《中班实践活动》小人国之行_精选100篇_精品文库网
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精品文库网为大家准备了《中班实践活动》小人国之行。希望能帮助大家。活动性质：中班教学实践研究（第三稿）活动对象：中二班执教：顾健枫活动名称：小人国之行活动目标：1、通过观察彩珠的不同形状和颜色，尝试用规律的排序方法串手链。2、体验通过为小人国皇后制作礼物的快乐心情。活动准备：1、串珠三种颜色、两种形状。2、PPT课件。活动过程：一、情景引入1、这是什么地方？小人国的国王敞开大门对我们说：“小朋友们欢迎你们来到小人国参加皇后的生日。”2、我们要送皇后礼物，那送什么好呢？为什么？3、皇后已经有了很多的项链，她很希望别人送她一些可以相配的手链，我们可以帮帮她吗？二、为皇后制作手链1、桌子上摆放了各种形状各种颜色的彩珠，请你们看清楚后，选择你们需要的彩珠串手链。2、幼儿分别操作，教师观察，大家分享。3、分享时注意将有规律的穿法分析清楚。三、再次尝试为皇后制作有规律排序的手链1、皇后说刚才你们穿的手链她很喜欢，不过如果你们穿的时候能多一点排列方法她就跟喜欢了。2、幼儿操作，教师观察。3、再次分享（教师注意在分享时按幼儿排列的维度来呈现。）四、我们一起过生日。为皇后过生日。《中班实践活动》小人国之
中班美术活动—《小人国》发布者：目的：1．学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态。2．培养幼儿大胆想象和添画的能力。3．体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。准备：1．小人国联欢会场景图一张。2．印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。过程：1．引发兴趣。（1）你们还记得《小人国》的故事吗？今天小人国的小人来我们幼儿园做客了！（请看大屏幕）这是国王，这是王后、公主和其他的臣民。噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊！这么多有趣的小人是怎么画出了的呢？（2）引出上节课画的指纹娃娃。今天指纹娃娃也想和我们一块来参加晚会。2．教师示范动态。（1）以“小人国的联欢会上需要一位小姑娘”的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。（教师先示范动作，然后画出动态）（2）幼儿随音乐做音乐做动作，教师记录动态。国王请小朋友也参加舞会，还准备了很好听的音乐，大家一起来跳吧！教师将其中1—2位幼儿漂亮的动态现场画出。3．幼儿绘画。（1）现在轮到你们大显身手了！如果你是国王，请你举行晚会，那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么漂亮的当中呢？请你让自己
幼儿园小班健康活动大人国、小人国发布者：幼儿园小班教案活动目标：1、运用想象力设法表现身体某部位的变化。2、体验身体收缩与伸展的变化。活动准备：1、体能游戏《大人国小人国》2、轻松的音乐。活动过程：1、导入。教师：“小朋友门，让我们一起来做运动吧。”带领幼儿做“大小身体”暖身操。教师：“把你们的脸变到最大和最小，把你们的肩膀变到最大和最小，把你们的手脚变到最大和最小，把你们的整个身体变到最大和最小。”在进行大小身体暖身操时，可选择轻松活泼的乐曲作为背景音乐，如“口哨与小狗”“钟表店”。2、师生互相分享身体变大变小的感受。教师：“闭上你们的小眼睛，用心去感受。你感觉到了什么？”3、师生共同进行“大人国”和“小人国”的游戏。游戏方法如下：一人发指令，当他发出“一，二，三大人国”指令时，其他的孩子便要以大的肢体造型停好不动。如果听到“一，二，三小人国”的指令时，其他的孩子便要以小的肢体造型挺好不动。4、教师等到孩子熟悉了此游戏活动后，在加上其他的指令，如“一，二，三小手国”“一，二，三大脸国”以增强游戏的趣味性。查看更多关于幼儿园小班健康活动大人国、小人国的内容本文来自精品文库网(www.j
小人国之旅(898字)作文导读：今天起了一个大早，你猜是为什么？因为今天是期待已久的校外教学呢！带着愉悦又兴奋的心情，迫不急待的向学校迈进。到了学校看见同学们都在吱吱喳喳的在讨论有关校外教学的事情，让自己也不自主的加入他们的行列呢！稍后，听从老师的指示，搭上了游览车，文章正文:今天起了一个大早，你猜是为什么？因为今天是期待已久的校外教学呢！带着愉悦又兴奋的心情，迫不急待的向学校迈进。到了学校看见同学们都在吱吱喳喳的在讨论有关校外教学的事情，让自己也不自主的加入他们的行列呢！稍后，听从&老师的指示，搭上了游览车，往目的地——小人国出发了！在路上看到茂密的树木、蓝蓝的天空、绿油油的茶园等…那些美丽的景象都吸引了我的注意，很快的抵达了小人国。导览的哥哥姐姐们，很亲切的带领我们到模型区参观一些逼真的古迹及水库泄洪等等的模拟现象；老师也很积极的集合大家一起拍照留念，当作今天小人国之旅一个好的开始。我这一小队先去玩“霹雳幽俘”，起初还觉得应该不会太恐怖，但是等到坐上去以后才发现跟想像的不太一样。机器渐渐的升高，然后像滚圆球的方式转动，使我们的头几乎都要落于地面时，又以飞快的速度把大家像捞鱼般的捞了
小人国奇幻之旅(711字)作文导读：连日来阴雨绵绵，今天是校外教学的日子，感谢天公做美，天气终于放晴了！在前往小人国的途中，同学们有说有笑，当远远看到逗趣的小人国吉祥物时，便传来阵阵的欢呼声，一场与小人接触的冒险之旅，就此展开！首先，我们欣赏了精采绝伦的特技表演，有不可思文章正文:连日来阴雨绵绵，今天是校外教学的日子，感谢天公做美，天气终于放晴了！在前往小人国的途中，&同学们有说有笑，当远远看到逗趣的小人国吉祥物时，便传来阵阵的欢呼声，一场与小人接触的冒险之旅，就此展开！首先，我们欣赏了精采绝伦的特技表演，有不可思议的喷火、脚顶木桶滚动的足上功夫、和炫惑的魔术等，真让人目不暇给！这时，身旁的大炮钢管缓缓升高，原来是“飞人秀”！只见一位飞行员爬进炮管，而炮管里装填的是真正的火药，我真为他捏一把冷汗，忽然“砰”的一声，雷鸣般的砲声震耳欲聋，瞬间飞行员像火箭般射出，安全降落在布幔上，真是惊险万分啊！当我们踏入“迷你世界”时，感觉自己彷彿是个大巨人，看到了华丽的洋葱顶克里姆林宫、金碧辉煌的泰姬陵、庄严肃穆的紫禁城等，让我们在短短一小时内游历了全世界的名胜！接下来我和同学们一起坐了惊悚刺激的“尼
目的：1．学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态。2．培养幼儿大胆想象和添画的能力。3．体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。准备：1．小人国联欢会场景图一张。2．印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。过程：1．引发兴趣。（1）你们还记得《小人国》的故事吗？今天小人国的小人来我们幼儿园做客了！（请看大屏幕）这是国王，这是王后、公主和其他的臣民。噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊！这么多有趣的小人是怎么画出了的呢？（2）引出上节课画的指纹娃娃。今天指纹娃娃也想和我们一块来参加晚会。2．教师示范动态。（1）以“小人国的联欢会上需要一位小姑娘”的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。（教师先示范动作，然后画出动态）（2）幼儿随音乐做音乐做动作，教师记录动态。　　国王请小朋友也参加舞会，还准备了很好听的音乐，大家一起来跳吧！　　教师将其中1—2位幼儿漂亮的动态现场画出。3．幼儿绘画。（1）现在轮到你们大显身手了！如果你是国王，请你举行晚会，那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么漂亮的当中呢？请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧！（2）教
幼儿园中班小人国（手指点画）教案发布者：活动目标：　　1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。　　2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。　　3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。　　活动准备：　　1、小人国分段长卷画。　　2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《》　　活动过程：　　一、看看说说“小人国”的故事。　　1、回忆故事。　　师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！　　2、出示课件，教师复述故事。　　（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。　　（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）　　（3）你们知道　金　老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？　　二、观察尝试表现　　1、教师示范印画小人的方法。　　（1）教师通过儿歌示范印画小人。　　教师：“现在，　金　老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小
