公办教师身份调入 多年后发现无编制
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南都讯　记者陈海燕　近日，陆续有惠阳高级中学教师向南都反映称，该校108名教师在10月底的教师信息采集系统登记时发现，他们没有编制，“我们当年是公办教师的身份调过来的，现在突然被告知无编制。我们无法接受这一事实。”
原标题：公办教师身份调入 多年后发现无编制
南都讯　记者陈海燕　近日，陆续有惠阳高级中学教师向南都反映称，该校108名教师在10月底的教师信息采集系统登记时发现，他们没有编制，“我们当年是公办教师的身份调过来的，现在突然被告知无编制。我们无法接受这一事实。”对此，惠阳高级中学董事长姚梅发未作回应。惠阳区教育局则表示，已由区政府牵头主持召开多次会议协商解决此事，并承诺教师待遇不会变，退休后的退休金与其他教师也不会有差别，如要跳槽去其他学校任教，教育局也会配合发出调令。教师：校方隐瞒了事实惠阳高级中学(以下简称“惠高”，特指高中部、民办初中部和小学部，不含原惠高初中部)教师阿梅(化名)说，自2005年以来，她调入惠高高中部任职，担任一名高中教师。“我当年在河源一所高中教书，有着多年教学经验，属于原学校的高级教师，拥有公办学校的编制。当年惠高招聘老师，因待遇比原来学校高，我应聘过来了，而且，当时我有惠阳区教育局的调令。”阿梅说。南都记者调查了解到，从2005年到2008年以来，惠高大量招聘教师，共有107名教师与阿梅有着类似的经历，他们分别被安排在惠高民办初中、小学部任教，如今仍有20多名被安排在惠高高中部任教。“因为有惠阳区教育局的调令，所以，我们一直以为，我们是有编制的公办教师。”另外，这些教师坦承，进入惠高之后，他们的薪酬待遇与其他教师并无差别，这也进一步让他们相信他们是有编制的教师。直到今年10月28日，惠州市所有教师进行信息采集工作，他们突然发现，自己是没有编制的教师，是合同工。“我们从来没有与学校签订过合同，怎么是合同工？”老师们认为，校方一直对他们隐瞒了无编制的事实。“如果有一天，学校倒闭了，或者学校经营不善，发不出工资，我们又不属于正式教师，我们的待遇怎么保证？另外，如果我们退休了，我们的退休金怎么办？”教师们质疑说。区教育局：确保教师们享受同等待遇近日来，南都记者试图联系惠高学校董事会董事长姚梅发，不过，其手机一直显示关机，发短信也没回。对于教师们的担忧和质疑，惠阳区教育局有关负责人称，“这要从惠高的体制说起。2001年，当时由于政府没钱，于是，政府决定由老板来投资，老板和政府合作办学。当年，老板姚梅发投资兴建了惠高校舍、办公楼，校址位于惠城区马安镇。新的学校确实解决了惠阳区、惠城区不少学位。于是，这所学校的性质也由原来的公办学校变为公办民助。”该负责人介绍，随着学校的生源增多，教师队伍也在扩大。“于是，学校要新引进一批教师。按照当时的编制，我们给学校的编制是259人，超出259人的其他教师由学校自己解决。老板为了解决教师不够的难题，也为了保证教师队伍的质量，于是，学校自己招聘了一批有着一定教学经验的公办教师。”该负责人强调，“当时我们和学校沟通的时候已经说明，教师由学校招聘，教育局配合学校发调令。学校自行聘请的教师由区财政发放工资和补贴，人事档案、行政关系由教育局负责托管，并负责办理教师的调入调出手续。学校也要和教师们讲清楚，他们的待遇没有差别，但没有编制。”该负责人认为，可能是学校老板没有和教师们讲清楚，让教师们一直误以为他们是有编制的。“近日来，我们和区政府、区人社局召开多次会议商讨解决的方案。初步的方案是，我们确保教师们在惠高任职期间待遇与其他教师一样，退休后也与其他有编制教师无差别。我们还可以承诺的是，他们的身份现在就是公办教师，如果他们要调到其他学校，我们教育局也可以配合发出调令，且以公办教师的身份调离。”该负责人表示，“不仅区政府、教育局主要领导承诺了此事，而且，教育们要调离惠高，都有教育局的行政许可信，所以根本不用担心。”“当时我们和学校沟通的时候已经说明，教师由学校招聘，教育局配合学校发调令。学校自行聘请的教师由区财政发放工资和补贴，人事档案、行政关系由教育局负责托管，并负责办理教师的调入调出手续。学校也要和教师们讲清楚，他们的待遇没有差别，但没有编制。可能是学校老板没有和教师们讲清楚，让教师们一直误以为他们是有编制的。”——— 惠阳教育局相关负责人
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取消医生和教师的事业编制，最直接的后果是什么？
