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自己的事情自己做教案
第 课题 教 学 目 标周第课时 课型 新授自己的事情自己做1、情感态度价值观：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力； 2、能力：提高自立能力，学会自己的事情自己做； 3、知识：了解自立的表现和重要性，知道走向自立的途径。教学 学习难点：少年需自立。
重点 难点 教学 自主合作探究 方法学习重点：告别依赖，走向自立。教学过程【生活警示】读两则故事思考： 故事一：一天中午吃饭时间，一个名牌大学的大学生拿着一个熟鸡蛋 左看右看，不知道怎么吃。原来一直都是妈妈给他剥好，这一天早上妈妈 没有来得及给他剥掉鸡蛋皮，他竟然不知道怎么吃下去… …。 故事二：德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向 社会最终要靠自己，靠自立和自强。在原联邦德国的法律条文中，有一个 有趣的规定，要求孩子帮助父母做家务。 条文的内容是： 6 岁之前可以只玩耍，不必做家务。 6～10 岁：偶尔要帮助父母洗碗，扫地，买东西。 lO～14 岁：要剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋。 14～16 岁：要洗汽车，整理花园。 16～18 岁：如父母上班，要每周给家里大扫除一次。 对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子履 行法律。 以上两个故事说明了什么问题?给你的启示是什么?二次备课【合作探究】读材料回答问题： 小仲马写作之初， 寄出的稿件连连石沉大海， 父亲大仲马对他说： 你 “ 寄稿时给编辑先生附上一封信，说我是大仲马的儿子，也许情况就会好多 了。 ”可小仲马不但坚决拒绝以父亲的盛名作自己事业的敲门砖，而且不 露声色地给自己取了十几个笔名，以免编辑把他和父亲联系起来。经过坚 韧不拔的努力，他终于取得了成功――长篇小说《茶花女》一炮打响，成 为传世之作。可以想像，假如小仲马当年依靠父亲的名气从事创作，或许 能发表一些作品，却断然不会创作出如此不朽之作。 1、小组讨论自立对小仲马的成长起了怎样的作用？2、自立对我们的健康成长有何意义？3、怎样才能走向自立？典例分析：小江虽然家境优越，生活无忧无虑，但他上中学时就自觉 培养自立能力。进入大学后，他开始尝试勤工俭学，先后做过推销员、家 庭教师、服务生等，在实践中学到了不少东西。临毕业时，某著名公司来 学校招聘人才，经过面试和考察很快就相中他。 (1)该公司为什么会看中他?(2)你认为该怎样在实践中培养自立能力?三、课堂小结：板书 设计 达标检测：（一）网络知识填空 1、少年需自立：⑴自立就是 ；⑵自立才能走向 ； 2、告别依赖，走向自立：⑴自立就要克服 ；⑵独立 ，自主做出决 定；⑶积极锻炼，提高 能力； （二）非选择题 材料一：一名女生经过三年的“炼狱” ，以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈 妈为她收拾好行装， 然后在妈妈的陪同下来到学校报到、 注册， 接下来由妈妈为她铺好床铺， 挂好蚊帐，并买好饭卡。一切安排妥当，妈妈要走了，可女孩拉着妈妈的手哭了，她从来没 有离开过妈妈，不知妈妈走后自己怎么生活。 材料二：有一位女生，喜欢上网聊天，经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出， 要求她在家好好复习功课，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我 素。 有一次在回家的路上， 遇到两个流氓， 如果不是有人报警， 可能会发生不愿发生的事情。 ⑴材料一中女孩的大学生活会是怎样的呢？⑵材料一给你的启示是什么？⑶一个人是否做到了自立，能否独立地作出决定是一个重要的标志。结合材料二，谈谈 你对这句话的认识。教学反思：拒绝访问 | www.1398.org | 百度云加速
