当前位置： >>
圆规与圆我听过这样一个故事，在很久以前的欧洲有一个国家发现了一座金矿，但开采金矿需要 专业的技术， 于是这个国家盖了一所皇家学院来录取那些非常优秀的人才。 很快皇家学院录 取了一部人，开学典礼上，皇家学院的校长告诉学生，你们将在这所皇家学院里待上四年， 你们将在这里学习开采金矿的专业知识和开采金矿的基本技能， 但是在未来开采金矿之前你 们要通过一条河才能到达那座金矿， 在这四年里你们要自己想办法去怎样渡过那条河。 开学 典礼过后，同学们开始了各种各样的生活，有点人看上了隔壁班的小花，自此以后他们开始 了花前月下的生活， 有的人在不停的砍木头， 有的人经常去河边察看地形和地貌， 还有。。。 。。。 那么到最后这录取的人是否都到达那座金矿呢？我相信只有那些有足够准备去开采金矿的 人才能到达金矿并能开采它。也许这就是没有准备，就是准备失败。到这里，大家都清楚那 所皇家学院就是我们如今的大学， 那录取的学生就是我们现如今的翻版， 那么我们是不是在 准备朝我们的金矿做准备呢？ 步入大学后，我的所闻所感皆与高中所遇有着天壤之别，在高中我们每天生活在分数的 阴影下，一心只读圣贤书，两耳不闻天下事。在大学里，我了解的就是半个社会的雏形，这 里是我们步入社会的门槛，在这里没有失败，只有暂时停止成功。我想这不仅是地域和文化 的变化，更是我们思想层次的转变。 我把我们学习阶段比作一个圆规，在小学和中学阶段是我们组装我们自己圆规的一个艰 难的过程，这个过程对于我们来说是非常漫长的，十二年寒窗苦读，十二年的准备过程，对 于我们来说只为我们的圆规找一个稳定的定点。 但是这个定点对于我们来说却意义重大， 有 了这个定点我们才能用我们的圆规一点一点的画出属于我们自己的圆满人生。 大学是我们很 多人想要进的天堂，如果我们不能找到人生的定点，我们的人生圆是不完美的。 当我们找到我们的定点， 我们就可以在这里发挥我们的所长， 这是一个展现自我的平台， 又是一个挥洒汗水与收获果实的梦想舞台。 在找到人生定点的指引下， 我们用属于我们自己 的圆规一点一点来规划我们自己的未来。 我认为在大学里要完成的四件事是要谈一次自由的 恋爱和挣够自己四年的大学学费，还有锻炼自己的能力和挣奖学金。其中，我认为其中比较 重要的是在大学里锻炼自己的能力。毕竟我们将来是要走向社会的，与社会相互融合。而我 们要做的就是怎样从一个学生变成适应社会的公民。 书是人类生命之源， 作为学习的一类人， 更应该多读书，读好书。亚洲首富孙正义在生病住院期间平均每天读 11 本书，那么作为平 通的人民我们更应该读书，俗话说： “活到老，学到老” 。图书馆是学校的心脏，我想我们应 该将学校里共同的宝藏变成我们个人的宝藏， 我要求自己每天读一本书来衡量我每天过的充 实量。我来到这学校遇到一个有经验的老师，他告诉我在大学里一定要干一些有意义的事， 不要每天的空闲时间都被睡觉占据着， 基本上每天保持 6 个小时的睡眠足矣。 我相信这位老 师说的话，我想我们的青春不能在被窝里度过。 有一句话是这样说的，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如 名师指路，名师指路不如与师同步，与师同步不如跟随优秀团队脚步，名师是帮助我们解决 我们人生当中的困惑，名师是我们人生当中的贵人，遇到人生当中的贵人是非常不容易的， 一旦遇到，我们应该珍惜。