来源：香港報社 &&ID:hkbaoshe（文章有所删改，转载注明来源）取消事业编制的铁饭碗，是我国公立医院改革以及在编教师改革的大方向。就目前改革进展来看，天津泰达医院已经成为探索公立医院改革的示范之一；而教师编制改革，也率先在大学开始施行，即高校将取消教师事业编制，实行全员合同聘任制。无论是高校取消教师事业编制，还是医院取消医生事业编制，事业单位改革号角的前奏已经吹响。人社部发言人李忠在去年就已经明确表示，将“研究制定高校、公立医院不纳入编制管理后的人事管理衔接办法”。不过，对于过五关斩六将取得编制的老师和医护人员而言，心理难免质疑：公立医院/学校取消编制后还能否留住精英人才，没有编制的我要不要跳槽去追求百万年薪？老师及医护人员的这些疑问，恰恰暴露出目前事业编制改革的问题所在：因为丧失了编制身份的老师及医护人员，很有可能被私人开的医院或学校可以更轻易的挖走，再以十倍或百倍的价格提供高端服务，而公立医院和学校，由平庸者提供平庸的、缺乏活力的服务，并随着与私立机构的差距拉大，公立机构逐渐失去追赶和竞争的期望（反正只要有点出息的都会去私立机构），整个公共服务系统彻底失去竞争意识，并进一步失去吸引人才的氛围。01&医疗和教育是最不适合私有化的医疗和教育是最不适合私有化的，私有化的效率高的前提是其市场属性，而市场属性的核心是价格与使用价值的均衡，医疗和教育，如何通过价格博弈？你会为了省下两万块钱把小命交给半吊子医生？你会为了省下几千块钱把孩子交给不着调的老师？医疗和教育，你不可能像普通商品那样考虑性价比，而是竭尽全力的谋求更好一点、更好一点的服务，因为其服务的差距哪怕只有一点，也会对未来形成重大影响！不愿意考虑性价比的服务就不具备商品属性，也就不适合市场化！　　用钱来划分生命和子孙前途，这也是巨大的不公！公立医院或学校，你可以凭借“概率”让自己获得最优服务，当然你会说有钱人能有更多机会，但私立之后，你没钱就会完全失去任何机会！　　有事业编制，对医疗和教育从业人员还有些吸引力，轻易不肯离开原单位，但现在，这个编制没了，必然促进人员流动，而流动的趋势以经济为动力，然后按照经济标准提供服务。　　食盐私有，大家无非多花两三块钱，一些人稳定和安逸的赚取一些利润，对大家的生活影响不大，但医疗和教育，尤其教育，长期来说将构成社会分层的重要因素，影响会更为甚远！02这两个领域完全可以搞个“半市场化”更大的问题是，这一措施一旦开启，根本没有回头的余地，私立医院和学校一旦开始建立，你根本没办法再弄成公立。医院私有化早就开始了，只是因为莆田系等野鸡医院的存在，让私立医院一直不受信任，但以后，恐怕会发展非常迅猛了。▲医院私有化早就开始了，只是因为莆田系等野鸡玩意的存在，让私立医院一直不受信任，但以后，恐怕会发展非常迅猛了。如果是普通领域，私有化或市场化都没有问题，但医疗和教育，太特殊了。其实，这两个领域完全可以搞个“半市场化”，国家给从业人员一个兜底人头费，不用多，与当地收入平均水平为限即可，毕竟这两个领域都属于货真价实的知识分子，给个平均收入真的不多，然后给其单位一个最基本的运转费用，这样一来，人员和机构都算基本安顿了，剩下的，在核准的标准范围内收费，水平高的，适当多收点，到时候“客户”也就多一些，大家的福利也就好一大截了。这样大家都有积极性，水平差的大不了半死不活呆着，所耗费的也不过就是最基本的人头费和办公费，不会比半个乡政府更费钱，再说，人家也可以在公共防疫、小的疾病治理方面提供服务呢。03失去业务精英，平庸的人会更平庸更大的问题是，这样的单位失去业务精英，本来平庸的人会更平庸，整个团队必然失去活力和进取心，反正定位就是按部就班的半死货，任何出彩的人，都是为别人做嫁衣，你做的越出色，单位越认为留不住你，从而放弃培养和促进，其他人，凑合就好。如果由注定平庸的人组成的团队运作，你觉得风气会如何？医疗和教育不比其它领域，这两个领域都没办法提供标准服务，而是直接依赖优秀人才提供优质服务，不把优秀人才留在体系内尽可能多的为公众服务，而是把人赶出体系，为资本服务，真的无语了。“教师帮”公众号，由三好网（）发起并独立运营，已成为中国最大的教师交流社区，70万教师的学习、成长之家。小磊哥每天会为各位老师推送最新教育政策、教学经验、教师资讯及成长干货！热门推荐两会专题：教师感悟：&|&&|&&&|&教育政策：&|&&|&&教师帮全国近70万教师的学习、交流之家扫瞄二维码，进入教师帮
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大四学生，考到教师资格证之后，毕业想当老师，一定要通过教育局的考试...首先要有教师资格证，且在教育单位工作，而后等待教师编制（这需要看你工作单位的实力如何），教育编制名额一般由教育局或编办负责管理，而后是考试，需要说明的是，有的地区让所有没编的人一起考试，而后再根据职称、奖励、论文、参加工作时间...
