幼儿园里常见的一些问题
幼儿园里常见的一些问题
幼儿园里常见的一些问题关于幼儿园除了要进行优秀的幼儿园室内设计装修之外幼儿园的老师们也应该熟知一些孩子们在幼儿园里常见的问题，深圳集合设计专注于幼教行业八年，跟很多的优秀机构打过交道，而且我们的设计团队也是有从培训机构出来的，更能懂孩子，所以集合小编就整理了一部分幼儿园里常见的一些问题，希望能够对大家有所帮助。一、小班新生幼儿入园不愿意午睡，一睡觉就哭闹不住，注意力不好转移怎么办?(2)跟家长沟通：配合幼儿园的作息时间、常规——锻炼孩子的自理能力，建立幼儿自信——引导幼儿与人交往——帮助幼儿建立规则意识——养成必要的习惯。二、老生上幼儿园还整天哭怎么办?答：(1)跟家长了解孩子在家的情况，升入了解孩子的习惯、性格、爱好。(2)老师在幼儿园帮助她找几个好朋友;(3)老师每天抽出几个时间段(哪怕是5分钟)陪她。让其建立对教师的安全感。(4)认真的观察孩子的喜好，教师可以从孩子的爱好入手。(5)建议家长在家里多带孩子看一些上幼儿园孩子的活动场景，让其熟悉、了解幼儿园 生活的意义，慢慢悦纳幼儿园生活。三、刚入园的幼儿做错了事，老师批评也不怕，甚至还动手打老师怎么办?答： 1、家庭教育的不正当方法造成的;2、教会幼儿在遇事时如何沟通，交流。3、孩子犯了错误，老师可以采取严肃的态度，与孩子交流，但不批评，因为孩子叛逆。(4)与家长沟通孩子在家是否存在此现象，如果有，引导家长。四、刚入园的幼儿不爱说话，脾气倔老师该怎么和他沟通?答： (一)在园：1、用心观察孩子的喜欢什么---跟孩子聊她喜欢的话题2、帮助他找朋友---多给他几个拥抱---多给她几个眼神交流---多跟她聊几句天---通过不同的途径建立孩子对教师的安全感(二)要求家长：1、跟孩子讲有关幼儿园的情景，进一步了解幼儿园的生活，建立对幼儿园的安全感;2、让孩子了解幼儿园是我们成长的象征，长大的宝贝一定会经历幼儿园的生活。3、多引导幼儿回忆在幼儿园里有几个和自己游戏的小朋友。五、新生不愿意进教室，喜欢在外边玩怎么办?答：1、没有适应幼儿园一日常规，慢慢建立幼儿对一日生活常规的认识。2、如果出去玩就会减少哭的时间，可以对新生放宽政策。3、户外玩时，教师通过语言引导幼儿认识幼儿园的生活秩序。六、爱咬人的孩子，老师应该怎么办?答：1、长牙发痒而引起的咬人行为;对策：给宝宝一个可以满足咬的需要的替代品。2、咬人是一种发泄。对策：让宝宝多玩安静的游戏，或者尽可能保证孩子睡眠的充分。3、出于好奇的模仿。 对策：明确地告诉宝宝，咬是不好的行为。4、口的敏感期延后的表现。对策：分散幼儿的注意力，并引导幼儿学会换位思考。5、自我意识的表现。 对策：引导幼儿学会使用语言表达。七、家长不相信老师的话，就相信孩子说的，老师该怎么做?答：1、沟通太少没有建立起家长对教师的信任感。2、带班教师一定随时、及时跟家长保持沟通顺畅。3、遇到问题如何解决：先说孩子的表现，再说出现此表现的原因，最后引导家长找出解决此问题的方法，切忌以训斥/埋怨等态度与家长沟通孩子的问题。八、老师应该怎样和爱找事的家长沟通?答：考虑在什么情况下找事。如果属于无理取闹可以适当的采取冷处理的方法。待到心情平和是时再跟家长沟通交流。如果是因为某些意外事故，教师工作的不主动性，就要调整幼儿园的工作规程。遇到哪些事情应该如何处理，例如：幼儿在园摔伤了，必须及时跟家长联系，即使伤势没有到住院的地步，家长也有对孩子在园情况的第一知情权)。九、孩子回家不愿意展示在幼儿园学习的知识，老师应该怎样和家长解释?答：1、引导家长用游戏的方式检验幼儿在园学习的内容。2、家长把把孩子当做小老师。(幼儿园室内设计)3、教师做好学习情况公示，让家长随时知道孩子在园的学习情况。十、孩子在幼儿园犯错误，老师和家长说的时候，家长不但不解释，还特别袒护孩子，老师如何和这样的家长沟通?答：1、教师调整自己的沟通方式，根据不同家长沟通方式有别，(例如：比较袒护孩子的家长需婉转些)。2、沟通步骤：说孩子出现的现象——说孩子出现此现象的原因——说成人处理的方法。十一、老师如何对待爱说谎的幼儿?答：一、 无意说谎1. 满足愿望的心理(幼儿有时会把幻想、愿望与现实混合在一起)。2. 