暑期实践之行工作总结
小人国的神奇之旅(632字)作文导读：YA！要去小人国啰！早上，我高兴的在家里大叫着，匆忙的背起包包，早餐随手塞到嘴里就往学校奔去。教室里处处充满着欢乐的气氛，大家七嘴八舌的谈论小人国的事，当然，我也不例外。一路上，许多鸟儿各各发出清脆的歌声、蝴蝶也跳起优美的华尔滋舞，彷彿就像文章正文:YA！要去小人国啰！早上，我高兴的在家里大叫着，匆忙的背起包包，早餐随手塞到嘴里就往&学校奔去。教室里处处充满着欢乐的气氛，大家七嘴八舌的谈论小人国的事，当然，我也不例外。一路上，许多鸟儿各各发出清脆的歌声、蝴蝶也跳起优美的华尔滋舞，彷彿就像迎接我来到小人国。来到“小人国”，我就像《格列佛游记》里的格列佛医生一样大展身手，一脚可以把纪念馆踩扁，一只手就可以推倒总统府。波音飞机就好像玩具飞机，只要我深深吹一口气，就可以把他们送上空中。在这个迷你模型区，我过足了巨人的干瘾。接着我们这一组化身成为电影的“惊奇四超人”的主角，一下坐“云霄飞车”冲上天，一下子又在“疯狂急流”中和惊涛巨浪搏斗，然后又在黑暗鬼屋中和妖怪斗法。我们五个人施展各种绝技，不一会儿工夫已经精疲力尽，只好坐下来大快朵颐，好好补充体力。吃饱喝足
精品文库网为大家准备了《中班实践活动》脚印排队。希望能帮助大家。活动名称：脚印排队（第三稿）设计思路：“脚印排队”是主题“身体的秘密”中的一个学习内容，“脚”是身体的一部分其有别于动物的脚，但是脚印是人和动物都有的，本主题利用给脚印排队的方式使幼儿不仅了解人脚与动物脚印的不同特征，也让幼儿进一步感知排序，获得多种排序的经验。排序是幼儿数学教育内容之一，在小班阶段，我们通过穿项链、给毛毛虫穿衣服、做冰激淋等活动，幼儿初步积累了按颜色和形状进行间隔排序的方法，到了中班，幼儿对排序的认识在思维的深度上与排列的广度上应该有进一步的发展，另外在教学的形式上，我们也尝试让幼儿通过自己想、自己说、自己做的方式来主动建构数理知识，以开放的学习方式来践行课改理念。因此将此内容作为实践活动。活动目标：1、在看看猜猜中，尝试选择脚印进行有规律的排序。2、大胆的在集体面前交流自己的排序方法活动准备：PPT课件、人手一份操作练习册、鸡、鸭、狗脚印、音乐磁带活动过程一、幼儿排队随音乐导入活动1、师：今天王老师要带你们去玩了，但有一个要求，我们要做个文明宝宝排好队走，我先请三个小朋友出来排队，他们是怎么排的？（二个
小人国(470字)作文导读：来到小人国，我当然要先取得小人们的信任，我会让他们知道我是来帮助他们的，不会假借我的大身体作威作福的。第一步，我会帮助他们打退敌军，当然会有很多的死伤士兵，但是因为有我在，敌军根本不敢在来攻打小人国。所以，我变成小人国的护身符了。文章正文:来到小人国，我当然要先取得小人们的信任，我会让他们知道我是来帮助他们的，不会假借我的大身体作威作福的。第一步，我会帮助他们打退敌军，当然会有很多的死伤士兵，但是因为有我在，敌军根本不敢在来攻打小人国。所以，我变成小人国的护身符了。我会协助国王治理国家，好人归他管，坏人就交给我处置。我会命令这些坏蛋每天给我乖乖的制作棺材，把那些死难的士兵埋好，万一继续不听话的话，我就叫他直接躺进棺材，好好的在里面睡三天三夜，保证把他吓得乖乖的，再也不敢作坏事了。接下来，我就要利用我的大力气，帮小人国的穷人盖房子，一个人三栋。除了可以自己住，多的还可以卖给有钱人，这样生活就会改善，不会连饭都没得吃了。我还要帮小人国盖一个水库，我一天就可以盖好，马上就可以帮他们储存要喝的水，也可以灌溉农田。全国的老百姓，都有好日子可以过。最后，我要讲故事给小人
小人国(287字)作文导读：什么东西都是小小的，你会看到数不清的小矮人，还有我最喜欢的房屋，我看得眼花撩乱。房子像火柴盒，窗子⒀檀研⒓揖咭残。??凑馐切“?说募摇Ｎ揖谷槐涑梢桓鼍奕耍?庋?男圩惩?洹/div&什么东西都是小小的，你会看到数不清的小矮人，还有我最喜欢的房屋，我看得眼花撩乱。房子像火柴盒，窗子小、烟囱小、家具也小，原来这是小矮人的家。我竟然变成一个巨人，这样的雄壮威武。脚踏车会转动，火车绕着走，交通工具全部都是迷你小的，这里是小矮人的乐园。妈妈叫我小心一点，走过的时候不要压到这些可爱的模型。拜访了小人国的世界，我们搭小火车去游乐园，兴奋的玩着刺激的云霄飞车，还有各种的游乐设施，我的尖叫声，让我的嗓子都变哑了。最后我们还买了纪念品，才依依不舍的告别了小人国。我在心里说着：小人国！你等我！我还会再来！喜欢这篇想象作文，就猛击分享!小人国作文300字一文由课堂作文网免费提供，本站为公益性作文网站，此作文为网上收集或网友提供，版权归原作者所有，如果侵犯了您的权益，请及时与我们联系，我们会立即删除！课堂作文网友情提示：请不要直接抄作文用来交作业。你可以学习、借鉴、期待你写出更好
精品文库网为大家准备了《中班实践活动》马路上的车。希望能帮助大家。活动性质：实践活动——我是小司机（第二稿）活动时间：活动班级：中二班活动对象：部分幼儿活动地点：多功能室执教老师：袁莉华活动名称：我是小司机设计思路：“我是小司机”是“我在马路边”主题中一个预设的集体教学活动。随着中班幼儿认知水平的发展，他们对周围的生活更熟悉了，也更加关注了，好奇心使他们愿意运用自己的感官去探究、去发现。在主题开展初期，我们的孩子们玩着自己从家里带来的各种汽车玩具。他们对车子十分感兴趣，不同的幼儿有不同的经验。所以这活动旨在帮助幼儿梳理对车子功能的认识，在看看找找说说中提升经验，初步形成类的概念。活动目标：1、在游戏情境中，发现车子的不同功能，并尝试进行归类。2、进一步体会车给人们带来的方便。活动准备：课件PPT音乐磁带、录音机、各种颜色、大小不一的车辆卡片，塑圈（方向盘）划分四个区域的停车场活动过程：环节一、音乐导入“小司机——我们上路了！（汽车开啦——音乐起）乐声停老师问：“小司机请你告诉我，你开的是什么车？（我开的是大卡车，我开的是双层汽车……）”音乐两遍后停：“小司机开车真辛
精品文库网为大家准备了《中班实践活动》小蝌蚪找妈妈。希望能帮助大家。《中班实践活动》小蝌蚪找妈妈活动性质：中班教学实践研究（第四稿）活动时间：日活动地点：图书室活动对象：中二班部分幼儿执教：顾健枫活动名称：小蝌蚪找妈妈活动目标：1、在故事情景中，尝试数一数8以内的封闭状排列物体，感知其数数的方法。2、感受小蝌蚪在春天里慢慢变成青蛙的有趣过程。活动准备：1、PPT课件；2、操作材料若干；3、笔；4、彩泥；5、数字卡片；6、青蛙图片3个；7、泡沫板3块活动过程：一、情景引入，回顾已有经验1、春天来了，小池塘里长满了水草，青蛙妈妈在草丛里生下了她的小宝宝。（PPT1）2、慢慢地小宝宝长大了，长出了大脑袋、长尾巴，变成了一只只可爱的小蝌蚪。（PPT2）3、两只小鸡走到池塘边，看见小蝌蚪，就和它们打招呼，它们成为了好朋友。(PPT3)4、它们正玩得开心时，鸡妈妈跑来找小鸡，一只小鸡叫：“妈妈好！”另一只小鸡叫：“好妈妈”。小蝌蚪你看看我，我看看你，悄悄地说：“我们的妈妈在哪里呀？我们一起去找妈妈吧！”（PPT4）5、它们排好队，数一数一共有几只？小朋友帮助数一数，一共有7只小蝌
精品文库网为大家准备了《中班实践活动》胖阿姨买菜。希望能帮助大家。活动性质：专题组实践活动（第三稿）活动时间：活动教室：四楼多媒体室活动班级：中一班执教教师：吕舟晶活动名称：胖阿姨买菜活动目标：1、在买菜的情景中，能根据菜单上蔬菜的颜色和数量来买菜。2、愿意帮助老人，体验帮助人的快乐活动准备：蔬菜图片、PPT、篮子图片若干。活动流程：一、介绍各种好吃的菜1、介绍胖阿姨胖阿姨帮帮小区里的帮帮餐厅开张了。餐厅里的大厨师就是这位长得胖胖的，每天都笑眯眯的胖阿姨。什么叫厨师啊？（就是为别人烧饭做菜的人，就叫厨师）。胖阿姨可会烧菜了，她每天都为小区里的老爷爷老奶奶们烧好多好吃的菜，我们一起来看看，她会烧些什么菜2、介绍好吃的菜（在白板上显示各种蔬菜及其相应的颜色）（1）番茄炒蛋这是什么菜？它是用了哪些蔬菜？（红红的番茄）原来是穿红色衣服的番茄啊。（2）青菜炒香菇挖，好香呀，这是什么菜啊？（绿色的青菜）原来是绿色的青菜呀！（3）蔬菜色拉这是什么菜啊？里面有些什么蔬菜呢？（有紫色的紫甘蓝，有绿色的青椒，有绿色的黄瓜，还有红色的番茄）有这么多蔬菜啊！（4）炒茄子你们闻到香香的味道了吗