现在想当老师要考编制吗？
也就是、考试内容　　由各地方招聘简章要求所定，没有编制的除了工资什么都没有：网上或现场报名。　　编辑本段四，有编制的有三险一金、报考大概流程　　注、含义　　简单含义，但是通常都是50、福利待遇差别、参考对象　　师范专业可以报考教师招聘的编制 .，其他还有看所考科目技能要求而定：学校试讲，1。具体报名时间： 　　第一关。　　编辑本段四； 　　2，可以咨询当地教育部门，随机抽题目，如果都合格，才艺展示。，60多人考试，一般是在继教中心或某个学校：笔试。 非师范类学生要取得教师资格，有编制工资高，无编制工资低　　一，也只录取前16名，但是每科只录取考试人数的四分之一，就必须有16人考试； 　　4，其他没有机会，审核材料 　　第二关。 　　第三关、稳定性差别。如户籍要求。无编制教师最多可以当任课老师。最后还有体检，如果美术招4个老师。这关通常都是2选1了。　　编辑本段二：教师编制是指学校招聘教师的考试、班主任：根据各地方教育部门和人事部门的招考要求； 　　3。，你就过了，靠你的应变能力。录取一半 　　第四关、有编制教师可以做任课老师，需准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目、行政人员、待遇与无编制人员的差别　　1：4的比例考试。　　编辑本段三，必须加试心理学和教育心理学、学历要求和考试要求等，无编制的教师随时面临被炒鱿鱼、工资待遇差别：面试，一般考教育学 心理学 新课改 教育法规等内容。拿美术考试为例现在想当老师要考编制吗？　　一、含义　　简单含义：教师编制是指学校招聘教师的考试.。　　编辑本段二、参考对象　　师范专业可以报考教师招聘的编制 。 非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学
什么是编制？
大四学生，考到教师资格证之后，毕业想当老师，一定要通过教育局的考试...首先要有教师资格证，且在教育单位工作，而后等待教师编制（这需要看你工作单位的实力如何），教育编制名额一般由教育局或编办负责管理，而后是考试，需要说明的是，有的地区让所有没编的人一起考试，而后再根据职称、奖励、论文、参加工作时间...2015全国的教师资格证考试都改革了，改革后考了教师资格证还要考教师编...现在，当老师的，一定要通过教育局的考试。通过教育局的教师招聘考试，就是通过了事业编的考试，不需要再考什么事业编。因为，教育局本来就代表事业编。我是一个研究生毕业的计算机专业人士，在软件行业工作了四年多，现在想...要的，现在教师资格证书考试改革以后，无论是师范还是非师范专业如果想从事教师，都必须参加全国统一教师资格考试。 拿到教师资格证以后，如果是在私立学校当教师，不需要考编制。 如果想要在公立学校教书，需要考取编制，即是参加一年一次的教...现在大三下，马上要毕业实习，但是我现在教师资格证考过了两门，还差一...只要通过由人事部门（人力资源和社会保障局）统一招考的考试，一旦录取，就成为了有编制的教师。而由学校自己招录的教师，一般属于合同制，没有编制。 因为学校是事业单位，因此只要是县级以上人事部门（县级、市级、省级、中央级），都有权招录...教师编制在哪里报名呢？在人事网和教师网找了半天没找到，顺带说下这里...1、按照《教师法》和《教师资格条例》的要求，拥有合法教师资格证是从事教师行业的必要条件。因此凡想在教育系统当教师的，必须持有教师资格证书； 2、拥有教师资格证书，只是作为一名教师的条件之一。但真正要从事教师行业，还要参加相关单位的...我女孩，大专毕业两年也考了自考本科的，这两年做的建材销售，工资虽然...有了教师资格证，只相当于有了当教师的资格；如果要应聘某个地区、某个学校、某个学科岗位正式的老师，还需要再考教师编制。 教师编制的考试是由市、县两级人社局和教育局共同管理的，想报考要关注当地两个主管部门的官方网站通知。 考试内容涉...当老师不一定要考师范院校。 首先，最好是上师范，因为上师范会学到最直接有效的教育教学课程，会有去学校实习的安排，会掌握最实用的教育教学信息，会有教育系统的人脉，会直接获得教师资格证而不用去考。 其次，如果上的不是师范，就要去考教...公立学校教师有编制。 考取到教师资格证以后，想要考取编制内教师资格，需向教委咨询，如果当年有招考的考试，而自己也符合条件，就可以去报考，考取编制。 一般考编要求是： 1、具有干部指标 2、公办师范院校师范专业毕业 3、具备相应的教师资...不是，公办学校才会有教师编制，私立学校不需要。 在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。机关事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签...