在大学里交一些高质量的同学，他们要有积极的思想且有不断上 进的动力。 曾经有人做过一项调查， 他们发现你以后就业的收入和你所交朋友的平均收入差 不多，因此我们应该交一些高质量的同学。我想这不仅能锻炼我们自己的能力，更能提高我 们自身的动力，同时也会让我们的大学生活变得更加丰富和充实。 当我们构建好自己人生的第一个圆时，这说明我们已经为自己的未来打下坚实的基础。 这时候的我们应再次拿起我们的圆规以定点为圆心画更多的同心圆， 这也就意味着我们的思 想高度更上一层，这样我们对人性，社会和生活的认识会更加深刻与严谨，让我们在以后面对困难和挫折能够镇定自若，从容应对。但这期间更需要我们辛勤的劳动，同时要提高自己 的觉悟，不断提高自己的灵感。爱迪生说过： “天才就是 99%+1%的灵感，但那 1%并最重 要。所以我们应该提高自己思想的深度。 大学是我们从小梦想的一个地方，在这里我们应该充分利用大学提供给我们的资源，让 我们的大学因充实而回忆无限。也许将来的某一天你回味自己的大学生活，只要微微一笑， 也许这些就够了， 那么我们也能够跟我们的下一代说你们应该去大学那里生活去寻找你们人 生当中的金矿。
经历用自己的方法画圆、按要求用圆规画圆的过程。 2. 能用圆规按要求画圆,认识圆的大小与半径的关系。 3. 积极 课题:用圆规画圆教学内容:冀教版《数学》六...怎样不用尺子只用圆规把圆分成 4 等分把圆规之间的距离取到圆的直径长 (一端点在圆上, 另一端画弧与圆的另一端相切即得圆的 直径长)点下这两点(端点与...圆规为什么可以画圆:定力+行动=成功 立定原点不动摇,始终不渝地把既定的路走 ...空谈执着与坚 守而忽略其意义所向,只是抽象的谈执着与坚守, 导致立论缥缈,失去...在商店里摆满了各式各样的圆 本思路,创新 规,但经过我的长期观察发现并没有一款圆规能够克服由于画图 点,技术关键 时针尖与纸面倾斜造成的使测量值与实际值不...尺规作图中直尺和圆功能(作用)在公元 5 世纪,古希腊的数学家认为最基本的图形是直线和圆,而直尺和圆规是作这两种图 形的工具,只有用尺规作出的图形才是可信的...第二句 中的“圆规”不仅仅是简单的代替,而是代中有喻,代替时侧重了被代替事物与代 替事物之间的相似性 (杨二嫂两手搭在髀间和细脚伶仃的圆规的特点非常相似)...用圆规画圆_数学_小学教育_教育专区。用圆规画圆 教学目标: 知识与技能:让学生了解、掌握画圆的多种方法,初步学会用圆规画圆。 过程与方法:通过实践操作活动学会...6、具有圆规与直尺两者配合后的功 能;一笔可以画出任意精确半径的圆。7、具有圆规与周角量角器、直尺三者配 合后的功能;一笔可以画出任意精确半径、精确度数的...拿破仑与圆的四等分法江苏 王佩其 同学们,你大概知道拿破仑是一位有相当造诣的...他曾在马背上哼出了只用圆规四等分圆的妙曲.具体作法为: (1)在 O 上任取...圆规的运用与超越 作者:王兆正 最近,我们听了一节《圆的认识》 。教者巧妙地从画圆工具――圆规着手,层层提 升,步步深入,最终让学生领悟到圆的特征,课堂教学...
