高考倒计时60天：如何避免数学复习的五大误区
[摘要]高考数学复习面广量大，不少同学感到既畏惧，又无从下手。一定要端正态度，切勿切忌浮躁，忌急于求成。数学复习应从基础入手，做好复习计划，注重教材，吃透教材效率要远远高于题海战术。三、抓薄弱环节，做好复习的针对性，忌无计划每个同学在数学学习上遇到的问题有共同点，更有不同点。在复习课上，老师只能针对性去解决共同点，而同学们自己的个别问题则需要通过自己的思考，与同学们的讨论，并向老师提问来解决问题，提倡同学多问老师，要敢于问。每个同学必须了解自己掌握了什么，还有哪些问题没有解决，要明确只有把漏洞一一补上才能提高。复习的过程，实质就是解决问题的过程，问题解决了，复习的效果就实现了。同时，也请同学们注意：在你问问题之前最好先经过自己思考，不要把不经过思考的问题就直接去问，因为这并不能起到更大作用。高三的复习一定是有计划、有目标的，所以千万不要盲目做题。第一轮复习非常具有针对性，对于所有知识点的地毯式轰炸，一定要做到不缺不漏。因此，仅靠简单做题是达不到一轮复习应该具有的效果。而且盲目做题没有针对性，更不会有全面性。在概念模糊的情况下一定要回归课本，注意教材上最清晰的概念与原理，注重对知识点运用方法的总结。四、在平时做题中要养成良好的解题习惯，忌不思1.树立信心，养成良好的运算习惯。部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这就是一种非常不好的习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性加以解决。必要时作些记录，也就是错题本，每位同学必备的，以便以后查询。2.做好解题后的开拓引申，培养一题多解和举一反三的能力。解题能力的培养可以从一题多解和举一反三中得到提高，因而解完题后，需要再回味和引申，它包括对解题方法的开拓引申，即一道数学题从不同的角度去考虑去分析，可以有不同的思路，不同的解法。考虑的愈广泛愈深刻，获得的思路愈广阔，解法愈多样;及对题目做开拓引申，引申出新题和新解法，有利于培养同学们的发散思维，激发创造精神，提高解题能力：(1)把题目条件开拓引申。①把特殊条件一般化;②把一般条件特殊化;③把特殊条件和一般条件交替变化。(2)把题目结论开拓引申。(3)把题型开拓引申，同一个题目，给出不同的提法，可以变成不同的题型。俗称为“一题多变”但其解法仍类似，按其解法而言，这些题又可称为“多题一解”或“一法多用”。3.提高解题速度，掌握解题技巧。提高解题速度的主要因素有二：一是解题方法的巧妙与简捷;二是对常规解法的掌握是否达到高度的熟练程度。五、学会总结、归纳，训练到位，忌题量不足很多同学都是一看到题目就开始做题，这也是一轮复习应该避免的地方。做题如果不注重思路的分析，知识点的运用，效果可想而知。因此建议同学们在做题前要把老师上课时复习的知识再回顾一下，梳理知识体系，回顾各个知识点，对所学的知识结构要有一个完整清楚的认识，认真分析题目考查的知识，思想，以及方法，还要学会总结归纳不留下任何知识的盲点，在一轮复习中要注意对各个知识点的细化。这个过程不需要很长的时间，而且到了后续阶段会越来越熟练。因此，养成良好的做题习惯，有助于训练自己的解题思维，提高自己的解题能力。实践出真知，充足的题量是把理论转化为能力的一种保障，在足够的题目的练习下不仅可以更扎实的掌握知识点，还可以更深入的了解知识点，避免出现“会而不对、对而不全”的现象。由于高考依然是以做题为主，所以解题能力是高考分数的一个直接反映，尤其是数学试题。而解题能力不是三两道题就能提升的，而是要大量的反复的训练、认真细致的推敲才会有较大的提升。有句话说的好，“量变导致质变”，因此，同学们在每章复习的时候，一定要做足够的题，才能够充分的理解这一章的内容，才能够做到对这一章知识点的熟练运用。但是，大量训练绝对不是题海战术。因为针对每章节做题都有目标，同时做题训练都需要不断的总结，既要横向总结，也要纵向深入。只要在每章节做题做到一定程度的时候都能感觉到这一章的知识点有哪些，典型题型有哪些，方法和技巧有哪些，换句话说，如果随机抽取一些近几年关于这一章的高考题都会做，那就可以了。
