班主任如何处理学生打架事件-班主任工作反思
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班主任如何处理学生打架事件
班主任如何处理学生打架事件　　　　自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生，因现实社会、人际关系方面的不正之风对正处于身心发展时期的孩子们影响极大，有的学生信奉&哥们义气&，结交酒肉朋友，甚至&两肋插刀为朋友&，寻衅闹事打群架；有的好强逞强，欺侮同学；很多时候他们不懂得如何控制自己的情感，当与别的同学起利益冲突时，他们极易冲动而爆发出不满的情感，形成暴力行为，往往导致打架事件的发生。在学校生活中，要有意识地通过各种渠道开展各类活动，让师生之间、同学之间逐渐形成一种互相关心、互相爱护、互相团结的关系。比如：组织学习小组，提倡学生中优帮差，劳动中强帮弱；师生平等对话等，均是行之有效的。同时还要看到具有暴力倾向的学生会将自己的暴力行为合理化，或以攻击的方式来巩固自己的地位，要防止暴力行为发生，要先针对这些错误的认知加以矫正，以帮助他们建立正确的认知。　　　　首先要教育学生控制自己的情绪，加强学生社会技能训练，进一步提升学生处理人际冲突的能力。其次要建立流畅的学生冲突的申诉通道，加强与学生的互动，平时学生和老师、家长之间应有尽量多的平等交流机会，互相沟通增进感情，同时了可解决同学在内外所遇到的冲突和敌意，在这种形式下学生如果有什么委屈或遭遇暴力冲突，就会首先想到老师、家长，从而获得较为合理的处理方式。　　　　教育他们逐步懂得社会中人与人之间的关系准则和做人道理，学会正确处理个人与集体、同学、老师、家庭成员、吮及其他之间的关系，增强对集体、对社会的责任感。教师应该使学生了解正确的价值观，使学生认识暴力行为并不是正常的人际关系互动模式，并且进一步教导学生积极正向的人生观。　　　　当已经发生或正在发生打架这种校园安全事件时，班主任宜从以下几点着手处理：　　　　（1）首先要让学生冷静　　　　当学生发生打架事件时若你正好在现场，要及时喝止动武者，如认识动武学生，可直呼其姓名及喝其停手。要让学生冷静，老师先保持冷静，不要被情绪牵动。然后严厉地要求两方学生分开。这时候学生处于情绪异常激动的状态，表现为面红耳赤，大口大口地喘气。如果教师此时采用严厉批评的方式来教育学生的话，无疑于给这些学生火上浇油。因此，作为班主任，不妨让学生在此时单独冷静冷静，让他们坐坐&冷板凳&。过一段时间，等打架的同学的情绪稳定下来之后，教师再来处理也为时不晚。　　　　（2）及时跟进，了解事件的原委　　　　在处理打架事件之前，我们必须先了解学生为何打架，才能及时的对症下药。一般说来，以下两种类型容易诱发打架事件：一是嬉戏作弄型：青少年常模仿怪异行为、恶作剧、无知、好玩或表现与众不同心理，而发生破坏公物、欺负同学等动作。（& ）攻击行为较轻微，但发生的几率最大。二是主动报复型：因双方互相有过节而怀恨在心，或仍心存不满、不平，认为需讨回公道才得以扳回面子，消除愤怒，故采取以牙还牙或另有图谋伤害之举动，这种情最为可怕：所以等学生的情绪安全下来之后，就要着手调查打架事件的原委。此时学生已冷静了，可以较平和地说出整个事情的经过了。但是，尽管如此，学生在解释自己打架的原因时，往往会推卸自己的责任，千方百计所说事实不一致，不再找目睹整个事件的同学来了解事实的真相，得出较一致的说法，以此为我处理打架事件作好公下的准备。　　　　（3）疏导情绪，重建互信　　　　在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。因此该批评时就批评，绝不心软。当然，教师要善于批评教育架的学生，更要直面指出并批评纠正学生的缺点错误。同时，我想教师应尊重学生，和颜悦色地指出学生错误。班主任应对学生&动之以情，晓之以理，&对照《中学生日常行为规范》，分析学生的错误，让学生真正认识到自己违反了校纪校规以及打架事件的严重性和恶劣性，并提醒学生以此为戒，不要再犯。　　　　（4）分清责任，适当惩戒　　　　在了解了整个事情经过后，邀请双方家长到校沟通，共同处理学生过错行为。处理结果分成两大部份，首先是处理打架事件，不管打架的原因为什么，双方为对方花钱治伤，并给予一定的补偿；其次处理打架事件的引起原因，错的一方对自己做的事情负责任！由学校或者年级组继续做相应处罚！　　　　（5）进行团体辅导，澄清班级观念　　　　打架事件造成的影响是恶劣的，如不给其它学生以警示，或许这一坏习惯会在班中蔓延开来，这极不利于良好的班风的形成。因此，班主任必须及时以此为例，利用晨会课或者班会课对全班学生进行深刻的思想教育，引导全班学生分析打架事件的严重性和危害性，告诫学生们吸取教训，遇事冷静对待，适当克制自己的冲动情感，有话好说。　　　　