热烈祝贺2010年南京四联法硕以下学员考上名牌大学
祝贺南京大学的陈同学以393的高分考上清华大学；
祝贺南京财经大学的汪同学考上人民大学；
南京四联法硕
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义乌中学艺考学生
收到名校录取通知书
提示： 通过艺术特长进入名校的他们：没想到艺术特长对自己帮助这么大
金华新闻客户端7月26日消息&浙中新报记者&&孙丹玲
高水平艺术团招生是指一些高校为丰富校园文化生活而招收少量具有艺术特长的考生。考生参加艺术测试合格后，可在高考中享受降分录取的优惠政策。考生被高校录取后进入普通专业学习，并利用课余时间参加文艺排练和演出。今年，义乌中学共有四名学生通过艺术特长分别考入北京大学、浙江大学、上海财经大学、华东师范大学。&
凭扬琴弹进北大&&首位艺术特长和文化相结合考上北大的学生
胡悦是义乌中学12班的学生，被北京大学国际关系专业录取，这次获得北京大学降一段线录取资格、厦门大学降一段线录取资格。她靠什么获得北大与厦门大学的青睐？答案就是：扬琴，她就是凭着扬琴"弹"进了北大。
胡悦告诉记者，在幼儿园时她学的是钢琴，到义乌艺术小学就读时，校长建议她改学扬琴，当时爸妈对改学乐器感到很纳闷，而当时张一飞校长就说了一句"听我的不会错，你们以后会来感谢我的！"事实证明，对于胡悦来说，这一改的确改出了条阳光大道。
自选了扬琴之后，胡悦就深深的爱上了它！一路努力学文化课的同时，同时也刻苦的练学着扬琴，小学四年级时考出了扬琴八级，初一考出了A级，高一考出了10级，高二暑假获得全国扬琴大赛青少年组金奖，高中时又拜师于海英扬琴教授！
胡悦在义乌中学是12班班长，学校文娱部长，民乐团团长。她告诉记者，用艺术特长考高校的高水平艺术团，之前都没有听说的，也只是在报名前一个月才知道。北大在全国范围内只招一名扬琴给一段线分数录取，所以必须是要考全国第一名才有资格被录取。
一次，义乌中学朱跃望校长在大会上说："胡悦同学扬琴都弹到北大去了，大家给她加油！"这给了胡悦很大的鼓励，她说：&扬琴已经陪伴了我12的时间，我相信&只有爱你所做的事，才能成就不凡&，我会坚持弹扬琴，把这项爱好持续下去。&
"有史以来，胡悦是义乌第一个用艺术特长和文化相结合考上北京大学的"朱校长说。
好风凭借力&&二胡助力让她上浙大
陈佳欣是义乌中学高三10班的学生，7月25日，她收到了来自于浙江大学工科试验班录取通知书，她兴奋地说：&终于等到了这份通知书，实在是很激动！&
陈佳欣告诉记者，自己平时积极参加各项文体活动，兴趣爱好广泛，摄影、声乐、指挥、播音主持、平面设计等均有涉及。&无心插柳柳成荫，是二胡助力让我上了浙大。&
从小就非常热爱音乐，小学二年级时在校老师的指点下，陈佳欣开始学习二胡这门乐器。朝阳小学民乐队在新生中选拔队员，当时陈佳欣怕学习二胡影响文化课，要求退出，在班主任老师的劝说下，为了配合学校学校民乐队的开展勉强答应，在后来的接触与学习二胡的过程中，陈佳欣被二胡深深吸引，从此对二胡爱不释手。&从每一个按弦、换弓、揉弦之中，我体会到音乐的美好；从不同风格的乐曲中，各色的民族风、民族魂让我沉醉。但真正鼓舞我的，成为我不断成长动力的，是接踵而来的各种能力测试。& &
六年级时，陈佳欣代表所就读的小学，参加义乌市器乐独奏比赛，在各项器乐层层激烈竞争中，取得了第一名的好成绩，这不仅证明了专业技能，也为母校取得了荣誉。随后陈佳欣顺利通过了本省最权威的最高等级的学生艺术特长A级测试，并在初一阶段参加浙江第七届二胡独奏比赛，获少年组银奖；初三时获浙江首届全国二胡独奏邀请赛银奖，义乌市中小学器乐独奏比赛一等奖；高二时获2015中国浙江首届国际二胡独奏邀请赛银奖。正是这些成绩的取得使陈佳欣更深深地热爱国乐，喜欢二胡。
2015参加中国浙江首届国际二胡独奏邀请赛。决赛前，发现自己二胡找不到了，原来被没有晋级师妹回宾馆错拿了，可是决赛签号较早，让他们送回根本来不及，只好拿着人家的琴上场比赛，结果在这次比赛中获得了银奖。