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很遗憾，答案错误。赶快看看正确答案和思路是怎么样的吧
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答对啦，看看老师的思路吧！
有问有答&&　　有太多的高考生希望时间能过得慢一点，因为有太多的事情需要做。可是不管怎样，从今天算起，离2016年高考倒计时只有100天了。
　　此时此刻，有太多的考生被&倒计时100天&的宣誓阵容和口号感染和震撼；有太多的考生在摩拳擦掌，打算真的要好好干一把；有太多的考生重新 拾起梦想。。。不管怎样我们还是要回到现实的备考生活中，离2016年高考真的就剩下100天了，不同考生怎样做才更好利用这段时间，这里受到新浪的委托，给大家一些建议供参考：
　　一、拒绝&画饼&，回归务实。
　　越来越不能靠侥幸去拼成功的时代，要想取得成绩，还是要少一些幻想，多一些务实。有很多学生想通过这100天的时间逆袭，有人把高考想得很简 单，觉得只要在未来的100里，每天都能提升一分，那么也能提高100分啊，在总分上。可是往往现实告诉他们，等到里高考倒计时50天的时候，他们发现没 有什么进步，于是有幻想，未来50天，每天能提升2分，也是能提升100分啊，可是到了离高考20天的时候，离高考10天时候，才发现，这个世界不是你想 的那样。
　　没有随随便便的成功，提分就得去改变，在原来的基础上，无论是想法还是做法，都要去改变，并非说任何一个学生，在备考中，多做了一些题目，延 长了一点备考时间就能换来成绩的提升，因为提分有提分的规则，要找准提分的切入点，不同的考生切入点不一样，下文会列举一些例子去详细阐述。
　　二、100天，需要一种视野去统筹。
　　有很多学生抱怨，我努力了为什么 成绩没有提升，他们眼中的努力就是作业按时完成，自己也好好做题了，把时间都分配出去，结果成绩就是不能提升，其实他们没有弄清楚&视力和视野&有什么区 别。有两只狮子来到草原上，一只狮子很失落，因为它没有看到猎物，而另一只却很平静，因为它知道，只要有草，就有猎物。一只是视力，一只是视野。
　　没有视野的努力，很难让你达到一种高度，更很难取得自己想要的成绩。
　　例如说一个学生理综考试中，物理不及格，连续几次考试选择题都错了一半多，这个学生觉得理综差，物理差，可是这个学生只要仔细想想：
　　理综卷的物理部分，有8道选择题，其中有6道是非主干知识题，所谓非主干知识题，就是例如光学、原子物理、简谐振动、热学、交变电流等等知 识，这些知识理解起来并不难，只要花一定的时间，就很容易把这些题目拿下，可是很多学生没有想过，哪些是容易着手的，并且只要花少量的时间，能力所能及的 拿下，并且下次考试中相关的题型成为自己的优势。
　　考试的时候，讲把能拿下的分数都能拿到，那么备考就是为考试做准备，你力所能及解决的问题有哪些，这些都没有清楚，也没有尝试，仅仅盯着考试不进步，对自己怀疑，抱怨这个，抱怨那个，这样无济于事。
　　剩余的100天时间，需要一种视野去统筹。
　　这个视野在思考的习惯里，统筹在不断的对比和尝试里。
　　三、质量优先。
　　备考是一种体系，体系的完备程度需要质量来支撑。
　　备考的质量分为看书的质量、做题的质量等等环节。如果你复习的内容不考，在考试的角度上看，也许就是&无用功&。或者你看的内容，面涉及到了，可是具体的考点，具体的考法你没有重视，结果，一样不能拥有效率。举一个文科生看书的例子：
　　很多老师建议学生多看书、回归课本、回归考纲。结果就拿看书回归课本这个环节来讲，学生之间的差距就很明显。例如说文综的政治学科涉及了一些概念：
　　有一个重要的概念：消费水平
　　书上说：&在其他条件不变的情况下，如果收入水平提高，则消费水平提高；在其他条件不变的情况下，如果物价水平降低，则消费水平提高；&那么 在考试中，某选项&收入水平提高，则消费水平就提高&，缺少了&在其他条件不变的情况下&，其实命题不是玩文字游戏，而是考你对概念的掌握程度怎样，围绕 一个重要的前提要求&准确理解&，从而导致那些&注重限制条件，说话严密，有依据&的考生脱颖而出，这样在命题老师眼里，叫能熟练掌握基础知识，而不是靠 自己的感觉去答题。
