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中山市纪中三鑫双语学校
中山市纪中三鑫双语学校心理健康教育工作总结&我校是一所全寄宿制民办学校，现有学生7000余人，办学特色鲜明，注重开展学校心理健康教育工作，本校于2005年通过广东省心理健康教育示范学校的评估，并于2009年9月通过复评。学校结合评估组专家意见，在广东省《中小学校心理健康教育工作规范（试行）》等四个工作规范文件的指导下，规范开展学校心理健康教育工作，取得了很好的效果。一、工作目标：<span style="LINE-HEIGHT: 125%; FONT-FAMILY: 宋体color:#、促进学生身心和谐发展：面向全体学生普及心理健康知识和心理调节方法，树立心理健康意识，充分开发学生潜力；根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康教育的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培养学生乐观向上、自立自强的心理品质，培养和提高学生的耐挫折能力，促进身心全面和谐发展。 <span style="LINE-HEIGHT: 125%; FONT-FAMILY: 宋体color:#、特殊学生帮助：对特殊学生，少数有心理困扰的学生进行科学、有效的心理咨询和辅导，帮助他们尽快摆脱困扰，提高心理健康水平，增强自我调节能力。二、工作理念：全员参与，处处心育学校重视心理健康教育工作，特别强调要把学生的心理健康教育工作放在学校工作的重要位置，同时狠抓师资建设，提升教师全员育人能力，要求在专兼职教师的带领下，学校各学科老师、生活老师均要积极参与到心理健康教育工作中去。同时学校成立了一支由校长、分管德育的校长、教务处、德育处、团队干部、心理辅导老师组成的健康教育领导小组。领导小组定期召开专门会议对心育工作有指导、协调、检查和评价。使学校心理健康教育从计划、活动到检查等各个环节均得以有效落实，使心理健康教育工作有法可依、有章可循。三、工作措施和成效：1、队伍建设成效显著。（1）积极组织教师参加心理健康教育能力培训，学校现有300多名教师取得心理健康教育C证，15人取得B证，10人取得A证；有2人考取了劳动部颁发的心理咨询师三级以上证书，41人取得高级家庭教育指导师资格。同时教师心理培训常规化，以学部、年级为单位每月组织一次由心理老师主持的主题心理培训。（2）充分利用优秀家长资源，家校合作，形成教育合力。三鑫自2009年创办“家长大讲堂”以来，三年多的时间里，先后邀请到500多名家长进课堂，通过家长大讲堂系列活动，开阔了学生的视野，拓宽了学生的思维，增长了各方面的知识，密切了亲子关系。学校还通过家长报、校讯通、班级博客指导家长如何与孩子有效沟通，并指导家长形成科学的家教观念。学校每学期至少一次邀请专家来校为家长进行专场家庭教育指导培训，本学年先后邀请心理专家魏广东、家庭教育专家张仲庆来我校为广大家长提供了丰富的精神食粮，切实提升了家长的心理健康教育能力以及家教能力，帮助家长更有效的对学生进行心理健康教育。（3）每班培养1-2名心理委员。心理委员的职责是在日常及时关注班级学生心理动态，反馈情况于心理老师，并帮助搭建学生与老师的交流平台，对存在简单心理问题的同学在能力范围内进行帮助和辅导。2、主题班会影响大。学校重视班主任在心理健康教育中的作用，学校要求在心理老师指导下，针对学生需要，每班至少每月开展一次心理主题班会课。为了提高心理班会课的质量，学习积极组织班主任开展班会课的研讨、比赛等活动，并取得较好效果。宋淑秋老师的青春期教育的主题班会课曾获全国班会课一等奖，并代表中山市在全国多个地区进行巡讲，还有黄建军老师的感恩父母的主题班会课、杜业富老师的人生规划主题班会课……也先后在中山市多个学校、镇区进行巡讲。3、心理课堂效果好。学校坚持开设了专门的心理课程，把心理课排入课表。心理老师结合学生发展实际情况，灵活选择上课主题，在教学中充分利用音像等手段，把对学生的身心发展有益的内容展现给学生，并通过心理活动让学生得到了积极情感体验，采用“情景体验式”教学，使学生在愉快、放松的学习过程中提高心理适应能力，帮助学生适应生活，建立良好的人际关系，发展积极的人格品质，提升个人心理素质。心理课受到学生的普遍喜欢，每学期评教评学学生满意率均达97%以上。4、团体活动主题多。（1）定期开展不同主题的团体咨询活动。