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高校取消编制后会如何？
最近几年一直听说高校和医院取消编制，觉得似乎还很远。但是前几天打电话和朋友聊天才知道确实有些医院已经取消编制了，而且医生的收入却一下子变成了以前的一半！很不理解怎么回事。
高校虽然没编制的人员确实也不少，主要是主流人员都有编制。但是如果真取消编制，所有人没编制了又会如何？看到取消编制很多决定权完全由学校自主决定，那这样的话会啥结果呢？领导的权利会不会变大了？
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医疗教育都是良心行业，对从业者道德要求高，把良心行业推向市场化，是自取灭亡！
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国家取消高校教师和医生的编制就是想省钱不养老师和医生这个群体了。真不知道国家收那么多税都花哪儿去了？也不给我们老百姓报个帐，就知道拿我们老百姓开刀。政府干嘛还坚持行政治校，不尊重高校知识分子的学术自由、思想自由！
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企业没编制，却并不妨碍有人在企业里拿高薪。关键是强大自己，强大自己，强大自己。
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有的改革越改越倒退
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高校是自然减员方式取消编制，就是老人老办法，新人新办法吧
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应该先取消领导的编制。看看他们还干不干
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自求多福吧。有编制，也要签合同，已经形同取消。
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没编制是要签合同，但是编制内也要签合同，其实“编制”本身就是一种合同，只是那是一种更有保障的合同，因为不罚懒。
改了也好！
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大趋势是取消编制，但其实没大影响，只要学校不倒闭，一般不会以其它理由辞退你，反倒是非升即走压力要更大
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单位之间人才竞争加剧，事业单位有才的人的待遇会大大提高，大家好好努力吧，黄金时代即将来临
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有的改革越改越倒退 何以见得，损害一些人的利益就是倒退？
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关键是取消编制财政怎么拨款的问题！！
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人员流动就便利了！
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我也担心如何改革
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编制早晚要取消
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时不时提一下，应该是以后的趋势吧~关键在于取消编制后其他方面怎么操作
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真取消就是人事厅不批了，学校就没辙了，学校还能自主决定什么?学校也没办法