　　再有书上&国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。&那么在试卷中可能就会出现一个选项&国际之间不同宗教信仰是引起国家 冲突的根源。&如果题目中，确实涉及到了&宗教&两个字，很多学生可能就会误判这个选项是正确的，错误的背后就是不够明确，还是依靠感觉来答题，在命题老 师的眼里就是真正的知识点没有掌握，张冠李戴了。
　　由此可见，没有质量来支撑，回归课本、注重基础仅仅是空洞的口号。
　　那么肯定有学生疑问，那么现在就剩下100天了，开始注重质量，时间还够用吗？那么现实中，时间是有限的，知识点也是有限的，政治学科的学科概念，不足 40个，还有一些学生不知道什么是概念，那么再给大家明确一下，就是答题中常用的关键词，例如宏观调控、经济全球化、科学发展观&&
　　此外，还有做题的质量，等等，由于篇幅的因素，我们会专门写一篇文章讲解。
　　四、明确自己尽力最大努力都很难做好的事情。
　　每个人的情况不一样，但是在接下来的100天中，要想最大限度取得提升，一定要明确，自己尽最大努力都不能做到的事情有哪些，这样一方面能理性审视自己，一方面还可以有效的利用资源，从而达到提升的目的。
　　例如说，一个学生从高三开学以来，语文成绩就是没有取得进步，那么他们依然幻想，我只要在剩余的100内好好努力，就能提高，如果这个学生不 去自习分析自己尽力都做不好的事情有哪些，估计提升仅仅是一个梦。再如理综的物理，北京考生很难把握第24题，其实理综卷第24题，出发点就是拉开学生之 间的距离，或者说这些题目不仅在考学生还在考老师，面对这样的一个题目，需要做很多工作，不仅仅让自己达到某种高度，还要面对教学的不足。还有生物学科， 很多学生觉得知识点杂乱，现实中，学生自己可以理解知识点，但是普遍缺少对考点的总结，很多学生也觉得只要知识点总结了，考试就一定会好，对考点总结是一 个非常重要的环节，当然也是对教学的一种要求。如果学生现在来总结考点，他们很难做到，这些可以求助总结现成的东西，同时在做题的时候，学会构建考点与知 识点之间的联系，这样效果会好一些。
　　五、对高考方向的把握。
　　尽管平时考试试卷的质量还没有达到高考卷的标准，可是平时考试无论题型还是知识点体现形式，都有一定的参考意义，这些年，各地高考无论是命题 还是出发点都在变化，我们称之为新高考，就拿北京的语文卷来讲，面对新的高考方向，众多家长(微博)不知道新高考新在哪里，有的依然在后面&盲目&指挥；很多学生 也没有明确清楚，新高考的特点，依然做一些旧题，旧资料，对于北京学生备考新语文，2013年之前的复习资料，起得作用越来越小了，很多依然在加大训练。
　　那么新的高考卷有几个特点，考生一定要明确，继续北京的语文来举例：
　　重实用。用语文知识、技能来解决生活中的语文问题，强化试题考查的实用性是北京高考的新特色。例如在微写作部分，将要求定到对&交际中沟通艺术上&，明显是加大对&情商&的考查。
　　整体性。&语基阅读化&、&阅读多样化&、&名著交流化&等等立体式、多样式对学生进行考查，总体上看，语文越来越整体。
　　开放性。重视审美、探究能力，无论是对阅读的谋篇布局还是对文言文多元性解读，都是一些崭新的形式，那么面对新的体系，学生怎样备考才合理呢？先不谈合理的方法有哪些，在探讨这些合理方法之前，至少，要明确高考的特点和方向，方向错了，后果不堪设想。
　　六、信心，自己给自己多少，你就拥有多少。
　　时间是有限的，但是高考涉及到的知识点和题型也是有限的。一个内心真正想改变的人，相信不需要动员，但是这个时代，越来越不能靠侥幸来促进成 功的时代，你的未来，只有自己的书写。无论在经历怎样的困难，都是对你的考验，唯独自强才能应对，为自己将来奋斗，战胜目前的困难，本身就是理所当然的事 情，不是吗？
　　100天，又是一个崭新的起点！
　　祝愿2016届考生们，能更好的驾驭这100天！高考倒计时48天：涨分数拦都拦不住的复习方法|高考倒计时|志愿填报|备考_新浪教育_新浪网
高考倒计时48天：涨分数拦都拦不住的复习方法
　　今天是日星期三，距离高考还有48天！　　