根据班主任、心理委员的调查反馈，针对学生的实际问题，心理咨询室为存在类似心理困惑的学生群体提供一个交流以及共同成长的空间，引导他们在团体中解决问题，更加健康的成长。曾经开展过的团队辅导主题有 “学会适应”、 “提升自我能量——自信”，“情绪调控”、“青春困惑”、“异性关系”、“亲子关系”、“学习方法”、“学习压力管理”“人际交往技巧”等等。（2）定期举办常规性讲座，开展大型教育活动。在小学一年级有：“快乐起跑----小一新生入校适应讲座”、初一年级上学期有：“让学校生活更轻松——学校适应”、“做一个受欢迎的人——人际交往主题”的讲座活动；面向小学高年级和初一初二学生开设“青春期生理、心理教育”、“异性交往”主题讲座；面向初三学生的主题辅导活动涉及“学习压力管理”“迎考心理”等；&5、个体咨询受欢迎。（1）我校心理辅导室共有6个功能室，7个功能区，已成为一个集来访者接待、个体咨询、放松、发泄、沙盘游戏、团体训练、图书阅览、档案管理为一体的现代化心理辅导中心。心理教师积极学习绘画心理分析、图画测验、故事测验、音乐疗法、沙盘游戏等心理咨询手段，为学生提供优质专业的心理咨询服务。（2）每周日至周五有专门老师值班负责咨询接待，平均每学期接待来访学生200多人次。很多同学通过写信或邮件、QQ的方式向老师倾诉烦恼，咨询困惑。（3）经过宣传和指导，学生的自助意识越来越强，越来越多的同学、家长、老师开始主动走进心理咨询室，寻求帮助。6、宣传普及内容实。（1）每月坚持出版一期《心晴》小报，向老师、家长、学生传递心理健康知识。（2）我们精心设计制作的心理健康与生命教育系列的展板也成为了校内一道亮丽的风景线，它们渐渐成为我校“不说话的心理辅导老师”。（3）每班的心理委员负责开办班级心理角，把大家感兴趣的心理知识、心理故事等，进行分享。学生和家长纷纷反映小报办的好，心理展板质量高，心理角实用，带给他们很多启发和收获。7、心理特色教育氛围好。（1）开办心理健康主题活动周。在心理健康活动周，通过印发心理知识小报、心理漫画比赛、心理展板宣传、心理电影、心理趣味亲子运动会、心理游园会等丰富的形式，宣传了心理健康知识，营造了一个健康、温馨的氛围，带给家长、学生和老师愉悦的体验。经过前几届心理健康活动周的锻炼，我们的心理周质量越来越高：心理漫画比赛做到了全员参与；各班都针对自己班级实际问题开展了形式多样的心理主题班会，对学生起到了很好的辅导效果；精心制作了心理知识展板，设计精美、可读性强，吸引了大批同学前来观看；精心策划的心理主题活动受众广泛，受到学生、家长和老师的一致好评。（2）中学开展评选“微笑大使”活动，小学开展评选“守护天使”活动。每个学期都以班级为单位一月评选一位“微笑大使”或“守护天使”，评选出那些热爱生命、心态阳光同时也能为周围的人带来快乐，能够引导班级或周围的同学心理更加阳光、健康的“大使”们。通过“微笑大使”和“守护天使”活动为学生树立了身边健康心态的榜样，也让积极向上、阳光健康的理念辐射到更多的人。8、教育科研受重视。重视心理科研工作，鼓励教师自己选题进行课题研究。2011我校省级心理课题《寄宿制学校初中生积极亲子关系构建的实践研究》成功立项，积极开展研究工作，现已进入结题阶段。2013年我校省级心理课题《初中生积极财富心理培养的实践研究》成功立项。同时小学还积极承担了华南师范大学与中山市教研室合作的“学生学校幸福感提升的实验研究”课题研究工作，成为实验学校之一。学校鼓励教师认真总结心理健康教育工作经验，撰写教育论文，并积极参与中山市心理健康教育论文比赛，成绩斐然。先后有1人获一等奖、4人获二等奖，8人获三等奖。另有多位老师的论文在教育杂志发表。张玲老师的论文《NLP在学校心理辅导中的应用案例》在《中小学心理健康教育》杂志发表。四、对于今后的心理健康教育活动：我们将在在目前工作的基础上，还做到以下几点：1、继续加强“阵地”建设。在现有咨询室的基础上再建立一个教师活动室。2、继续加强师资队伍建设。争取全体教师向心理健康教育B证教师前进，班主任、年级长必须持有“B”证，争取在教师队伍中做到人人都是心理辅导老师，人人都可做心理辅导。3、在现有辅导手段的基础上，继续加强学习心理咨询新技术，争取为更多的学生服务，有更好的辅导效果。4、加大对教师心理健康的关注，争取积极组织教师的心理成长工作坊，帮助教师减轻工作压力，让每位教师都能树立起自我心理保健的意识，帮助每位教师快乐工作、幸福生活。我们相信，一分耕耘，一分收获；有付出，就一定有收获。我们将一如既往的坚持我们的工作，争取更大的收获。
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餐饮补贴弹性工作定期体检
