小学毕业作文求推荐个好点的技校

求助 求助 我小学毕业要升初中了,可是学校说我没有学籍,我该怎么办?求大家帮忙
每个阶段毕业后,都会在新学校重新办理。
按理说会有负责任的人来管,不然就打电话问问教委吧
是学校的问题,刚刚给教育局打了电话,还没回话
没有学籍,你去问问学校原因是什么,如果是学校的过错,不行就起诉
是学校的问题,刚刚给教育局打了电话,还没回话
我又问了一下律所的其他律师,认为这事不大好提诉讼,无论是行政诉讼还是民事诉讼 。现在办法有两个,天天去教育局反映这事知道他们管,打电话不管用
其他答案(共4个回答)
学校不给办啊
学校不给办
进去居委会协调
班导证明。户口本
前面的基本是扯淡,首先说明,我是一名在校教师,而且就是管学籍的.这个情况是这样的:通常来说,学籍档案由于专门保管,所以一般不容易发生丢失的情况,如果发...
教育部对小学入学有个指导性的6周岁,对初中没有年龄限制。
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#香港MK酒店(Hotel MK)#请问,2大2小可以入住高级家庭房吗?小孩一个上幼儿园,一个上小学
答: [23]西班牙教育西班牙中、小学实行免费义务教育(6~16岁)
答: 对幼儿园科学教育活动的新理解
我认为,幼儿科学教育应成为启发、支持和引导幼儿主动探究和发现,获得有关周围物质世界及其关系经验的过程,使幼儿获得有利于终身发展的乐...
答: 惠州教育网2014年期末小学6028号考试的。
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送给小学毕业生的句子_毕业的话_毕业对学校说的短语.doc 136页
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送给小学毕业生的句子_毕业的话_毕业对学校说的短语下文是关于送给小学毕业生的句子_毕业的话_毕业对学校说的短语相关内容,希望对你有一定的帮助:第一篇:《小学语文毕业句子总复习》小学语文毕业句子总复习一、句子的构成和基本形式句子是由词或者短语构成的。它能明白地表达一个完整的意思。例如:小明‖在认真学习。他‖是十佳少先队员。小草‖有顽强的生命力。(谁)(做什么)(谁)(是什么)(谁、什么)(怎么样)按照句子的用途、语气,可分为、、和四种基本形式。陈述句告诉别人一件事的句子是陈述句。它的语调一般是平稳的,句末有句号。如:“我是三年级学生。”疑问句用来要求或希望别人做什么事或者不做什么事的句子是祈使句。句末用句号,语气较强的用感叹号。如:“快把书递给我。”“禁止随地吐痰!”感叹句向别人提出问题的句子叫疑问句,句尾用问号。如:“你吃过饭了吗?”“谁能回答这个问题?”祈使句表示某种强烈感情的句子叫感叹句。句末用感叹号。如:“我们是多么高兴啊!”“长城是多么雄伟啊!”二、句子的变化1、“把”字句和“被”字句互改一般陈述一件事情,可以用陈述句,也可以用“把”字句和“被”字句。如“他弄脏了衣服。”“他把衣服弄脏了。”“他的衣服被弄脏了”这三句话的意思基本相同,但句式变了,使用的场合和效果也有差别。2、扩句扩句就是在句子的“主干”上“添枝加叶”,使句子的意思表达得更加具体、形象生动。。扩句不能改变句子的原意。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成分,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。3、缩句缩句与扩句恰好相反,就是去掉句子中的“枝”和“叶”,保留其主干。缩句可以帮助我们准确理解句子的意思。如“嘴角嫩黄,头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。”经过缩句,抓住句子主干“小麻雀拍打着翅膀。”就知道这句子是写小麻雀的。缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。如:“我们班光荣地被评为文明班级的称号。”一句,经缩句成为“我们班被评为称号。”这就容易发现句子存在词语搭配不当的错误。4、反问句与陈述句一个意思可以用陈述句表达,也可以用反问句表达。两个不同的句式,表达的意思相近,但语气不同。如:“人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?”“人与山的关系日益密切,真使我们感到亲切、舒服。”这两句话中,第一句是反问句,第二句是肯定句,两句话的意思基本相同。陈述句改反问句要注意三点:1、词语的变化。如果陈述句是肯定的意思,可加入“难道??不??”或“怎能??不”?”;如果陈述句是否定的意思,则加入“难道??”或“怎能??”,再将原句中否定的意思改为肯定的意思。2、标点的变化。陈述句改反问句后一定要将句号改为问号。3、语气的变化。陈述句改反问句后要添加疑问词。如果添加的是“难道??不??”或“难道??”则疑问词为“吗”;如果添加的是“怎能??不??”或“怎能??”,则疑问词为“呢”。反问句改陈述句与之相反:1、词语的变化。如果反问句是肯定的意思,则去掉“难道??不??”或“怎能??不??”;如果反问句是否定的意思,则去掉“难道??”或“怎能??”,再将原句中肯定的意思改为否定的意思。2、标点的变化。反问句改陈述句后一定要将问号改为句号。3、语气的变化,反问句改陈述句后一定要去掉疑问词。5、直接引用与间接引用在说话与写作中,有时需要直接引用别人的对话,有时需要转述。如:“雨来摇摇头说:我在屋子里什么也没看见。”是直接引语。直接引用改间接引用,是将引用人物语言的句子改成转述语句。直接引用改间接引用要注意三点变化:1、标点变化。要将表示直接引用的冒号改为逗号;2、人称变化。要将直接引用句中的第一人称改为第三人称,(即“我”改为“他”“我们”改为“他们们”)第二人称一般改为人名;3、文字变化。