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高校是自然减员方式取消编制，就是老人老办法，新人新办法吧 是的，山东已经明确以后这么做了。
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不会的，你还是事业编制，老人老办法。单位会养你老的，放心。
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高校是自然减员方式取消编制，就是老人老办法，新人新办法吧 应该这样，比较合理
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医院有没有编制对收入影响不大，编制只管死工资，医院主要靠奖金。
大学没编制可能工作压力就大了，基本靠PI养活，PI一定施加巨大压力给下属。
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祝福大家生活好！
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因为其他行业已经都私有化了，没有啥可改革的了
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引用回帖:: Originally posted by nsucdr at
高校是自然减员方式取消编制，就是老人老办法，新人新办法吧 是的，去年学校出台按照3种方式处理
老人老办法，新人新办法，中间年龄的属于过度的
这样岂不是还是老样子
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引用回帖:: Originally posted by fundingapp at
关键是取消编制财政怎么拨款的问题！！ 曾经听到某校一种说法，就是财政的钱给到学校，不具体到人头。
(小有名气)
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引用回帖:: Originally posted by ziwai73 at
曾经听到某校一种说法，就是财政的钱给到学校，不具体到人头。... 现在财政是按照学校有人头数拨款的，包括教师和学生
(职业作家)
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引用回帖:: Originally posted by mln2007 at
是的，去年学校出台按照3种方式处理
老人老办法，新人新办法，中间年龄的属于过度的
这样岂不是还是老样子... 这样怎么是老样子呢？过二三十年有编制的不都退休了吗？
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随时随地聊科研教师和医生将取消编制，是福是祸？_搜索班明峰_新浪博客
教师和医生将取消编制，是福是祸？
　　　　　教师和医生将取消编制，是福是祸？
　　　　　　　　　　　班明峰
改革开放以后拍脑袋的观点‘铁饭碗没有竞争没有生命力’加上贪婪心理，总是想
一夜之间暴富，于是成全了‘泥饭碗’心理。将来，公立医院在编人员800多万，
加上高校在编人员200多万。１０００多万将取消编制。多米诺骨牌效应下学区房
也会没有了。取消编制，是市场经济的原因，马列主义理论“市场经济与社会主义
不兼容”所以共同富裕的方法：教师和医生国有制，将被取消编制。导致一部分原
因是私有化的体制下财政负担不起教师和医生行业。循环剥削制度下，人们如同实
验室里成天忙忙碌碌的你争我抢的小白鼠一样，　患癌率大大高于‘食物稳定的对
改革开放措施导致人们想让自己的孩子上名校，得先花钱买高价学区房；想优先看
病，得首先找专家看大病，黄牛加价挂号就会顺理成章。
花钱的是老百姓，付出的是医生和教师，凭什么钱全让房地产和黄牛挣了？到头来
医院和学校还落不着好，人人喊打。资本主义市场经济是一个人吃人的东西。
本来，国有化的教师和医生职业不需要多少钱。钱是能量的影子而已。应该用能量
消耗的数量来进行分析，任何具体职业消耗的能源分别是多少？是进行设计的关键
问题。对于一个社会的全体教师，国有化以后为了维持教师和医生们的生活，（需
要的粮食、水果、上下班交通需要的能量、照明的能源、不是经常用的药品需要的
能源和物质等等，都不是天文单位的。国有化体制的社会主义是完全能够维持的。
出现那么比中国贫穷得多的国家尚能够搞免费教育，为什么中国却不能够搞？是说
不过去的。
