早了”或“让孩子看这种书，孩子会对于性问题太感兴趣。”
　　请各位父母好好地想一想，现代的孩子究竟以何种方法得到有关“性”的讯息？目前，在青少年读物中，部分对性爱有相当露骨的描写。此外，以成人为对象的带有色情的杂志，孩子们也几乎唾手可得，以至那些不堪入目的书报杂志，在校园的角落或教室里偷偷地被传阅着。甚至有些青少年早在小学时代就曾有“偷看了爸爸带回来的色情小说而感到兴奋。”或“在书房抽屉里发现春宫图而大吃一惊的经验”。像这样，性教育环境不佳，孩子纯真的思想自然遭到错误的性信息所污染。　因此，若家长亳不考虑这种现实环境，只是一味严禁有关性教育的书籍，则无异是本末倒置的措施。其实，让孩子阅读那些由专业人员执笔的有关性教育的书籍，是有益无害的。
有的父母不免会担心：“如果孩子从此沈迷于其中，那该怎么办才好呢？”当然，一个人不可能同时做两件事，即使孩子花一、二个晚上看这些书，也不致对于课业产生多大的影响。而且如果因此能解开孩子的心结，总要比让他把这些问题放在心里，每天烦恼
、苦闷，而使功课一蹶不振要好得多！趁着孩子对于“性”还是一张白纸，尚未被错误的性讯息所污染，导致精神疲劳之前，协助孩子获得正确的性知识，以便使他们具有辨别是非的能力，是每一位为人父母最重要的使命。
但是，要拿这类书给孩子们看时，要讲求技巧，不要把书往他们面前一送大声说：“哪！书买回来了，自己拿去看看吧！”因为在这种压迫性的气氛下，即使他很想要知道，也不会好意思当场把书拿走。更不要大声嚷道：“好吧！不看，我就拿走好啦！”家长只要悄悄地把书放到孩子的书桌上就可以了。如果不久，孩子装出生气的样子，悻悻地说：“是谁把这种书放在我这里的？”这就表示他已经看完了。但是，不可对孩子说：“这本书你觉得怎么样？”只要默默的把书接过来就好。
（二）对孩子的性教育一般以父亲对儿子；母亲对女儿为好。
母亲可以告诉女儿不少生理知识：首先要女儿知道初次月经来潮不要害怕，是做女人的正常现象，有了月经就证明你已经发育成熟，有生育能力了；随之教她在经期的一些注意事项，月月要做好准备迎接月经的到来，不要出洋相等。对女孩子要告诉她发生性行为对女孩子的危害，因为她已经发育成熟了，性行为的直接危害就是她可能因此怀孕，对她的生理、心理和学习等都产生不好的影响，当然母亲可以把流产及对女孩的身体的危害等情况都要告诉她。
父亲应该了解一下儿子的性知识：如果不方便说，可以在纸上写上“遗精”和“手淫”两个词，问儿子懂不懂这两个词。如果他不懂，你就应该给他解释：遗精就是男孩子发育成熟后生理上的自然现象，每个男人都有这样的现象，也许在梦中和异性接触更容易发生遗精现象；手淫是用手把玩男性生殖器，达到人工射精，在射精的时候得到性舒服和满足。如果懂了，你就问他有没有这样的情况发生？无论他怎么回答你都要告诉他这是正常的情况，让他在心理上不要有恐惧感。对男孩子可以告诉他，如果和女朋友发生性行为，可能使她怀上你的孩子，对她的一生都将造成不好的后果。
父母也可以告诉孩子一些避孕知识，和在什么时间最容易怀孕的常识，或者让他们知道父母的一些避孕愿望和工具放在什么地方，这也是性教育的一个方面
告诉孩子这些生理常识还不是完成了孩子的性教育。关键是使孩子对性有个正确的认识，不要因为好奇而发生不应该发生的事情，或者已经发生了不应该的事情，怎样去正确对待。
一般中学的孩子就基本性发育成熟了。这时候的孩子对异性同学产生好感，甚至喜欢和异性同学交往，或者在心里对某个异性同学向往，或者行为上喜欢在异性同学面前表现出男子汉的气概，吸引异性的注意。这些都是正常现象，做父母的都曾经有过这样的经历，也可以把自己的经历给孩子说说，让孩子知道他们的父母也是这样过来的。
