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植物的光合作用可用其他光代替太阳光吗植物的光合作用一定要太阳光吗?不能用其他光代替吗?比如电灯的光呀!如果不能,原因是什么?
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肯定是可以的啊,不过也不能说是除了绿光以外.这样看是什么植物,不如枫叶,大家都知道它是红色的,他就是因为里面有红色素,不吸收红光.所以什么样的植物喜欢什么样子的光线是确定的,有多植物是可以吸收电灯的光的只要起作用的光谱与太阳比较一致就好了.美国用白光LED在太空中做植物研究,效果很好
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植物的光合作用 海水中的植物怎样吸收阳光
知识点：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。
万物生长都需要阳光，光合作用是生物赖以生存的关键，它能为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物，为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源，为动植物及人类生活提供所必需的能量来源，消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡等等。
生活在地表上的植物，由于光照充足，能充分进行光合作用。可是我们知道，在大海中，同样也生活着形态各异的海洋植物，它们是怎么进行光合作用的呢？
藻类是海洋中重要的生物，并且种类繁多，目前已知有3万种左右。事实上，藻类也是有叶绿素的，不过相比地面上的植物，叶绿素的含量不多。一般离海面近的藻类，叶绿素的含量就多一点，越是深海里的藻类，叶绿素的含量越少。而且这些藻类还含有另一种色素——藻胆素，例如红色的藻红蛋白和蓝色的藻蓝素。红藻中就含有较多的藻红素，蓝藻中则含有较多的藻蓝素。这些色素把藻类中含有的少量叶绿素遮掩起来，因此人们看上去就不是“绿色”植物了。
当太阳升起的时候，阳光洒在辽阔的海面上，离海面近，含叶绿素较多的藻类，例如绿藻，能够跟陆地上的植物一样进行光合作用。那深海里的藻类能不能进行光合作用呢？也是可以的。大海能把太阳照射出来的红光和蓝光等七色光吸收进去，这些光对叶绿素进行光合作用来说，是最合适不过的，例如：红藻吸收红光，蓝藻吸收橙、黄色光，褐藻吸收黄、绿色光和红光，绿藻吸收绿光……而各种不同的色光能够透入水的表层，绿、蓝、紫光能够透入到最深层。
所以，在海洋中，藻类的分布是层次分明的，一般绿藻长在最浅层，其次是蓝藻，再深一些是褐藻，最深处是红藻。生活在深海里的红藻，含有藻红蛋白，它能利用这种色素来吸收叶绿素所不能吸收的蓝、紫光来进行光合作用。有时在深海里也能找到一些绿色的藻类，它们的生命活动过程非常缓慢，因此叶绿素只要能吸收到很少的光，就能满足它们的生长需要了。大自然的生物就是这么神奇，值得我们去发现去探索。
作者：蝌蚪君
本作品为“科普中国-科学原理一点通”原创 转载时务请注明出处
作者： 蝌蚪君
[责任编辑: 宋金玉]
藻类,叶绿素,光合作用当前位置：
＞＞＞植物叶片在阳光下进行光合作用的产物主要是（）A．二氧化碳B．氧气和..
植物叶片在阳光下进行光合作用的产物主要是（　　）A．二氧化碳B．氧气和淀粉C．二氧化碳和淀粉D．氧气
题型：单选题难度：中档来源：不详
光合作用的定义是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程．故光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．可见B符合题意．故答案为：B
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据魔方格专家权威分析，试题“植物叶片在阳光下进行光合作用的产物主要是（）A．二氧化碳B．氧气和..”主要考查你对&&光合作用，呼吸作用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
光合作用呼吸作用
概念:绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。反应式:叶片见光部分遇到典液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉
条件:光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。 实质:&& 光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体．利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。可以概括出两个方面：一方面把简单的无机物转化成复杂的有机物，并且释放出氧气，这是物质的转化过程；另一方面是在把无机物转化成有机物的同时，把光能转变成为储存在有机物中的化学能，这是能量的转化过程。
意义:光合作用是一切生物生存、繁衍和发展的根本保障。绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。
影响光合作用的因素：(1)光照强度：光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后．光合作用不再加强。夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用强度反而下降，因而中午光照最强的时候，并不是光合作削最强的时候。(2)一氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬可适当提高大棚内二氧化碳的浓度，以提高产量。 (3)温度：植物在10℃～35℃、条件下正常进行光合作用，其中25℃～30℃最适宜，35℃以上光合作用强度开始下降，甚至停止。
特别提醒：①活的植物体的所有绿色部分都能够进行光合作用，但叶片是光合作用的主要器官。 ②有的植物不呈现出绿色，但含有叶绿素，也能进行光合作用。如海带。 ③光是叶绿素形成的条件，植物体见光部分能形成叶绿素。如萝卜见光部位是绿色的，而埋在土壤里的部位是白色的；蒜黄见光后会变成绿色。④叶片见光部分遇到典液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉易错点：误认为光照越强，光合作用越强影响光合作用的外界条件主要是光照强度和二氧化碳浓度，在一定限度内，光照越强，光合作用越强；若光照过强，气孔会关闭，从而影响光合作用的进行。绿色植物是生物圈中有机物的制造者及生物圈中的碳—氧平衡：光合作用的发现：（1）1773年，英国科学家普利斯特利把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠很快就死了。（2）他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现植物能够长时间活着，蜡烛也没有熄灭。（3）他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现植物和小白鼠都能整成活着。