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重新安装浏览器，或使用别的浏览器三年级的孩子需要上辅导班吗？谢谢了
来自妈妈帮社区：
我是辅导班的老师，看孩子的成绩确实一般，主要看你家孩子的情况，如果孩子自己学习态度比较好，回家也能给孩子一个好的学习环境的话，宝妈可以自己辅导一下！如果孩子学习态度不理想的话，可以报个同步辅导的提高班，给孩子一个好的学习氛围，在老师的引导下养成好的学习习惯！
有钱就上，没钱就不上，这个很简单
我是辅导班的老师，看孩子的成绩确实一般，主要看你家孩子的情况，如果孩子自己学习态度比较好，回家也能给孩子一个好的学习环境的话，宝妈可以自己辅导一下！如果孩子学习态度不理想的话，可以报个同步辅导的提高班，给孩子一个好的学习氛围，在老师的引导下养成好的学习习惯！
谢谢你，她主要就是学习态度问题，不认真，马虎，做数学题不按照思路来，就喜欢按照她的想法不是加就是减！
有钱就上，没钱就不上，这个很简单
是的，简单易懂。400元一门课一学期！就算在没钱，也不能苦了孩子的教育！
是的，简单易懂。400元一门课一学期！就算在没钱，也不能苦了孩子的教育！
那就上吧，主要你小孩不认真读书，这个很重要，反正不会很贵！
我家女儿也是三年级，这样看来，你家的成绩真不太好。最好上下补习班吧，要不会越来越吃力的。我们数学和英语几乎都是一百，语文就看作文的发挥，因为她基本上只在作业扣分，基础和阅读是不扣分的。她学习非常自觉认真，从来不用说。做完学习的事情就可以做自己喜欢的事。所以，学习态度真的很重要。
我家女儿也是三年级，这样看来，你家的成绩真不太好。最好上下补习班吧，要不会越来越吃力的。我们数学和英语几乎都是一百，语文就看作文的发挥，因为她基本上只在作业扣分，基础和阅读是不扣分的。她学习非常自觉认真，从来不用说。做完学习的事情就可以做自己喜欢的事。所以，学习态度真的很重要。
真是羡慕死了，请问能有好的方法介绍给我吗？我家主要就是学习态度不认真，请问你们是怎么教育孩子的，非常感谢！
我是辅导班的老师，看孩子的成绩确实一般，主要看你家孩子的情况，如果孩子自己学习态度比较好，回家也能给孩子一个好的学习环境的话，宝妈可以自己辅导一下！如果孩子学习态度不理想的话，可以报个同步辅导的提高班，给孩子一个好的学习氛围，在老师的引导下养成好的学习习惯！
你好，我家女儿三年级了学习成绩能在班里的前三名，在期中，期末语文分别考了99‘5，99全年级第一，可是不知道因为什么孩子最近两个月写作业老是磨蹭，我该怎么做能让孩子不磨蹭
你好，我家女儿三年级了学习成绩能在班里的前三名，在期中，期末语文分别考了99‘5，99全年级第一，可是不知道因为什么孩子最近两个月写作业老是磨蹭，我该怎么做能让孩子不磨蹭
你看她的作业量，然后规定好时间，在时间内完成给她奖励。
你好，我家女儿三年级了学习成绩能在班里的前三名，在期中，期末语文分别考了99‘5，99全年级第一，可是不知道因为什么孩子最近两个月写作业老是磨蹭，我该怎么做能让孩子不磨蹭
成绩很棒啊！宝妈不要一味的催孩子，可以和孩子沟通一下，了解她磨蹭的原因，对症下药，看是不是有别的事分散她的注意力！你可以规定他晚上睡觉的时间，放学之后的到睡觉她可以自己安排，到睡觉时间作业还没完就别让她做了，私下和老师沟通，就作业没完成这件事对她批评教育，了解她没完成的原因，家长和老师共同合作效果应该更好！只是我个人的想法，宝妈可以试一下！
我们没用什么方法，就是从她第一天上幼儿园开始就要她上课一定要认真听，其它的还没什么要求，我们幼儿园时期没上过任何补习班，所以她到上一年级的时候还只会十以内的加减法，字也没会几个，一年级的上学期还是我讲故事给她听呢。下学期开始才自己看书，因为她认得的字太少了，根本不足以自己看书。但是这样小孩才能认真有兴趣听好每一节课，而且学得快。一但好的学习习惯养成了，以后学起来就很轻松了。现在的孩子都不笨，主要是没有一个好的学习习惯，这要宝妈帮助孩子慢慢养成了。
成绩很棒啊！宝妈不要一味的催孩子，可以和孩子沟通一下，了解她磨蹭的原因，对症下药，看是不是有别的事分散她的注意力！你可以规定他晚上睡觉的时间，放学之后的到睡觉她可以自己安排，到睡觉时间作业还没完就别让她做了，私下和老师沟通，就作业没完成这件事对她批评教育，了解她没完成的原因，家长和老师共同合作效果应该更好！只是我个人的想法，宝妈可以试一下！