2017参加高水平艺术团校考中，陈佳欣分别签约了浙江大学、重庆大学、河海大学，最终她选择了浙江大学。&学二胡能有这么大的收获，我也是没想到&&陈佳欣笑着说：&进入大学后，我会把这项特长继续学下去，给同学老师们带来最精彩的表演&。
来源：浙中新报 作者：孙丹玲 责任编辑：胡越您所在的位置：
& 新闻动态 & 正文
“名校情结”该结还是该解？
日16:13 　
求学·考研　周军　
该不该选一所“名校”？这是令许多考生头疼的问题。虽然很多考生选定了自己喜欢的专业，但应该报考哪一所学校呢？面对同一个专业，不同的学校报考人数不一样，录取比例不一样，竞争程度也不一样。我们究竟应该选择“竞争惨烈”如“千军万马过独木桥”的名校，还是选择相对轻松有如“阳关大道”的普通高校？
何谓“名校情结”？
“名校情结”，是考生在报考学校时，对知名高等院校抱有的一种带有强烈偏爱的主观意愿和报考倾向，这种倾向甚至会持续影响考生的报考选择。
小A和小B都有“名校情结”，却在() 过程中作出了不同的选择。
小A终于在第四次考研中如愿考上了那所国内首屈一指的师范类院校。虽然前三次考试小A都以失利告终，但他依然坚持继续报考该校并最终获得了成功。在谈到前三次考研的失败经历时，小A似乎并不放在心上：“前三次的失败就当是积累经验吧。”
与小A的经历有些类似的小B，前后共经历了三次考研才考上一所地方高校。“我一开始看见同学们都报名校，也从众了一回，选择了一所自己向往已久的名校。但连续两年都没考上，因为竞争太激烈了！我这人也没那么强的成就欲，干脆放弃了名校，改报普通高校，这样的学校报考人数不多，录取比例也高，结果很顺利就考上了。”
【案例分析】
所谓“名校”，是无论从学校的硬件条件还是软件环境来看都具有相当实力的高校，它们对考生无疑具有非常大的吸引力，但由于报考人数众多，竞争也非常激烈。小A和小B是两位有“名校情结”的考生。小A选择名校，是为了获得一种考上名校的快感，即获得一种完成高难度任务所带来的高成就感。为了获得这种成功体验，即使面对数次挫折也无悔无怨。而小B因从众选择了考名校，由于成就动机较低，在感受了考名校的高难度之后，果断地降低了自己的目标，宁愿享受低难度挑战带来的较低成就感。
那么，考研学子究竟是选择高风险的名校，“屡败屡战”、“执念到底”，还是不断权衡自己的实力，“见机行事”，选择一所“非著名”高校？
“名校情结”之利弊
1．“名校情结”之利
从心理机制来看，考生“名校情结”的背后是高成就动机的驱动力。
人具有追求卓越、实现目标、争取成功的需要。具有强烈成就欲望的考生追求考试成绩的提高，喜欢设置较高挑战性的目标，依靠自己的努力而不靠运气来获得成功，这对于保持一种持久的学习动力非常有利。
从复习过程来看，多次复习带来的“练习效应”有助于提升考试成绩。
“练习效应”，是学生经过重复的学习和练习，使学习的效果和考试成绩出现大幅度提高的现象。具有“名校情结”的考生，虽然可能会经历“屡败屡战”的挫折，但由于存在练习效应，每一次的重复复习和考试都有利于把握复习重点、巩固复习效果、增加考场实战经验、提升答题技巧。一般来说，后一次的考试成绩会比前一次好。
从集中复习的效果来看，一部分有“名校情结”的考生，由于目标明确地集中于少数几所“名校”，有利于节省时间和精力，提升复习效果。
2．“名校情结”之弊
“名校情结”背后的高成就动机会给考生带来高心理压力。
根据心理学的“耶克斯—多德森法则”，人们在从事像学习这种高要求、高复杂度的活动时，适度的压力将使学习效果达到较好的程度，而过高的心理压力反而会使学习效果大打折扣，正所谓“成也萧何，败也萧何”！
“高原效应”会使考生遭遇复习效果的“瓶颈”困境。
