小学才学英语，是先辅习还是在学校学过后在辅习？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-07-27 20:14 标签：
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家长如何辅导小学生养成良好的英语学习习惯
2006学年第一学期期末迎考家长动员会上的讲话，博得了家长的热烈掌声！
大家晚上好，我是本班的英语老师，我姓林。今天在这个宝贵的时间里我想和大家探讨的如何学习英语这门课。对于英语这门课，我想在座的各位家长可能存在这样的误区。
2006学年第一学期期末迎考家长动员会上的讲话，博得了家长的热烈掌声！大家晚上好，我是本班的老师，我姓林。今天在这个宝贵的时间里我想和大家探讨的如何英语这门课。对于英语这门课，我想在座的各位家长可能存在这样的误区。第一，在观念上的误区。认为英语到了初中才是主课，英语随便学学就好了。大错特错。我曾经在中学教初一我的体会很深刻，初一的内容基本在四年里都学习过。初中的老师在教学上步伐相当的快，对于一些生词单词不会在那么一一细细教学，他是有选择性的。在小学英语基础扎实的孩子可以很快的吸收，并在原有基础上扩展。而学习基础不扎实的学生在班级中就很容易掉队，两极分化相当严重。而且，有一个很关键的问题值得大家关注。对于孩子来说，学习的兴趣很重要，如果在启蒙学习时，他就丧失了学习英语的兴趣和自信。那么在初中，众多课业负担的压力下，你是很难再培养他的英语学习热情的。第二，在学习方法上的误区。英语我们一贯的作业是，听录音和朗读。有的孩子是听录音的，而且天天听，有时甚至磁带从头听到尾。但是收获是零。他怎么听的，磁带放着，他呢，一会吃东西，一会跑进，跑出；还有的是临睡前听，有的是起床听，边吃早饭，边刷牙。英语我们在听的时候讲求五个到就是，耳到的同时要做到，眼到，手到，口到，心到。英语是一门语言，他和的性质是一样的。大家想一想，你的孩子每天是怎样在学习语文的？语言的学习一定要多读才能会说，多看才能认得。英语也一样，给何况英语是一门外来语，在日常生活中不是想看就能看到，想听就能听到的。磁带和课文，就是我们学习的主要的和直接的材料。现在大家家里的条件都很好。什么e百分，好记星，学习机，电子词典，复读机等等。但是不是越先进，英语就可以学的越好的。不会很好的利用他等于浪费。我建议家长要慎重。买了也要很好的研究它的使用。有些发音是否清晰将严重影响你孩子的学习。我们的教学磁带才是目前最可靠的。而且，家长一定要让孩子自己放。使用暂停键，根据自己的需要自己控制。（表扬305洪敏睿:您的孩子非常好，我非常的敬佩和欣赏他，我到305班上课，他经常会跑到我跟前主动用学过的英语和我对话，更难得的是，有时甚至是还没有学到的。我就很好奇问他:我们还没有学到那句话是谁教你的呀？是我自己跟着磁带学的。哪怕他学的并不是很标准，但是我可以说他已经插上了英语学习飞翔的翅膀，那就是对于英语的一种求知欲，那种因学习的迫切愿望而产生的自主学习能力，是多么的难得和可贵啊。另两位是黄佩欣，冯凯。从这两位同学的签字本上，我可以看出家长的确非常关心我们孩子的学习，因为，他们签字从来不是只签一个名字或是一个日期，而是把孩子如何听的，听了几遍，遇到的写得清清楚楚，于是，我在上课中就特别留意这两位同学，针对性的帮助他们。他们的进步也是很明显的。四个人表演的对话，他们两个人就能很顺利的完成。）但是，又有问题产生了。有的家长向我反映，我的孩子老是跟不上磁带，他的句子读得太快了，听不清楚的。在老师还没有教这课时，是可能出现这种问题，但是，如果你的孩子，上课认真听，认真的模仿学习了老师的分解发音，回家学习是不可能出现这种问题的。上课对英语的学习很重要。作为家长你要鼓励孩子在课堂上争取多的机会才能比别人多的练习和得到纠正。读错不要紧，关键是你知道自己怎么改正。很多家长对自己孩子的英语学习开始着急了，为什么我的孩子听了那么多遍就是记不住呢。于是他就给孩子想了一个办法，在英语单词上标上中文来方便孩子记忆。但是，我要告诉你的是，你教会了影响孩子一生的坏习惯:一，你教他学会了偷懒。为什么你不鼓励他多听多读多模仿而是要采用这种方式。二，你教会了他永远不能正确发音。英语的发音方式和汉语的差别是很大的。你怎么可以让他用中文的发音去学习英语。语言的学习没有捷径可走，靠的就是勤。拳不离手，曲不离口。如果你的孩子能向我刚才说的养成认真听读的好习惯，他在英语学习上会获益终身的。而且，我们英语一周才三节课，我在起始阶段放慢了教学进度，为了是能让他们更扎实的打好基础。每天坚持听读10分钟~15分钟完全好的同学5分钟就可以很熟练的掌握。另外，有些家长对我们的教学也提出过疑问。比如，传统的教学都是先教学字母的。为什么我们不教，考试让我们怎么认识呢？你要相信国家这样编写教材是有他的科学性的。否则怎么能成为普及？小学英语采用的是听说教学先行带动读写的教学方式。这是符合孩子的生理心理特点的，是符合先易后难的规律的。字母认读在三年级下册里会详细的教学，你不要盲目的逼迫孩子去记忆单词。单词的拼写在整个小学英语教学里都是难点，不能急于求成。弄不好你会在无形中加重他的负担，让他对英语产生恐惧从而丧失对英语学习的自信心。最后，我想说做为我会尽自己最大的努力，备好每一次课，上好每一节课，关注每一个学生。但是，我要同时担任5个班的英语教学。难免有不能考虑到的地方，希望家长能配合孩子找到学习英语的良方，让他们在学习英语中体会快乐和成功。
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