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小孩低智商，记忆力差，理解力差，怎么办
当时年龄：
小孩低智商，记忆力差，理解力差，怎么办
病情分析：这个是缺锌的原因，缺锌的小孩记忆力差，注意力不集中，多动，厌食的。专家建议：建议补锌治疗，吃些蛋白锌伊分子牌锌硒宝就可以，平时多注意吃些含锌的食物
你好，考虑孩子合并有多动症的。你好，建议带孩子进行一段时间的心理治疗，如果效果不显著，可服用利他林治疗。祝孩子健康！
您好，记忆性差多吃增强记忆的食物一些健脑食品，其实是常见的物美价廉之物。如蛋黄、大豆、瘦肉、牛奶、鱼、动物内脏(心、脑、肝、肾)及胡萝卜、谷类等。祝您健康
需要家长学校共同沟通协助即可,祝你的孩子永远健康.
对将来生小孩不会有影响，孩子现在智力差，可能有脑发育不良，程度不重，做CT应能看出，可用中药促进脑发育，孩子仍然可以达到正常。孩子现在发脾气吗？注意力集中吗？有需要可直接咨询
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小孩低智商，记忆力差，理解力差，怎么办
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六岁女孩言语障碍，理解能力和记忆力差，需做哪些检查
状态：就诊前
测一下智力，根据智力水平进行强化教育。口吃方面不要责罚和打骂，分散注意力，尽量在轻松自然的氛围中用流畅的语言与之交流。如果口吃严重的话找言语治疗专家指导训练。
侯梅大夫通知分享:
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
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大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
疾病名称：言语障碍，理解能力和记忆力差&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
女孩六岁，身体状况较好，大的行为动作没有问题，可以自己穿脱衣服吃饭上卫生间等，但说话口吃，理解力差，记忆力差。
曾经治疗情况和效果：
疾病名称：有癫痫，言语障碍，理解力差&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
颜大夫，我女儿去年11月份和前天抽了两次，可能是癫痫还没有确诊，但是她说话口吃，理解力差，记忆力也很差，这些方面我从没给她看过医生。
疾病名称：言语障碍&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
我的小孩有四岁了，语言只跟一岁多的小孩相比。她不会言语出自己的想法，据我们观察她并不是听力的阻碍。我看了你们的小儿言语和言语障碍是由什...
疾病名称：多发性脑梗死，基底动脉闭塞引起肌张力高&&
希望得到的帮助：是否可以降低肌张力，改善足内翻和言语障碍
病情描述：四肢张力高，不能坐立，言语障碍，两足内翻
疾病名称：言语障碍，口腔敏感差，嚼觉/舌头控制差&&
希望得到的帮助：目前一直在医院进行康复治疗(口腔按摩，认知训练，言语训练)，但见效慢。希望医生能不...
病情描述：高烧后确准为脑炎，经1个月治疗后转康复科，起初运动障碍，言语障碍，吞咽障碍，认知障碍，经过在院治疗半年后，运动障碍已恢复，吞咽障碍已恢复，认知得到相对的恢复，唯独言语障碍存...
疾病名称：脑外伤后记忆力差和言语障碍&&
希望得到的帮助：言语方面能恢复正常吗？如何恢复呢？有没有好的办法？
病情描述： 日晚骑车摔倒造成脑外伤，伤及左侧，做了硬模下血肿清除术，出血量达100ml。现在病人生活可以自理，肢体活动基本正常，但是记忆力差，言语方面：简单的回答可以说的准确；语义理解；...
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
侯梅大夫的信息
儿科神经与康复专业疾病的诊治；尤其在癫痫防治、儿童语言障碍、脑瘫的诊断与治疗指导、神经发育监测与早期...
侯梅，女，神经康复科主任、学科带头人、主任医师、局拔尖人才、青岛市拔尖人才，青岛大学康复医学与理疗学...
