第六题，要一循环过程如题哦

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-08-03 12:59 标签： 一循环过程如题
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数学题目第6题,马上采纳哦～5悬赏～过程很重要＾＾&
血刺炫风诹攘84
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第六章习题答案
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扫描下载二维码；（2）错误的原因是；（3）本题正确的结论是什么？
分析：利用不等式的基本性质：当a＞0时，不等号的方向不改变；当a＜0时，不等号的方向改变．解答：解：（1）③；（2）系数化一时，要注意系数的正负；（3）4ax≥15当a＞0时，x≥154a当a＜0时，x≤154a．点评：本题考查了不等式的性质：（1）不等式的两边同时加上或减去同一个数或整式不等号的方向不变；（2）不等式的两边同时乘以或除以同一个正数不等号的方向不变；（3）不等式的两边同时乘以或除以同一个负数不等号的方向改变．
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科目：初中数学
题型：阅读理解
先阅读下面的解题过程，再回答后面的问题：如果和在二次根式的加减运算中可以合并成一项，求m、n的值．解：因为与可以合并所以即解得问：（1）以上解是否正确？答不正确．（2）若以上解法不正确，请给出正确解法．
科目：初中数学
解方程时，把某个式子看成整体，用新的未知数去代替它，使方程得到简化，这叫换元法．先阅读下面的解题过程，再解出右面的方程：例：解方程：2-3=0&&&&&&&&&&&请利用左面的方法，解方程x+2-8=0解：设=t&（t≥0）解：∴原方程化为2t-3=0∴t=而t=＞0∴=∴x=．
科目：初中数学
题型：阅读理解
先阅读下面解方程-=的过程，然后回答后面的问题：解：第一步：将原方程整理为-=第二步：方程两边同除以（x-1），得-=第三步：去分母，得2（x+1）+2x=5x．第四步：解这个整式方程得x=2．上面解题过程中：（1）第三步变形的依据是分式的基本性质；（2）出现错误的一步是第二步；（3）上述解题过程中还缺少的一步是检验；（4）方程除了有解x=2还有其他的解吗？如有，请直接写出另外的解x=1．
科目：初中数学
题型：解答题
先阅读下面解题过程，再回答问题．解不等式第一步：4ax-9≥6①第二步：4ax≥15②第三步：x≥③问：（1）上述解题过程中从哪一步开始出现错误？请写出该步的代号______；（2）错误的原因是______；（3）本题正确的结论是什么？
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