“高原效应”，是指学生在开始复习的初始阶段，学习效率较高，收获大，进步也快；但随着复习的进一步深入，虽然比初始阶段更努力地去学习，却发现自己越来越糊涂，原来记住的概念、定理在自己的头脑中也不再清晰，有时还经常走神，学不下去，从而使复习停滞不前，甚至成绩下滑。
不能适时解开“名校情结”，大大增加考研风险和成本。
部分“执念到底”的考生由于实力不足，不能适时解开“名校情结”，在反复考名校的过程中大大增加考研的成本，甚至最终一无所获。
“我要执念到底吗？”
经历高风险的考研考验时，考生需要问自己一个问题：“我要执念到底吗？”
心理学家阿特金森在一项的学习实验中证明：
当大学生在面临一项学习任务时，如果该任务成功的可能性为5%，大学生的学习成绩会下降。因为他们会认为即使自己尽最大的努力也极少能成功，因而不愿付出努力。
当该任务成功的可能性变为50%时，大学生可以取得最好的成绩。因为大多数学生会认为如果自己努力，很有可能获得成功；如果不努力，则很有可能会失败。
当该任务成功的可能性上升到75%时，大学生的学习成绩又下降了。因为他们认为自己无需努力就肯定能完成任务，从而努力程度降低，成功几率也相应降低。
因此，如果你渴望成功，不甘于平庸，请在备考名校的过程中，根据自己的实力，选择一所考取成功概率在20%～60%之间的学校，以便更好地激发你的成就动机，使你取得好成绩的可能性大大增加。另外，在复习的过程中，你还要善于利用“练习效应”，克服“高原效应”，不断地通过对自己考试实力的肯定来培养自己优良的自信心，保持持久的激情，在碰到困难时相信自己作出的决定，不断提高复习成绩。
而如果你想要比较“安稳”地考上() ，完全不能承受考研失败的打击，那么你应该尽快放弃“名校情结”，选择一个更有把握的学校。只有冷静和独立的思考，才会使考研变得有灵活性。
【导师建议】
再次报考，要有针对性地弥补不足
中国科学院研究生招生办公室主任 高随祥
人生有目标，是非常可取的，外界对这种学生不应该有太多的偏见，如果考生认为有意义，就值得去做。在一次次失败的磨砺中，他们也获得了成长；但是我们同时也要提倡理性的态度，一定要找到适合自己的目标，不能为了一个想当然的选择浪费时间和精力。
不同的院校，选择的标准是不同的，而且某个院校的标准不会有太大的变化。如果因为某些课程准备不充分或者发挥不好在初试中失利，那可以考虑再报考同一院校。但是这样的选择一定要慎重，个人能力有限或努力不够，报考学校的命题方式和规律变化太快（针对非统考专业来说）都可能是失利的原因，如果再次报考，要有针对性地弥补不足。再者，即便是报考同一学校同一专业，反复考不一定就能实现知识积累和能力提升的目的，因为每年的考试情况都在变化，竞争对手会不同，每年的考试情况和机遇都不一样，死脑筋是没办法适应变化的。如果是在面试中失利，那一定要换学校了，导师选择学生是有自己的要求和喜好的，而且他们会记住你的不足，去年哪里不好，会落下成见。
找准定位是报考名校的前提
对外经济贸易大学研究生部主任 杨长春
有很多学生很执着，他们宁愿花多点时间，也要报考自己心仪的学校和专业，可以说，名校就是他们的精神支撑。每年研究生开学我都会祝贺新生“多少年追梦，如愿以偿”，但这并不意味着我认同这种做法，要看具体情况因人而定。
俗话说得好，“铁杵磨成针，木杵磨成牙签”，材质不同，努力也没用。有的考生自身能力有限，考很多年还在200多分打转，这是能力问题，不是机遇问题。如果考生的考分离最后的录取差得不多，可以再试试，找一找原因，查缺补漏，再努力一点往往就能考上。有的考生总分是够了，可是每次都栽在数学或者上，这是思维方式的限制问题，如果多次尝试仍是这样的结果，考生最好重新审视自己。
总的来说，因为“名校情结”而屡考不上的考生，主要是自我定位不准，但还没有到心理疾病的程度。
【小测试】
你的“名校情结”有多重？
你打算报考一所“名校”吗？你想知道自己的“名校情结”程度如何吗？下面的测试题将为你提供一个参考。
【指导语】请注意：本测试只针对当前打算报考“名校”的考生。请根据自己的实际情况，从下面的选项中选择一个最符合自己的行为和想法的选项，在数字序号上划勾。