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中山市纪中三鑫双语学校国际部急聘生活指导老师启事根据工作需要，?学校现在急聘初、高中生活老师男女各2名。要求：男女不限，，年龄28-45周岁，高中以上学历，有爱心，有耐心，有指导管理学生生活的能力，需住校，有任教或生活老师经验者优先。包食宿，按规定购买各项保险。有意者，请将应聘简历投递到三鑫学校国际部邮箱：。合则约见
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田云伏校长
20:38:39&&中山纪念中学三鑫双语学校&&出处：中山纪念中学三鑫双语
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田云伏：　　1960年9月，男，中文研究生，中学语文高级教师，中共党员。95――97年参加北师大教育管理研究生课程班培训；2000――2001年参加全国语文骨干教师培训。自82年大学毕业，一直耕耘教育教学第一线，共送高三毕业班10届，初三毕业班3届。曾先后任学校教务副主任、中山纪念中学校长助理、中山中学常务副校长。现任中山市中语会副会长。曾先后荣获校、县、市级奖励，有：株洲县优秀教师、优秀班主任；株洲市立大功奖励；95年获中山市优秀党员、优秀教师；中山市语文学科带头人；全国语文优秀教师；2001年入选《华夏英杰》；2003年被评为“中国新诗教育知名校长”；策划、编辑书籍50多种；所主持的诗教课题先后荣获市、省、全国奖。&nbsp&nbsp　　　　　　勇立潮头唱大风&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp中山日报记者&nbsp&nbsp海鸥&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在咱们中山，如果说田云伏这个名字一年前还只是语文界的朋友熟悉的话，那么，一年以后的今天，田云伏便几乎成了妇孺皆知、街谈巷议的“新闻人物”，因为，他参与创办的中山纪念中学三鑫双语学校，创下了我市民办学校的几个“之最”：发展最快、规模最大、势头最猛、后劲最足！&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp我们不妨先简单勾勒一下“三鑫”创办一年来所取得的丰硕成果：首届六年级毕业生参加市4600多人报考中学选拔赛，名列第一，并囊括前十名；其他各年级参加市友谊赛，包揽语数英三科总分前6名；参加全国数学奥赛，20多人获一等奖；参加全国数学邀请赛，勇夺团体接力冠军；小学部参加剑桥英语等级考试，通过率达85%；学生书画、作文，或在国家、市级竞赛中获奖，或在国家、市级报刊上发表……在众多民办学校举步维艰的形势下，却招生爆满，现有学生2200多人，今年秋季将达3200人。许多考上华师附中的学生，放弃华师附中而选择“三鑫”；还吸引了来自美国、加拿大等国的“洋学生”前来这里“留学”……&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp能够成为全国语文优秀教师、能够入选《华夏英杰》，田云伏绝非浪得虚名。作为“三鑫”校长，在民办学校拼得你死我活得情况下、在与公办学校进行不公平的竞争过程中，他面临着重重困难、承受着巨大压力。然而，挑战与竞争也促使他思考更多的问题，促进学校有更大的动力。他率领全校2500多名师生员工，紧握素质教育大旗，勇立潮头，高唱“大风起兮飞扬……”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在十几年得教学生涯中，田云伏一直在思考着教育的走向问题。中国教育的优良传统与外国的个性化教育，给了他很大的启发，于是，他承继“有教无类”的传统、吸纳世界各国教育的成功经验，闯出了一条兼收并蓄、中国特色的民办教育之路。营造“高品位”的校园文化、拉动“质量立校”的保障体系、夯筑“科研强校”的基础、开启“特色活校”的系统工程等等，便是他“开放式”办学理念的具体表现。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp对于学生，田云伏认为，读书是无罪的，学生就是要多读书、读好书、好读书，有兴趣了、有热情了，学习起来就不感觉累了。写字与做人有密切的关系，中国的优良传统还是不能丢的。对学生的要求不要太高，只要在原来的基础上有进步就是好学生。