孩子毕竟经历的很少，如果他们有了异性朋友，就往往认为这就是所谓的爱情，甚至还有非你不娶非他不嫁的想法，认为对方就是自己将来的老公或者老婆，相信孩子这样的想法确实是他们内心真实的想法，做父母的虽然知道这不是爱情，只是异性相互吸引的正常现象，但是也不要过于打击孩子的这种感情。要告诉孩子，同学之间的好感，对异性的喜欢，都是正常的生理和心理的现象，这不是爱情，真正的爱情是很少发生在中学生之间的，基本上是没有成功的可能的，往往今后结婚的不是他或者她喜欢的第一个人，让孩子有一定的心理准备。（智慧父亲的故事：父亲平时就十分注重和儿子搞好关系，用他们自己的话说叫“多年的父子成兄弟”，父子之间无话不谈。有一天儿子跟爸爸说，班里的一个又漂亮有学习好的女孩给他写信，想和他交朋友。爸爸听了笑着说：“那当然了，像我儿子这么优秀，还能没有女孩喜欢？”爸爸问儿子“那你是怎么想的呢？”儿子说“我也喜欢这个女孩。”爸爸高兴地说“这说明我的儿子也长大，是男子汉了。”爸爸有接着说“我觉的我的儿子是一个有远大理想的人，如果将来你想到省城发展，你就应该等到了省城找，如果你想到北京发展你就应该等到了北京找你的另一半，如果你想出国发展呢？你是不是应该到国外找呢？儿子你好好想想这个问题。”过了几天，儿子给爸爸说“我已经给那个女孩谈过了，我们达成了共识：我们现在不谈感情，我们要发奋努力学习，等实现了我们的理想后再谈此事。”）
&父母要理智的看这个问题，特别不能一味的责怪孩子，更不能玷污他们心中的偶象。要让他们相互比学赶帮，不能因为有了喜欢的异性同学荒废了学习。
重要的是，如果孩子确实发生了性行为，做父母的不应该是责怪，应该采取必要的措施外，还要重视孩子的恐惧感，因为孩子已经知道了危害，克服恐惧就显得很必要了。不要因为一次的性行为影响孩子产生一生心理的障碍。（推荐徐小平的文章u/4976/archives/94826.html）
（三） 鼓励孩子与异性正常交往
　　在青少年长大即社会化的过程中，与异性的交往是不可缺少的一课。再好的父母和老师也不能代替伙伴的作用。所谓性教育的本质特征就是学会交往。然而，中国青少年研究中心在城市独生子女人格调查中发现，64.9%的中小学生父母“不愿意孩子有较亲密的异性朋友”；49.3%的父母“怕孩子学坏，所以我严格限制孩子交异性朋友”等等。毫无疑问，父母们这些干涉或限制的态度，是构成代沟冲突的重要因素。
请父母与老师们回忆一下，您是怎么学会与异性相处的？是仅靠父母的说教？还是靠自己的体验？恐怕绝大多数人是实践出真知。因此，当您剥夺了孩子体验的渠道，您怎么让孩子学会交往呢？许多条件很好却难以恋爱结婚的中青年，究其原因，是青春期里被严格限制与异性交往的缘故。真的到那时孩子成了“老大难”，你着急上火都没有用。充满爱心的父母们怎能让悲剧重演？
建议父母，对于少男少女的交往，要多一些鼓励，少一些训斥；多一些理解，少一些怀疑；多一些引导，少一些限制。即使出现一些问题，也不要大惊小怪。心理学家认为，孩子是在犯错误中长大的。父母给孩子最好的礼物是尊重与信任。
父母应当为孩子做出表率
实际上，父母怎么做比怎么说更为重要。做？可能有些父母会疑惑起来，做什么呢？其实，在孩子心目中，父母的行为是最好的性教育楷模。天下父母哪个不是一男一女的结合？哪个不是与孩子关系最亲密的人？孩童时代过家家，孩子们不都在模仿父母的角色吗？这种对父母自觉不自觉的模仿，或许会持续一生。
可是，父母们想到这一点了吗？许多父母亲热时背着孩子，却当着孩子的面吵架、打架，这是多么可怕的性楷模表现呀！如今，夫妻离婚的多了。有些离婚者面对孩子痛说对方劣迹，犹如黄河长江，怨恨一泻千里。他们可能没有意识到，这样做是播种了仇恨，这样做会扭曲孩子的心灵，使孩子不能正确看待异性，将来会影响下一代的爱情与婚姻。
&　有责任心而又明智的父母，应当从点点滴滴做起，表现出夫妻之间的互敬互爱互谅互助。美国一位女教授把自己生孩子的全过程请人拍录下来，作为将来送给孩子的礼物。可以想像，这将是深刻而可能影响孩子一生的性教育。　总之，请父母们记住：你们每时每刻的行为，都在以最自然的也是最有力的方式告诉孩子，什么是性？什么是爱？什么是婚姻？什么是幸福？
　四、以阳光法推进性教育
性教育的成败不仅仅取决于内容，也取决于态度。如果以阴暗心态进行性教育，非但无成功之希望，反倒留下无尽隐患。因此，我们建议父母与以阳光灿烂的美好心态，公开而彻底地与少男少女谈情论性。这就是阳光法性教育。譬如，在花园里举办专题朗诵会，让少男少女朗诵赞美爱情的诗歌；让孩子听爱情与婚姻的学术讲座；和孩子讨论“什么是现代女性？”“什么是真正的男子汉？”等，有条件的家庭还可以举办青春交谊舞会等等。试想一下，当少男少女的审美意识被唤醒了，他们怎么会把高贵的感情变成低级趣味？也许，在情感世界里，只有美的轨道才是健康的轨道。
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