一年级小学生对老师的感谢语说的话

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-03 13:40 标签： 对老师的评价
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小学一年级老师对家长说的话
这是一位从事小学教育近20年的老师对家长们说的话，个人觉得如果能在生活中以此为参考，长久练习，一定会受益匪浅。问题1：审题主要是不审题或者审错题，根本就没有弄清楚题目的意思，抓起笔来就写。对策：每天做作业时读题，要求都出声音来，不拖音，不添字漏字，能读出题眼。问题2：思考思维比较被动，依赖性强，有畏难情绪。有些家长也犯了同样错误，一直在旁边指导，其实这样子反而害了孩子。对策：让孩子自己想，以问带帮，培养孩子的自理能力。不论什么事，尽量让孩子自己去解决，哪怕那个答案能让你笑出声或者头发冒火，也一定要让他自己做。问题3：做题很多孩子做题时态度不端正，敷衍了事，有惰性。现在孩子很聪明，又怕吃苦，于是便会想出许多对付老师，对付家长的方法。对策：家长一定严格把关，不姑息迁就，对于孩子明显不是因为能力问题而写的不认真的作业，一律让其搽掉重写。这一条有时候做起来很难，但只要坚持，会让你的孩子以后受益匪浅。问题4：检查绝大多数孩子做题之后不检查，或者说不会检查。对策：1，让孩子养成检查作业的习惯，如果自己能查出做错的地方，可以自己做一个记号，就可以知道自己在什么地方容易出错，今后就会多注意；2，家长二次检查。这需要家长拿出一些时间和耐心，同时不能把错的地方一改了事，也要做记号，让孩子记住；3，锻炼孩子不只是用眼睛看，要让他们学会用脑子。二、关于语文学习习惯的培养。1、培养孩子倾听的习惯：（1）说话时，让孩子看着你的眼睛。（2）跟孩子说话只说一遍，可以经常让孩子重复说话内容，看看孩子是否注意听了。（3）做一些小型的训练。如：按指令行事、听辨错误法、传话法2、预习课文的习惯：（１）读准每一个字的字音，能说出每个字音读的时候要注意什么并进行归类。（平翘舌音、前后鼻音、鼻音边音的区分）（ 2）正确、流利地朗读课文。（大声、夸张、表情丰富）（3）认读一类字和二类字，描书后笔顺。（ 4）用学过的字给课后生字组词，写在书上。没学过的记在心里。（ 5）给课文标小节号。（ 6）不明白的词或句子可以在书上打上小问号。3、认真写字的习惯：主要问题：书写不规范。铅笔又黑又粗。对策 (1) 学会看字贴写字，不要用活动铅笔写字。(2) 家长严格把关，写得不好的作业就要重写。( 3) 作业本干净整洁。4、复习课文的习惯：
( 1 ) 能说出学了这篇课文知道了什么？（２）能正确流利有感情地背诵每一篇课文。（３）能按要求规范地书写每一个生字，会听写课后抄的词（４）做作业有错题会举一反三，一周把错题归类再订正一下。5、读课外书的习惯：（１）每天读不少于半小时的课外书。（ 2）能做到边读边思考。（ 3）家长可以针对孩子读的内容，提一些问题，看看孩子是不是读懂了，逐步培养孩子的阅读理解能力。（ 4）每天都要带一本课外书在书包里。学校每天中午有20分钟的读书时间。三、学生行为习惯的培养。1、上课好动，坐不住，持久性差。对策：对孩子严格要求，落实到平时的一点一滴的小事情上。写作业、吃饭、做任何事情都要站有站样，坐有坐样，并且持之以恒的训练，切不可有一丝懈怠，否则将前功尽弃。2、喜欢自作主张，不按规定执行。例如：放学后没有在指定地点等家长，而是自己回家或是跑到学校的其他地方去玩了。课间活动跑到指定范围以外等等。对策：多说一些讲道理方面的故事。让孩子成为一个懂道理的人。3、教孩子养成宽容的习惯。对策：引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地地为别人着想，多一分理解与包容，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重，将来他们就更能适应社会，更有发展空间当然，我并不是让学生成为懦弱的孩子，受到伤害忍气吞声。