教育应是科学的、真实的，不能自欺欺人，不能看死一个学生，而应把他放在动态的阶段上来看待，只要努力总会成功……因为有了这样的理念与方法，于是，不少原来被家长判了“死刑”的孩子，在两个月内便转变成了好学生，也就不足为奇了；于是，有些家长本来自己办学校，却要将孩子送到“三鑫”也就可以理解了。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp对于老师，田云伏说，要看文凭，但更应注重实际能力，看你付出多少，学生进步多少，学生进步程度是衡量教师的标尺。要尊重老师，教书是一种“良心活”，只有跟老师进行心与心的交流、情与情的碰撞，才能搞好工作……因为有了这样的理念与方法，于是，在原来130多套房子的基础上，200多套“新居”将于今年4月“入伙”，也就顺理成章了；于是，一位成绩显著的教师，从田云伏的手里接过50000元的“大利市”，也就没人眼红了。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp对于“三鑫”的声名鹊起，田云伏显得很平静、很谦虚：“三鑫双语学校现在还不能说是成功，只能说有了一个良好的开端。我们要走的路还很长很长、所承受的压力还很大很大。当然了，有市委政府的正确领导、有中山纪中的不老品牌、有投资方的大力支持，我们相信自己会做得更好！”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp祝福“三鑫”！（原载于日《中山日报》）命运永远掌握在自己手中――专访中山市纪中三鑫双语学校田云伏校长◆《新快报》记者胡建龙他是一位普通的人民教师，一位师生尊重的校长；他所带领的学校是一所民办学校，一支中山民办教育的奇葩。在短短的4年时间里，中山市纪中三鑫双语学校由黄土高坡变成绿树成荫的学府，由名不经传的学校跃升为省一级学校。曾听一老师说过，看到田校长满头的白发，不努力工作都自觉惭愧。带着几分敬意，记者来到了田云伏校长的办公室――一个两面环书的办公室，聆听其鲜为人知的成长故事，追溯其成长足迹。童年时代：苦难是人生事业基础田校长与记者父辈属同时代的人，相信对于那个年代的人而言，除了贫困就是苦难，但他们的品质和忍耐力都是经过历练的，这一点是经过岁月验证的。出生于湖南益阳农村的田云伏，童年时代同样过着紧巴巴的生活，在七子妹中排行老三。这样的家境似乎可以想像到上学是一件多么奢侈的事！父母没能力把他们送进学堂，年长的都没有读过书。而从小叛逆惯了的田云伏并不甘心呆在家里，虽然父母并不同意上学，也没钱交学费。但年少的田云伏懂事早，更深刻地理解了生活的艰辛，上山采草药卖，下田打猪草，让父母看到了希望。一句话“既然你自己想读书，那就一定要好好读”，便把田云伏送进了学堂。“那时候在班上成绩是最好的，几个同学围着一张八仙桌听一个老师轮流上课。有一年级的，有二年级的，每个年级都有，其实每个年级也只有一个人啦，这样就可以听高年级的课了。”回想起童年趣事，田校长掩不住笑了，“那时候上课真有意思！而且每天都是我来得最早，放学就回家放牛。但读完小学后，家里实在是捉襟见肘了，又要面临退学。但开学的时候，我天不亮就偷偷地一个人去学校报到去了”。那是1966年的事了，对于正处于多灾多难的中国，没饭吃是绝大部分人的生活主旋律。田云伏对记者说，冰天雪地没鞋穿，光着赤脚上学。现在想来不可思议，环境真的可以造就一切！正是那个年代，那个岁月，煅炼了他吃苦耐劳、迎难而上的品格，在以后工作中影响深远，面对困惑不畏缩。而立之年：迈步从头越1978年全国恢复高考，举国欢呼。对于怀着梦想的青年人而言，那无疑是个改变命运的时刻。正在县高中读书的田云伏有幸赶上了这班车，经过预考能报名的也只有20%，而真正考上大学的更是“寥若星辰”，一个镇一个乡要是考上一个大学生，方圆几十里都为之振奋。功夫不负苦心人，田云伏以优异的成绩考上湖南师范学院中文系。大学毕业后被分配到了株洲的一所学校任教。三尺讲台，诲人不倦，这样不知不觉过了11年。时间到了1993年，改革开放的春风和沿海灵活的经济政策，使广东地区的发展明显快于内地。田云伏敏锐地洞察到，中国的政策对政治、文化、经济的作用是不可忽视的，对个人的观念和行为的影响太大了。正因为看到了广东省的经济政策及发展前景，33岁田云伏举家搬到了广东，首站便是中山。回想当时做出南下决定的时候，田云伏表示，我在学校里是高级教师、行政干部、也是重点培养对象，发展前景不错。要知道来到广东这一切都没了，抉择很艰难。但是今天想来也不后悔，做一个男人就要对自己的选择负责。通过试教和面试，田云伏顺利地进入了中山纪中，当时工资也并不比内地高很多。