请好心的老师帮助辅导三道题～谢谢！
请好心的老师帮助辅导三道题～谢谢！
马上就要升学考试了，三道复习题不明白，请老师辅导一下，谢谢！！不要用方程解答，我们只学了最简单的方程，还不会应用。我希望了解详细的解题思路。谢谢！
填空题：将15÷7的商化成循环小数是2....
，小数点右边第2002位上的数字是（ ）。
（次题如何简算啊？？？，请老师辅导，告诉我方法）
甲，乙两个长方形的周长相等，甲成方形的长和宽的比是3：2，乙长方形的长和宽的比是7：5，那么甲，乙长方形面积之比是（ ）。
（这道题我想了好久不知从何处下手，望指导）
如果A与B成反比例，B与C成反比例，那么A与C成
（ )比例？？
(我思考半天，也没想出结果。答案上标明是正比例
但是没有列出解题步骤与思路。所以我还是无法理解。请老师辅导，谢谢）
2\甲，乙两个长方形的周长相等，甲成方形的长和宽的比是3：2，乙长方形的长和宽的比是7：5，那么甲，乙长方形面积之比是（ ）。
设两长方形周长一半为a,
则甲的长为3/5a,宽为2/5a.
乙的长为7/12a,宽为5/12a.
甲面积为6/25a,乙面积为35/144a.
甲乙面积比为864:875
3\如果A与B成反比例，B与C成反比例，那么A与C成
（ )比例？？
假设AB=m, BC=n, 那么AB/BC= A/C=m/n(一定），所以A和C成正比例。
请遵守网上公德，勿发布广告信息
相关问答：
第一题可以参考高中数学教材 选修 极限中一个阅读材料
第二题建议用方程 可以分别设长方形A边长3X 2X B7Y 5Y 求出x y之比
第三题成正比：
so A=(k/m)C
其中k m为常数 且不为零 BC不为零
　　15÷7的商化成循环小数是2.... 你可以继续再算几位，发现１４２８５７这６个数循环出现，所以把2002÷6，余4，而循环中第4个是8，所以答案是8.
方程不会应用,那最小公倍数学过吧!
甲长方形的长和宽的比是3：2，周长就是10份,乙长方形的长和宽的比是7：5,周长就是24份.10和24的最小公倍数是60,可以假设它们的周长都是60.甲长方形的长和宽就是18和12,乙长方形的长和宽就是17.5和12.5.(也可以扩大几倍避免小数计算麻烦)
答案是864:875.
A与B成反比例，就是A=a/B(a是不为0的数),B与C成反比例，就是B=b/C(b是不为0的数),所以A=(a/b)C,正比例.3道奥数题啊，都用算式方法做，写清楚些，谢谢！~第一题用画表格形式做！1.甲乙丙三人共有220元，甲拿出一些给乙和丙，使,3道奥数题啊，都用算式方法做，写清楚些，谢谢！~ 第一题用画表格形式做！-爱问知识网
3道奥数题啊，都用算式方法做，写清楚些，谢谢！~ 第一题用画表格形式做！
甲乙丙三人共有220元，甲拿出一些给乙和丙，使乙和丙的钱数都比原攻怠掇干墀妨峨施法渐来增加了1倍；乙又拿出一些给甲和丙，使甲和丙的钱数都比原来增加了1倍；丙又拿出一些给乙和甲，使乙和甲的钱数都比原来增加了1倍，结果，丙的钱数是乙的2.5倍，乙的钱数又是甲的一半，则三人原有的钱分别是多少元？2.一堆西瓜，第一卖出总数的2分之1又2个，第二次卖出余下的2分之1又2个，第三次卖出剩余的2分之1又2个，还剩2个。这堆西瓜共有多少个？3.一个书架分上中下三层，一共放书96本。先从上层取出和中层一样多的本数放入中层，再从中层取出和下层一样的多的本数放入下层，最后从下层取出和现在上层一样多的书放入上层，这时三层书架中的书相等。求书架上原来上中下三层各放几本书？
第一题解：设最後乙的金钱为X，则甲为2X，丙为2.5X
X+2X+2.5X=220
X=40所以，最後乙：40；甲80；丙100.第3次给钱为：丙又拿出一些给乙和甲，使乙和甲的钱数都比原来增加了1倍所以给钱之前的状态应为 甲40；乙20；丙160；第2次给钱为：乙又拿出一些给甲和丙，使甲和丙的钱数都比原来增加了1倍所以给钱之前的状态应为：甲20；乙120；丙80；第1次给钱为：甲拿出一些给乙和丙，使乙和丙的钱数都比原来增加了1倍所以给钱之前的状态应为：甲120；乙60；丙40.最後时刻第3次给钱之前第2次给钱之前第1次给钱之前甲80
40所以原来甲的金钱为120，乙的金钱为60，丙的金钱为40.