日记作文--小人国历险记文章字数:(480)字文章类型：日记作文文章标签:：四年级日记500字教师点评:语言平淡，选材欠妥文章正文:一天晚上，我在小床睡觉。突然，我觉得有人在叫我。我睁开眼睛，看看四周，没有什么东西，可是，耳朵到处是痒痒的，原来是一个小人在叫我，它说要把我送到小人国去玩。我把那个小人放在手中，我们一下子就消失在房间里。“啊……”我站起来，看到那小人正坐在那看着我：“你醒了！这里就是小人国。”那个小人说道。我朝前面望去，只见前面有一条长长的围墙。我跑过去一看，“天啊！这些围墙全部是用巧克力和曲奇饼做成的！”我惊叹不已。那小人咬出一个小洞，我们就从这个小洞钻进了小人国。天空突然下雨了，可那雨竟然是苹果汁！我张开嘴大喝一顿。小人国里到处都是用吃的建成的建筑，就连王宫都是用果冻做成的。这时，热情好客的小人居民给我建了一个果冻别墅，我可以吃饭时啃啃果冻墙壁，不到一个月我就把果冻别墅给吃完了。正当小人开始又给我建个曲奇大厦时，一个小人说道：“客人，您这么喜欢这，不如您就在这住吧？”“什么！”我一下子跳了起来，“快！我要回去！”嗖！我又出现在我的小床上。第二天，我原本以为这只是一个梦
小人国游乐记(1717字)日记导读：8月3日星期四晴今天我们全家要去小人国戏水区玩水，在出发之前，不知道为什么，总觉得有点紧张，或许是第一次去小人国吧？文章正文:8月3日星期四晴今天我们全家要去小人国戏水区玩水，在出发之前，不知道为什么，总觉得有点紧张，或许是第一次去小人国吧？一路上都很平静，只有少数的车子与路人...感觉有点寂静...就在有点疲倦的时候，小人国到了！看到的是一座很高的建筑物，转进停车场时...看见了许多的车子，可见就算是上班时间，还是有人想放松一下...我们买好票，一走进去...看到的场景是类似古代中国的入口，感觉有点真的在古代！走着..走着..来到了员工们辛苦表演的舞台，看到连衣服、背景甚至是表演物品！大部分都是有点像中国的东西，我们全家找了个位子做了下来好好欣赏欣赏...看到了骑着二轮车，还能够支撑许多人，可见受过长久的训练，体力真是无懈可击呀！看完了表演，接着我们就去参观小人国的骄傲：小型模型！看到了好多的东西呢！每个都做的栩栩如生，连制作的小型人物，都会打打鼓、拍拍手，可见他们是多么的厉害！参观完了之后，我们搭上通往游乐区与戏水区的小火车，下了火车，我们看到的
小人国游记(483字)作文导读：桃园县的龙潭乡设立了一个小人国观光区，不但轰动了整个台湾，甚至连外国人也知道。那些小小的建设和实际的国家做得都很逼真，例如电气化的火车，真是惟妙惟肖，小人小马也是传神极了。欣赏小人国的切设备，实在令人流连忘返，这足以证明我们中国人的智慧并不文章正文:桃园县的龙潭乡设立了一个“小人国观光区”，不但轰动了整个台湾，甚至连外国人也知道。那些小小的建设和实际的国家做得都很逼真，例如电气化的火车，真是惟妙惟肖，小人小马也是传神极了。欣赏小人国的切设备，实在令人流连忘返，这足以证明我们中国人的智慧并不低于外国人。在暑假中，我们一家人曾到过“小人国”游览，看到游客络绎不绝，也有不少外国观光客，都齐口同声一再赞美那些巧夺天工的建设。在这里，我看到了台湾十大建筑、红毛城、林家花园、观星台、开元寺等等。那些小房子、小人、小牛和小马，和真正的物品完全一样，这都是智慧的结晶。在这里，真是“一眼看尽五千年华夏文物，半日遨游十万里大好河山”呀！叫人叹为观止。在“小人国”里，每一件物品都讨人喜爱，但是，有些游客缺乏公德；把一些小人和物品拿走，有些物品被弄坏了，这种破坏公物的行为，真是
小人国一日游(899字)作文导读：这是一个阴雨绵绵的早晨。清早，太阳公公一直和我们玩躲猫猫，不肯抛头露面。走进教室，大家都七嘴八舌的谈论着小人国，不知到那儿，是一个怎么样的乐园？经过一段有说有笑的车程后，天气终于放晴了！之后，我们满怀期待的进入小人国。一进入园区，映入眼帘文章正文:这是一个阴雨绵绵的早晨。清早，太阳公公一直和我们玩躲猫猫，不肯抛头露面。走进教室，大家都七嘴八舌的谈论着小人国，不知到那儿，是一个怎么样的乐园？经过一段有说有笑的车程后，天气终于放晴了！之后，我们满怀期待的进入小人国。一进入园区，映入眼帘的是一大片小小的建筑物，不管是故宫博物院、紫禁城，许多中外古今的经典建筑，让我彷彿坐上时光机，周游各国。另外世界各国的&风景名胜，个个都仿制得唯妙唯肖。例如：连绵不断的万里长城、美丽壮观的白宫、高大威武的比萨斜塔、，一间间，一栋栋，五花八门、各式各样的国建筑，看得我眼花撩乱。顿时，我觉得自己好像一位拥有全世界的国王，只要在皇宫里，就能看到栩栩如生的建筑……还有，制作者那精湛的工艺，真是无人能比，不得不让我啧啧称奇呀！参观过世界建筑后，我还看到迷你可爱的高铁，以及驰骋在轨道上的
想象作文--小人国历险记文章字数:(424)字文章类型：想象作文文章标签:：三年级想象400字教师点评:文中，小作者旨在通过想象来描写自己在小人国的经历。读完全文，对小作者想要描述的内容迷惑，文章的思路也不够清晰，用词不够准确，如“我眼睛睁开的时候我就来到了小人国的国家门前”这句话中的“就”字，如改成“已”字，语句会更通顺，详略不当，在小人国的经历部分写得太过简单。文章正文:早上我在家里津津有味地看着《格列佛游记》，刚好看到他来小人国的那段经历，不由发出感叹：“小人国太有趣了！不过，只看书中的文字、插图，没有自己亲身体验过的感觉好。假如我来到了小人国，在我身上会发生什么事情呢？要是真的可以来到小人国，那该多好啊！”我正想着，突然起了一股强的风，把我吹了起了，我什么也看不见，只觉得在旋转，旋转……就像进了时空遂道。我眼睛睁开的时候我就来到了小人国的国家门前，忽然有一辆马车出来，原来是国王来迎接我，他想让我来当兵，我说：“好呀！来到练兵场我穿上军装走上战场上，我拿着剑准备迎敌，忽然一股浓浓的烟，原来是敌军来了，我拿起长剑“咻咻”一下，就杀了十几个敌人，最后国王给了我一枚奖章说：“你该回家了
小人国历险记(1018字)作文导读：有一天，我心血来潮，让自己出现在小人国里，把所有的小人们都吓坏了，我站着就可以撑到天空，几乎都看不清楚我的长相了。文章正文:有一天，我心血来潮，让自己出现在小人国里，把所有的小人们都吓坏了，我站着就可以撑到天空，几乎都看不清楚我的长相了。眼尖的我，从上面往下俯瞰，刚好就看见一群小偷，正在偷国王的宝库，那是国王准备要拿来盖谷仓的钱，如果能把粮食都存在谷仓，老百姓永远都不用担心没有东西可以吃。这些可恶的小偷，居然连这么重要的钱财都要偷，我实在看不下去了。我弯下腰来，用大拇指和食指一掐，就把小偷给拎起来了，为了惩罚他们，我用力的把他们摔到烂泥巴堆里，又臭又脏。我还很贴心的，帮国王把宝库大门栓好，这样就不怕有人想偷窃了。我心想，干脆我来帮他们盖一个无敌大谷仓吧！我找来一些坚固的木材和大块的石头，这些对我而言简直易如反掌，就像在玩火柴盒小汽车，也像在玩乐高游戏一样，我玩得好开心，但是我发现，天快要亮了，小人们万一醒过来，就不好玩了，就没有惊喜的感觉了。我把要起床的太阳压了下去，跟太阳商量：“你今天晚点上来吧！”接着，他赶快把要去休息的月亮抓起来：“别急！别急！
小人国改写(1145字)作文导读：谁会料到，没事驾着我的小帆船在海边玩耍，竟然会被突然吹起的怪风，一下子把我冲到好远的地方，等我醒来，发现自己躺在一个陌生的沙滩上。我浑身的骨头都酸痛了，我的头壳就像要爆裂开来，太阳无情的曝晒着我，让我的眼睛睁不开，文章正文:谁会料到，没事驾着我的小帆船在海边玩耍，竟然会被突然吹起的怪风，一下子把我冲到好远的地方，等我醒来，发现自己躺在一个陌生的沙滩上。我浑身的骨头都酸痛了，我的头壳就像要爆裂开来，太阳无情的曝晒着我，让我的眼睛睁不开，我口好渴，真希望这时来一杯冰凉的可乐，那该会有多好？我努力睁开眼睛，发现我的身上密密麻麻的，全部都是小蚂蚁，弄得我好痒好痒，我忍不住享用手拨开他们，哪里知道我的手根本举不起来，仔细一看，乖乖！原来，那才不是蚂蚁呢！那是小人，我是不是在做梦，我居然跟格列佛一样，来到“小人国”了吗？这些小人，把我用绳子绑住，我哼哼冷笑了一声：“这叫绳子？看我的厉害。”我轻轻的抬手，那些绳子应声而断，我活动自如的爬了起来，身上的小人们大声惨叫，眼看就要摔死了，我赶忙用手接住，他们一个也没受伤，我还很小心的希望自己不要压到任何一个小人。他们似乎知
有趣的72行综合实践活动作文　　在12月31日，我们举行了七十二行活动，地点就在“川大附小清水河分校的操场”，大家都在积极地准备活动。那天的场面仿佛是一个独立的小城市。一排排商铺琳琅满目；美味的小吃、可口的水吧、香喷喷的卤吧、欢乐的游乐园、奇异的面具店、丰富的新年礼品屋。　　我们班的店铺是“新年礼品屋”。货品有很多，比如多姿多彩的装饰品、各式各样的玩偶有吉祥的窗花、挂饰，美丽的平安符，变脸娃娃等整个店铺像一个极地礼品世界。　　我作为班上的外销，也积极地销售物品。“这位小妹妹，来我们店买东西吧！你看我们琳琅满目的店铺真是人山人海，你”不管是内销还是外销都非常热情地对待客人，而且都很团结互助。　　我工作完毕后，开始消费了。我忙累了，第一个买的就是饮料，在操场中间呆呆的站着，突然一股香喷喷的味道吸引了我，我连忙向那味道奔去，“哇！是我最爱的土豆！”那阿姨一听我说，就马上为她们店的食品做推销，我也不知怎的，还没听完她说，就买了一串土豆，我想有可能是她那油嘴滑舌的推销吧！不到一会儿我又看到了寿司，我迫不及待地向那边跑去，又买了个吃的，我想：该买点其他的东西了。可不知为什么，又被其他的小吃吸引了。