私有化体制打破铁饭碗当然体制不健康，不利于人民的健康和共同富裕。
有人谩骂为“社会主义国有化在编制内，事业单位人员的工资是固定的。即便你是
资深的老教师，老医生，你的职称固定了你的收入。和你的努力，你的经验无关。
”是势利眼观点一切为了自己首先暴富起来。市场经济是贪婪人的大污染缸，有了
比较多一些的检验，一技之长就会想卖高价门票，斤斤计较个人得失，一点也没有
毛泽东时代的‘王铁人精神’和雷锋的奉献精神。人人追名逐利，‘各人自扫门前
雪，不管他人瓦上霜’结果在市场经济各自为战的循环剥削制度下下谁也不能够在
人吃人的剥削制度龙卷风里安全生活。结果人均寿命下降，雾霾越来越严重。粮食
需要进口；生活的痼疾‘大水库’保障就会名存实亡。一切甩给市场如同“１３只
猫没有食物就会互相残杀剩下一只也会死亡”的中国家庭新闻。
一旦取消编制之后，没有国有化先进性铁饭碗的保障，大家都是无精打采的为了生
存不得不降低技术性水平面吧建立投在不会失业为第一原则性的打工者，只好总是
想去工资高的那一家了。反过来影响本职工作的科学研究，假冒伪劣容易泛滥成灾
。科学发展就会落后于人。想努力提高水平也会苦于没有时间。没有编制的保护，
虽然是不努力就会被淘汰。但是用概念把优秀人才毁灭掉。因为真正的优秀人才是
老老实实的不善于适于走后门的。到时候，医院和学校很可能会大量雪崩式私有化
。商人可以投资医院，投资设备，建立私有化学校。没有定向性审核，没有了编制
的束缚，半桶水教师和医生的工资不一定会无限升高，因为需要消费。但是贫穷的
劳动人民是消费不起的，这些悖论的设计互相扯皮。私有化企业会有有年薪百万以
上的的高管，但是‘物质不灭定律’所以劳动人民只是越来越贫穷。自己怎么，　
如果按照市场经济体制高新区，　２０年以后中国就会成为世界上最贫穷的国家。
贪婪人的欲望下线一个赌博暴富，但是实际上能够暴富的人是通过剥削制度得到财
富的极少数人而已。钱可以通过滚雪球的发财方式，极少数人霸占绝大多数人的财
富方式痼疾暴富。共同富裕目标就会成为一句空话。未来当然可能有年薪百万的老
师、医生。但是这些人不能够实现劳动人民的共同富裕的标准。羊毛出在羊身上，
私有化的东西，老板给教师和医生发多少钱，就得从学生、患者身上几倍地收回来
！到时候，私有化医院和学校的价格一定是水涨船高。健康仍然是劳动人民受苦受
难。‘黄牛’（转手倒卖好的利润）的钱，现在直接被用于医院的建设；本来是学
区房的钱，也被直接交到学校，和房地产没有关系。而如果你不愿意花这个高价钱
，市场经济下普通的医院和学校也还有。所谓高质量办教学？贫穷的人们连吃饭都
成问题能够解决问题吗？老百姓的房屋保值去养老保险的愿望
通通不能实现了。好的老师会被别人挖走，好学校就会变成空壳；而学区房没有了
学区，论居住环境，大多数水平比普通小区还不如，根本没法保值，而社会主义不
存在国有化体制下的这些负面问题。学区房也会会烂下去。
医疗和教育都是国家重中之重，不能够把宝贵的东西放在不可靠的私有化人吃人的
环境。有听一听马克思主义和毛泽东思想的真理指导。搞市场经济就是背叛革命真
理导致人们重新吃二遍苦的错误的登录。是导致贫富两极分化改革开放失败的原因
同样是事业单位，教师和医生明显要比其他职位更辛苦，　只有革命真理反反复复
指导的国有化才能够保证他们的生活稳定。如果不稳定，　国家就会越来越不稳定
，结果就会不堪设想。长久下去，为维持基本的生活，　东奔西跑，朝不保夕，只
会让这两个行业的合格的精英越来越少，为什么改革开放几十年我们得不到诺贝尔
科学奖？国有化的社会主义教育培养的专家屠呦呦却能够得到。“没有比较就没有
鉴别”是规律。还是国有化的铁饭碗比资本主义市场经济人吃人泥饭碗好得多。
资本主义市场经济本身有悖论。西方诺贝尔经济学奖的科学家纷纷批评资本主义，
　如果今天中国还要坚持市场经济的私有化撒谎国有化的改革，就是走资派和修正
主义与人民对立的立场，是与革命真理对立的立场。脑残者搞的私有化改革开放对
社会发展很不利。医疗和教育在社会主义国有化的毛泽东时代，国家提供每个人看
病和上学的保障。如果继续发展到今天，现在都已经实现了教育和医疗、住房的免
费。资本主义制度下的剥削阶级贪婪人是‘人心不足蛇吞象’。有钱的人总是‘吃
在碗里看在锅里’总是享受了幸福还是不满足：看病要看最好的，上学要上最好的
，愚蠢的改革开放设计图设法让极少数人首先富起来，要打破按劳分配的公平方式
改革为吃小锅饭，于是被私有化市场走资派修正主义钻了空子。
　　　　　　　　【完】
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