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某个同学突然抓起一个烫手的馒头后，会来不及考虑就迅速松手．该反射过程中，神经冲动的传导途径是（　　）&&①感受器&&②传出神经&&③效应器&&④传入神经&&⑤神经中枢．A．①→④→⑤→②→③B．①→②→③→④→⑤C．③→②→⑤→④→①D．⑤→③→①→④→②
题型：单选题难度：中档来源：黄石
参与反射的神经结构叫做反射弧，它有五部分组成，①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器．其传导的途径是；①感受器→②传入神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器．故选：A
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据魔方格专家权威分析，试题“某个同学突然抓起一个烫手的馒头后，会来不及考虑就迅速松手．该反..”主要考查你对&&反射&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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反射和反射弧1. 反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。神经的基本调节方式是反射。2. 反射弧：（1）反射弧是指完成反射的神经结构，反射的结构基础是反射弧。（2）反射弧的组成反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。如图 ①感受器：由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋。 ②传入神经：又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里。 ③神经中枢：接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经。 ④传出神经：又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器。 ⑤效应器：由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动。反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。反射的类型：根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射(非条件反射)和复杂反射(条件反射)。（1）简单反射简单反射是指生来就有的先天性反射。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脊髓、脑干)参与即可完成。（2）复杂反射（条件反射）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。例如，同学们听到上课铃声会迅速走进教室；行人听到身后的汽车喇叭声，就会迅速躲避等。复杂反射(条件反射)是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。因此，复杂反射(条件反射)是一种高级的神经活动，而且是高级神经活动的基本方式。简单反射和复杂反射的区别：
易错点：误认为所有的反射活动都是可以通过大脑来控制的&&& 反射分为简单反射(非条件反射)和复杂反射(条件反射)两种类型。简单反射是生下来就有的反射，如排尿反射、缩手反射、眨眼反射等都属于简单反射。简单反射是一种比较低级的神经活动，是由大脑皮层以下的神经中枢(如脊髓)参与完成的，不需要大脑控制即可完成。判断简单反射和复杂反射的依据：&& 反射分为简单反射和复杂反射两种类型。区分两者之间的依据是：是否是生下来就有的反射活动。如果是生下来就有的反射，就是简单反射；如果是个体在后天学习和生活中形成的，就是复杂反射。人类特有的复杂反射：&&& 动物的复杂反射是由各种具体刺激(如食物的外形和气味、声音、光等)引起的。人类除了有这类因具体刺激而引起的复杂反射以外，还有另一类特有的复杂反射。例如，人们在谈论梅子时，唾液的分泌往往也会增多，说明人类除了对具体信号(如食物的外形和气昧、声音、光等)发生反应，建立与动物相同的一类复杂反射以外，还能对具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，建立人类特有的复杂反射。这类复杂反射的建立，与大脑皮层具有语言中枢有关，因此人类与动物就有了本质的区别。
发现相似题
与“某个同学突然抓起一个烫手的馒头后，会来不及考虑就迅速松手．该反..”考查相似的试题有：
241661610082397313051462030155920下列关于反射弧的叙述.正确的是A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经.可使效应器产生相同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 题目和参考答案——精英家教网——
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下列关于反射弧的叙述，正确的是A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓
解析试题分析：效应器反应取决于刺激强度，所以刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应；反射弧中的感受器和效应器可能分布于机体相同或不同组织或器官；兴奋在反射弧中单向传递，则神经中枢的兴奋不能引起感受器敏感性变化；反射弧中的神经中枢可能位于脊髓或大脑皮层。考点：考查反射弧的知识。点评：难度中等，理解兴奋在反射弧中的传递。
科目：高中生物
下列关于反射弧的叙述，正确的是（&&&& ）? A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应? B.反射弧中的感受器和效应器分布于机体同一组织或器官? C.神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱? D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓?