1、丙是乙的2.5倍，则乙占1份，丙占2.5份；乙是甲的一半，则甲占2份。所以每份为：220÷（2+1+2.5）=40元。现有的钱为：甲40×2=80元；乙40×1=40元；丙40×2.5=100元。根据题意倒推为：攻怠掇干墀妨峨施法渐甲原有：80 ÷ 2
=120（元）乙原有：40 ÷ 2
= 20+100 =120 ÷
=60（元）丙原有：100+60=160 ÷ 2
=40（元）2、倒推法：又2个即多2个，不多2个就多剩2个。所以原有的为：第二次后剩下：(2+2)÷1/2=8（个）第一次后剩下：（8+2）÷1/2=20(个)原有:(20+2)÷1/2=44(个)3、和第一题相同。三层现有：96÷3=32（本），从下层取出和现在上层一样多的书放入上层的意思是，把上层的书增加了一倍。上层原有：32 ÷ 2
（本）中层原有：32+24
= 56÷ 2 =28 （本）下层原有：32+16
第一题，逆推：最后把乙看成1份，甲则有2份；丙有2.5份；所以最后乙有：220÷（1+2+2.5）＝40（元），甲有：40*2＝80（元），丙有：40*2.5＝100（元）；开始逆推：甲乙增加一倍才有现在这么多（丙给的）；那么甲乙原来只有其中的一半：所以甲有：80÷2＝40（元）；乙有40÷2＝20（元）；丙有：220－40－20＝160（元）再逆推：甲丙增加一倍才有现在这么多（乙给的）；那么甲丙只有原来的一半；所以甲有：40÷2＝20（元）；丙有：160÷2＝80（元）；乙有：220－20－80＝120（元）再逆推：乙丙增加一培才有这么多钱（甲给的）；那么乙丙只有原来的一半：所以乙有：120÷2＝60（元）；丙有：80÷2＝40（元）；甲有：220－60－40＝120（元）这就是最初的三人的钱：甲120元，乙60元，丙40元。2、还是逆推：{[(2+2)÷1/2+2]÷1/2+2}÷1/2=44(个)3、逆推题（还原）最后三层一样多，那么每层是96÷3＝32（本）即最后是：上32、中32、下32上层少半（下层给的）：上32÷2＝16（本），中不变3攻怠掇干墀妨峨施法渐2本，下32+16＝48（本）下层少半（中层给的）：上不变16、下48÷2＝24（本），中32+24＝56（本）中层少半（上层给的）：下不变24、中56÷2＝28（本），上16+28＝44（本）这道题怎么做?简单说一下思路或写写过程.谢谢.
这道题怎么做?简单说一下思路或写写过程.谢谢.&
1、如题可得AO垂直BO,AO=4,BO=3,根据勾股定理得AB=5.又因为ABCD是菱形,所以有AB=AD=BC=CD=52、如题可得AD//BE,AE//DB,得ADBE是平行四边形.因为AD=5,所以BE=5.而AB=5=BE,所以三角形ABE为等腰三角形.3、过B点作AE的垂线交AE与F,据题可得AC//BF,AE//DB,且角AOB=90°.所以AOBF为正方形.得BF=AO=4.三角形ABE面积=（1/2）AE*BF=12菱形面积=（1/2）BD*AC=24
与《这道题怎么做?简单说一下思路或写写过程.谢谢.》相关的作业问题
img class="ikqb_img" src="http://b./zhidao/wh%3D600%2C800/sign=d50c0b24f9edabc70683fb/838ba61ea8d3fd1f4e251f95ca5f26.jpg"
再答： 这个积分你现阶段只能借助图像做。再问： 那个图像怎么来的啊再问： 代点吗 再答： 令y=你要积分的那个式子，平方移项就是x平方+y平方=1，也就是单位圆。然后你看看你那式子，表示对圆上部分积分，那就是半圆的面积了。再问： 谢了
解题思路： 在密闭的的环境下，黑暗中放置一昼夜，装置中氧气少，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，解题过程： （1）在密闭的的环境下，黑暗中放置一昼夜，装置中氧气少，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，产生二氧化碳的场所是线粒体和细胞质基质。 （3）光合速率最大时，即产生氧气速率最快时，为t2～t3段。我认为光饱和点应该是t4, （4
这啊,应该是初中的物理题吧,我快十年没有做过了,希望我的回答能帮到你.我只说思路;不管题怎么变记住了,P=pgh,式中的p为当前液体的密度,g是常量即地球的重力加速度,h为液体的垂直高度,记住一定是垂直的高度.