一家人挤在饭堂十几个平方，破破烂烂的平房里。失落感自然有过，但更多的是通过自己的努力来改变现状。田云伏对记者说，当时整个社会都处于转型期，要想立足于社会，必须靠自己的本事和能力。初任校长：励精图治由于在中山纪中期间的突出表现及实干精神，田云伏得到领导、师生的认可，由教务处副主任到校长助理再到副校长。同时，毕业16年来一直从事第一线语文教学工作，9次带高三毕业班，所教学科成绩一直居省市前茅，任中山市语文学科带头人，中山中语会副会长。1995年担任高三文科班主任，使该班实现了三个100%的目标（100%参考，100%上省大专线以上，100%录取），所教学科是全市第一，创造了学校历史上最佳的教学成绩。2001年三鑫双语学校成立，田云伏调任校长，面对一张白纸，“而今迈步从头越”。虽然孔夫子几千年前就兴办私学，但是进入了21世纪的中国，民办教育仍然不被大多数人所接受与理解。为什么要办这所学校？田校长对记者说，当时市政府要求纪中高中、初中脱钩，于是乎纪中初中与高中分开。社会对优质学位的需求也越来越大。再加之，许多外资企业和中上层群体的兴起，使一部分人对子女的教育格外关注，于是三鑫应运而生了。万事开头难，一点一滴都需要操心。从基建到后勤，从招聘教师到新生入学，从上课到备课，无一不要倾注满腔热情。曾听学校老师说过，看到田校长满头的白发，不努力工作都自觉惭愧。天道酬勤，2005年学校被评为省一级学校，成为民办学校中的佼佼者，被省专家评估组盛誉为“社会力量办学的成功范例”。教育就是教育“很多人把所有的功劳都归功于教育，一旦出现问题，比如说学生犯罪等，又把一切罪过归咎于教育。其实这是不公平的，教育就是教育，不能承担全部罪过，而又不能独享功劳。它只能起到其教育本身应该起的作用。”田校长如是说，学校教育只是起一个启迪、启蒙、引领、辅助的作用，而人的成长过程和整个人生是很多因素的综合体。包括政治、经济、文化、家庭等诸多要素，同一时代，同一国家，同一学校，有人成功，有人失败，有人名垂千古，有人遗臭万年。一味地赞扬教育和一味地贬低教育都是不公平的。田校长表示，殊不知，教育总是落后于社会的，它把前人的经验教训总结，然后形成书本，教育后人。虽然学校也有引领时代和创新知识的责任，但毕竟更多还是靠个人，学校更多只是培养获取知识的能力，不可能“创新”地灌输给学生，如果创新能被传授，就已经不是创新了。所以教育就是教育，不应该承担一切罪过，也不应独享全部功劳。教师更多的是奉献“虽然很多人都认为教育很重要，但说这话的人真正有几个人愿意投身教育？每年高考第一志愿报考师范的又有多少？”田校长的这番话发自肺腑，引人深思。他沉重地说，当老师很辛苦，日复一日从事着同样的工作，磨灭了自己的锐气和光芒，早上6点多要起床指导晨练，晚上10点多才能回家。把教师比作蜡烛是最生动和最形象的，燃烧了自己照亮了别人。在当今社会，如果有人问谁是最可爱的人？我们应该由衷地回答：那些呕心沥血、默默奉献自己一切的以教师为终身职业者，是我们民族与时代的骄傲！师者寄语：命运把握在自己手中今年已46岁的田云伏是师者更是长者，从学生到老师再到校长，对生活的热爱和对后辈的呵护与日俱增。当看到自己的学生成长为对社会有用的人，他为之骄傲，当看到身边的青少年堕落于世时，他痛心疾首。田校长语重心长地说：“任何时候都要清楚地认识到命运掌握在自己手中，路是自己走出来的。不要因为出身卑微就自暴自弃，也不要以为自己出身富贵就依赖父母。这个社会没有绝对公平，但相对是公平的，只要凭个人的能力和本事，是可以改变命运与现状的。如果满足于现状，害人又害已。面对苦难，坦然面对，勇敢应对，没有什么困难可以阻挡你。苦难是人生最大的财富；反而言之，家庭的富有，那是父辈辛劳的结晶，如果我们不知富有来之不易而放纵，那富有将是你的最大的不幸！”◎链接田云伏：1960年3月出生，中文研究生，中学语文高级教师，现任中山市中语会副会长，中山纪中三鑫双语学校校长。1995――1997年参加北师大教育管理研究生课程班培训；2000――2001年参加全国语文骨干教师培训。自82年大学毕业，一直耕耘教育教学第一线，共送高三毕业班10届，初三毕业班3届。曾先后任学校教务副主任、中山纪念中学校长助理、中山纪念中学副校长。曾先后荣获校、县、市级奖励，有：株洲县优秀教师、优秀班主任；株洲市立大功奖励；95年获中山市优秀党员、优秀教师；中山市语文学科带头人；全国语文优秀教师；2001年入选《华夏英杰》；2003年被评为“中国新诗教育知名校长”；策划、编辑书籍50多种，编写《语文诵读教材》等多本部校本教材，所主持的新诗教育课题先后获市省科研成果二、三等奖，论文屡获全国、省、市一等奖。