1．我希望做一个坚强的有意志力的人，因为我深信“有志者事竟成”。
（1）很不同意 （2）不太同意 （3）可否之间 （4）比较同意 （5）非常同意
2．我相信机遇，许多事实证明，机遇的作用有时大大超过人的努力。
（1）非常同意 （2）比较同意 （3）可否之间 （4）不太同意 （5）很不同意
3．我决定做一件事时，常常说干就干，绝不拖延或让它落空。
（1）从不这样 （2）较少这样 （3）时有时无 （4）经常这样 （5）总是这样
4．在和别人争吵时，虽然明知自己不对，我却忍不住说一些过头的话，甚至会骂人。
（1）总是这样 （2）经常这样 （3）时有时无 （4）较少这样 （5）从不这样
5．做一件事之前，我首先想到的是它的重要性，其次才想它是否使我感兴趣。
（1）很不同意 （2）不太同意 （3）可否之间 （4）比较同意 （5）非常同意
6．我遇到困难情况时，常常希望别人帮我拿主意。
（1）总是这样 （2）经常这样 （3）时有时无 （4）较少这样 （5）从不这样
7．我能长时间做一件重要但枯燥无味的事情。
（1）从不这样 （2）较少这样 （3）时有时无 （4）经常这样 （5）总是这样
8．生活中遇到复杂情况时，我常常优柔寡断，举棋不定。
（1）总是这样 （2）经常这样 （3）时有时无 （4）较少这样 （5）从不这样
9．当我同时面临一件该做的事和一件不该做却吸引着我的事时，我常常经过激烈的思想斗争，让前者占上风。
（1）从不这样 （2）较少这样 （3）时有时无 （4）经常这样 （5）总是这样
10．有时我躺在床上，下决心第二天要干一件重要事情（例如突击学习一下），但到第二天，这种劲头又消失了。
（1）总是这样 （2）经常这样 （3）时有时无 （4）较少这样 （5）从不这样
11．我在做一件应该做的事之前，常常能想到做与不做的不同结果，然后有目的地去做。
（1）从不这样 （2）较少这样 （3）时有时无 （4）经常这样 （5）总是这样
12．如果对一件事不感兴趣，那么不管它是什么事，我的积极性都不高。
（1）总是这样 （2）经常这样 （3）时有时无 （4）较少这样 （5）从不这样
13．在长跑中，觉得跑不动时，我常常咬紧牙关，坚持到底。
（1）从不这样 （2）较少这样 （3）时有时无 （4）经常这样 （5）总是这样
14．我经常会因为读一本引人入胜的小说而不能按时入睡。
（1）总是这样 （2）经常这样 （3）时有时无 （4）较少这样 （5）从不这样
15．在学习和娱乐发生冲突时，哪怕这种娱乐很有吸引力，我也会马上决定去学习。
（1）从不这样 （2）较少这样 （3）时有时无 （4）经常这样 （5）总是这样
16．在考研复习中遇到困难的时候，最好的办法是立即向老师或同学求援。
（1）非常同意 （2）比较同意 （3）可否之间 （4）不太同意 （5）很不同意
17．如果没有特殊原因，我每天都按时起床，不睡懒觉。
（1）从不这样 （2）较少这样 （3）时有时无 （4）经常这样 （5）总是这样
18．我订的计划有一定的灵活性，如果完成计划有困难，随时可以改变或撤销它。
（1）总是这样 （2）经常这样 （3）时有时无 （4）较少这样 （5）从不这样
19．我很喜欢长跑、长途旅行、爬山等体育项目，但并不是因为我的身体条件符合这些项目，而是因为它们能锻炼我的意志力。
（1）很不同意 （2）不太同意 （3）可否之间 （4）比较同意 （5）非常同意
20．我给自己订的计划常常因为主观原因而不能如期完成。
（1）总是这样 （2）经常这样 （3）时有时无 （4）较少这样 （5）从不这样
【计分方法与评价】
每一道题所选的序号即为该题的得分，将所有题的得分相加得出总分。
如果你的得分在81分以上，说明你具有较严重的“名校情结”，特别看中师资和学术科研力量都实力雄厚的名校，即使面对多次考研失败，也能保持继续考“名校”的动力，屡败屡战，决不轻言放弃。