如果，同学的行为太过分，还是要告诉老师和家长，这是对自己的保护也是对同学的及时帮助。4、教孩子与人相处的能力。对策：在看待同学关系这个问题上，我们不能充当孩子的保护伞，而要充分利用这些机会培养孩子的交际能力、适应能力、解决问题的能力。家长也要教育和引导孩子与别人相处的方式和方法别人能不能接受。四、学生其他一些习惯的培养。1、按时认真做值日的习惯。2、养成讲卫生的的习惯。3、养成待人接物文雅的习惯。4、养成带齐学习用品的习惯。五、适合一年级的读物：骄傲的风筝（樊发稼寓言精选）樊发稼小淘气尼古拉的烦恼（系列）[法桑贝/葛西尼彩色世界经典童话全集——蓝胡子（系列）佩罗雨汽车（雅诺什绘本）（德）雅诺什兔孩子一点也不笨（雅诺什绘本）德）雅诺什小猪，你好（雅诺什绘本）德）雅诺什我会把你治好的（雅诺什绘本）德）雅诺什小老虎,你的信（雅诺什绘本）德）雅诺什奥菲利娅的影子剧院米切尔.恩德为什么动物会有尾巴（彩色注音版动物童话）[法纳塔.卡普托等小学生迪克比（全6册）[法洛迪+齐德鲁淘气包谢得意（全5册）[法洛德+果范经典童话连环画库(5册，包括洋葱头历险记、小布头奇遇记、小熊历险记、猴子国历险记、吹牛大王历险记本文由()首发，转载请保留网址和出处！
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对老师说心里话
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篇一：对老师说心里话
　　老师，您辛苦了。
　　我说心里话：&老师您辛苦的时间越久，就会更容易贫血，您应该休息，有的事情交给我们去做就行里，比如判作业。您该让我们自己做题，做卷子。我会上课认真听讲，老师您放心，谁不会我叫他。您注意身体呀，
　　别累坏身体，得病啊！您不在的时候，我会很安静的读书，别人闹我会制止他们，您就放心吧！我一定会把我说得全部做到的。&
　　老师祝您节日快乐！
篇二：对老师说心里话
　　您好。感谢您把我们牵挂，用大大的眼睛关注着我们的一举一动。
　　记得我们刚上一年级的时候，我们只是一群不懂事的小娃娃，是您用亲切的声音教我们遵守纪律，让我们改掉坏习惯。课外，是您拉着我们的小手教我们怎样排队。课内，您教会了我们汉语拼音，一遍一遍，不厌其烦，喉咙都哑了。
　　现在我们是二年级的哥哥姐姐了，我们会继续努力，请您放心。最后，我想对您说：&谢谢金老师，您辛苦了。&
篇三：对老师说心里话
　　快要毕业了，我想对老师说的话是：老师，转眼间，我们就要分开了，时间过得真快啊，我都有一些舍不得，一时间都不知道该说些什么，我感谢您这几年对我们的关心和照顾，感谢您对我们的付出和努力，还要感谢你们很多很多。我希望我们的学校能越来越美丽成为我们心中的骄傲！
　　谢谢！
篇四：对老师说心里话
　　彭老师，你知道吗？今天早上你和我们说，你要离开我们到其他学校去教课了，原因是我们上课表现的非常差，还在大队部黑板墙上画画，听了过后我们全部都哭了，也后悔了&&
　　当下午看到你再次出现在我们的面前时，真的很开心啊！我们想对你说：&对不起，彭老师！我们爱你更喜欢你，别离开我们， 我们以后会多加努力的。&
篇五：对老师说心里话 蔡芸煜
　　林老师，你将要和我们一起度过这个学年，我们可能会惹您生气和开心，不管你是生气还是开心，都希望你不要见怪呀！
　　通过这几天和你相处，发现林老师你是一位风趣、幽默、声音洪亮、和蔼可亲的老师，您对我们关爱有加，但是我们同学中总有两三个同学调皮捣蛋，惹您生气，可是你却一丝一毫都没生气，都快赶上宰相肚里能撑船了！不但不生气，而且还让他们别动了，坐好，听你讲课，那几个同学听你的话，坐好了听你讲课，在你的课堂上每次都充满着欢声笑语。
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