解题思路： 解：主视图最右边可能有4或5或6个小正方体； 由主视图最左边看到只有一列，俯视图也只有一列，则右边有一个小正方体； 主视图中间有两列，俯视图亦有两列，则中间可以有3或4个小正方形． ∴n的值可能为：1+4+3=8，1+5+3=9，1+6+3=10，1+4+4=9，1+5+4=10，1+6+4=11， 则n的
错在第二步2z-3z=-z (5)式 再问： 对啊。但是减去负数就是加上他的相反数再问： 那就加z了 再答： 不对，本来3z是正数啊2z-3z=-z,不应该是+z再问： 噢噢再问： 我做完再给你看看 再答： （2）式中3z不是+3z嘛你想想，2-3=-1，不是一样的。再问： 嗯..我一直有一个错误概念就是把y减完之后再
先炖鸡汤,再依个人口味加调料
第27题,冰本身只有极性键,没有非极性共价键可以破坏,应选B晶体硅.
等我 亲 再问： 哦 再答： 2个 再答： 谢了哦
上面证明过程不正确；错在第一步,正确过程如下： 在△BEC中, ∵BE=CE ∴∠EBC=∠ECB 又∵∠ABE=∠ACE ∴∠ABC=∠ACB ∴AB=AC 在△AEB和△AEC中,AE=AE,BE=CE,AB=AC ∴△AEB≌△AEC（SSS） ∴∠BAE=∠CAE.
你等等 再答： 再问： 能不能教我一下这类求函数定义域的思路？？谢谢你啦 再答： 要清楚的掌握每个函数的基础的定义域，就是他们没有变形之前的定义域，然后再令你要求的式子满足这个定义域，最后化简 再答： 这类题目并不难，主要是细心，一通百通再问： 怎样才能令求的式子满足之前的定义域？是带进去吗 再答： 对，几乎都是这样
（1）因粒子初速度方向垂直匀强电场,在电场中做类平抛运动,所以粒子通过电场区域的时间& & &t=y&/&v0=4×10﹙-3﹚秒（2）粒子在x方向先加速后减速,加速时的加速度& a1=qE1/m=4m/s∧2& &(∧2是平方的意思)减速
& 再问： 第二道题呢 再答： 等等 再答： 求的是1小圆面积?再问： 恩 再答： 噢噢，我写出来了，你等等，我抄端正点 再答： & 再答： 清楚吧，写的你应该能懂的。
我喜欢虫,一有空就到外面去观察虫.今天,我把功课全做好了.正想到外面去观察虫的时候,黑暗的夜幕开始垂下来了,而且老天也开始“流眼泪”了呢!我望着天空不由得叹了一口气,心里想：天气刚才还好好的,早不下雨,晚不下雨,一到我要出去了就开始下雨了.当我正在发愁的时候,妈妈叫我去喝枸杞子茶,我一看见枸杞子茶的时候,马上就对它感兴
f(1+x)=(1+x)^2+p*(1+x)+1f(1- x)=(1-x)^2+p*(1- x)+1又因为f(1+x)=f(1-x)所以 p= - 2f(1)=0f(0)=1f(-1)=4所以f(1) 再问： 谢谢你呢 原来这题那么简单我为什么没想到......