如果你的得分在61～80分之间，说明你比较容易产生“名校情结”，即对知名院校抱有一种强烈偏爱的主观意愿和报考倾向，明知风险很大，也愿意坚持考下去，比较有屡败屡战的意志力。
如果你的得分在41～60分之间，说明你选择“名校”后，遇到困难迎难而上的意志力一般，如果遭遇多次挫折，你可能会考虑放弃考“名校”。
如果你的得分在21～40分之间，说明你在选择“名校”后，迎难而上的意志力比较薄弱，遇到考研挫折时，你会比较容易动摇坚持考“名校”的决心。
如果你的得分在20分以下，说明你在选择“名校”后，迎难而上的意志力非常薄弱，在复习过程中，随时会动摇坚持考“名校”的决心。一旦遇到考研挫折，你极有可能会马上放弃考“名校”。■
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本日可多参与公众事务，将自己的意见与兴趣结合，提供同好们做参考，让欢乐的气氛添加一些趣味性...
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很多人都在说
“知识改变命运”
“你要好好学习，考个好大学啊！”
过去，小南我是不相信的
（毕竟也是学渣中的一位）
可是和身边的学霸们在一起对比之后会发现
没有对比，就没有伤害啊！
为什么很多人要拼命考上名校？
在这里，小南有话说
你身边人的优秀程度，会影响你
过去20年来，北大先后有500余名保安考学深造，有的还考上了研究生，当起大学老师。每个学校都有保安，但为什么这种成群结队的考学行为，在名校发生的概率更大？
因为在一片向上的氛围中，周围的人都在努力，自己也会用相对严格的标准来审视自己，不断自省，哪怕最后变不成最牛的，也会让自己更优秀。
名校的光环，是一种优秀的传递
大学生如同韭菜，收完一茬还会有一茬。在这种残酷的环境下，“名校”就是一道招牌。当别人无法深入接触你时，你的头衔、外表等外在表现，往往决定了他们对你的看法。
因为出身名校，起码意味着有智商或者有毅力。
人脉的扩张，是一个人能力与资源的扩张
好大学能带给你接触更广泛圈子的机会。有次和一位在创业的学长聊天，他说他现在的团队，基本是研究生时期的同学，并且导师觉得他的项目前景不错，主动帮他做宣传。
不光是创业上的资源，名校毕业生大多能找到外人眼中不错的工作，除了本身能力问题，校友的作用也很明显。比如前辈在大型企业上班，那你进入他的圈子实习和求职的机会，一定会比其他学校的学生多。
从名校毕业的同学
会从更高的平台中
获取不同的渠道与资源
为自己拿下在社会立足的通行证
不论是从名校毕业
还是自己创业成功
在赚钱的道路上
总会遇见缺乏资金运转的问题
万事俱备，只欠东风的时候
南京银行为所有辛勤奋斗的创业者
提供了“鑫采购”无忧贷款的服务
不论你是从名校毕业的有志青年
还是白手起家的创业奋斗者
这项针对政府项目推出的贷款
总会在你危急的时候出手相助
南京银行“鑫采购”
解决您资金问题的好帮手！
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如何考上名校 柒捌玖家庭教育研习社为您献策
考上国家重点大学，甚至世界级名牌大学，在中国这片土地上，是90%以上家长的梦想。为什么说是家长的梦想，而非孩子的梦想呢?因为孩子还很小的时候，对名校是没有概念的，而当孩子上了高中，有了比较丰富的自我意识和世俗观的时候，知道上名校对自己以后的发展能起到人生分水岭的作用的时候，可能为时已晚。由于前期未做好基础建设，也只能把自己的名校梦，无奈的丢进太平洋深处。
那么，作为家长的我们，应如何帮助孩子，为冲击名校做好基础建设呢?我想这是很多家长都在苦苦思索、困扰心中的难题!根据实践经验，柒捌玖家庭教育研习社(以下简称柒捌玖教育)通过以下问答的方式，简要为您回答以下问题。
一问：考进名校这些孩子，他们共同都有什么特质?