(原载于日《新快报&#8226;财富中山》)低潮就是机遇――纪中三鑫双语学校校长田云伏畅谈民校发展心得--------------------------------------------------------------------------------来源于：中山商报&nbsp日&nbsp第&nbsp1175&nbsp期&nbspB14版&nbsp　&nbsp&nbsp&nbsp田云伏校长敬告：本文版权归中山网所有，转载时请注明出处，必须保留网站名称、网址、作者等信息，不得随意删改文章任何内容，我社将保留法律追究权利。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp提及中山的民办学校，无论是土生土长的中山人，还是来到中山的新客家，总能数出一二，纪中三鑫双语学校、中港英文学校等等。然而在十年前，甚至五年前，民办学校一直被赋予&#34;贵族学校&#34;之衔，多数人将之看作培养&#34;王子&#34;和&#34;公主&#34;的地方，民办学校发展之路崎岖不平。值得一提的是，就在民办教育艰难发展之时，2001&nbsp年，纪中三鑫双语学校横空出世，一个赋予了中山元素的高质量民办学校改变了世人的看法。如今，这所飞速发展的民办学校已经成为社会力量办学的成功范例。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp当记者问及三鑫双语学校校长田云伏成功的秘诀时，他坦然回答：&#34;越是低潮就越是机遇，成功的关键不在于别人，而在于自己，那便是教育的领导者要秉承&#39;教育是培养人&#39;的观念。&#34;&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp民办学校要守“市场规则”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp民办学校要在迷茫之中找到出路，就必然要找到突破口，那便是有内涵的特色教育。2001年，处于世纪之交的中国已加入WTO，全球经济一体化趋势增强，三鑫双语学校瞄准双语人才紧缺，集三鑫贸易有限公司的雄厚经历实力以及省重点中山纪念中学之成功办学经验，创建起以培养“双语”、“双脑”、“双手”，即“三双”并进的国际型双语人才为特色的全寄宿民办学校。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp事实证明，三鑫双语学校的特色教育与市场接轨，得到一部分家长和学生的赞同。因为是全寄宿学校，一部分双职工家庭免去了照顾孩子不周的后顾之忧。再加上三鑫人“立学校，以育人才”的优质办学，竞赛与中考蝉联中山市四年冠军，三鑫便成了广大学子选择的热点。据不完全统计，2001年，三鑫办学之初，学校只有400多名学生，2008年9月，三鑫学子早已在此基础上翻了数番。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp田云伏校长在接受采访时提到，民办学校与公立学校最大的不同便是受市场经济影响，办学灵活。近年来，珠三角经济发展迅速，这也为民办教育发展创造了机遇。不过，今年的国际金融风暴对早已走入正轨的三鑫来说，影响并不大。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp办好学校应注重“育人为本”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp日，这是令三鑫人激动的日子。这一天，三鑫破格晋升为省一级学校，奋发图强，敢为人先的三鑫人受到专家组的高度评价：“年轻的纪中三鑫双语学校以发展速度快、品牌知名度高、竞争实力强实现了腾飞。”三鑫有这样的成绩不仅是师生共同努力的结果，更有校长等领导的正确领导。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp“民办学校兴起之初，有很多人认为公办是正取的，民办是非正取的，这种思想在一定程度上成为民办学校发展的障碍，那时有很多民办学校因此而倒闭&nbsp。”田云伏笑言，三鑫正是看准了民办学校发展走进低潮的机遇，将“育人为本”的思想成功注入三鑫校园，并得到社会各界的广泛赞同。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp田云伏告诉记者，教育其实不分公办或民办，他们都是多种形式办学中的一种，大家的终极目标相同，都是为了培育出优秀的人才。