没其它条件吗?比如,是什么数列? 再问： 等差再问： n大于m再问： 请问您会做吗？教练我吧再问： 在么？ 再答： 这题有点难，容我想一下，你先做别的吧。再问： 好，谢谢您再问： 请您尽快，谢谢！ 再答： 发原题给我吧，我觉得有点问题。单有这两上条件不足以确定Sn啊。
1． 元旦节(New Years Day）,每年1月1日庆祝新的一年开始.人们举办各种各样的新年晚会,到处可以听到"辞旧迎新"的钟声,为美国的联邦假日.2． 林肯诞辰（Abraham Lincolns Birthday）,每年2月12日,庆祝林肯诞辰,为大多数州的节日.3.圣瓦伦丁节（St.Valentines Day
a错了,银不反应 b,少了h和oh的反应会生成水,c错了,会变成co2 答案选d
设 小华家离少年宫有x米.x÷(300÷5）=15x÷60=15x=15×60x=900答：.用户等级：小学六年级
注册时间：
在线时长：502 小时
金币：5223
<em id="authorposton11-12-5 09:41
查看: 3407
本帖最后由 胡佩忠 于
09:57 编辑
首先想请教一下小学三年级“约等于计算”取整的原则是什么？下列例题中，如果被除数和除数都不是整数，应该如何处理？
& &&&例：<font color="#÷6≈& && &&&44÷8≈& && & 49÷8≈
=========================
第一个：50÷6商8余2，商9差4，结果肯定取8。
第二个：44÷8商5余4，商6也差4，取多少呢？按取整的原则，被除数四舍五入，也就是把44看成40，所以商5.（这个和高年级的不一样，商5.5约等于6）
第三个：49÷8，最近原则，肯定是6.
如果都不是整数，就变成整数，小数点移位。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 胡老师
金币 + 34&
这是学校同步的内容，三年级孩子对于小数、分数的接触还不是那么多，希望我的回答能帮到您。
用户等级：大学一年级
注册时间：
在线时长：589 小时
金币：35678
<em id="authorposton11-12-5 10:04
抢沙发，坐等胡老师的解答
用户等级：小学三年级
注册时间：
在线时长：25 小时
<em id="authorposton11-12-5 10:05
应该是四舍五入吧，第二题商五余四，约等于五。
有自己的观点非常的棒：）
金币 + 10&
用户等级：小学三年级
注册时间：
在线时长：26 小时
<em id="authorposton11-12-5 10:06
没看懂题意！
现在是不是觉得孩子学习也挺不容易的呀：）.
金币 + 10&
用户等级：小学五年级
注册时间：
在线时长：181 小时
金币：1501
<em id="authorposton11-12-5 10:14
应该取最近值吧
用户等级：研究生一年级
注册时间：
在线时长：2347 小时
元宝：1582
金币：153992
<em id="authorposton11-12-5 10:15
首先家长要明白是约等于，也就是最接近的得数，&&
例：50÷6≈& & 8& & 44÷8≈& &5& & 49÷8≈6
不知道我解的是否完全正确，请专家老师指点！
用户等级：小学四年级
注册时间：
在线时长：38 小时
<em id="authorposton11-12-5 10:19
这是上节课的内容吗？周六加班，没有去听课！44÷8为什么不能等于6呢，本人顶一下牛角尖:lol
用户等级：高中三年级
注册时间：
在线时长：1113 小时
金币：22252
<em id="authorposton11-12-5 10:30
学新的知识，期待
用户等级：初中三年级
注册时间：
在线时长：273 小时
金币：6493
<em id="authorposton11-12-5 10:41
有困难找胡老师没错:victory:
用户等级：初中一年级
注册时间：
在线时长：475 小时
金币：3654
<em id="authorposton11-12-5 10:46
确实不知道标准啊，坐等老师的解答
用户等级：小学四年级
注册时间：
在线时长：45 小时
<em id="authorposton11-12-5 11:44
我也来看看标准答案
用户等级：幼儿园大班
注册时间：
在线时长：0 小时
<em id="authorposton11-12-5 13:35
这个倒是新知识啊！学习中。。。
用户等级：小学四年级
注册时间：
在线时长：653 小时
<em id="authorposton11-12-6 20:00
胡老师不错
成长印记勋章
参与论坛和孩子一起陪伴公益活动纪念勋章
灌水类文章达5篇以上者可申请
颁发给一周内签到前三甲的版友
济南特色勋章
描述：济南地区用户专用勋章
Powered by