柒捌玖教育：毋庸置疑，他们都是一群学习成绩出类拔萃的孩子。
二问：如何才能让孩子在高考的时候考出好成绩?考上重点分数线?
柒捌玖教育：大部分情况下，孩子的成绩不是高考，或者说高中阶段突击出来的。小学阶段和初中阶段的基础，甚至比进入高中近段的学习更重要。如果小学基础不好，初中有可能会掉下来一截，如果初中基础不好，普高里面可能拖都拖不走。所以，让孩子考上重点分数线的前提是：小学和初中的基础过硬(不要跟我们较真特殊情况，那些小学初中成绩不好，高中阶段后来逆袭的，毕竟是少数，我们还是按套路出牌吧)。
三问：如何打下坚实的基础，夯实基本功?
柒捌玖教育：不同阶段学科基础的学习方法略有差别，这就要求不管学科基础如何变化，作为学生，必须要有较强的学习能力，我们把核心的学习能力总结为三点：即有浓厚的学习兴趣、有良好的学习习惯、有科学的学习方法。浓厚的学习兴趣可以增强学习动力，良好的学习习惯可以降低学习的难度，科学的学习方法可以加快吸收力度和巩固记忆。打基础的关键要从以上三个方面入手，而不是片面的给孩子报补习班补课。
四问：如何帮助孩子练就这三个方面的能力呢?
柒捌玖教育：冰冻三尺非一日之寒，学习能力的培养更需要科学的方法和持之以恒的训练。方法很多，举个例子：激发孩子的学习兴趣，可以从孩子对未知世界的好奇心，求知欲，知识本身的价值，孩子对知识的需求，知识给孩子带来的成就感等多方面入手来培养。
五问：有哪些学习习惯是必须养成的呢?
柒捌玖教育：通过大量的实践教学经验，我们认为至少有六大学习习惯是孩子需要去养成的：阅读习惯、预习习惯、计划习惯、提问习惯、效率习惯、挑战习惯。
六问：好习惯如何培养?
柒捌玖教育：习惯的养成，是一个强化的过程，也是孩子自我革命的一个过程，所以坚持很重要，家长营造的学习环境很重要。第一、时间上，家长必须要有耐心，不能急于求成更不能焦虑，我们见到焦虑型的家长太多了，这样反而不好。第二、人不会因为知道、懂得、想要就会改变，而是因为内心受到刺激、触动、感动、找到落差，才会产生改变的欲望，所以，家长要学会借力，借什么力?借人、借场、借事的力。通过借力，让孩子&从心出发&，这就叫从内打破，而不是给孩子压迫。第三、习惯养成的过程必须给孩子注入持续的动力，激发人做事有动力的因素有两个，一个是诱因、一个是需要，家长可以好好研究一下，实在不会可以咨询我们。
总之，冲击名校有望看成绩，成绩如何看分数，分数如何看一个孩子的学习动力和学习习惯，其次才是学科当中的方法和技巧。所以柒捌玖教育认为浓烈的学习兴趣、良好的学习习惯是孩子提高分数的基础，家长如果不抓这个基础，只是单纯的从学习的科目入手，我们认为这样的家长太过单纯了。很多时候花了精力没效果，花了银子还不讨好，最终苦了孩子，也苦了家长自己。