当然，管理带有一定的艺术色彩，面对不同年龄段、不同性格的学生需要我们班主任因人、因时、因地、以至因事，予以灵活处理才能让孩子们对自己敬而畏之，逐步建立一个良好的班集体！　　　　对于性质比较恶劣打架事件我认为班主任对于这样的学生一定要&狠&，不能害怕暴露班级问题。另外要加强与家长的沟通掌握其基本表现情况。这些学生大多为留守儿童或单亲家庭，有着特殊的家庭背景，班主任只有切实了解这些学生抓问题才能切中要害一针见血。另外要长期关注，不能害怕&问题&学生，畏惧家长，处理问题瞻前顾后优柔寡断，这样往往会错失良机，不能彻底解决问题。在处理问题时最好还能借助学校的力量形成合力，给学生形成高压态势让其有所畏惧。事后也不忘穷&追猛打，不依不饶&让学生害怕再犯错误。
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新老师，被学生骂了，我该怎么处理？
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新老师，被学生骂了，我该怎么处理？
给你支个招。1.这件事不要声张，也不要跟其他老师讲，防止有人看笑话。直接找校长，教导主任，或者平时学生比较怕的老教师，他们会帮助你。
2.学生惧怕的一是叫家长，二是出丑。必须让他暂停上课，把家长叫过来。建议处理意见：写500字检讨，深刻反省，在教室或者老师办公室给老师90度鞠躬致歉。
3.处理过程中，坚持不惹事，不怕事。在学生道歉以后，你一定要做好安抚工作，萝卜和大棒并行！因为此时学生表面服从内心不服，你如果不安抚，后续学生可能会报复你。安抚工作，攻心为上。一是夸他，每个人都有可取之处。二是说，老师对你很大期望，本来想让你做纪律班长，可你让老师很痛心之类的词语，不止一次暗示，你如果痛改前非，纪律班长非你莫属，但不要许诺。
之后多提问学生，每提问6个人，就提问他一次。简单问题为主，并回以赞许的目光。
一两周后，如果他表现可以，让他当纪律班长，这种愣头青，最适合管纪律。让他多汇报。
这样处理，你会改变一个坏学生的未来，并且拉拢成为自己的心腹，你会越来越强大。周而复始，即使班里再有愣头青跟你对着干，你班里的十个心腹一个眼神就能让他跪服。
个人以为，做老师，培优补差，补差远远重于培优秀，好学生你只要监督提问即可，一定要在差学生身上多用心，对他们，重点不是成绩，而是为人。你一两年的努力就可以改变他们的一生，功德无量！
讨论：大眼睛的大学生&我记得初中有一个垃圾同学，玩手机被抓了，女老师抽了他几下，他就跳起来踢女老师的肚子，小时候只是震惊，现在才真正觉得这种男生是垃圾。以为自己个子高人壮就无法无天了&
-唯一的执子携手&现在的学生难教，真心体会。苦逼的农村中学教师一枚，学生不学，软硬不吃，混日子的，家长不管，只是想让孩子混到初中毕业去打工&
安好如从前&不够威严，我的班，谁敢，试试，骂我一句，我就乖乖忍着了～毕竟，孩子是上帝嘛&
丶盗名&你要当老师也有意思 老师跟学生较劲//@孤独的步伐: 学生不道歉，你就不上课，记住了！要不然你上课也没劲，对学生对你都不好。&
烟花灿烂后却是最落寞&我去年才正式当老师的。开始学生们，尤其是男孩子们，看到我比他们也大不了几岁，上课都不认真听讲，嬉皮笑脸还敢调戏我，后来有一个顶撞我，把我气得不轻，直接被我拎起来一顿揍。揍完后我才发现这学生比我高大，当时要是他还手或者投诉我怎么办，没想到这坏小子被我吓住了，后来这个班的学生一直都很乖，虽然还是会和我嬉皮笑脸，但是顶撞我的事没有发生过了&
豆豆烟村四五家&当你没有台阶下时，才真正会被学生看不起，会被同事嘲笑，领导以后也会对你持审慎态度。有能力，有方法的教师怎么会一上课就被学生起哄呢？ // @流泪的鱼: 没有台阶就没有台阶了。难不成一讲课就起哄，那样更没有尊严 // @豆豆烟村四五家: 这会把自己置于无台阶可下的尴尬境地 // @孤独的步伐: 学生不道歉，你就不上课，记住了！要不然你上课也没劲，对学生对你都不好。&
霸气哒空白&这老师活该，谁让她打学生 // @大眼睛的大学生: 我记得初中有一个垃圾同学，玩手机被抓了，女老师抽了他几下，他就跳起来踢女老师的肚子，小时候只是震惊，现在才真正觉得这种男生是垃圾。以为自己个子高人壮就无法无天了&
Bequiet丶&我初中班主任被学生举报了，气的他一个月的课都让我们自习。//@丶盗名: 你要当老师也有意思 老师跟学生较劲//@孤独的步伐: 学生不道歉，你就不上课，记住了！要不然你上课也没劲，对学生对你都不好。&
零下25度&作为老师，极反对 这种做法。这种做法会导致班级其他同学对老师的误解，感觉老师因为一个学生而放弃整个班级，会造成不必要的麻烦与误解。再说道歉也不一定是真心的。这是一个最下策的办法。只是建议。// @贪你的温柔: 这是较劲么？这是原则！//@丶盗名: 你要当老师也有意思 老师跟学生较&