All rights reserved Powered by
copyright &copyright 。文档资料库内容来自网络，如有侵犯请联系客服。欢迎你， 　 　
GCT语文修辞方法:借代
15:33:21 来源：233网校
最新资讯：
考研关注：
复习指导：
课程推荐：
　　借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方法。这种修辞方法不直接说出要说的人和事物。　　借代的种类：　　(1)特征代本体。如：红眼睛...原知道他家里只有一个老娘…… 花白胡子....附和着。　　(2)具体代抽象。如：枪杆子...里面出政权。 鲁迅的骨头..是最硬的。　　(3)个别代一般。如：我们的时代需要千千万万个雷锋..。　　誓把那南霸天...、北霸天...，一切反动派统统埋葬。　　(4)部分代整体，如：安能摧眉.折腰事权贵。 谈笑间樯橹..灰飞烟灭。　　借代的作用：　　恰当地运用借代，可以突出事物特征，使事物本体形象更加鲜明;可以打破语言表达的平板单调，使语言简练含蓄而富有诙谐幽默的情趣。　　运用借代需要注意：　　(1)借体必须有鲜明的代表性，能够反映事物最典型的特征，让人一听就明白所指的事物。例如：　　我家兄弟姐妹很多，现在已有两个五角星...，两枚大学校徽....。　　句中用“五角星”代解放军，用“大学校徽”代大学生，缺乏代表性，所以很难让别人体会到所指事物。　　(2)借体必须抓住事物特征，在运用借代前，有些事物应作相应的交代。例如《多收了三五斗》中的“旧毡帽朋友”，《包身工》中的“芦柴棒”，《故乡》中的“圆规”杨二嫂。　　(3)用特征代本体时，要注意褒贬色彩。例如前面所举的“红眼睛阿义”。　　(4)借代的借体和本体事物不能同时出现。　　借代与借喻的区别：　　借代与借喻本体都不出现，常常容易混淆。区别的办法如下：　　(1)借喻构成的基础是事物的相似性，而借代构成的基础是事物的相关性，例如：　　①今天批斗那个寄生虫...。　　②今天批斗那个歪嘴巴...。　　例①中的“寄生虫”是从“不劳而获”的相似性角度着眼，因此是借喻;而例②中的“歪嘴巴”则是从相貌特征的相关性着眼，因此是借代。　　(2)借喻可以改为明喻，借代一般不能。如上面两例，前一个就可以改为“像寄生虫一样的大地主”，后一个就不能。但应该说明的是，借代有时是在先“喻”的基础上形成的，例如《包身工》，先说那个小姑娘“手脚瘦得像芦柴棒一样”，这是比喻，然后再说“芦柴棒”如何如何，这里的“芦柴棒”就不再指小姑娘的手脚，而指的是小姑娘本人，用部分代整体，就是借代了。《故乡》中的杨二嫂也是如此，先说她“两手搭在髀间，像一个细脚伶仃的圆规”，是说她两腿细长，像“圆规”，而后面“圆规愤愤地说”已经不再是两条腿在说话，而是用两条腿代杨二嫂本人了，是部分代整体，还是借代。
本文关键字：
考研网络课堂
考研公共课
考研专业课
考研直通车
快速响应：购课即开展择校择专业指导，且有一次更换所报专业课机会；
专属小灶：老师直播互动式教学，真正的“零”起点授课，就是让你入门；
专属辅导：班主任+科目老师，多对一全程辅导，智能讲练结合，随时检验效果；
签约重读：一科不过，全科重读，业内最低重读标准
考研英语长难句特训班
2019考研路障清扫季&&985学长考研经验...
19考研备考抢跑集训营（第三期）
2019考研备考抢跑集训营【第三期】
19考研备考抢跑集训营【第三期】
2018考研政治答题技巧班【含选择题、分...
18考研政治专项班：十九大报告解读
18考研政治专项班：十九大报告系统解读
版权及免责声明
1，"新东方在线"上的内容，包括文章、资料、资讯等， 本网注明"稿件来源：新东方在线"的，其版权 均为"新东方在线"或北京新东方迅程网络科技有限公司所有 ，任何公司、媒体、网站或个人未经授权不得转载、链接、转贴或以其他方式使用。已经得到 "新东方在线"许可 的媒体、网站，在使用时必须注明"稿件来源：新东方"，违者本网站将依法追究责任。
2， "新东方在线" 未注明"稿件来源：新东方"的 文章、资料、资讯等 均为转载稿，本网站转载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网站下载使用，必须保留本网站注明的"稿件来源"，并自负版权等法律责任。如擅自篡改为 " 稿件来源：新东方 " ，本网站将依法追究其法律责任。
3，如本网转载稿涉及版权等问题，请作者见稿后在两周内与新东方在线联系。
考研网络课堂
考研实用 o 工具
考研交流 o 下载
考研课程排行榜
考研公开课●&发表论文篇：“圆规”是借代，还是比喻？
“圆规”是借代，还是比喻？
本文发表于中国写作学会山西省分会、山西省临汾市作文周刊社发行的《读写辅导员》1990年1月总第71期
鲁迅小说《故乡》中，“然而圆规很不平”中的“圆规”是借代，还是比喻，争议颇多。为了便于说明问题，先将鲁迅在《故乡》中对杨二嫂关于“圆规”的两段描写摘录于后：