理解性心理错觉(幼儿常因认识不足和理解错误产生心理错觉，用想像的情节代替记忆不确切的情节。于是便出现了“说谎”现象)。3. 自信眩的萌动(幼儿由于理解问题的简单化和不善于分辨想像与现实，往往不切实际地说“大话”，夸“海口”)。二、 有意说谎2. 处于联想状态，他把想象的一件事作为现实说出来。这类说谎在幼儿中是多见的，如见别人有一件好玩具，便谎说自己家中那件更好;见别人的爸爸是一个警察，也谎说自己的爸爸是个“大警察”，还捉住了很多大坏蛋…3. 开脱责任，逃避惩罚(幼儿的这类说谎，往往是恐惧心理所致;而滥施惩罚就是造成幼儿产生恐惧心理从而导致说谎的一个重要原因)。4. 成人说谎，给孩子做了反面示范，所以成人必须说到做到。十二、对于不把老师放在眼里的家长如何做?答：使其认识到老师对他们孩子的重要性，可以让孩子超级喜欢该老师，也可以从教学及其他方面让家长感受到孩子的问题，从而重视老师。对于素质觉悟不高的家长只能从他们在乎的孩子身上想办法。十三、家长不按时送幼儿入学，还说在幼儿园学不到知识，老师该如何解决?答：必须引领家长执行幼儿园的作息时间，保证幼儿正常作息时间，是保障幼儿在园教学成长的必要保障。十四、孩子在幼儿园不合群怎么办?答：多玩集体游戏，在上心灵成长课时多灌输有朋友多重要，及正确指导小朋友之间的交往，并引领家长帮助(切勿在孩子面提)。十五、孩子上课的时候注意力不集中怎么办?答、孩子小，注意力集中时间短很正常，所以我们课重难点安排要合理，其他的就是老师上课要调动幼儿的积极性，课堂充满趣味性。十六、孩子特别胆小怎么办?多鼓励孩子，发现进步要及时表扬。十七、别爱动的幼儿，就是坐不下来，该怎么办?用有意思的游戏或故事吸引孩子跟你做，听你话，如果没有照做就不能参加。十八、对于小班的幼儿，一天在幼儿园好好的，放学一看见家长，就大哭，好像在幼儿园受了什么委屈，老师该怎么办?应该是个例，我见的幼儿见了家长都高兴的不得了，如果有这样的情况，可以在快放学的时候让孩子很高兴，上点孩子喜欢的课。并及时跟家长沟通。十九、刚来的幼儿，只缠着一个老师，也不和别的幼儿玩，老师该怎么办?这是小班刚入园有分离焦虑孩子的特点，老师可以带部分时间，碰到有意思的课堂就抽身出来，主要的工作在带班老师身上，一定要有亲和力，刚入园的课程比较慢，多安排些有意思的课，例如：手工，美术，体育，舞蹈，音乐等。二十、中途家长来幼儿园，幼儿看见家长就要跟着家长回家，老师如何来处理?不到放学时间，没有特殊事情是不可以让孩子看到家长的，因为孩子还处在分离焦虑期，要让孩子正确认识妈妈上班，宝宝上学，一样的道理，放学就可以回家了，并此行为不仅影响自己的孩子很难度过分离焦虑期，还影响到其他孩子!如果个别家长坚持看，要征得当班老师同意，并在孩子都不知道看不见的情况下，例如中午午睡，课间间操等。二十一、做操的时候，有的幼儿就是站着不动，老师怎么说就是不做，怎么办?引导幼儿做，不做也不强迫，可以在出来前先动员一下，适当给予奖励的许诺等。二十二、对于吃饭慢的孩子，老师该怎么办?在能自己吃的情况下，老师提醒孩子快点，吃饭的时候别玩，多留意，然后可以稍微等一小会，不宜过长时间，然后把饭收了。很小的孩子，需要老师喂。习惯是慢慢养成的，不能一天改变，在保证孩子正常成长的前提下，逐渐缩短时间。二十三、有的孩子因为一点小事，就去找老师，特别爱告状，怎么办?正确引导孩子，老师知道了，下次等见到老师再告诉我，切勿直接伤害孩子。孩子告状的事情不是每件都对的，那就要就事论事给孩子分析，他想的对吗，可以换个方法帮助小朋友等。幼儿园里常见的一些问题 /newsmore-9-1585.html
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3秒自动关闭窗口我家孩子两岁半了，在幼儿园老师反映吃饭很慢可怎么办？_百度宝宝知道查看主题内容
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幼儿吃饭慢怎么办
15&主题&/&9&回复
发表于& 18:34:53
幼儿吃饭慢怎么办,比一般的孩子慢很多
5&主题&/&386&回复
发表于& 20:21:07
&&&&&&&&&&&& 教师首先了解孩子吃饭慢的原因，在家进餐的