谢谢宝妈，我先试试
我认为低年级的小学生家长完全有能力辅导，只是小孩子的学习习惯问题，学校，家里都没学好，去补习班会有好转吗，我个人不赞同，除非是学习能力有问题的吧，如果真的要辅导的话我宁愿选一对一的
我认为低年级的小学生家长完全有能力辅导，只是小孩子的学习习惯问题，学校，家里都没学好，去补习班会有好转吗，我个人不赞同，除非是学习能力有问题的吧，如果真的要辅导的话我宁愿选一对一的
谢谢宝妈，宝爸的意思和你是一样的，建议孩子在家他来一对一的辅导，现在的孩子不是学习不好，而是学习习惯和态度问题
如果是学习习惯和态度问题，去上辅导班会有好转吗，我觉得上辅导班的学生都有这问题，可能还更严重，到时可能效果更差，好的没学，坏的学了，所以我宁愿找一对一的
我是辅导班的老师，看孩子的成绩确实一般，主要看你家孩子的情况，如果孩子自己学习态度比较好，回家也能给孩子一个好的学习环境的话，宝妈可以自己辅导一下！如果孩子学习态度不理想的话，可以报个同步辅导的提高班，给孩子一个好的学习氛围，在老师的引导下养成好的学习习惯！
我们家孩子学习成绩时好时坏，一会儿全班第二一会儿只考80分，纠结无比其实我觉得我家孩子还是可以的，就是墨迹爱玩收不住自己玩心，主要是马上上3年级了药学英语了我想问问有必要报班嘛?
我们家孩子学习成绩时好时坏，一会儿全班第二一会儿只考80分，纠结无比其实我觉得我家孩子还是可以的，就是墨迹爱玩收不住自己玩心，主要是马上上3年级了药学英语了我想问问有必要报班嘛?
你家就是态度的问题，学了一个样，不学一个样。主要是引导他摆正态度就好！
你家就是态度的问题，学了一个样，不学一个样。主要是引导他摆正态度就好！
老师如果是你的话，你要怎么解决这一的问题？？请教我真是无奈了，但是不想打他吼他，胆子都被我吓小了。
老师如果是你的话，你要怎么解决这一的问题？？请教我真是无奈了，但是不想打他吼他，胆子都被我吓小了。
可以通过奖励的办法来刺激他学习，比如他进步几个名次或者得多少分可以满足他一个合理的愿望，当然目标不要定的太遥远，孩子努力后能达到的，也必须说到做到！平时做作业可以规定多长时间完成后可以玩自己想玩的玩具或者游戏，无形中让他养成一种习惯，让他知道想得到想要的必须先付出努力！逐步养成自己学习的习惯！当然每个孩子的特点不同，也要视情况而定，对症下药，慢慢来，不能心急！
很多辅导班老师不负责任的，孩子学的很少，请家教，辅导班的老师，你也要看是什么老师了。
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沪B2- 沪ICP备号小学三年级“对家庭负责”主题班会教案_爱师范文
小学三年级“对家庭负责”主题班会教案
小学三年级“对家庭负责”教案
一、班会背景
经过一个半学期的努力，本班学生转变了先前对于班集体缺乏责任意识的状况，在言行举止诸方面约束自身，较好地做到了对集体负责，班级也连续四次获得了流动红旗。但是，在与学生和家长的交流接触中，我发现本班学生在对家庭负责这方面做得较差，原因存在于学生、家长等诸多方面。对家庭负责是对孩子责任感教育的一个重要组成部分，对于三年级的来说，教育他们养成对家庭负责的意识关系到孩子的健康成长，对于孩子的身心大有裨益。
二、班会目的
通过本次主题班会，使同学们明白为什么要对家庭负责及其小学生对家庭负责的具体表现，并通过家长问卷中孩子“对家庭负责”的具体体现让学生比较清晰地了解“对家庭负责”的内涵；在此基础上，通过案例分析深入探讨学生对家庭缺乏责任心的原因所在，让学生体会老师和父母的期望，并通过视频进行情感升华，增强学生的家庭责任意识。
三、班会准备
1、明确班会主题：“对家庭负责”，并让学生围绕主题进行思考，重点放在反思自己的行为方面。
2、编写剧本，组织学生排练小品《回家之后》。
3、设计了一份以“对家庭负责”为主题的调查问卷，让学生家长配合作答。
4、搜索与班会主题相契合的视频《天下父母心》。
5、制作相应的PPT。
四、班会过程
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