　　今天的内容有三部分。第一部分：高考小贴士，小编带你快速查看最新高招信息；第二部分：需注意，平行志愿忽略梯度致恶果；第三部分：高考冲刺提分阶段，小编教你用100分心态实现轻松逆袭。
　　第一部分：高考小贴士
　　1、辽宁高考招生六大变化
　　合并招生录取批次后，本科一批的平行院校志愿数量由5个增加为7个，二批本科的平行院校志愿数量由7个增加为9个；美术类专业招生首次实行平行志愿；体育类专业招生首次实行平行志愿和“”；沈阳农业大学、辽宁工程技术大学在一本录取时不再降分录取。
　　2、2016年江苏高考报名人数减少3.25万
　　日前，江苏省考试院公布了2016年高考时间，和往年一样，高考安排在6月7、8、9三天。据了解，2016年江苏高考报名人数为36.04万，比上年减少3.25万，与七年前相比减少了近1/3。同时，今年有10178名随迁子女将在苏参加高考，相比2013年首批报名的347人激增了28倍。
　　3、四川高考2017起各科全部使用全国卷
　　近日，《四川省深化考试招生制度改革实施方案》通过，并报教育部备案。《方案》提出的文理不分科、外语考两次、综合评价录取等新措施，或将为考生创造“多赢”的红利。2021年开始，四川高考科目设置将转变为“3+3”模式，这项措施适用于2018年秋季新入学的高一年级学生。
　　二、志愿填报：平行志愿忽略梯度致恶果
　　一般来说，被自己所填报的院校录取是一件令人高兴的事，可偏偏有这么一位考生，虽然是被自己填报的院校录取，却非常不满意。　　佳佳（化名），2013年河南文科考生，高考成绩超过所在省一本省控线35分。其所在省一本批次实行，可以填报五所院校。佳佳的志愿填报情况见表一。
　　从该志愿表不难看出，佳佳感兴趣的专业集中在历史、汉语言文学、法学等，求学地域没有太多要求，既有所在省会城市及周边城市，也有华东、华中地区的城市。以超过一本省控线20分的成绩，且没有追求“热门地域”和“热门专业”，按照这样的填报，应该说被录取的几率很大，最后李玲被顺利录取也说明了这个问题。　　佳佳是被最后一个志愿――四川外国语大学录取的。对于这个录取结果，佳佳及其家长都不满意，因为按照他们对所填报院校往年录取的分析，应该有希望被前三所院校之一录取，这三所也是精挑细选出来的。因为觉得前三所很有希望，第四、五所院校只是随意填报，并不是佳佳最想读的院校，然而最后的录取却让李玲大失所望。为了弄清楚是否如李玲家长所说有希望被前三所院校录取，小编专门去查询了这几所院校近三年的门槛线，并计算出分差（院校录取最低分-当年对应批次省控线），见表二。
　　据表二的录取数据，我们发现，除了最后一所院校外，其他几所院校之间的梯度并不明显。由于平行志愿是以考生填报的自然顺序来进行检索的，如果几所院校之间没有拉开梯度，很可能会几所院校均无法投出。因此一般建议考生按“冲”“稳”“保”的原则来安排所选院校顺序，并且拉开一定分值的梯度。　　
　　佳佳选择的前三所院校中，四川大学近三年录取分差都和佳佳的成绩分差（考生高考成绩-当年该省对应批次省控线）很接近，且四川大学文科实力不弱，近三年录取分数有逐年上涨的趋势，基本上来说“冲”进川大的希望是比较渺茫的。但冲一冲，本来就是选择比自己分差高的院校，放在第一的位置并无不妥。　　但接下来选择的两所院校就有点不谨慎了。山东大学、湖南大学的录取分差与四川大学比较接近，且都有高于和低于佳佳成绩分差的情况出现。但这种既有高于考生成绩分差又有低于考生成绩分差的院校，一般大多也设置为“冲一冲”的院校。因为一旦这些院校录取分数有所上涨，以佳佳的成绩就难已投入。　　也就是说，前三所院校志愿，佳佳都选择了用来“冲一冲”，只有最后一所四川外国语大学看起来比较稳当，因此档案被投入四川外国语大学的几率也就最高。　　佳佳填报的前三所院校，一所都未投进，所幸，被投到了最后的志愿大学。对于这个结果，虽然李玲和家长都不满意，但后悔亦来不及。谁让佳佳及其家长在志愿填报时，忽略了梯度呢？
　　三、考试100分心态：考前准备靠后总结，分数涨起来拦都拦不住！
　　考试常有，而一百分不常有。咋办？考前要用心准备，考时要一分一分地得，考后还一定要有一百分心态，那就是考后认真的分析试卷，一分一分弄清楚。
　　（1）分析分数