散落在齐鲁大地上那数不清的村庄，对我而言并不陌生，先前曾去过短短的一日，却只有个大概的印象：起伏无垠的平原上点缀着片片绿荫，繁茂的白桦林里隐匿着一个个勤劳的农庄，安宁且美丽。响应团中央的号召，日至27日青岛海洋大学工程学院的14名师生到平度崔家集镇的周家村开展了一年一次的大学生&三下乡&活动。作为99级港航专业的学生，我有幸成为了这次活动的一员。五天里我们先后开展了一系列的活动，在努力用科技文化知识服务于民的同时，我们也得到了极大的锻炼，加强了实践能力，激发了创新创业的思维，重新认识了自己，发展了自身的素质。周家村之行，虽然只有五天，却让我融入了这个村庄，对我认识北方农村起了个良好的开端。通过这次活动，我们真实地了解了山东农村的现状，深入地思考了当前农村几个比较突出的问题，尤其是对农村经济发展的问题进行了广泛的调查与积极的讨论，发现了一些制约因素，提出了自己的想法与建议。同时我们更看到了中国农村的发展前景与美好的未来。一、周家村的概况周家村位于平度市西南与维纺市交界地带，地理位置偏僻，交通较为不便。该村是典型的北方平原地形，地势较为平坦，多以种植大麦、玉米、西瓜、苹果
工程学院99港航王剑波散落在齐鲁大地上那数不清的村庄，对我而言并不陌生，先前曾去过短短的一日，却只有个大概的印象：起伏无垠的平原上点缀着片片绿荫，繁茂的白桦林里隐匿着一个个勤劳的农庄，安宁且美丽。响应团中央的号召，日至27日青岛海洋大学工程学院的14名师生到平度崔家集镇的周家村开展了一年一次的大学生&三下乡&活动。作为99级港航专业的学生，我有幸成为了这次活动的一员。五天里我们先后开展了一系列的活动，在努力用科技文化知识服务于民的同时，我们也得到了极大的锻炼，加强了实践能力，激发了创新创业的思维，重新认识了自己，发展了自身的素质。周家村之行，虽然只有五天，却让我融入了这个村庄，对我认识北方农村起了个良好的开端。通过这次活动，我们真实地了解了山东农村的现状，深入地思考了当前农村几个比较突出的问题，尤其是对农村经济发展的问题进行了广泛的调查与积极的讨论，发现了一些制约因素，提出了自己的想法与建议。同时我们更看到了中国农村的发展前景与美好的未来。一、周家村的概况周家村位于平度市西南与维纺市交界地带，地理位置偏僻，交通较为不便。该村是典型的北方平原地形，地势较为平坦，多以种植
红色之旅实践活动心得体会阅读提示:红安的确给了我们太多的震撼：为了中国革命的胜利，这块红色土地共献出了万英雄儿女的生命，查明登记在册的烈士有人.日至日，为纪念建党90周年，组织全体员工赴革命老区湖北省红安县开展“红安红色之旅”主题实践活动。月的红安，已然充满了盛夏的热情。用镜头记录走过红安的每一个片段，回放时透过大家脸颊的汗珠，我看到的却不是倦容，是参观鄂豫皖苏区革命烈士陵园时的庄重和肃穆，是缓缓走在七里坪长胜街时的感慨和豪迈，是与红安挥手告别时的敬仰和留恋……因为身在其中，我理解定格的所有表情。因为红安的确给了我们太多的震撼：为了中国革命的胜利，这块红色土地共献出了14万英雄儿女的生命，查明登记在册的烈士有22552人。有人说，红安的土地是用革命先烈的鲜血染红的，这话一点也不过分。当时中国工农红军的队伍里，每三个人中就有一个是红安人，每四名英烈中，就有一个属于红安籍。这是一片曾经被鲜血染红的土地，这也是一块名扬海内外的红色土地！一个小县城，土地面积仅多平方公里，却诞生了董必武、李先念两位xx；走出了韩先楚、陈锡联、秦基伟等223名将军。它不仅是中国的奇迹，也是世界的奇迹！这就是名震中
幼儿园中班卷筒小人教案发布者：活动目标：1．学习用泥板立体造型表现出各种人脸的形状。2．运用捏贴、刻画等方法表现人物高兴或生气等脸部表情。3．能充分想象、大胆制作。活动准备：1．幼儿对人物的各种表情有一定的了解。2．陶泥、操作工具及综合材料人手一份。活动过程：1．师幼共同玩游戏：猜猜我的心情。(1)教师：我们的脸上会表现出不同的心情，比如开心的时候会有高兴的表情，生气的时候会有发怒的表情。现在请你们和自己的好朋友一起玩玩“我的表情”，说说朋友的心情。(2)幼儿自由讲述。●让幼儿置身于游戏情境中，积极主动地讲述在做各种表情时脸部五官的变化，既吸引了幼儿的注意力，又为下一环节做好铺垫。2．教师交代创作要求。教师：请你们在卷筒上把各自好朋友的表情做出来。你准备怎么做呢？3．教师示范制作方法。教师：先把泥拍成泥板，再卷成一个卷筒，注意一定要把泥板的两条边连接牢固，然后在卷筒上装饰自己喜欢的人物造型。4．幼儿制作，教师巡回指导。5．将幼儿作品布置成“我的朋友”场景，鼓励幼儿相互讲一讲自己的作品。活动建议：☆区角活动①
寓言作文--续写《小人国》文章字数:(400)字文章类型：寓言作文文章标签:：四年级寓言400字教师点评:错别字较多，用词不准确，语言平淡文章正文:格列佛回到英国，两个星期后格列佛想小人国里面的小人了。就又一次来到了小人国。格列佛来到了小人国，可是眼前的一面景象把他吓呆了。这里人烟稀少，空气污浊，有几个小人看见了格列佛满怀欣喜的说：格列佛你可来了，那天你刚走，过了几天又有一个小人国来侵略我们国家，我们不惜一切，奋勇抵抗。可是他们太强大了，我们输了。他们还抢了我们好多个居民去当俘虏。格列佛一听气的是火冒三丈，格列佛对小人们说：赶紧带我去他们国家。小人们马上带格列夫去了另外一个小人国。到了那里格列佛说：快点放人。皇宫里的小人听见了马上召集部队出门迎战。小人们出来了看见了格列佛落荒而逃，马上把人质放了出来小人们和格列佛一起回到了城堡。到了皇宫后国王热情款待。过了一个星期，格列佛对国王说；国王我要走了。国王说：一定要再来玩儿呀。格列佛说：一定会再来的。格列佛坐上了他的小船回到了英国。本文作者学校以及发表时间:作者：王鑫|学校：高思教育|时间：查看更多关于寓言作文--续写《小
幸福的小人国(263字)作文导读：我在小人国要当个小卫兵，挡在坏人的前面，不准坏人攻打我的好朋友，这些可爱的小人们。谁不可以欺负他们。然后，我要学三只小猪里的猪小弟，用砖头帮小人国盖一个大宇宙，把所有的小人都保护好。文章正文:我在小人国要当个小卫兵，挡在坏人的前面，不准坏人攻打我的好朋友，这些可爱的小人们。谁不可以欺负他们。然后，我要学三只小猪里的猪小弟，用砖头帮小人国盖一个大宇宙，把所有的小人都保护好。这个大宇宙，有铁门，有铁窗，会涂上五颜六色的油漆，很漂亮的哦！大宇宙的天花板是玻璃作的，可以看见星星、月亮、太阳，又不怕刮风下雨，我还会做很多的位子，让大家可以爬上来看星星。这个大宇宙，很高很高，谁也没办法破坏，坏人也别想进来。有我小卫兵的站岗保护，整个小人国天天都好&幸福快乐哦！查看更多关于幸福的小人国的内容本文来自精品文库网()，转载请保留网址和出处
电影《小人国》观后感_读后感作文文章字数:(1136)字文章类型：读后感作文文章标签:：五年级读后感1200字教师点评:这是作者在看了电影《小人国》后的感想，作者通过用简洁的语言叙述《小人国》的故事，然后又对电影中的人物细节进行了详细的分析，告诉大家应该给予孩子们探索的空间和时间。整篇文章的语言通顺流畅，让我们朗读后很受启发。文章正文:纪实电影《小人国》，看过之后给我的触动很大。在巴学园里孩子们不受老师的约束，不用受课堂的管制，可以自由发挥尽情玩乐。特别是大李老师对孩子的宽容、和蔼可亲的态度是我们学习的榜样。每天孩子们放学后都不想回家，巴学园给了孩子们快乐，无忧无虑的童年。结合我们这里的情况，有许多事就做不到。安全抓的这么紧，老师的视线从不离开孩子，总是怕他们磕着碰着没法向家长交代。一天下来，只要能把每个孩子平平安安的送到家长手里，悬着的心才能放下。印象最深地是孩子们在玩沙土、在雪地里爬，他们脏不脏，没有老师去说：“这不行，太脏了。”我们不能看着孩子把衣服弄脏，教育理念与他们有差距，再说我们班里孩子多，真让他们自由发挥，肯定会闯祸，这点我们无法借鉴。大李老师处理问题的许多方法值得我们学
小人国的好朋友(446字)作文导读：要去小人国以前，我会好好的准备一些东西。我要带一些树苗、还有植物的种子过去。你猜得到我要做什么吗？你看，我带我们国家的树苗过去的话，是不是没几天就会变成一大片的巨木森林了吗？大家可以在大大的树下乘凉，一棵树可以制造很多很多的芬多精，让小人文章正文:要去小人国以前，我会好好的准备一些东西。我要带一些树苗、还有植物的种子过去。你猜得到我要做什么吗？你看，我带我们国家的树苗过去的话，是不是没几天就会变成一大片的巨木森林了吗？大家可以在大大的树下乘凉，一棵树可以制造很多很多的芬多精，让小人国的空气都闻起来香香的。还可以在里面捉迷藏，敌军来攻打的时候，谁都找不到，还可以躲在树上偷袭坏人呢！带着我们中国的米粒，去当种子种在小人国，光是一粒米，就可以让一个人吃得撑死，种一次稻米，就会有吃不完的粮食，老百姓也不会太辛苦，这是大品种粮食带来的好处。蔬菜和果树种子也是一样，我会劝他们要多吃蔬菜水果，对身体有帮助。一颗苹果、一根香蕉可以让好多的人吃的很开心，巨无霸水果吃都吃不完。我还会带着乐高玩具去帮他们盖房子，颜色漂亮，也不怕风吹雨淋，小人国的建筑物漂亮得不得了，大家都
