大学里面的组织到底大学招聘会有必要去吗加吗？ 有哪些组织值得大学生去加呢？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-08 14:48 标签： 大学辅修有必要吗
大学课堂教学的组织与中学有明显的差异。大学里，同一班级甚至同一宿舍的同学上课也不一定同步.有可能你卜课他休息，他上课你休息、而且，同一门课程往往有几个系的同学一起上(选修课更是如此)。
不同课程的学生人数也往往相差甚远，少得只有一二十人，多者甚至一二百。另外，每门课上课的教室也不一样，往往一门课下课就得背着书包赶往另一个教室，至于座位更不是固定的，在前在后取决于你到教室的早晚。
大学课堂教学的组织形式，对新生来说是很新鲜的，当然，尽快适应才是真正重要的。您所在位置： &
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组织大学生参加社会主义精神文明建设的有效途径.DOC 7页
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高等教育论文-组织大学生参加社会主义精神文明建设的有效途径
??? 摘要：志愿者服务活动是一项代写论文与国际接轨的事业，是动员和组织 青年学生参加社会主义精神文明建设的有效途径，是新形势下高校对大学生开展思想政治教 育的新途径，开展好此项活动意义重大。 　　关键词：大学生；志愿服务；思想政治教育 　　 　　中央16号文件强调，加强大学生思想政治教育工作重在突出实效性。当前，志愿者服务活动 在各高等学校广泛开展，在倡导社会新风、引导学生参加社会实践、磨砺学生思想素质 方面发挥着积极的作用。但另一方面，从总体上看，高校大学生志愿者服务活动存在规划性 不强、活动项目单一、活动层次有待提高、引导机制还不健全等问题。如何依托大学生志愿 者活动，增强大学生思想政治教育的实效性，笔者略陈管见。 　　 　　一、志愿者及志愿服务的特征 　　 　　“志愿者”是一个没有国界的名称，虽然在世界各地名称有所不同，但所指对象和任务大体 相当。在西方国家，志愿者是指职业之外的不受私人利益或法律强制驱使，为改进社会而努 力的人们。在中国香港，志愿者被称为“义工”，香港义务工作发展局将其定义为在不为任 何物质报酬的情况下，为改进社会而提供服务、贡献个人时间及精神的人。在中国大陆，中 国青年志愿者协会给“志愿者”的定义是：不为物质报酬，基于良知、信念和责任，志愿为 社会和他人提供服务和帮助的人。 　　志愿服务是人类文明发展到一定阶段的产物，是指任何人自愿贡献个人时间和精力，在不为 物质报酬的前提下，为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务的活动。志愿服务具有以下基本特征： 　　1?自愿性。即是志愿者自愿选择的行为，非第三人或外界的强制。这是志 愿服务区别于 其他社会行为的前提，也是志愿服务与一般国家机关或社会组织的职务行为区分的标志。虽 然世界上很多志愿活动都是由政府或社会组织发动的，但作为志愿者个人而言，都是自愿参 与的。自愿性能够让志愿者在活动中唱“主角”，以充分调动其主动性和创造性。 　　2?无偿性。即志愿者活动的动机不是以营利为目的。 志愿服务的本质是奉献社会、服务社会。如果说志愿者也是有利益的，这种利益 也并不是物质上的利益，而是精神上的利益。一位资深的美国专家保罗?杰?伊尔斯利在分 析美国人积 极参与志愿活动的原因时指出，在美国那样个人主义至上的国家，却有那么多人热心志愿服 务事业，原因之一是“这些人从这些活动中获得了更多的东西”，这种东西，就是服务社会 、奉献社会的一种愿望的满足，并从中感悟人生的价值。 　　3?全面性。包括四层含义：一是志愿服务在地域、空间上是无界的，目前 已遍布世界 各个国家；二是志愿服务的领域的广泛性，既涉及助老扶残、扶贫济困、环境保护，也涉及 社区服务、为大型社会活动提供服务以及其他社会公益活动等社会事务；三是志愿服务的 形式的多样性，既包括专项性的志愿服务工作，还包括公益性及社区性的志愿服务工作等； 四是志愿者来源多元化，志愿者的队伍虽然多为年轻人，但他们中间有工人、农民、学生、 教师、医生、国家公务员、解放军指战员等，同时具有完成服务内容的必要技能和水平，以 达到被服务者满意为目的。 　　4?社会性。志愿服务并非存在于个人生活的私人领域，而是在一定的公共 空间和特定 的人群当中进行的他助或互助，因而它体现的是一种人与人之间的社会关系。公共福利和社 会公益是志愿服务的价值目标，也是衡量志愿服务社会价值的标准。另外，志愿者自身也具 有社会性，通过开展贴近实际、贴近生活的志愿服务，他们可以深入社会、了解社会，深入 生活、感悟生活，在志愿服务中完成其社会化的过程。 　　 　　二、大学生志愿服务活动的基本形式及对思想教育工作的影响 　　 　　1994年，共青团中央成立了“中国青年志愿者协会”，从此，志愿服务活动在包括高校在内 的各行各业蓬勃开展。