　　看班级排名，看年级排名，看学校以往升学率等各项指标，知道自己所处位置。学校如果以前升学率就在50%左右，如果自己成绩在年级中游，那升学的时候就非常危险。可以经常看看分数离自己的目标有多远，这次考试比以往排名是否进步或者退步，没进步也算退步，排名前面的不算。
　　（2）分析错题
　　要看看是哪些题目做错了，这些题目错的原因是哪里，为什么错，错在哪个环节，是审题，还是概念不清，或者这个知识点只是个了解，并不能理解；或者是理解了，但平时少做类似的题目导致无法灵活运用；哪些题目不会做，是什么原因不会做，是时间不够，还是本身题目难度超出自己水平。同时把错题不会的题抄在错题本上面。
　　（3）给错题按知识点归个类
　　按题型分个类，按错误原因归类，再查看错题本和以前的试卷分析统计，看以前是否也有同样的问题。如果前面同样有这样的问题，自己先拍自己几下。说明没有把以前留下的问题解决，如果发现的新的错题，那错误就是获益良机，是成绩进步的契机。
　　（4）分析成绩进步或者退步的原因
　　进步是什么原因造成的，是听课效率提高了，心态调整的比较好，还是这课投入时间增加了，多做了题目，改变了学习策略和习惯等等。很多家长和孩子都只分析成绩退步的原因，却不分析成绩进步的原因是什么，导致成绩起伏波动，这其实是个归因原理，要把进步和错误的原因找出来，好的才能坚持，坏的才能调整提高。经常看到有高三党成绩一起来就放松自己，接着成绩就下滑。
　　（5） 制定改进计划
　　很多时候如果错就错了，任凭错误在那里，那试卷就白分析了，要根据前面几条制定可行的改进计划，学习方法策略如何改进，提升做题速度的能力和提速策略（比如数学选择题做的慢的，那就少硬算，多思考，思维和技巧摆在第一位，充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少动手），多投入时间到学习上面（特别是零散时间的运用），多做类似的题目，没事拿着错题变着花样的刷，是否参加外面有针对性的培优。总的前提是计划可行性比较强，有针对性，不能说，我每天多做一个半小时的数学，那未必能坚持的下来。
　　（6）自我激励
　　分析改进完后，有个自我激励，比如进步了自己奖励自己吃个美食，买个新爱的小东西（都是用自己的零用钱，用父母的钱不是自我激励了）。
　　（7）把前面6条写在纸上，放在家里或课桌上即学习时候最显眼的地方
　　不要怕写不好，越早进行试卷分析越好，开始的时候家长可以帮着写，写简单点，按照前面6条，每条写一到两句话就行了，后面再慢慢写细，最后独立完成，并养成习惯。
　　备考的最后两个月里，是综合拔高、冲刺加分的最佳时机，坚持即是胜利。
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写了一大堆，一分不得；随便写几步，满分；会做的题，可能因为书写、笔误，一分不得；不会做的题，耍点“聪明”也能捞不少分。
考试有技巧，高考数学评卷老师告诉你，不会做题也能捞分的几条技巧。
&&“踩点”关键步骤给分&&
一道题目先由专家们抽取几千份试卷进行初评，尤其注意考生解法的多样化和错误的典型性；共同研究拟定出评分细则，最后由各评卷小组在试评时予以补充和完善。有的解答题的评分细则甚至多达十几页(我阅的20题第一问证明方法有9种)。高考时，每小题的答案都会设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分，评分本着“给一分有理，扣一分有据”的原则。阅卷员只需寻找得分点，“见是得分”、“踩点”得分，上下不受牵连。阅卷过程中，阅卷老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键点进行扫描。因此，学生在答卷时务必把知识要点、关键步骤写出来;同时，阅卷要求不跨步得分，也就是缺失部分关键步骤(得分点)仍然扣分。这样有些同学整体解题思路正确，因缺步骤丢分就非常可惜，还有考生拐弯抹角、不着边际地乱写一气，没有得分点就不会得分。应对有效得分点作重点训练，哪些步骤是可省的，哪些是不可省的，哪些是可要的，哪些是不可要的，在做题时，尽量按得分点、按步骤书写，严格训练。值得注意的是，求值问题要求有代入过程和最简结果即可，一般不需要中间的化简过程。我认为关键步应突出“思维递进”。下面举个典型例子：