科目：高中生物
下列关于反射弧的叙述，正确的是 A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应 B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官 C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱 D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓
科目：高中生物
（07宁夏卷）下列关于反射弧的叙述，正确的是&& A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓
科目：高中生物
5．下列关于反射弧的叙述，正确的是&&&&&&&&&&& （&& &） &&&&&& A．感受器和神经中枢可能分布于机体的同一个器官 &&&&&& B．突触小体是神经元细胞体末端膨大形成的 &&&&&& C．用电刺激传出神经使效应器产生的反应即反射 &&&&&& D．效应器是指传出神经末梢，内分泌器官不可能是效应器
科目：高中生物
来源：2013届浙江岱山大衢中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版）
题型：选择题
下列关于反射弧的叙述，正确的是:& A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应& B．反射弧中的感受器和效应器均分布于肌体同一组织或器官& C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱& D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓&
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如图是人的缩手反射的反射弧结构简图(—·—＜表示从树突到胞体到轴突)，方框甲乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，手先缩回然后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是(　　)
A．缩手反射属于人的本能反应 B．痛觉在图中的方框乙处形成 C．由甲发出的传出神经纤维末端释放的递质只能引起乙的兴奋 D．图中A为感受器，E为效应器 &
B 反应快，应为神经调节。
科目：高中生物
来源：2013届安徽省高二第二次月考理科综合试题（生物部分）
题型：综合题
下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：（1）表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a细胞为　　　　　　　　　　，①处的激素名称为　　　　，作用为　　　　(用“＋”和“－”表示)。&(2)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)①A代表反射弧的　　　　，刺激图中的　　　　位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为　　　　。②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为　　　　次和　　　　次。③已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
科目：高中生物
来源：2013届河南省郑州市高一下学期第一次月考生物试卷
题型：综合题
下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：（18分）(1)若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a细胞为　　　　　　　　　　，①处的激素名称为　　　　，作用为　　　　(用“＋”和“－”表示)。(2)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)①A代表反射弧的　　　　，刺激图中的　　　　位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为　　　　。②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为　　　　次和　　　　次。③已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是　　　　　　　　　　　　　　　　。&
科目：高中生物
如图是人的缩手反射的反射弧结构简图(—·—＜表示从树突到胞体到轴突)，方框甲乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，手先缩回然后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是(　　)
A．缩手反射属于人的本能反应 B．痛觉在图中的方框乙处形成 C．由甲发出的传出神经纤维末端释放的递质只能引起乙的兴奋 D．图中A为感受器，E为效应器 &
科目：高中生物
下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：
(1)若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a细胞为　　　　　　　　　　，①处的激素名称为　　　　，作用为　　　　(用“＋”和“－”表示)。 (2)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙) ①A代表反射弧的　　　　，刺激图中的　　　　位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为　　　　。 ②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为　　　　次和　　　　次。 ③已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。 由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是　　　　　　　　　　　　　　　　。
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根据如图回答问题：（1）突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜&组成．甲图中存在3&个突触．（2）当神经纤维受到刺激后，膜外局部电流的移动方向是由未兴奋区流向兴奋区&．（3）若图乙表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况．下列描述错误的是C&．A．曲线a代表正常海水中膜电位的变化B．两种海水中神经纤维的静息电位相同C．低Na+海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外D．正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内（4）假如图丙中的Y来自图丁中的A，图丙中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜具有产生兴奋&的作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不做出反应，则X释放的物质对突触后膜具有抑制&作用．