无论是什么性质的学校，教育人的观念是最重要的，那就是“教育是培养人的”，教育人不能急功近利。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp民办学校将“优胜劣汰”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp从长远来看，民办教育的出现与发展也与改革开放、市场经济的发展存在着千丝万缕的联系。那么在未来几年里，受社会各种因素的影响，中山的民办教育又可能会面临什么样的挑战呢？&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp田云伏认为，经济的紧缩、市场的饱和将成为民办教育发展的新挑战，在未来几年里，民办教育的竞争将愈发激烈&nbsp。“近年来，国家和社会对教育的投入几近饱和，教育机制也在不断调整，民办学校将面临优胜劣汰，即强的更强，弱的更弱。”田云伏介绍说，自1994年我市第一所民办学校中港英文学校创立以来，我市民办中小学校已达60多所，其中有面向高收入家庭、办学条件一流的高投入高收费学校，也有小区配套的中等收费学校和以招外籍人员子女为主的学校，而面向外来流动人口子女的低收费学校最多。随着地方经济的转型，以及金融风暴的出现，珠三角地区外来工会减少，很多低收费的外来工子弟学校将面临巨大的挑战。&nbsp创业就是自己选择自己――中山市纪中三鑫双语学校田云伏校长小记◆《南方工报》记者&nbsp&nbsp吴默选择是一道门槛1982年7月，田云伏大学毕业，在家乡湖南执起教鞭。他在自己的岗位上奋斗了整整十年，从一名普通教师做到当地一所重点中学的校长。1992年，是走出去闯一闯还是留守在自己的家乡？在经过思考之后，他做出了自己的选择。离开湖南后，他只身直奔孙中山的故乡，来到了中山纪念中学。中山纪念中学是省重点中学，这里人才济济，竞争相当激烈，田云伏看中的是这里对教育创新的包容和鼓励。在中山纪念中学里，田云伏大展拳脚，将自己对教育改革的思路应用到教学上。1995年，田云伏和他的学生创造了奇迹，他所任教的高三毕业班在高考中大获全胜，创造了高考升学率100%，单科成绩全市第一的佳绩。2001年是田云伏人生再次面临选择的一年，时任中山纪念中学副校长的田云伏做出了一个惊人的决定：出任民办三鑫双语学校校长一职。当时，民办教育正处于低谷，放弃公办名校而任职民办学校，他的亲戚、朋友怎么也想不通。但田云伏是一个义无返顾的人，他不顾亲人的劝阻，开始了他第二次创业的艰难历程。不做一个浪得虚名的人在中山，田云伏这个名字在一年前还只是教育界的同行熟悉，一年后的今天，田云伏便几乎成了中山妇孺皆知、街谈巷议的“新闻人物”。他参与创办的中山纪中三鑫双语学校，成为拥有现代化校园和3200名学生的“广东民办教育第一校”，同时还吸引了来自美国、加拿大等国的“洋学生”前来“留学”……田云伏决非浪得虚名，作为校长，在民办教育拼得你死我活的情况下，在与公办学校进行不公平竞争中，他面临着种种困难承受着巨大的压力。“三鑫”在开办初期只有几百个学生，一年后一下子发展到3000多人，面临许多没有想到的问题。一方面要保障学生的上学环境和住宿问题，另一方面，还要考虑到教师的食宿。由于宿舍不够，一些招聘的老师被临时安排住在课室和楼梯间里，田云伏看了就心疼，他觉得对不住这些老师，因为他们是从外省聘请过来的，上有老下有小。田云伏努力去改善教师的居住环境，在原来130套房子的基础上，200多套的教师新村于今年十月全部“入伙”。教书是一种良心活田云伏在他的教育生涯中，一直在思考民办教育的走向问题。中国教育的优良传统与外国的个性化教育，给了田云伏很大的启发。于是，田云伏继承“有教无类”的传统、吸纳国外优秀的教育经验，闯出了一条兼收并蓄、自有特色的民办教育之路。对于教育，田云伏有自己的见解。“素质教育”不是一句空话，不要把学校理解成只是培养跳舞、弹琴、唱歌的地方，落实的教育是一种基础的搭建，是品德、智力开发和体能锻炼的综合；并不能排除用考试来引导学生学习，要把考试作为一种检查。学校是培养未来的人才，未来的人才要适应未来的社会发展。每一个学生、每一个教师都需要鼓励的教育，不要整天在虚幻之中，独生子女有一种特别强的“自我为中心”的意识，他们从幼儿园、小学、中学都是在某些“哄骗”之中，到最后连家长也不敢想象“哄骗”给他们带来的结果。田云伏认为中国的优良传统还是不能丢的。对学生的要求不能太高，只要在原来的基础上有进步就是好学生。