每次数学考试，经常性算错，这个问题怎么解决数学比较好的大学？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-08 12:00 标签： 高等数学比较好的教材
　　　　　　　　　
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GMAT考试数学容易犯的错误
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为广大考生整理“数学容易犯的错误”，希望大家能有所收获，祝大家备考顺利！
　　GMAT数学满分想要顺利拿到，同学们需要避免下列错误：
　　中数学容易犯的错误：思维陷阱
　　1) 不只是YES是回答：数据充分性题目主要考察是否能够回答问题。在回答GMAT数学问题的时候，不管是Yes还是No,都是一种回答。只要能够回答就是答案。许多考生潜意识里只讲Yes的回答当作了回答问题。
　　2)答案惟一：数据充分性问题的这个值必须惟一，如果从条件确定出来有两个值或者两个以上值，回答都是不充分的。
　　3)两个条件的独立性：解决数据充分性题目的步骤是首先考虑俩个条件，在考虑一个条件时就决不能受另一个条件的影响。许多入门考生在考虑条件2的时候，潜意识将条件1当成了题目中给出的一个条件。从而错误地选择答案。如果一个条件已经能独立回答问题，而另外一个条件不能，就绝对没有必要再把这两个条件联合起来求解。选项X的时间段从上午11点到下午两点;
　　中数学常见的错误：知识点遗忘
　　1 )算术：① 数的概念;② 数的性质;③ 最大公约数和最小公倍数;④ 数整除的概念;⑤ 同余的概念和性质;⑥ 质数和和合数的概念;⑦ 奇数和偶数的概念;⑧ 分数和小数的概念;⑨ 集合和统计的问题;⑩ 排列组合问题;概率问题;
　　2)代数：① 幂的运算;② 数列;③ 实数概念;④ 因式分解;⑤ 方程概念;⑥ 不等式概念;⑦ 函数概念;
　　3)几何：① 平面几何：a. 三角形;b. 圆;c. 正方形;d. 长方形;e. 平行四边形;f. 菱形;g. 梯形;h. 平行的概念;i. 圆和多边形;j. 多边形;② 立体几何a. 正方形;b. 圆锥;c. 圆柱;d. 长方形;e. 球;③ 平面直角坐标系a. 坐标平面和四个象限;b. 坐标平面点的对称性;c. 斜率;d. 截距e. 两点之间距离;f. 直线方程;g. 抛物线;
　　中数学常见的错误：.英文理解错误
　　① 英文理解能力差;题目的表达看不懂;② 数学术语单词不过关;③ 图表问题：a. 首先对整个图表做一致了解，但不要渗入到图表中。按图索骥;b. 注意图标中的单位;c. 注意单位换算;0.1%=0.001④ 投资问题a. 折扣问题：注意英语表达;打了百分之几，打到百之几;题目问什么;b. 利息问题：单利和复利两种计算方式;c. 利率，利润和收入问题。
　　中数学常见的错误：仔细问题：
　　1)单位换算：注意一些题目所给的数量单位与最后问的数量的单位不同，一定要在答题时进行转换。
　　2)比例问题：① 两分型比例问题。题目中设计的概念往往一分为二，产品有正品和次品之分，驾驶者有正常驾驶和超速驾驶之分。注意题目的新旧交替;产品有新的和旧的之分，新的又有正品和次品之分。② 百分比的变化。一个量到另外一个量的百分比变化。该类问题最关键搞清楚分母是什么。
　　3)统计元素的个数：在集合，数列和概率问题中。经常需要统计元素的个数。在统计时，经常会犯错误：没有包括边界值，或者边界值多数了一次。
　　4)考虑不全面：① 两种和两种以上的可能性，但只考虑了一种。② 数据充分性的题目中，条件1能够回答问题，即选择了A选项，根本没有考虑条件2。③ 运动问题中考虑不完全，例如也只考虑A物体运动，没有考虑B物体同时也在运动。运动问题：考生可以绘制一个整个过程性的草图帮助理解，以减少错误的可能性。　　相关推荐：
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→ 求助：我家孩子小学一年级，每次数学考试难题基本上会做，但一些很多人都会的简单题反而一直出错，所以考分一直不高，这怎么办呢
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标题：求助：我家孩子小学一年级，每次数学考试难题基本上会做，但一些很多人都会的简单题反而一直出错，所以考分一直不高，这怎么办呢
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求助：我家孩子小学一年级，每次数学考试难题基本上会做，但一些很多人都会的简单题反而一直出错，所以考分一直不高，这怎么办呢
14:16:10求助：我家孩子小学一年级，每次数学考试难题基本上会做，但一些很多人都会的简单题反而一直出错，所以考分一直不高，这怎么办呢
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我想首先要有必要关注一下孩子的学习习惯，我们班就有这样的孩子，数学竞赛经常高分获奖，但是平时排名却不在前面，我特别注意了一下，孩子平时的做题习惯不好，不是丢单位名称，就是少答题，再就是算错数……我总结了一下，这与孩子的性格，学习态度等等都有很大的关系。遇到这样的情况，就要让他静下心来做每一道题，先关注解决每一道题是否完整，再关注对错，让孩子清楚认识到学习习惯和做题习惯是非常重要的事情。个人在教学中的一点点收获，班门弄斧，不敢当！
一笑的博客
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首先，祝贺你有一个非常聪明的孩子，他的创造力很强，分析能力也很好。问题是你应该加强他的口算能力的训练和讲题的训练，思维的缜密性需要提高。坚持前面两个方法做六年，你的孩子一定会获得更大的发展。
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谢谢朋友们的指导与鼓励，其实，我也认识到孩子的优秀是表扬出来的，看来应该注意一下教育的方法了。
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在低年级我闪注重的是学生学习习惯，尤其是思维开拓上下功夫。低年级教学往往直接影响学生在高年级的学习效果。成绩只对学生学习的某些方面的一个反映。不能代表学生全部。有的孩子到高年级后劲儿非常足。不一定是低年级就有出色的表现。我们的目光应该放在学生今后后续发展上，及终生发展上。
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原来曾经听说过名次一直排在前面的孩子持续发展的能力和空间可能不算太大。倒是排名在十几名的孩子后劲会非常足，这群孩子比较容易突破自己。所以我们看学生更多的还需要关注孩子的全面发展。
一笑的博客
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我历来将班上的学生只按平时学习情况结合考试成绩分等级。不排一、二、三。因为一两次的成绩不能说明问题。一方面智商、习惯、家教等都有关系，另一方面学生的发展是循序渐进的，而不是某个年级就定型了。更何况考试成绩仅仅是一个方面。关注习惯的前提下，关注它们的发展。
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顺气自然，每个孩子都有自己的强项与弱项
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尽量少去横向比较其他孩子，纵向比较自身是否有所提高才好
一笑的博客
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数学考试总是运算一下子就看错数字怎么办啊？
我有更好的答案
这个别人也帮不了你，做题时别着急，慢慢来，多读几遍题
从头看到尾，不要马虎，要再看一遍！
我也经常这样
细心再细心！
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