教育学形成独立学科成为一门独立学科

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教育学是否为一门独立学科?——傅斯年与教育学者的一场论战--《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》2009年05期
教育学是否为一门独立学科?——傅斯年与教育学者的一场论战
【摘要】：傅斯年是中国现代史上一位著名的教育家。1932年,他与当时的教育学者对教育学的学术价值展开了一场激烈论战。本文探讨了此场论战的背景、过程并与美国教育史上的"教育大论战"作了对比。评析此场论战,有助于我们更好地洞察把握傅斯年的教育思想,理解他对教育学这门学科的态度。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G40-03【正文快照】：
日,时任北大教授的傅斯年在《独立评论》第9号上,发表了一篇评论《教育崩溃之原因》,一石激起千层浪,引发了傅斯年与当时教育学者对教育学术价值的一场激烈论战。傅斯年不仅是史学大家,也是知名的教育家,海峡两岸顶尖的学术机构,能有今日之辉煌,都有他当年的一份
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标志着教育学成为一门独立学科和科学的到底是？
独立学科：讲义说是夸美纽斯，大刚解析说是赫尔巴特，大纲解析配套1000P95说是夸美纽斯。独立科学：讲义说是赫尔巴特，大纲解析未找到，但是有表示赫尔巴特未达到科学化高度P2。配套1000题，说是培根。。虽然是小题，要以哪个为标准？万一就随便出了一道这样的。。
提问时间： 20:16:34提问者：
大纲解析配套题P2第11题，标志独立学科著作是《普通教育学》赫尔巴特。。。。。
以大纲解析为准，对于这种太模糊的试题，考试的时候一般不会出现。 欢迎登陆新东方在线欢迎到新东方在线论坛感谢您对新东方在线的支持和信任如您的问题未能得到妥善解决或有其他问题请访问：或联系售后客服：400 676 2300
回答时间： 17:58:56
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