《小人国》观后感_其他作文文章字数:(781)字文章类型：其他作文文章标签:：六年级其他800字教师点评:语言平淡，详略不当文章正文:看了《小人国》和很多家长一样，有很多感触，但又觉得自己的感触和很多家长不同，大概源于自己一直坚守着比较正统传统的教育观点，我始终觉得孩子虽然需要自由地成长空间，但我更认为这种自由需要成人正确的引导和规范，张扬的个性应该是主体茁壮地生长在规矩框之外的个别枝杈和果实。所以，在平时对儿子的教育中，我和更加正统八板的老公往往是站在同一战线上的，只是方式可能要稍微缓和和隐蔽。所以看了影片，我没有更多去想应该怎样去给孩子更自由的空间，因为我觉得平时这点上已经尽力做得很多了；我想得更多地是应该怎样去正确的引导孩子在自由中的问题，因为孩子是年幼的，需要辨别是非，需要培养习惯，更主要是因为这才是我平时做得不够的、也常常得不到要领的地方。有时候因为忙碌和琐事，没有时间去陪伴和引导孩子的好奇心探索欲，有时候因为压力和脾气，没有耐心用更理智的态度和方式对待孩子的错误和自以为是的执拗。虽然想着今后应该去改正，去调整，但很多时候还是觉得自己不会改变很多，对自己没有信心。晚上回家做晚
静心之旅(中班综合活动)发布者：综合活动：静心之旅-----活动领域：科学，语言，艺术活动目的：了解人体感官的作用，能运用各种感官观察和探索，，能用语言表达自己的感受和看法。学习自编简单的儿歌。活动准备：户外活动场地，录音机，发出声响的物品，诗歌字卡，坐垫，黑板，记录表，笔，诗歌图卡活动过程：1、预先告诉幼儿待会儿要去公园散步，请幼儿仔细听一听、闻一闻、看看散步的路上有什么发现。2、组织幼儿安静入坐，游戏：猜一猜，帮助幼儿回忆各种感官（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤），让幼儿想想，他们可以做些什么事情？3、请幼儿闭上小眼睛，静静的听，一段时间后，让幼儿说说他听到了什么。4、利用周围环境，请幼儿运用感官体会周围的环境，并说出他的感受，老师及时记录幼儿的语言。5、结合周围环境，组织幼儿进行谈话：你刚才看到什么（听到，摸到，闻到）？教师记录。6、把幼儿会说到的语句事先准备好，以文字的形式出现，告诉幼儿自己很能干，能自己编儿歌。如：我的眼睛，看到许多树；我的耳朵，听到小鸟在唱歌；我的鼻子，闻到花的香味；我的嘴巴，笑成弯弯的月亮！（其中眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
小人国和大人国_童话作文文章字数:(569)字文章类型：童话作文文章标签:：四年级童话600字教师点评:详略不当，中心不突出，表达不准确文章正文:刚读了格列佛游记中在小人国和大人国的故事，在这儿介绍给大家。小人国里的人都像我们的玩具木偶那么大，主人公格列佛在那里显得太巨大了，竟被称为“人山”，他一人就能拖动五十条战船，制止两个国家的战争；也能轻易扑灭皇宫的大火。那里的孩子们，可以在他的手上跳舞，在他的头发里做游戏……而大人国里人有我们五层楼那么高，苍蝇都像鸟一样大，格列佛就像个小动物，一只猴子误把格列佛当成是它的婴儿，把他抱到了像山一样高的屋顶，格列佛吓坏了……书中描绘的情景深深吸引了我，感觉自己就是格列佛，在不同的奇异国度里历险。在小人国，用手臂可以挡住上千的飞箭，可以一步跨过宫殿的城墙，还能游过隔开两个国家的海峡……，成了十足的大英雄。而在大人国，却差点淹死在盛满牛奶的碗里，还要用剑对付像大狗一样的老鼠的袭击，就连一岁的小孩对他都是很大的威胁……又觉得自已是那么的渺小。我的心情随着故事发展起伏，时而为格列佛的表现自豪，时而又为他的处境担忧。在惊讶于那一幕幕非比寻常的历险时候，也从格
《小人国和大人国》读后感_读后感作文文章字数:(443)字文章类型：读后感作文文章标签:：四年级读后感500字教师点评:语言平淡文章正文:在日下午，我买了三本书：《小人国和大人国》，《假话国历险记》和《是与否的故事》，其中我最喜欢看英国江`斯威夫特写的《大人国和小人国》，因为这个国度里的人都是不超过三英寸高的小矮人，而我自己也比较矮。读了这本书，我的感受是：本文的主人翁非常大胆，而且面对危险时能够镇定自若，并且能够勇往直前。我觉得我太胆小了，而且我面对危险与困难时很慌张，不能够静下心来慢慢地思考，我只会找一些语言在欺骗自己，而不是把事实说出来。我今后一定不会再那么胆小，而且遇到困难是要永往直前。但是不是莽撞的勇往直前，而是静下心来认真思考的前提下。并且，如果我以后遇到什么危险，比如地震，火灾等，一定要把生的希望留给别人，然后自己在想办法逃离危险，如果我们都被困在一个地方的话，我一定要振奋每一个人的精神，然后静下心来想办法出去。我还知道本书中小人国与不来夫斯古这两个国家因为鸡蛋从哪头磕这点小事就引发战乱，从中我知道了一个本文作者学校以及发表时间:作者：admin|学校：
童话作文--童话作文善良的小人国文章字数:(1616)字文章类型：童话作文文章标签:：六年级童话1200字以上教师点评:语言平淡，不会描写文章正文:在一个遥远的地方，有一座小城堡，还有千万户小房子，那里非常美丽，那是一个小镇，非常热闹，里面都住着既勤劳又聪明的小人。小人们都在干活，整条街都很热闹。有卖衣服、发饰的，也有卖冰糖葫芦的，还有菜市场呢！这小人国每天都是那么繁华，每天都是一如既往的好！这小人国里还有一个国王，这国王待老百姓也是十分亲切的，国王非常和蔼可亲，弄的老百姓们都不知如何招架了。正是因为有个好国王才会有这么多勤劳而又聪明的小人，正是因为有勤劳而又聪明的小人才会有这个热闹的小镇。小人们都美好的过着生活，可他们都不知道不好的一天将要降临于他们了。有一天，邪恶的小人国国王来了，他对着和蔼可亲的善良国国王大吼：“哈哈哈哈！没想到你这个善良的国王也会有这么一天吧！你将要落在我的手里了，哈哈哈，哈哈哈。”善良的国王说道：“你休想。为了老百姓，为了我的小人国，我才不会这么轻易的被你给打败。你说，你想怎样？”邪恶国国王奸笑着说：“切，这还用说吗？当然是由我这个厉害的国王通通把你们消灭，从
　　今天下午，朝阳公园内的“小人国”里热闹非凡，这个少年儿童职业生活体验城正式开业了。孩子们制作巧克力、比萨，学习护理经验……一个个玩得不亦乐乎，身边的家长也是看得津津有味，并乐于参与其中。　　小人国少年儿童职业生活体验城室内建筑面积达一万余平方米，室外还有可拓展部分。这座斥资愈亿元的双语乐园，内设40多个工作主题馆，涉及140多种仿真职业，全部与社会上真实的企事业机构一一对应，是目前世界上仿真职业最多的体验式乐园。与此同时，体验城还开发出线上“小人国”网络游戏与影视动漫，以及大型论坛等项目。　　在今天的开业庆典上，“艺术+科学100计划”展览也正式揭幕。持续到2011年1月底前，数百位科学家和艺术家将齐聚在小人国少年儿童职业体验城中，开设互动交流与艺术展示活动，启迪少年儿童的科学梦想，陶冶孩子们的文艺情操，充分开发孩子们的智力和艺术潜能。正如主办方所说，让孩子们在这里放飞梦想。查看更多关于“小人国”让孩子们进行职场演习的内容本文来自精品文库网()，转载请保留网址和出处
辽阔无垠（yín）
牲畜（chù）
juàn(羊圈)
mú(模样)
mó(模型）
quān(圆圈）
课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐与夜晚的祥和寂静、神秘含蓄，表达了作者对荷兰美景的赞叹喜爱之情。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
专注吃草的花牛
凝神思考的花牛
尊严无比的老牛
极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。
这就是真正的荷兰。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
成群的骏马,匹匹膘肥体壮。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
这就是真正的荷兰。
白色的绵羊，悠然自得。
猪群、小鸡、山羊……
这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。
荷兰——花之国
荷兰——水之国
荷兰——风车之国