可以改动少量文字。6、肯定句与双重否定句表达一个肯定的意思,也可以采用否定句式,表达方式为“否定+否定=肯定”。将肯定句式改成否定句式,除了将原句中表示肯定的词语(如“能”“会”“可以”等)改成表示否定的词语,(如“不能”“不会”“不可以”等)外,还要在原句式的适当位置再添上一个表示否定的词。如:“这件事你应该去做。”改成“这件事你不该不去做。”句式变了,意思却未变。7、陈述句与感叹句一个意思可以用陈述句表达,也可以用感叹句表达。两个不同的句式,表达的意思相近,但语气不同如:“它闭息凝视,一定要把老鼠等出来。”“它闭息凝视,非把老鼠等出来不可!”这样句式变了,意思却未变。三、修辞手法,在学过的课文中,我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法:比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有:象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如,太阳象个红球,慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方,常用的比喻词有:是、成为、变为等。例如:老师是辛勤的园丁。夸张。
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吧友们都是什么学校毕业的可以教小学?我刚高中毕业 分数可能只够专科求推荐最好离四川近一些
大专就行,要想当老师最好选个师范类的专业,以后非师范好像不让报教师资格证了
成都师范学院,阿坝师专。内江师范,宜宾学院,绵阳师范,都有招专科师范。南充职业技术学院也还可以。这些学校收分相对没那么高
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若小学不择校,就近上学,家长抓紧一点,初中能上个好学校吗?比方初中择民办,好的民办是要考的吧?那些普小毕业上初中了的家长都来说说吧?说说你们的经验与教训。谢谢!
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我崽的数学是体育老师教的,六年级班主任都没提过小升初的事,照样四大考上了,所以教育在家庭
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<em id="authorposton16-7-20 17:14
读公办就近入学是派位,跟你抓不抓紧没关系,因为是电脑随机派的
如果是读民办,就要考试,主要看奥数了
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小升初的奥数分了很多模块的知识点,家长自己能教的话可以尝试自己教啊
不过一般机构的老师会教的更加专业和系统
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建议家长在能力范围之内尽量给孩子挑个好点的小学,初中,中考的残酷性没经历过是体会不到的,中考成绩不但跟孩子的努力有关,还跟学校老师有关
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幸福希妈 发表于
我崽的数学是体育老师教的,六年级班主任都没提过小升初的事,照样四大考上了,所以教育在家庭
点赞。。。。
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读公办就近入学是派位,跟你抓不抓紧没关系,因为是电脑随机派的
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你要择校到民办的话奥数不能落下,不是专业小升初教师应该很难教好吧
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幸福希妈 发表于
我崽的数学是体育老师教的,六年级班主任都没提过小升初的事,照样四大考上了,所以教育在家庭你崽是那个小学?四大是指高中吧?现在高中了吗?
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幸福希妈 发表于
我崽的数学是体育老师教的,六年级班主任都没提过小升初的事,照样四大考上了,所以教育在家庭好厉害!赞!
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我以自己的例子说吧……我小学初中都没有上名校...虽然成绩很好…高中去了名校,大学也算比较好的学校吧……我觉得跟孩子性格、父母教育方式等等太多原因有关。我是理工科的,感觉老师作用不大……
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不熬夜的冰激凌 发表于
我以自己的例子说吧……我小学初中都没有上名校...虽然成绩很好…高中去了名校,大学也算比较好的学校吧… ...现在读书难易和以前完全不一样了……
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夜子夜子 发表于
现在读书难易和以前完全不一样了……这个我也有直观感受,所以才买学区房吧……但是事事无绝对,以人为本、因材施教、扬长避短等等教育理念,我觉得无论何时何地都有用,关键如何用好。
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羽绫 发表于
你崽是那个小学?四大是指高中吧?现在高中了吗?
下学期初中了,你问的是小学和初中啊,我觉得小学无所谓,离家近点就行
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