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学能训练 学习能力才是解决成绩的根本原因
当今时代，成绩早已不再是每个人追求的终极目标，取而代之的是能力，工作能力、创造力、专注力……这样那样的“能力”无时无刻不在冲击着我们的视野。然而，作为家长，
学能训练 学习能力才是解决成绩的根本原因
当今时代，成绩早已不再是每个人追求的终极目标，取而代之的是能力，工作能力、创造力、专注力&&这样那样的&能力&无时无刻不在冲击着我们的视野。然而，作为家长，你了解&学习能力&这个概念吗？孩子成绩不好，到底是上课时间短，老师不够好，还是孩子学习能力不够好？
三方面都是原因。但不可否认的是，若一个孩子听课认真、记忆力极强、能动性强，学习自然不费力，甚至从小到大也不需要补课。同样是人，为什么会有如此大的差距？
归根结底还是因为每个人的专注力、记忆力、理解力等等能力不同。但&聪明&真的是天生的，后天无力改变吗？不！经科学验证，通过系统的训练，学习能力是可以提升的！
一边玩游戏，一边长能力
当夏日的艳阳高照京城，在优胜？少年派？学能中心的课堂里，孩子们的学习也如火如荼的进行着。来这里学习的每一个孩子，都是来参加学习能力的培训课程的。在这里，孩子们的学习不仅十分开心，而且能够接受到国际最先进的培训，正是这些奇妙的培训手段，让每一个孩子的专注力、记忆力、阅读力、理解力、创新力在四个阶段内快速提升。虽然是科学的训练手段，却是通过、文字、数字、游戏、音乐、舞蹈呈现出来的，因此一点也不像传统教育那样枯燥无味。不仅如此，在这里还能够学习到世界最前沿的学习方法，如&单词巧记法&、&科学记忆法&等等。从前让孩子、家长头疼的英语、语文在这里却是每个孩子擅长的。
学能提一倍，成绩提十倍！
&来这里学习的孩子，每个人的学习能力都能提升吗？&参访之初，笔者有这样的疑问，但和学能中心的老师交流后，这个疑问很快打消了。老师告诉我们说，的确是这样的，因为我们在培训前后有对比测试、成绩评估表等十分科学的工具，孩子是否进步，家长在平时的学习生活中不仅能感受到，通过对比测试更是一目了然。经过详细了解，笔者知道了，经过四阶段的认真训练，每个孩子的专注力、记忆力、阅读力、理解力、创新力都会至少提升一倍以上！如此喜人的效果，怎能不吸引学生和家长争相报名呢？
[责任编辑：王尚喆]
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上午，我和老爸带着浩子和雅飞去水上公园，回来的路上，我给他们唱英文的儿歌，《THREE LITTLE
MONEYS》，《HERE IS THE BEEHIVE》，《CLAP YOUR
HANDS》。。。雅飞都能很熟练的跟着我唱，而且，唱《CLAP YOUR HANDS》唱到rub your hands as
slowly as you can，... ...
后面我已经记不清该接什么内容的时候，雅飞很熟练的给我接“wiggle,wiggle, wiggle your fingers as
slowly as you can...”
晚上， 照例给雅飞讲睡前故事，今天讲的是英文版的《拔萝卜》，这本小书我给雅飞讲了有大概5，6晚了吧。一边讲一边给他表演英文单词的动作。。。突然，雅飞自己开始学着我，开始拽着我的胳膊（我就是这样告诉他Pull就是拽的动作）说：“they
pulled and they pulled.... ”
哈哈，我从来没有刻意的逼着他学英文，就是平常在车里给他放上他喜欢的中英文儿歌，然后自己先把他喜欢的儿歌背下来然后等他想听的时候唱给他听，原来以为他就是听个热闹，根本听不懂什么，结果很吃惊的发现他自己会在不经意间冒出几个书里的英文单词啊，句子之类的，中文的儿歌就更不要提了，人家能很熟练的背出一箩筐。&
哈哈，太吃惊了，太惊喜了！
看来，给雅飞平常有意识给他听的东西，人家小宝贝还是在很认真的学习呢！
最近工作很不顺利，总是吃不好睡不好，但是，孩子却给我带来很多的快乐，很多惊喜，帮我解了不少愁，谢谢你，我的小宝贝，你是妈妈最大的财富！
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