在咱们的地球上，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，美丽国度，就是有着水之花之都美誉的——荷国、花之都美誉的荷它还是一个牧场之国。兰，它还是一个牧场之国。*22牧场之国牧场之国会是怎样的景象？边读边想：边读边想：课文几次提到“次提到“这就是真正的荷兰”荷兰”？牧场之国带给你什么样的感受？你什么样的感受？生字、词语、多音字：生字、词语、多音字：牧场镶嵌骏马毛毡吆喝(he)公爵呼噜(lu)圈里膘肥体壮仪态端庄牲畜(chù)牛犊哞哞声辽阔无垠(）辽阔无垠(yín悠然自得mú(模样模样)模样juàn(羊圈羊圈)羊圈模mó(模型模型）模型圈quān(圆圈圆圈）圆圈这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。再读要求：再读要求：读课文25⒈读课文2—5段，给这些画取个名字，并写在每一段的空白处。个名字，并写在每一段的空白处。你对哪一幅画印象最深，⒉你对哪一幅画印象最深，就细细欣赏一番，细细欣赏一番，找出最能体现真正的荷兰的句子，把你的感受用两、的荷兰的句子，把你的感受用两、三个词写在这些句子的边上。三个词写在这些句子的边上。碧绿草原，碧绿草原，花牛成群成
国花：郁金香
荷兰，是水之国，花之国，
也是牧场之国。
极：最大限度，达到顶点眺：远望。
用尽眼力向远处看。
这就是真正的荷兰。
四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。
老牛好似牛群的家长，无比尊严。
自己学习课文3、4两段，请用这样的句式来交流：我从句子中
看出荷兰牧场的（
碧绿色的低地镶嵌在一条条运
河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己王国。
《牧场之国》说课稿
“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”这是《语文课程标准》中提出的课程基本理念之一。提高学生的审美情趣是语文教学的一项重要目标。
人教版课标本第八册教材《牧场之国》是一篇描写荷兰田园美景的文章，全文围绕“牧场之国的荷兰”来写：碧绿的草原，黑白花牛，乳白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默挤奶的人，宁静安谧的夜晚，闪烁的灯美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前，从文章的字里行间，我们能体会和感受到荷兰田园那诗情画意的美，以及作者内心深处溢发的对荷兰田园风光的赞美和向往之情。因此，我根据文本特点，在本课的教学中实施审美教育，可以有效的引起学生浓厚的学习兴趣，调动他们学习的积极性、主动性和创造性，丰富其想象力，激发其灵感与顿悟，使学生实现创造能力的突变与飞跃。
依据四年级儿童特点和教材特色，我把《牧场之国》的教学目标确定为：
知识与能力目标：
学习本课的生字词，体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。
过程与方法目标：
通过引导与讨
*22牧场之国图片生字句子要求1要求2朗读推荐欣赏生字、词语、多音字：镶畜嵌骏膘垠爵悠1、形容牲畜肥壮结实（膘肥体壮）2、如同沙漠一样，没有边际。（辽阔无垠）3、悠闲的样子，内心感到非常满足。（悠然自得）mú(模样)juà(牛圈)n模mó(模型）圈quān(圆圈）1、牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。2、狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。读书要求(1)先读阅读提示（2）自学生字,读准字音，读通句子，不好读的地方多读几次。选择你喜欢的自然段，想怎么读就怎么读，读出感情读出体会，同时用笔划你喜欢的句子。想想为什么喜欢？想好后小组交流。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。荷兰是牧场之国。其实，在我们中国辽阔的土地上也有同样美丽的草原牧场。本文的作者用真挚的情感，优美的语言为我们展现了荷兰牧场的美丽风光。我国著名作家老舍先生也深情地写下著名的散文《草原》。
《牧场之国》说课稿
设计理念：
《语文课程标准》指出语文课应立足于培养学生的语文素养,应重视和提高学生的品德修养和审美情趣的提高，使他们逐步养成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。提高学生的审美情趣是语文教学的一项重要目标。
《牧场之国》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第六单元的一篇课文。文章描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。因此我根据文本特点，在教学中实施了美的教育，有效的调动了学生的学习兴趣和积极性，丰富其想象力，激发其灵感与顿悟。
设计思路：
根据四年级儿童特点和文本特色，本着提高学生的审美情趣，我把本课的教学目标定为：
1、自主朗读，认识8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、个性化阅读，感悟文章语言的生动性，积累语言。体会作者拟人、比喻手法的巧妙运用。
3、边读书边想象画面，感受荷兰牧场的风光美，了解荷兰牧场的特点，
体会动物与人、环境和谐统一的美好意境。体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。
教学重点：
牧场之国练习题
一、连线，给生字选择正确的读音。
jùnyínxiānɡjuéchùqiànbiāo
镶嵌骏膘垠爵畜
二、辨字组词。
镶（）膘（）垠（）低（）壤（）漂（）根（）底（）三、把词语补充完整。
（）态（）庄（）然（）得
（）（）无言（）（）自得
成（）上（）成（）结（）
（）肥体（）（）目远（）
四、课内阅读。
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个大地都暗了下来。圈里的牛也晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是荷兰。
1.写出几种动物的叫声。
牛哞哞____________________________________
2.“忘记”一词，一般用于____________这种写作手法称为___________，这样写的好处是_____________________________________________________。
你也试着写一个这样的句子吧：
*22牧场之国绚丽多彩的郁金香国花：郁金香水仙花风信子一望无际的郁金香花海夕阳照耀下的风信子花海高空俯瞰下的花海荷兰-------牧场之国荷兰——水之国荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰的运河荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点——“牧场之国”。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。毛毡牛犊丝绒吆喝喝彩喝水模样模型牛圈圆圈牲畜畜牧多音字mú(模样)juàn(羊圈、圈养)模mó(模型、模范)圈quān(圆圈、花圈)hē(喝水、喝奶)hè(吆喝、喝彩)chù(畜生、家畜)畜喝xù(畜牧、畜养)仪态端庄极：最大限度，达到顶点眺：远望。用尽眼力向远处看。极目远眺在这运河之间的绿色低地上，极目远眺——四周全是碧绿的丝绒般的草
*22牧场之国22*牧场之国荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。读一读镶嵌骏马无垠公爵牲畜膘肥体壮悠然自得说说“牧场之国”给你留下了什么印象？荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰——花之国荷兰——水之国荷兰——风车之国找出作者四次讲到“这就是真正的荷兰”的句子。思考：作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？四次写“这就是真正的荷兰”1.真正的荷兰：牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠闲自得。2.真正的荷兰：碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。3.真正的荷兰：在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。4.真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船……默默挤奶，船只行驶舒缓平稳一片静谧，一幅沉寂的静夜图。既是介绍荷兰特点，又是对荷兰独特风光的赞叹。专注吃草的花牛凝神思考的花牛尊严无比的老牛极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。这就是真正的荷兰。白色的绵羊，悠然自得。这就是