绿色植物是食物之源：&&& 绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能，储存在植物体的有机物巾。这些有机物小不仅为植物自身的生命活动提供能量，还为人类和动物的生命活动提供能量。人类和动物的食物都直接或间接地来源于绿色植物。
光合作用在农业生产上的应用：（1）合理密植合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。（2）间作套种（立体种植）立体种植就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产，增收，延长应的目的。（3）增加二氧化碳的浓度二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，空气中二氧化碳浓度一般是0．03％，当空气中二氧化碳的浓度为0.5%～0．6％时，农作物的光合作用就会显著增强．产量有较大的提高。在温室中，增加二氧化碳浓度的方法有很多。例如，增施有机肥料(农家肥)，利用微生物分解有机物放出二氧化碳；喷施储存在钢瓶中的二氧化碳；用化学方法产生二氧化碳等。（4）其他方面植物光合作用受诸多因素的影响，最大限度地满足农作物光合作用对水、无机盐、温度、光照等方面的要求，农业生产就能获得丰收。概念：活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用的表达式：有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
呼吸作用的场所：生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器。
呼吸作用的意义：呼吸作用是生物体获得能量的主要方式。
影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。（1）温度：温度对呼吸作用的强度影响最大。温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用减弱。（2）水分：植物含水量增加，呼吸作用加强。（3）氧气：在一定范同内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。（4）二氧化碳：二氧化碳浓度大大超出正常值时，抑制呼吸作用。在储藏蔬菜、水果、粮食时采取低温、干燥、充加二氧化碳等措旌，可延长储藏时间。光合作用和呼吸作用的区别和联系：
从物质转变和能量转变上看，光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程，这是两个正好相反的过程．但两者并非简单的逆转。易错点：误认为绿色植物白天只进行光合作用，夜间只进行呼吸作用绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，三大作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱。而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。呼吸作用在农业生产上的应用：①深耕松土给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量，根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛。有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收。②增加昼夜温差在温室中栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，提高农作物中营养物质的含量。 ③延长水果、蔬菜的储藏时间储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少对有机物的消耗。因此采用降低环境温度、减少氧气含量的方法，可延长水果、蔬菜的储藏时间。
水生植物是怎么呼吸的？&&& 我们知道农田如果长时间淹水，农作物就会由于根部得不到足够的空气进行呼吸而死亡。那么，生活在水中的植物为什么不会“淹死”呢?它们是如何呼吸的? &&& 原来，水生植物在长期的进化过程中，形成了许多与水生环境相适应的特殊形态或结构。它们的叶子柔软而透明，有的细裂成丝状(如金鱼藻、狐尾藻)。丝状叶可以大大增加与水的接触面积，使叶子最大限履地得到水里溶解的氧气等物质。水生植物的另一个突出特点是具有发达的通气组织，我们通常吃的藕是最典型的例子，它的叶柄和根状茎中有很多孔眼，这就是通气道，里面充满了空气。孔眼和孔眼相连，彼此贯穿形成一个输送气体的通道网。这样，即使在不舍氧气或氧气缺乏的污泥中，其仍可以生存下来。另外，一些漂浮在水面的叶(如莲、浮萍等)，由于其上表面直接接触空气，因此，它们的气孔通常只存在于叶的上表面，且数目较多。正是由于水生植物具有上述形态或结构方面的特点，所以才有效地保证了水生植物呼吸作用的正常进行。使水生植物更好地适应永生生活。
发现相似题
与“植物叶片在阳光下进行光合作用的产物主要是（）A．二氧化碳B．氧气和..”考查相似的试题有：
135685566116631617323481334464有关光合作用的正确表述有 [ ] A．所有植物细胞都可以进行光合作用 B．植物只需要水和二氧化碳就能够正常生长发育 C．光合作用主要在叶肉细胞中进行 D．植物只有在太阳光下才能进行光合作用 题目和参考答案——精英家教网——
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有关光合作用的正确表述有
A．所有植物细胞都可以进行光合作用
B．植物只需要水和二氧化碳就能够正常生长发育
C．光合作用主要在叶肉细胞中进行
D．植物只有在太阳光下才能进行光合作用
科目：初中生物
来源：期末题
题型：多选题
下图表示发生在植物体内的某些生理过程，请根据图回答相关问题。
1．该植物体白天在光下能进行的生命活动是①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐
[&&&& ]A．① B．①② C．①②③D．①②③④ 2．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是
[&&&& ]A．光合作用的场所是叶绿体 B．光合作用是一切生物生存的根本保障C．绿色植物所有的器官都能进行光合作用 D．光合作用的条件之一是必须要有光照3．在观察叶片的结构时，晓明将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明&
[&&&& ]A．叶片下表面的光照弱 B．叶片下表面的气孔多 C．叶片下表面产生的氧气多 D．叶片上表面含叶绿体比下表面的多
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