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骂学生的老师处理了 然后呢
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（原标题：骂学生的老师处理了 然后呢）
泰州市一名初二学生写作文字迹潦草，而且没有题目。老师用红笔给出评语“呆B，写的啥鬼字！题目呢”。学生家长将此事晒到论坛上，质疑作文老师的素质。校方责令该老师停课检查并作深刻反思。读这条新闻的感觉只有五个字——新瓶装旧酒。事情是新的，但发展脉络是老套路。首先学生犯错，然后老师言行失当，再然后家长怒不可遏，最后老师被处理，轻者停课重者开除。这个发展脉络有问题吗？应该说没问题。孩子总会犯错，有的学习不认真努力，有的调皮捣蛋惹麻烦。教育是老师的职责所在，应该细心耐心，要讲究方式方法，不能体罚学生，也不能爆粗口，对学生进行人格侮辱。一旦违反这个原则，又恰好被家长知道，自然后果自负。至于学校，管理教师是他们的职责，其中就包括处罚不合格教师。但类似事情出现次数多了，就会产生一个疑惑：家长出气了，学校卸责了，老师算咎由自取，始作俑者的学生怎么样了呢？可惜都没有下文。按照一般逻辑，学生很难从这件事里得到多少正面的教育和启发。
古人说：养不教，父之过。教不严，师之惰。12个字揭示了一个真理，教育是家庭教育与学校教育共同组成的。良好的教育是家庭教育和学校教育形成的合力。面对被教育者，负责任的家长和负责任的老师与学校，应该在尽到自身职责的同时，寻求对方的教育支持。在泰州初二学生的这件事情上，完全看不到这一点。初二学生的作文，短短三四百字，几乎无法辨认，显然学生完全没用心。在怎样帮助孩子端正学习态度的问题上，老师估计也气得发晕，出言无状，教养尽失。家长忙于工作，有时几天才回来一次，偶然看见作文本，登时气得七窍生烟，不是被自己孩子，是被老师气的。双方不但没有就孩子的教育问题进行沟通，反而把教育问题抛在脑后，以各自的方式发泄自己的情绪。一个负责任的老师应该以谈心等方式对学生进行批评教育，或者主动联系家长。一个真正爱孩子的家长要配合老师尽到督促、教育的职责，可以去投诉不称职的老师，但也必须让孩子认清自己的错误。说到底，教育是一种人际交往系统，是双向互动的。主体是老师与学生，也包括老师与家长。只有健康、良性的互动关系，不简单推诿，不轻易指责，才能更好实现教育培育新人的初衷。
(原标题：骂学生的老师处理了 然后呢)
本文来源：天津网-每日新报
责任编辑：王晓易_NE0011
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老师打学生
老师打学生
近年来，各地发生了很多老师打学生的情况，有的学生甚至会被老师达成在重伤。那么，老师打学生的行为是否违法呢？在这样的情况下，应该怎么办，如何来追究老师的责任。律师365为您详细介绍。
我国法律对的行为所持的态度是：老师打学生，在任何情况下都是不允许的。其具体规定如下：《教育法》第二十九条规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。……所以，老师经常打学生骂学生是违法的。
老师打学生怎么办?第一，安慰孩子：帮助孩子平静情绪：抱抱她亲亲她，告诉她无论怎样你就在她身边;第二，检查伤势：有无外伤或者根据孩子的表现做进一步有无内伤的检查(一般情况下正常的老师不会下狠手导致孩子内伤的!)……根据教师法： 第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(二) 体罚学生，经教育不改的;……
《》第46条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起。”第48
条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。”……
一、老师毒打学生将其打死，构成《》第二百三十三条过失致人死亡的，处三年以上七年以下;情节较轻的，处三年以下有期徒刑。本法另有规定的，依照规定。(刑法另有规定是指失火、的，按、的规定处罚。二、老师打学生，学生意外死亡此时学生的死亡属于意外事件，一般情况下老师并不构成犯罪，但要受到行政方面的处罚。但如果老师本身打学生的行为已经造成学生轻伤以上伤害程度的，则构成。……
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首先，甲是直接责任人，应由甲的父母对此承担赔偿责任，如果老师发现了学生争执而没有及时制止，则负有一定的过错，应由学校对此承担适当的补充赔偿责任
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