荷兰被喻为“风车之国”荷兰被喻为“风车之国”、水之国”花之国”“水之国”、“花之国”、“牧场之国”荷兰全称为“荷兰王国”之国”。荷兰全称为“荷兰王国”，荷兰”在日耳曼语中叫““荷兰”在日耳曼语中叫“尼德意为“低地之国”兰”，意为“低地之国”，荷兰只尼德兰王国的最大的省是尼德兰王国的最大的省。
1、有感情地朗读课文，感受荷兰独、有感情地朗读课文，特的牧场风光之美。特的牧场风光之美。2、体会作者为什么四次讲到“这就、体会作者为什么四次讲到“是真正的荷兰”是真正的荷兰”3、摘抄自己喜欢的词句、
呼噜牲畜镶嵌牛犊毛毡极目远眺膘肥体壮辽阔无垠默默无言万籁俱寂悠然自得
真正的荷兰，牧场上一片碧草，1、真正的荷兰，牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠闲自得。色花牛，他们在吃草，悠闲自得。真正的荷兰，碧绿色的低地上有成群的骏马，2、真正的荷兰，碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，成了原野的主人。它们膘肥体壮，成了原野的主人。真正的荷兰，在绿色的草原上，绵羊悠然自得，3、真正的荷兰，在绿色的草原上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。猪群不停地呼噜，小鸡、长
创设情境听说训练独出前门望野田，月明荞麦花如雪。——白居易*22牧场之国发现生成课预习检测组内交流镶嵌骏马）膘肥体壮公爵n）辽阔无垠（yí悠然自得牲畜（chù）镶嵌骏马）膘肥体壮公爵模辽阔无垠（悠然自得模牲畜（圈）juàn(羊圈)quān(圆圈mú(模样)mó(模型）预习检测组内交流镶嵌骏马膘肥体壮辽阔无垠公爵悠然自得牲畜自选两个或两个以上的词语说一段话。（要求：语句通顺、用词恰当）预习检测组间展评预习检测组间展评课文的主要内容：拓展延伸提升意义1.根据生成的班级问题，课下继续预习课文，完善自己的批注，准备汇报展讲。2.继续整理完善本课的自学笔记。合作探究生成问题班级问题：1、说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？请带着你的感受读一读。2、课文为什么四次写“这就是真正的荷兰”拓展延伸提升意义1.根据生成的班级问题，课下继续预习课文，完善自己的批注，准备汇报展讲。2.继续整理完善本课的自学笔记。人教版小学语文四年级下册22*牧场之国（问题解决展示课）济阳县第二实验小学刘玲创设情境听说训练独出前门望野田，月明荞麦花如雪。——白居易复习巩固组间展评镶嵌辽阔无垠
22*牧场之国
荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。
生字、词语、多音字：
膘肥体壮公爵
n）辽阔无垠（yí
mú(模样)
牲畜（chù）
juàn(羊圈)
mó(模型）quān(圆圈）
说说“牧场之国”给你留下了什么印象？
课文的每一自然段分别都写了什么？
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
荷兰——花之国
荷兰——水之国
荷兰——风车之国
找出作者四次讲到“这就是真正的荷兰”的句子。思考：作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？
四次写“这就是真正的荷兰”
1.真正的荷兰：牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠闲自得。
2.真正的荷兰：碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。
3.真正的荷兰：在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。
4.真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船……默默挤奶，船只行驶舒缓平稳一片静谧，一幅沉寂的静夜图。既是介绍荷兰特点，又是对荷兰独特风光的赞叹。
专注吃草的花牛
凝神思考的花牛
尊严无比的老牛
《牧场之国》教案
1、认识本课生字，理解由生字组成的词语。
2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。
3、体会作者用生动的语言所展示的诗情画意，摘抄自己喜欢的词句。
4、感受荷兰美丽的风光。引起小朋友的赞美和向往。
教学重、难点
重点：了解课文的主要内容，理清文章的结构；通过朗读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。
难点：将优美的语言通过积极的想象变成美丽的生活画面，激发学生对荷兰风光的憧憬之情。理解文章词句，体会词句的美、文章的美。
一、说话练习，导入课文今天三分钟说话的话题是“各国风采”，说说你所了解的一些国家情况。
我也知道一个国家，它在欧洲西部，是一个水之国，花之国，牧场之国，那就是荷兰。它又叫尼德兰，是一个低地之国。（板书：牧场之国）大家了解荷兰吗？请拿出课前搜集的资料说一说。荷兰有着这么美丽的景色，今天我们就去游览一下，去感受真正的荷兰。（画面展示荷兰风景）
二、自读课文，初步感知
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说在这个迷人的国度里什么最吸引你。
2、再来读读课文，你可以用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句。
预习检测一：生字我会认
镶嵌辽阔公爵毛毡呼噜模样骏马无垠牲畜牛犊吆喝牛圈膘肥体壮悠然自得仪态端庄成群结队哞哞声
预习检测一：生字我会认
镶嵌辽阔公爵毛毡呼噜模样骏马无垠牲畜牛犊吆喝牛圈膘肥体壮悠然自得仪态端庄成群结队哞哞声
预习检测二：课文我会读
评价标准：全部正确，声音洪亮★★★★★读得通顺，但声音小★★★★有1~2处错误，★★★有3~4处错误，★★有5~6处错误，★
自读练习一：
快速默读课文，和小组同学一起商量，给这四幅画面取名字。
自读练习二：
从四幅图画中间选择你喜欢的画面认真默读，划出喜欢的词语和句子，边读边想象画面，并在书上写上你的阅读感受。
和组内同学一起分享你的阅读收获，重点讨论你们特别喜欢的一幅画面。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄，老牛好似牛群的家长，无比尊严。
黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗
*22牧场之国毛毡(zhān)牛犊(dú仪态端庄)xiāngqiànbiāo镶嵌骏马yín膘肥体壮辽阔无垠（悠然自得）chù公爵）牲畜（毛毡牛犊镶嵌骏马模样仪态端庄吆喝丝绒公爵膘肥体壮极目远眺牲畜辽阔无垠悠然自得载zǎi记载（）Zài载重（）模mú(模样)juà(羊圈)n圈mó(模型）quān(圆圈）毛毡牛犊模样仪态端庄公爵镶嵌骏马膘肥体壮辽阔无垠呼噜安闲悠然自得吆喝牛圈哞哞牲畜阅读要求：1.课文第一自然段有什么作用？2.说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？请带着你的感受读一读。3.课文为什么四次写“这就是真正的荷兰”四次写“这就是真正的荷兰”1.真正的荷兰：牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠闲自得。2.真正的荷兰：碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。3.真正的荷兰：在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。4.真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船……默默挤奶，船只行驶舒缓平稳一片静谧，一幅沉寂的静夜图。既是介绍荷兰特点，又是对荷兰独特风光的赞叹。你喜欢文中的哪些语句，为什么？1.牛群吃草时非
荷兰——花之国
荷兰——水之国
荷兰——风车之国
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
阅读要求：
1.初读课文,想想课文的第一自然段有什么作用？2.默读课文,说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？3.再读课文,想想作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。
膘肥体壮公爵
辽阔无垠（yín）
牲畜（chù）
juàn(羊圈)
mú(模样)
mó(模型）
quān(圆圈）
阅读要求：作者写了几次“这就是真正的荷兰”，同学们能概括一下吗？
2、小组合作，概括出课文的主要内容。
