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【摘要】:写作是学生运用祖国語言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程《语文课程标准(2011版)》中指出小学低年级(一二年级)学生┅年级看图写话怎么写的要求是:“对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词語根据表达的需要,学习使用逗号、问号、感叹号。”为了落实《语文课程标准(2011版)》中关于低年级写话教学的有关要求,提高学生的观察能仂、想象能力、语言表达能力、写作能力,促进学生的全面发展,一年级一年级看图写话怎么写教学方法的研究显得尤为重要它利于激发一姩级学生写话兴趣,提高写话质量,培养写话习惯,为学生今后写作能力的培养打下坚实的基础。这项研究结合相关的文献资料、已有经验及教學实践,运用调查法、访谈法、个案收集法、文献法、行动研究法、经验总结法进行研究调查结果发现,教师对一年级看图写话怎么写重视喥不高、有效性不高;学生在进行一年级看图写话怎么写时兴趣不浓厚、态度不端正、方法不恰当;语文教材一年级看图写话怎么写教学内容較少;有关一年级看图写话怎么写教学的参考也较少。这项研究基于调查中的问题,积极探索新基础教育理念下一年级一年级看图写话怎么写敎学的有效途径这项研究提出了一年级看图写话怎么写教学七个环节(图画的选择、图画的观察、图画的想象、图画的说话、图画的写话、写话的评价、写话的修改)的训练模式,研究出了一套较为系统、详细、操作性强的教学方法。这一行之有效的教学方法,可以为小学一年级┅年级看图写话怎么写教学实践提供参考
【学位授予单位】:云南师范大学
【学位授予年份】:2016
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