不知道公积金帐号学校安全教育平台帐号该怎么办

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学校安全教育平台管理员使用手册.doc 9页
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学校管理员使用手册一、主要工作项目:1、开通、维护账号
2、新学年为老师、学生账号升年级、导入新生账号
3、接收上级指示并按要求开展工作
4、开展寒、暑假等专题活动,督促本校学生参与
二、如何查看我的工作得分?登录平台后,点击导航中的“管理系统”进入;选择“得分排名”查看各项工作得分明细。可选择相应按钮进行查看“我的得分排名(即本校得分排名)”、“班级得分排名(即本校各班级的具体得分及排名)”、“区县各校得分排名”、“本市各校得分排名”。备注:1、学校得分排名可选择全学年,上、下学期进行查看。如下图:得分计算:教学过程得分=已上课程数/应上课时数*总分(上、下学期各50分);教学效果得分=已学习学生人次/应学习学生人次*总分(上、下学期各50分);寒假活动得分=已参与人数/应参与人数*总分(100分)暑期活动得分=已参与人数/应参与人数*总分(100分)可在班级得分排名中,输入教师的姓名,查询其在全年任课不同班级的工作情况得分。另外也可按年级进行检索查询得分。查询期限划分为:‘上学期’、‘下学期’、‘全学年’(包含上下两学期)、‘全年’(自然年:1月1日至12月31日,包含跨越学年的老师工作情况展示);查询方式分为:‘按教师姓名’、‘按年级显示’、‘按年级段显示’等。如下图:三、如何开通、维护教师和学生账号?首先批量导入教师账号,生成相应班级后再导入学生账号,班级格式要一致。以开通、维护学生账号为例:第一步:登录平台后,点击导航中的“管理系统”进入;第二步:进入“我的工作——账号管理——导入学生账号”,按照页面提示,下载、导入模板表格即可。备注:需先导入教师或在班级管理栏目中建立相应的班级后再进行导入学生账号。模板表格中需填写相应身份证号,不能带有符号或英文字母空格。一次只可导入一个年级的学生文件,导入前请先选择年级。备注:班级填写必须与导入班主任账号模板中,班级格式保持一致。教师授课记录才可匹配相应班级。比如:一年级‘一班’对应填写为‘一班’,不要填写为‘一年级一班’或者‘1班’等。第三步:导入成功后,进入“查看学生账号”,核对无误后可分发给学生。也可下载学生账号,以及对单个账号进行添加、删除、修改等操作。备注:生成的账号作为登陆账号,初始密码为123456,学生或者教师遗忘自己的密码后,可以由校级协助重置。重置后建议本人尽快修改重置后的密码。四、(1)新学期如何进行升年级?升级的时间为每学年初,平时请不要进行升级操作,以免影响数据统计:第一步:登录平台后,点击导航中的“管理系统”进入;第二步:进入“我的工作——账号管理——新学期升年级”,进行操作。步骤如下:1、点击“归档”,清除已经毕业的班级数据。2、点击“升级”,核对班主任信息,班级账号全体升一级,如‘一年级一班’升级后为‘二年级一班’。3、导入新生账号,参考帮助“如何开通维护学生账号”。备注:归档和升级操作执行后都不可撤销,操作前请先点击“学生管理”进行核对,谨慎操作。年级按从高到低依次操作升级。(2)如何对本校的年级班级进行相应的管理?第一步:登录平台后,点击导航中的“管理系统”进入;第二步:进入“我的工作——班级管理”,进行操作。可以对学校的班级通过添加、删除、修改等操作进行管理。备注:执行“删除”操作,即清除该班级所有账号信息及学习记录,请谨慎操作!五、如何查看班级(教师)开展教学情况及学生参与情况?第一步:登录平台后,点击导航中的“管理系统”进入;第二步:选择“数据统计分析”,在平台使用情况中:可以具体查看平台整体使用情况(可按照学年、上、下学期等方式检索查看)、账号开通情况、教师工作情况(教学过程、教学效果、寒、暑假活动情况)、专题课的学习情况。备注:各项情况查询页面,均可以按照年级和班级选择查看到具体的班主任及学生,并点击相应的下载按钮,将当前页面的情况下载保存。六、如何提交演练?第一步:登录平台后,点击导航中的“管理系统”进入;第二步:选择“数据统计分析”,可选择点击“演练详情”进行相应操作。选择“我的工作”,可选择点击“寒暑假活动”进行相应操作。1、“寒暑假活动”,系统会定期更新显示,督促本校各班级参与活动。2、“演练详情”,点击提交演练按钮。可通过此栏目向上级报备相应的演练计划及总结七、如何使用公告?第一步:登录平台后,点击导航中的“管理系统”进入;第二步:选择“我的工作”,在“通知公告”栏目,可进行相应操作。(包括:发布校内通报和接收上级公告)八、如何修改个人资料?登录平台后,点击导航中的“管理系统”进入,选择“个人资料”,可修改账号和密码。学校安全教育平台2016年1
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相关内容包括:关于学生帐号归档及新学期授课的通知
关于学生帐号归档与升年级的通知
关于暑假活动得分变动说明
关于新学期教师和学生帐号导入的通知(通知对象:学校)
取消“测评中心”测试
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