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说明：第二问是计算问题，看卷很松，前面有文字，结果是1/4，就得满分;即使前面什么也没有，也得2分;只有结果不是1/4，再向上看找第二问中的第一和第二得分点，正确一个得2分。都不正确不得分。针对理科立体几何题，要用到空间向量，向量解法中关键步有的是关键点的坐标，如今年理科立体几何题，图形中“D”坐标是得分点，要注意不能简单的在图中标上;先谈建系的问题，只有正确的求出几个坐标点才能给分，只建系没求出坐标点或求错不给分;再就是若考生简单说“建系如图所示”，而不做进一步的说明直接进入计算环节要被扣分;图形上未建系或缺文字叙述，不得分。再谈法向量的问题，只要点坐标或向量坐标错误，后面一律不得分，而不是减半处理;中间法向量求解的联立方程过程不可省略，否则得零分。
尽量用常规方法去答题&&关于作题方法的选择问题，一个题目可能有多种解题方法，如何选择，那种方法最有效，选择的原则首先要体现“大众化”即注重体现“通性通法”。多数考生使用常规方法，阅卷员批卷顺手，一般不会出现分数偏差;尽量不用技巧和创新方法，否则容易造成失分。
三个“不会做，也可以得分”的小窍 1、借问得分借用第一问解后一问，尤其是数列和导数题，一般两问都有一定的联系，当你第一问做不好时，别放弃，我们可以借用第一问要证的结论来解第二问也是有效的。只是不给你前一问的分而已。有一种情况，前面的问做不好，而后面的问做成功了，可以通过这一问的思考启发你解决前面的问题。2、量力而为譬如上题中，条件线面垂直“MA 垂直于平面ABCD”能推出很多结论，结论面面垂直“平面EFG垂直平面PDC”往前推，极有可能找到关键步;即使结论不会证明，也要写上这些结论，甚至就是中间一步不会证明，也可以写上结论，跳过去往下证，这样后面的仍可得分。也就是说，中间一个关键步骤你做不来，或许没时间做，可以直接把结论写上，去推导下面的步骤，这样可以得到后面步骤的分。因为每一个题目的评分标准都制定得非常细，评阅是分步骤，踩“点”就给分的。所以，题目再难，每个题目中的条件总是可以推导出结论的，你哪怕是只推导出一个结论;也可能是得分点，有了得分点，也就是说你得分了，暂且不论得分是多少，有总比没有好吧!实在不行，你写出题中应该用到的公式，你也是可能有得分点的。再如，解析几何往往第一问求圆锥曲线方程，联立求解方程a2=b2+c2或c2=a2+b2就可得分。3、不会做也要写点什么即使不会做，也要写点相关的方程、步骤上去，千万不要空，改卷时，老师主要是给你找分。如果觉得有用，欢迎分享帖子去朋友圈哦~
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转给孩子了，虽然现在高一，平时得注意！谢谢雪见小编
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熟能生巧，谢谢楼主。
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多琢磨琢磨阅卷规则，总不会错！感谢雪见！
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踩点得分，不留空白！好文章果断要转发！
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赞小编的分享，非常有道理
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好贴！按照踩分点步步为营训练～
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月梦影 发表于
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都是干货！
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