如图在△abc中∠c90°,A=30°,C=105°,b=8,解三角形,

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在△ABC中,分别根据下列条件解三角形,其中有两解的是(  )A.a=7,b=14,A=30°B.a=30,b=25,A=150°C.a=72,b=50,A=135°D.a=30,b=40,A=26°
题型:单选题难度:中档来源:不详
A、∵a=7,b=14,A=30°,∴由正弦定理asinA=bsinB得:sinB=bsinAa=14×127=1,又A为三角形的内角,∴A=90°,故只有一解,本选项不合题意;B、∵a=30,b=25,A=150°,∴由正弦定理asinA=bsinB得:sinB=bsinAa=25×sin150°30=512,又A为钝角,∴B为锐角,故B的度数只有一解,本选项不合题意;C、∵a=72,b=50,A=135°,∴由正弦定理asinA=bsinB得:sinB=bsinAa=50×sin135°72=25272,又A为钝角,∴B为锐角,故B的度数只有一解,本选项不合题意;D、∵a=30,b=40,A=26°,∴由正弦定理asinA=bsinB得:sinB=bsinAa=40sin26°30=4sin26°3,∵a<b,∴A<B,即26°<B<180°,则满足题意的B有两解,本选项符合题意,故选D
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据魔方格专家权威分析,试题“在△ABC中,分别根据下列条件解三角形,其中有两解的是()A.a=7,b..”主要考查你对&&解三角形&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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解三角形定义:
一般地,把三角形的三个角A,B,C和它们的对边a,b,c叫做三角形的元素。已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形。
主要方法:
正弦定理、余弦定理。 解三角形常用方法:
1.已知一边和两角解三角形:已知一边和两角(设为b、A、B),解三角形的步骤:&2.已知两边及其中一边的对角解三角形:已知三角形两边及其中一边的对角,求该三角形的其他边角时,首先必须判断是否有解,例如在中,已知&,问题就无解。如果有解,是一解,还是两解。解得个数讨论见下表:&3.已知两边及其夹角解三角形:已知两边及其夹角(设为a,b,C),解三角形的步骤:4.已知三边解三角形:已知三边a,b,c,解三角形的步骤:&①利用余弦定理求出一个角;&②由正弦定理及A +B+C=π,求其他两角.5.三角形形状的判定:判断三角形的形状,应围绕三角形的边角关系进行思考,主要看其是否是正三角形、等腰三角形、直角三角形、钝角三角形、锐角三角形,要特别注意“等腰直角三角形”与“等腰三角形或直角三角形”的区别,依据已知条件中的边角关系判断时,主要有如下两条途径:①利用正、余弦定理把已知条件转化为边边关系,通过因式分解、配方等得出边的相应关系,从而判断三角形的形状;②利用正、余弦定理把已知条件转化为内角的三角函数间的关系,通过三角函数的恒等变形,得出内角的关系,从而判断出三角形的形状,此时要注意应用A+B +C=π这个结论,在以上两种解法的等式变形中,一般两边不要约去公因式,应移项提取公因式,以免漏解.6.解斜三角形应用题的一般思路:(1)准确理解题意,分清已知与所求,准确理解应用题中的有关名称、术语,如坡度、仰角、俯角、视角、象限角、方位角、方向角等;(2)根据题意画出图形;(3)将要求解的问题归结到一个或几个三角形中,通过合理运用正弦定理、余弦定理等有关知识建立数学模型,然后正确求解,演算过程要算法简练,计算准确,最后作答,&&& 用流程图可表示为: 利用正弦定理、余弦定理在解决三角形的综合问题时,要注意三角形三内角的一些三角函数关系:
发现相似题
与“在△ABC中,分别根据下列条件解三角形,其中有两解的是()A.a=7,b..”考查相似的试题有:
842801754849769116845110779099784421在△ABC中,根据下列条件解三角形,其中有一解的是()A.b=7,c=3,C=30°B.b=5,c=4,B=45°C.a=6,b=6,B=60°D.a=20,b=30,A=30°C略河南省周口市西华一高学年高二上学期第四次月考数学(文)试题答案扫二维码下载作业帮
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在三角形ABC中 b=8 c=3 A=60° 解三角形
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2bccosA=b^2+c^2-a^2,代入b=8 c=3 A=60°解得a=7.
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∠C=90°,∠A=180°-∠c-∠b=180°-60°-90°=30° a=根号下b²加c²=根号73
  a/sina=b/sinb=c/sinc因为A=60: 所以C=120-B
8/sinB=3/sin(120-B)
8sin(B+60)=3sinB
自己解sinB 嘛
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