“……却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像画图仪器里细脚伶仃的圆规。”
“然而圆规很不平，……圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一付手套塞在裤腰里，出去了”
在第一段引文里鲁迅先生描写杨二嫂的形象特征“正像画图仪器里细脚伶仃的圆规”，而在第二段引文里，就直接用杨二嫂的这个特征来代替她的名字，换言之，就是给杨二嫂换了一个名称，所以，“然而圆规很不平”等中的“圆规”应是借代。
然而，笔者曾亲见有的教师却把它作为比喻中的借喻向学生讲授，其理由是：“圆规”和杨二嫂之间存在着相似关系，也即用“圆规”来比喻杨二嫂两手搭在髀间，张着两脚的外形。
诚然，借代和借喻有很多相似之处：两者都采用以乙代甲的方法，本体一般都不出现。但二者又有着明显的本质的区别：“借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻是侧重‘相似性’，借代是侧重‘相关性’”。（黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》）借喻是用喻体来形象生动地描绘、说明本体，是“打比方”，重在“喻”；借代是用喻体直接代替本体，呼甲为乙，是“艺术换名”，重在“代”，所以它们之间还是界线显然，泾渭分明的。
上例“正像画图仪器里细脚伶仃的圆规”中的“圆规”是比喻，它突出了杨二嫂和“圆规”之间的“相似性”，把杨二嫂比着“圆规”，有本体、喻体和比喻词。而后面的两个“圆规”已经由“喻”变成“代”了。当人们直呼杨二嫂为“圆规”时，已不再考虑其相似点了，而只是换了名字而已。所以笔者认为，还是把“然而圆规很不平”中的“圆规”作为借代处理较妥。
需要指出的是，这种借代是借助比喻方式形成的，比喻在这里起了桥梁和纽带作用。■（字数：792字）
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。释《故乡》中的“圆规”--《语文教学与研究》1993年01期
释《故乡》中的“圆规”
【摘要】：正 初中语文第六册“修辞复习提纲”里,在提到借代这一修辞手法时,是以①“……圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走……”为例来说明的。笔者认为,在以①为例时,恰恰
【关键词】：
【正文快照】：
初中语文第六册﹃修辞复习提纲﹄里,在提到借代这一修辞手法时,是以①明:·三圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走:…﹄为例来说明的.笔者认为,在以①为例时,恰恰忽略了①句的上一句话:②﹃一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人:…,正象:…圆规.﹂仅仅用①句中的﹃
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式，仅支持PDF格式
【相似文献】
中国期刊全文数据库
洪静;;[J];学周刊;2011年23期
孟宪法;;[J];青苹果;2009年07期
李斌;;[J];青少年日记;2009年03期
李军;;[J];校园英语(教研版);2011年06期
池志波;;[J];文学教育(下);2011年08期
余水金;;[J];考试(高考语文版);2011年Z5期
张升兰;;[J];青苹果;2005年12期
张斗和;;[J];初中生必读;2011年06期
周倩;;[J];中学语文;2011年18期
蒋华章;;[J];青苹果;2009年12期
中国重要会议论文全文数据库
陈静;;[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集（华东卷）[C];2012年
中国重要报纸全文数据库
河北省衡水地区深州市一中;[N];经济信息时报;2010年
张铎;[N];西部时报;2005年
北京航空航天大学附属中学
曹阳;[N];中国教育报;2003年
河北省永年县第一中学
赵健芳;[N];学知报;2010年
山西万荣县皇甫中学
吴培旭;[N];科学导报;2005年
李多娇;[N];中国教育资讯报;2002年
记者　王莹;[N];新华每日电讯;2006年
焦文林;[N];中国教育报;2001年
中国人民大学附属中学　沈献章;[N];中国教育报;2002年
中国人民大学附属中学
沈献章;[N];中国教育报;2004年
中国硕士学位论文全文数据库
连志荣;[D];漳州师范学院;2011年
贾敏洁;[D];内蒙古师范大学;2011年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993