教育应是科学的、真实的、不能自欺欺人，不能看不起任何一个学生，而应把他放在一个动态的阶段上看待，只要努力总会成功……有了这样的理念和方法，不少原来被家长判了“死刑”的孩子，变成了好学生；有些家长本来自己办学校的，却要将自己的孩子送到“三鑫”。“给我一个孩子，还你一个人才”。田云伏认为，要成为社会有用之人，不但要掌握相当的知识和技能，而且要有自信心和创造力，“三鑫”从开办之时不足500人发展到现在的3000多人，而且有部分学生还是外国“留学生”，田云伏付出的汗水得到了认同。“三鑫”的声名鹊起，田云伏显得很平静，很谦虚。他说，三鑫双语学校现在还不能说是成功，只能说有了一个良好的开端。田云伏心里很明白自己要走的路还很长。记者述评从总体上来说，中国民办教育还处在探索期。但是，人们有理由对民办教育的前景乐观起来。在中国教育的创新过程中，我们不仅需要教育家，管理专家，还需要企业家、经营家。正如经济学家们强调的，真正的企业家精神是不能“买到的”，企业家的出现是一个“自己选择自己”的结果：即通过创办自己的企业来使自己与他人区别开来。同样在中山，还有其他的民办学校，他们中有的人没有摸得准方法，有的人则走了许多弯路，有的人过分追求自己的经济利益迷失了办学的初衷。田云伏对自己的方法和经营教育的理念，充满了自信。（原载于日《南方工报》）&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp田云伏：湖湘子弟踏歌行吃得苦，霸得蛮，耐得烦”，是湖湘子弟独特的气质。尽管已在中山工作生活14年，但他的骨子里仍保留着湖湘子弟的血性；在中山民办教育领域，他将湖湘精神挥洒得淋漓尽致；他参与创办的中山三鑫双语学校，创下了我市民办学校的几个“之最”：发展最快、规模最大、势头最猛、后劲最足！他，就是纪中三鑫双语学校校长―――田云伏。　　在“三鑫”优美的校园里，田云伏接受记者采访时说，他刚来中山的时候，压根儿不知道自己能在中山立稳脚跟，闯出一番事业。■眼中的自己：　　平平淡淡总是真　　回首来中山的14年，田云伏用“平平淡淡”四个字形容走过的历程。　　1993年，田云伏从湖南株洲市第五中学调入中山纪念中学担任高三语文老师。“刚来中山的第一个学期很苦，学生学习用的资料是手刻的蜡纸，住的房屋墙壁是用白灰水刷的，还长有青苔，房间内青蛙、蛇、水都有，做饭要烧柴禾，自己从井里提水喝。”当时株洲市五中的领导打来电话，希望他回去，但田云伏毅然拒绝了老领导的一番好意，“既然来了，就绝不回头，这就是湖南人所谓霸得蛮的表现吧。”田校长说，当时来中山每月工资500多元，是当时内地工资的两倍多，他在艰苦的条件下毅然选择留下来。■眼中的中山：　　民风淳朴求真务实　　“中山气候和环境都不错，适合创业，这里民风淳朴，不像内地搞浮夸、爱面子。”说到中山时，田云伏的眼角现出笑意。他说，他心中的故乡有两个，一个是老家益阳，一个就是中山的新家。作为“三鑫”的校长，在民办学校拼得你死我活的情况下，他面临着重重困难、承受着巨大压力。然而，挑战与竞争也促使他思考更多的问题。中山这块充满机遇的热土成就了自己，他倍加珍惜。　　他认为，中山就像一个舞台，年轻人有年轻人的生活方式，老年人有老年人的生活状态，每个人群都能找到自己生活的舞台。整体感觉中山的生活消费水平不错。如今，中山的年青一代“排外”思想和意识越来越淡，这也是一个国际化都市所表现出来的态度。■眼中的湖南人：　　霸蛮灵巧但不抱团　　谈到湖南人，他说湖南人的特点就是“霸得蛮”，耐得烦、吃得苦、看得透，他们有股“知其不可为而为之”的闯劲，也有“虽九死仍不悔”的执拗。　　他认为，湖南人自古以来既有商业头脑，又有远见卓识；爱读书，爱闯荡；不服输，重情义；敢拼敢闯不仅仅是个别湖南人的特点，而是一个群体的优势。　　他不赞成很多人所认为“湖南人喜欢抱团”的人脉观念。他认为，抱团的思想非常狭隘，最容易形成窝里斗，以地域划圈子无异于自己给自己掘坟墓。据他了解，中山的教师队伍中，有不少是湖南人。纪念中学300多名老师中，有50多名湖南人。“三鑫”有30%―40%的老师是湖南人，但老师之间分帮派、成小团体的现象几乎没有，更多的是以能力和事业、以学生的进步程度作为衡量教师的标尺。湖南人不但老乡之间愿意合作、易于相处，即使到了外乡，他们的适应能力也很强，能够很快地融入当地社会。　&nbsp发布日期：日&nbsp　作者：本报记者杨健&nbsp郭美宏　&nbsp网站编辑：肖管&nbsp
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