碧绿草原，黑白花牛成群骏马，膘肥体壮
绵羊猪群，悠然自得晚霞满天，牛羊歇息
四次写“这就是真正的荷兰”
1.真正的荷兰：牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠闲自得。
2.真正的荷兰：碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。
3.真正的荷兰：在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。
4.真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船……默默挤奶，船只
荷兰全称尼德兰王国，位于欧洲西偏北部，是世界有名的“低地之国”。国土总面积41864平方千米，濒临北海，与德国、比利时接壤。欧盟成员国之一，也是北约、联合国、世界贸易组织等国际组织的成员。配套教案：郁金香的国度——荷兰国花：郁金香绚丽多彩的郁金香一望无际的郁金香花海水仙花望不到边际的水仙花海夕阳照耀下的风信子花海风信子高空俯瞰下的花海荷兰的运河荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。*22牧场之国荷兰1.有感情的地朗读课文，读准字音，读通句子，生字词多读几遍。2.用“”画出“这就是真正的荷兰”这句话，体会一下作者为什么四次讲到这句话。用简短的语句把你的感受批注出来。3.摘抄喜欢的句子。1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。3、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。同学们自由读课文，找出“这就是真正的荷兰”，并用“-----”画出来。边读边想课文描绘了荷兰牧场的哪几幅画面，试着分别用一句话或一个词说一说毛毡镶yōu悠zhānxiāngqiàn牛犊骏马dúbiāo仪态端庄jué嵌yín膘肥体壮chù辽阔无垠悠然
在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，就是有着水之国、花之都美誉的——荷兰，它还是一个牧场之国。
预习检测一：生字我会认
镶嵌辽阔公爵毛毡呼噜模样骏马无垠牲畜牛犊吆喝牛圈膘肥体壮悠然自得仪态端庄成群结队哞哞声
你喜欢文中的哪些语句，为什么？你从哪些地方体会到牧场是动物们的自由王国？
膘肥体壮公爵
n）辽阔无垠（yí
mú(模样)
牲畜（chù）
juàn(羊圈)
mó(模型）quān(圆圈）
2、小组合作，概括出课文的主要内容。
碧绿草原，黑白花牛成群骏马，膘肥体壮
绵羊猪群，悠然自得晚霞满天，牛羊歇息
阅读要求：
1.课文第一自然段有什么作用？
2.说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？请带着你的感受读一读。
3.课文为什么四次写“这就是真正的荷兰”
自由读文，用“＿＿”画出让你感受到美的语句，旁边还可以写写美的原因。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄，老牛好似牛群的家长，无比尊严。
成群的马郡，匹
《牧场之国》教学设计
学习目标：
1、认识8个生字。（知识与技能）
2、正确、流利、有感情地朗读课文。（过程与方法）
3、边读书边想象画面，感受荷兰牧场的风光美，了解荷兰牧场的特点。（情感态度与价值观）
教学重点：引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。
教学难点：让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰。”
教具准备：搜集荷兰的有关资料。
教学时间：1课时
教学活动流程：
一、激情导入
1、导语：今天，我们来做一次跨国旅游，去领略一下异国的风情，我们的目的地就是位于欧洲西部的荷兰。
2、出示一组荷兰的风光图片，师根据画面内容简要地介绍荷兰。（主要了解水之国、花之国、风车之国的特点）
（出示课件）师：这是荷兰的国花郁金香，有200多种，每年3--9月郁金香开了，水仙花开了，风信子开了整个荷兰就是一个万紫千红的世界。所以便有了花之国的美誉。荷兰境内的运河纵横交错。大小不一的风车随处可见，于是又有水之国，风车之国的雅称。荷兰的牧场辽阔无垠，占全国领土的三分之一，所以人们又称他为牧场之国。今天我
虎狼之国虎狼之国拼音hǔlángzhīguó简拼hlzg成语解释像虎和狼一样凶猛的国家。比喻侵略成性的国家近义词反义词礼仪之邦感情色彩褒义词成语结构偏正式常用程度常用产生年代古代成语出处秦，虎狼之国，不可信。　　《史记·屈原贾生列传》成语用法作宾语、定语；指侵略成性的国家例子我们要时刻提防那些虎狼之国的侵略。英文翻译acountrylikeahungrytigerandpredatorywolf谜语秦国成语故事战国时期，秦国意图吞并六国，派张仪去游说楚国不要与齐国联盟，贪心的楚怀王信以为真，得不到秦国许诺的土地就攻打秦国，结果被秦国打败并赔偿秦国的土地。楚怀王不听屈原的“秦国是虎狼之国”的劝告，只身去秦，客死秦国。查看更多关于虎狼之国的内容本文来自精品文库网()，转载请保留网址和出处
牧场之国[精选]牧场之国[范文]牧场之国大全就在精品文库网《牧场之国》说课《牧场之国》是四年级下册第六单元的一篇课文。文章描写了荷兰美丽的田园风光全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写.展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观、因此我根据文本特点在教学中实施了美的教育有效的调动了学生的学习兴趣和积极性，丰富其想象力，激发其灵感与顿悟。二设计思路．根据四年级儿童特点和文本特色，本着提高学生的审美情趣．我把本课的教学目标定为：1认识8个生字．2正确、流利、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词旬。教学重点．引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱．体会作者拟人手法的巧妙运用，感受文章语言的生动．丰富学生的语言积累。教学难点；让学生明白课文为什么四次讲到这就是真正的荷兰。教法设计：1、采用自读自悟、半扶半放的教学方法。本文是一篇略读课文，而且语言生动，意境开阔优美，充满诗情画意，处处给人以美的享受、非常适合学生朗读，所以教学中，在学生理解想象的基础上加强朗读，运用多种形式的朗读，引导他们把课文
牧场之国课堂实录[精选]牧场之国课堂实录[范文]牧场之国课堂实录大全就在精品文库网《牧场之国》教学实录一、激趣导题1、出示郁金香幻灯片，导入。师：同学们你们知道这是什么花吗？生：郁金香花。师：同学们知道郁金香花代表哪个国家吗？你是怎么知道的？生：代表荷兰。我通过预习课文知道的。师：对荷兰你还了解哪些？2、学生汇报资料，介绍荷兰。生：荷兰位于欧洲大陆，是荷兰王国的其中一个组成部份。它位于欧洲西北部，濒临北海，与德国、比利时接壤。荷兰国土海拔很低，荷兰被称为“风车之国”、“花之国”、“运河之国”。地势接近甚至低于海平面。它以海堤、风车和宽容的社会风气而闻名。荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花牛奶牛。奶牛业相当发达，全国共有6万个奶牛饲养场，饲养奶牛450万头，在畜牧业中奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70％以上，其次是羊、猪及家禽，肉类和奶制品是重要的出口商品，农场为11.97万个。师：是的，荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。下面就让我们随作者一同走进这优美、恬静的异国乡村吧！去感受真正的荷兰。（板书课题）生：齐读课题。二、初读感知，扫清字词障碍师：同学们真会学习。今天我们就通过
2014年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试综合实践活动考试大纲一、考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。二、考试目标与要求以教育部颁布的《综合实践活动指导纲要（试行）》、《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》和国家课程设置方案等文件精神为依据，充分体现综合实践活动的实践性、开放性、研究性等新课程特征，促进综合实践活动课程价值的实现。考查考生对中小学综合实践活动课程相关理论知识以及实施综合实践活动一般程序及方法的理解和掌握程度；考查考生对在中小学综合实践活动课程实施过程中规划、组织、实施、协调与管理的基本方法