（5）多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变，经研究发现，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体颜色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的素颗粒扩散，使体表颜色加深．为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验，请完善下列实验内容．实验对象：体长约l0cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条&&&&药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等．实验步骤：第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲乙丙，分别放大三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间．第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml乙酰胆碱，乙组鲫鱼腹腔中注入等量的肾上腺素&，而丙组鲫鱼腹腔中注入等量的鱼用生理盐水&作为对照．第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置背光&处，2小时后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化．预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是乙、丙、甲&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“根据如图回答问题：（1）突触由____组成．甲图中存在____个突触．（2）当神经纤维受到刺激后，膜外局部电流的移动方向是由____．（3）若图乙表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电...”的分析与解答如下所示：
据图甲分析，上一个神经元的轴突和下一个神经元的树突或细胞体构成突触，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜．据图乙分析，海水中钠离子浓度增加，动作电位增加，a代表正常受刺激后的膜电位变化情况，b代表低Na+海水受刺激后的膜电位变化情况，静息电位与钾离子有关，动作电位与钠离子有关，两种海水中神经纤维的静息电位相同，细胞膜外钠离子多，膜内钾离子多．据图丙丁分析，a表示感受器，b表示传入神经，c表示神经中枢，d表示传出神经，e表示效应器；兴奋在神经元之间传递是单向的，因为神经递质由突触前膜释放，使得下一个神经元兴奋或者抑制．实验探究中要遵循单一变量原则和等量原则，自变量是加入不同的化学物质，所以第二步中乙、丙两组注入的物质需等量，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，第三步需将装置放于背光处，根据题目原理三组鱼的体色由浅到深依次是乙、丙、甲．
（1）突触是由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成；三级神经元间的两个和一个神经肌肉接头，3个突触．（2）静息电位外正内负，动作电位外负内正，膜外由未兴奋区流向兴奋区，膜内兴奋区流向未兴奋区．（3）在受到刺激后，由于正常海水中膜外和膜内的Na+浓度差较大，所以钠离子迅速内流引发较大的动作电位，对应于曲线a，所以曲线a代表正常海水中膜电位的变化，A正确；未刺激时电位相同，所以两种海水中神经纤维的静息电位相同，B正确；在两种海水中，均是膜外的Na+浓度高于膜内，只是在正常海水中，膜外和膜内的Na+浓度差较低Na+海水中的大．所以D正确，C错误．（5）当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，具有兴奋作用，导致效应器不产生反应，则为抑制作用．（6）该实验的原理是肾上腺素可使鱼皮肤的色素细胞收缩或减少，从而使鱼类的皮肤颜色变浅；而乙酰胆碱则可使鱼类皮肤的色素细胞合成黑色颗粒和黑色素，它们能够在皮肤上扩散，因而使鱼类皮肤的颜色加深而变暗．实验设计应遵循等量原则、单一原则和对照原则．自变量是加入不同的化学物质，所以第二步中乙、丙两组注入的物质需等量，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，第三步需将装置放于背光处．预期结果：肾上腺素组的鲫鱼皮肤颜色会变浅，而乙酰胆碱组的鲫鱼皮肤颜色会加深变黑，对照组的鲫鱼其体色与实验前相比无明显变化． 故答案为：（1）突触前膜、突触间隙、突触后膜&&3（2）未兴奋区流向兴奋区（3）C（4）兴奋&&抑制（5）第二步：等量的肾上腺素&&&&&等量的鱼用生理盐水&&&&第三步：背光&&&预期实验结果：乙、丙、甲
本题以人体生命活动调节的相关知识为载体，考查生人体神经调节的结构基础和调节过程、神经冲动的产生和传导等相关知识，考查了学生获取信息的能力及实验探究能力．
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根据如图回答问题：（1）突触由____组成．甲图中存在____个突触．（2）当神经纤维受到刺激后，膜外局部电流的移动方向是由____．（3）若图乙表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺...
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＞＞＞下列流程图表述不正确的是（）A．听觉形成：外界声波→外耳道→鼓膜→听..
下列流程图表述不正确的是（　　）A．听觉形成：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→位听神经→大脑B．缩手反射：皮肤感受器→传人神经→脊髓→传出神经→效应器C．人的生殖：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿D．家蚕发育：受精卵→蛹→幼虫→成虫
题型：单选题难度：中档来源：不详
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据魔方格专家权威分析，试题“下列流程图表述不正确的是（）A．听觉形成：外界声波→外耳道→鼓膜→听..”主要考查你对&&耳和听觉，人的生殖过程与发育，反射，昆虫的生殖和发育&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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耳和听觉人的生殖过程与发育反射昆虫的生殖和发育