以襄樊学院为例，目前，青年志愿者协会的会员已经占到在校生总数的65％ ，基本上每一个学生在校学习期间都有过志愿服务活动的经历。大学生志愿服务活动的形式 主要有以下几个方面： 　　1?扶贫济困活动。为老、孤、病、残等弱势群体提供志愿服务是高校大 学生志愿者行动长期性的基本项目。以襄樊学院为例，大学生志愿者与襄樊市襄城区福利院 、襄樊盲聋哑学校等单位建立了长期的帮扶关系，照顾孤寡老人和残疾人；学生还长期为襄 樊地区下岗职工及其他贫困家庭子女提供义务家教；每年开展新生军训服装募捐及毕业生学 习用具募捐活动；开展为重大疾患同学专项募捐活动等。 　　2?公益服务活动。如襄樊学院学生社团环保协会，常年开展废旧电池及 废旧物品回收、自然环保宣传等活动；艾滋病宣传服务协会常年开展防治艾滋病系列宣传活 动等等。 　　3?社区共建活动。如我院大学生志愿者协会先后
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&& 高校教师这一行业，总是带着匠人精神，科研成绩现于点点滴滴的尝试与积累，教书育人也从来需要长期的浇铸与指引。 10月7日凌晨，83岁的四川大学华西医药学院陆彬教授安然离世。让人动容的是，在弥留之际，她依然牵挂着药剂学人才的培养。川大在线 >> 四川大学组织师生参加全国大学生“同上一堂网络思政课”活动时间：
11:06　 阅读 次　　　　来源： 新闻中心曹薇 袁晓瑛　 编辑： 付玉杰　 　　为进一步推进大学生社会主义核心价值观教育，引领青年学子积极弘扬和培育社会主义核心价值观，根据教育部社会科学司有关通知精神和统一安排部署，9月29日上午10点到12点，四川大学组织2015级部分新同学在江安校区易明楼（综合楼）C座206教室参加了全国大学生 “同上一堂网络思政课”活动。副校长步宏教授，校党委副书记、纪委书记徐兰教授，校党委宣传部、党委学工部、团委、教务处有关负责人，以及马克思主义学院班子全体成员及思政课教师一同参加了活动。&&　　活动中，师生们首先观看、聆听了由教育部社会科学司指导、高校思想政治理论课教学指导委员会组织录制、武汉大学沈壮海教授主讲的网络视频课《价值观的力量》。视频授课中，沈壮海教授结合历史与现实，以丰富的例证、透彻的分析、清晰的思路，就“什么是价值观和核心价值观”、“价值观的力量体现在哪里、生发自哪里”、“如何理解社会主义核心价值观”、“大学生应当如何肩负弘扬和践行社会主义核心价值观的责任”等四个问题做了深入浅出的讲解。&　　视频授课结束后，由马克思主义学院杨兵老师主持，同学们分小组围绕视频课内容进行了专题讨论和交流。&&　　步宏副校长、徐兰副书记带队深入到各小组听取了同学们的交流讨论并向同学们作了简短讲话，强调社会主义核心价值观贯穿在每个人的生活中，希望同学们结合自身实际认真领会、深入思考，深刻理解社会主义核心价值观的内涵、意义，以及作为当代青年学子应当肩负的重任。&&　　同学们在讨论中积极踊跃地发表感思感悟。杨蕊同学表示，社会没有绝对的自由、平等，我们每个人都需要坚持最初的真善美，做到修身、修德，才能推动社会价值观的不断进步。王娅同学将社会主义核心价值观比作“建筑的根基”，她说：“社会发展就像盖房子，地基打好了才能修建上层建筑，我们要在生活琐事中牢固树立起社会主义核心价值观，才能把我们的社会发展好、生活进行好。”在各小组总结发言中，各组同学代表就对社会主义核心价值观的理解，弘扬和践行社会主义核心价值观的意义，以及对习近平总书记提出的“勤学、修德、明辨、笃实”要求发表感想。陶静雨同学表示，社会主义核心价值观的培育弘扬是灵魂工程，需要全社会的共同努力，面对纷繁复杂的国际形势，只有坚持具有中国特色的社会主义核心价值观，才能引领民族自信、国家富强。谢楚漪同学说，青年学子正处于价值观塑造的关键时期，作为中国特色社会主义事业的未来建设者和接班人，更需要积极弘扬和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而贡献力量。&　　杨兵老师在讨论交流活动总结中强调，只有凝聚核心价值观，人民才会有信仰，民族才会有希望，国家才会有力量，希望同学们进一步明确责任、坚定信念，内化于心、外化于行，真正将培育和践行社会主义核心价值观落到实处。&　　据悉，“同上一堂网络思政课”活动是教育部为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神，加强大学生社会主义核心价值观教育，自2015年发起的一项重要活动。活动要求各地高校在同一时间集中组织学生共同观看学习，这对于加强高校思政课建设，推进高校思政课教育教学改革，大力推进大学生社会主义核心价值观教育等将起到积极推动作用。四川大学在本周将把此活动推广到其他2015级新生的所有班级进行。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【
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