&&&&&&& 行为习惯。比如~孩子挑食、动作失衡，手眼不协调
&&&&&& 专注力差。肠胃有问题等。教师可以尝试以下方法。
&&&&&&&&&& 1提供温馨愉快的用餐环境。
&&&&&&&&&& 2合理安排孩子的用餐时间，让孩子吃饭慢先吃。
&&&&&&&&&&&& 多鼓励孩子，增加孩子的自信心。
&&&&&&&&&&3关注孩子的饮食习惯，注意个别幼儿的教育。
&&&&&&&&& 4幼儿园与家庭教育要保持一致。
我也说一句
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西藏日喀则市康马县萨玛达乡中心小学
0&主题&/&2&回复
发表于& 21:05:21
一、提供宽松愉快的用餐环境。　用餐的环境十分重要，用餐时给孩子播放一些轻音乐，让孩子保持愉快的心情进行用餐，切忌在餐前或用餐过程中批评孩子，造成紧张用餐氛围。
二、家庭教育和幼儿园要保持一致.老师要和家长沟通，及时把孩子在幼儿园的情况反馈给家长，求得家长配合。让家长在家里要求孩子，也像在幼儿园一样学会自己用餐。
三、合理安排孩子的用餐时间。　对于用餐慢的孩子来说，如果是最后一个端上饭碗，即使孩子再努力争取，仍然会落到别的孩子后面。因此，为了使孩子有自信心，应不露声色地先给这些孩子盛饭吃。用此法来缩短他和其他孩子之间的差距。
四、采取正面引导、积极鼓励的方法。
　　设立“好宝宝”吃饭评比表，每日进行。或采取奖励小贴画、小动物头饰等方法来激励孩子尽快用餐。另外也可尝试让用餐慢的孩子经常报菜单，做品尝员，让他们介绍饭菜的名称和味道，来激发孩子的食欲，加快用餐速度。
我也说一句
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怀安县幼儿园
2&主题&/&7&回复
发表于& 11:30:23
这是注意力不集中的表现之一，试着平时教学中提高孩子们的注意力
我也说一句
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怀安县幼儿园
2&主题&/&7&回复
发表于& 11:30:28
这是注意力不集中的表现之一，试着平时教学中提高孩子们的注意力
我也说一句
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怀安县幼儿园
2&主题&/&7&回复
发表于& 11:30:36
这是注意力不集中的表现之一，试着平时教学中提高孩子们的注意力
我也说一句
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怀安县幼儿园
2&主题&/&7&回复
发表于& 11:30:41
这是注意力不集中的表现之一，试着平时教学中提高孩子们的注意力
我也说一句
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怀安县幼儿园
2&主题&/&7&回复
发表于& 11:30:42
这是注意力不集中的表现之一，试着平时教学中提高孩子们的注意力
我也说一句
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宜宾县孔滩镇中心幼儿园
1&主题&/&1&回复
发表于& 13:13:42
了解情况，与家长沟通，在家吃饭的情况，尝试用奖励激励小朋友吃饭。今天
我也说一句
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0&主题&/&6&回复
发表于& 19:13:40
我平时会鼓励孩子吃饭，告诉他多吃饭可以长高，可以身体好不生病等等，或者用小贴纸激励奖励孩子吃饭。
我也说一句
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0&主题&/&6&回复
发表于& 19:13:43
我平时会鼓励孩子吃饭，告诉他多吃饭可以长高，可以身体好不生病等等，或者用小贴纸激励奖励孩子吃饭。
我也说一句
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