耳的结构和功能:耳由外耳、中耳、内耳三部分构成，如图特别提醒：①听小骨是人体内最小的骨，共有6块。 ②耳的鼓膜、听小骨、耳蜗等结构受到损伤，都有可能导致耳聋。听觉的形成：&& 听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。可表示为：外界声波→外耳道(传递声波)→鼓膜(产生振动)→听小骨(传递振动)→ 耳蜗(感受振动，产生兴奋，但不形成听觉)→听觉神经(传导兴奋)→听觉中枢(位于大脑皮层，产生听觉)。耳聋：&&& 耳聋一般表现为听力下降或丧失。耳聋主要有两类；一类是传导性耳聋，这类耳聋是由于外耳道堵塞和鼓膜、听小骨损伤或发生障碍而引起的听力下降；另一类是神经性耳聋，这类耳聋是由于耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经受到损伤而引起的听力下降或丧失。老年性耳聋、药物中毒性耳聋、工业生产中高强度噪音引起的耳聋等，都属于神经性耳聋。保护耳和听觉为了保护耳和听觉，除了减少和消除噪声外，平时还应当注意做到：（1）不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。（2）遇到巨大声响时，迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡。（3）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。（4）不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。生殖：生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。生殖过程：（1）受精&&&& 睾丸产生的精子是雄性生殖细胞，卵巢产生的卵细胞是雌性生殖细胞&&&& 卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管。含精子的精液进入阴道，精子依靠它本身的运动，可以经过子宫腔而到达输卵管，这时如果精子和卵细胞相遇，就可能受精。精子和卵细胞相结合的过程叫作受精。在受精过程中，只有一个精于能够进入卵细胞，与卵细胞核融合，形成受精卵。其他精子则逐步萎缩和溶解（2）怀孕受精卵不断地进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植人子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中。这就是怀孕。（3）胚胎发育卵细胞受精以后即开始分裂、分化，形成胚泡。先形成的细胞团为桑椹胚，然后形成囊胚，并月植入子宫内膜中，吸收母体的营养，继续发育。胚胎经过两个月的发育，长度可达22毫米，从外形上看已初具人形，因此，到第8周左右的胚胎就叫作胎儿，此后的胚胎发育也可以叫作胎儿发育。（4）胚胎的营养胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物。也是通过胎盘经母体排出。特别提醒：①胚胎发育的初期营养物质由卵细胞的卵黄提供。 ②胎盘呈局圆形一是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液。胎儿和母体通过胎盘上的绒毛送行物质交换。（5）分娩一般来说，妊娠到40周时，有独立存活能力的胎儿以及胎盘、胎膜、脐带、羊水等附属物自子宫内排出的过程，叫作分娩。子宫内的胎儿正常胎位是头部向下，分娩时头部先从阴道露出，然后胎儿顺利产出。易错点：误认为精子与卵细胞结合的部位是子宫卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管。精子依靠本身的运动，可以经过子宫腔到达输卵管，这是如果精子和卵细胞相遇，就可能形成受精卵。受精卵形成之后经过卵裂形成胚泡，胚泡一定到子宫内，最终植入子宫内膜。
误认为试管婴儿就是试管里生长出来的婴儿试管婴儿技术是指从妇女体内取出卵细胞，在试管中培养后，加入经过处理的精子，待卵细胞受精后，继续培养，到分裂成2——8个细胞时再移植到子宫内着床，发育成胎儿，胎儿发育成熟后分娩。胚胎的附属结构:胚胎的附属结构包括胎膜、脐带和胎盘等。胚胎的附属结构对胚胎来说，有输送养料和保护等重要作用，是胚胎发育不可缺少的结构。特别提醒：母体血液和胎儿血液都经过胎盘，并且在这里进行物质和气体交换，但它们并不相混合，是两个独立的体系，所以，母女或母子即使血型不合，也不会发生血液凝集反应。节育方式：精子与卵细胞结合形成受精卵是在输卵管内完成的，结扎输卵管或输精管，就能够有效地阻碍精子和卵细胞的结合，既能达到节育的目的，又不会影响睾丸和卵巢的正常生理功能。反射和反射弧1. 反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。神经的基本调节方式是反射。2. 反射弧：（1）反射弧是指完成反射的神经结构，反射的结构基础是反射弧。（2）反射弧的组成反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。如图 ①感受器：由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋。 ②传入神经：又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里。 ③神经中枢：接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经。 ④传出神经：又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器。 ⑤效应器：由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动。反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。反射的类型：根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射(非条件反射)和复杂反射(条件反射)。（1）简单反射简单反射是指生来就有的先天性反射。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脊髓、脑干)参与即可完成。（2）复杂反射（条件反射）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。例如，同学们听到上课铃声会迅速走进教室；行人听到身后的汽车喇叭声，就会迅速躲避等。复杂反射(条件反射)是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。因此，复杂反射(条件反射)是一种高级的神经活动，而且是高级神经活动的基本方式。简单反射和复杂反射的区别：
易错点：误认为所有的反射活动都是可以通过大脑来控制的&&& 反射分为简单反射(非条件反射)和复杂反射(条件反射)两种类型。简单反射是生下来就有的反射，如排尿反射、缩手反射、眨眼反射等都属于简单反射。简单反射是一种比较低级的神经活动，是由大脑皮层以下的神经中枢(如脊髓)参与完成的，不需要大脑控制即可完成。判断简单反射和复杂反射的依据：&& 反射分为简单反射和复杂反射两种类型。区分两者之间的依据是：是否是生下来就有的反射活动。如果是生下来就有的反射，就是简单反射；如果是个体在后天学习和生活中形成的，就是复杂反射。人类特有的复杂反射：&&& 动物的复杂反射是由各种具体刺激(如食物的外形和气味、声音、光等)引起的。人类除了有这类因具体刺激而引起的复杂反射以外，还有另一类特有的复杂反射。例如，人们在谈论梅子时，唾液的分泌往往也会增多，说明人类除了对具体信号(如食物的外形和气昧、声音、光等)发生反应，建立与动物相同的一类复杂反射以外，还能对具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，建立人类特有的复杂反射。这类复杂反射的建立，与大脑皮层具有语言中枢有关，因此人类与动物就有了本质的区别。昆虫的生殖：&& 绝大多数昆虫进行有性生殖、发育成熟后，经过交配产生受精卵，受精卵在一定的环境条件下可以发育成幼虫和成虫。昆虫的发育：昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。（1）完全变态蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。下图为家蚕的完全变态发育过程。（2）不完全变态不完全变态是指蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程。幼虫又称为若虫。图123—6为蝗虫一生的发育过程。特别提醒：昆虫的体表有外骨骼，可以有效防止体内水分散失，保护和支持内部柔软器官。但外骨骼不能随身体的生长而长大，所以昆虫发育过程中要出现蜕皮现象。蝗虫的一生要经过5次蜕皮，每蜕皮一次增加一龄，幼虫经过5次蜕皮，逐渐长大。最后变成成虫。昆虫两种发育方式的比较：
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