中药资源与开发专业实践教学大纲
&&& 课程代码：
执笔人： 王建华&&&&&&&&&&&&&&&&& 审定人：
实践教学是人才培养中不可缺少的重要一环，是培养学生动手能力、技术水平和综合素质的必要过程，是体现人才培养质量的重要指标。目前由于各种因素，实践教学已经成为人才培养质量中的瓶颈，解决好实践教学将对人才培养质量提高起到更大作用。实践教学与理论教学、实验教学具有同等重要的地位，在今后的人才培养中要把实践落实到实处。
根据本专业培养目标与实际制定了本大纲。
中药资源与开发专业实践环节包含基础实践、专业实践和综合实践三个层次，各层次又包含若干环节.本实践教学环节共36学分，具体安排见表1。
合格及合格以上成绩者获得相应学分，不及格者需重修合格后可获得学分，否则不获得学分。
实践环节名称
各 环 节 完 成 学 期 及 学 分 分 配
必须修满学分
军事理论及训练
体育健康与标准测试
读书与社会实践活动
社会实践与调查报告
Specialty Cognition Practice
中药资源调查
Survey of Medicinal Material Resources
Production of Medicinal Materia 1
Production of Medicinal Materia 2
饮片与提取物生产
Production of prepared herbs and Extraction
中药生产与营销
Production of Chinese Patent Drug and Marketing
Course Thesis
毕业（生产）实习及报告
Graduation Practice
毕业论文（设计）
Graduation Thesis (Design)
合　　　　　　计
二、实践教学大纲
（一）军事理论及训练课大纲
学校学工处统一制定本环节大纲，本专业按照学校统一制定的本环节大纲执行。
（二）劳动课大纲
1、目的任务
劳动实践对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展，具有十分重要的意义。
目的是通过本专业农田生产劳动、校园公益劳动、生活劳动、专业劳动等方面，使学生学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念和良好的劳动习惯。使学生通过劳动初步接触本专业的业务实际，了解栽培植物的生长状况、专业特点、生产状况、科研情况及有关技术，学习农业生产技能，增强学生对专业的感性认识，培养学生的劳动观念和扎实的作风。
本环节由本专业教学组承担。
2、主要内容
总时间安排1周，本环节1学分。
主要内容：劳动课分公益劳动、生产劳动、专业劳动、生活劳动四类。本专业田间劳动为主，兼顾安排校园、社会公益劳动或生活劳动等。学生在主要农事季节（作物收获、播种和管理时期），参加生产劳动，通过科研活动、种标本园、教学试验田等，参加专业劳动，同时参加学校组织的公益劳动（如植树、建设文明校园等）
要求：专业田间劳动主要学习田间各项操作，如农具使用、种植、浇水、除草、病害虫防治、施肥、修剪、采集等。校园公益劳动主要是校园绿化、美化学校环境等。社会公益劳动主要是参与社会需要的劳动。校园或社会公益劳动根据学校或社会需求临时安排，具体内容根据需求设置，如果无需求可不参与。
3、建议完成形式及时间
本环节安排在第三学期进行，必要时可第三、四学期各半安排。结合田间工作实际，可集中安排，也可根据具体情况分开安排。
形式：公益劳动由辅导员、班主任带领，学生集体参加，在规定时间内完成规定任务。生产劳动由专业主任、班主任带队，有关单位组织分工和负责。专业劳动由专业主任、班主任分工，负责专业劳动的有关教师全面负责，学生分组参加，工作量记入相关教师。劳动期间严格组织纪律，进行出勤考核。最后要求写出劳动报告。
4、教学改革
与原大纲相比本环节时间不一定集中安排，而是根据培养需要，这样较能全面培养学生各个劳动环节。
要求写出劳动报告。
5、考核方式、方法
主要根据劳动态度、参与积极性、劳动质量、操作水平、劳动总结报告等综合评价，按照优秀、良好、合格、不及格等四级评定成绩，合格及合格以上成绩获得相应学分。
（三）体育健康与标准测试大纲
由学校体育与艺术学院制定本大纲，学生根据学校要求，选择个人感兴趣的项目，在规定时间完成。成绩由体育与艺术学院评定。
（四）读书与社会实践活动（SJ106003）大纲
由学校文法学院统一制定本大纲，学生根据学校要求，在规定时间完成。成绩由文法学院评定。
（五）社会实践与调查报告1-2 (SJ) 大纲
1、目的任务
目的是使学生深入社会，了解国情、民情，增强对中国特色社会主义的认识。深入实际了解社会改革实践的经验和有待进&步解决的实际问题，增强社会主义信念和振兴中华的责任感、使命感。深入工农，了解劳动人民的工作、生活状况，学习劳动人民的勤劳朴实、爱岗敬业，无私奉献的优良品德，培养劳动人民的思想感情，树立全心全意为人民服务的思想。参加社会生产劳动，体验劳动生活，了解生产实际，增强劳动观念和实践第一的观点，促进理论与实践的结合。开展勤工助学，并运用所知识为社会服务。学会参与社会、了解社会、服务社会的基本能力。
2、主要内容
总时间安排2周，本环节2学分。
主要内容：社会调查的内容主要包括以下几个方面，农村、城市某一地区经济、政治、思想、文化等领域的现状和发展趋势；农村、城市社会主义改革某一方面的成果、经验及存在问题和解决方法；农村、城市社会主义精神文明建设；社会管理问题；勤工助学；对某一方面，根据自己的认识和当前实际或问题，自拟内容。
要求积极亲临社会，深入调查目标第一线，能够洞察问题和社会现实状况，结合政策法规和实情，从理论和不同角度深入分析，深刻体会和自己的观念看法，写出调查报告。社会实践活动的内容广泛，学生可侧重某一个方面，但一定要选定题目与调查内容，确定活动方式。
要求学习有关社会调查资料，学会社会调查的基本方法，学会从案例、数字、感性、理性等角度搜集资料，会从理论政策等角度分析解决问题。学会调查报告写作方法。避免不深入实际和过多从二手材料分析问题，避免空谈，要有针对性，要有价值，避免没有自己分析和看法。调查报告必须有情况、有分析、有见解、有深度，调查报告一般分为基本情况、主要成就与经验、存在问题及其原因、发展潜力与前景及措施或建议等部分，要求文体正确，层次分明，论述清楚，文字流畅，字迹工整。
3、建议完成形式及时间
本环节安排在第二学年暑假和寒假2次进行。
学生根据自身情况，结合家乡实际或自选地方单位开展调查，如县、乡一级的农业资源开发与利用、种植业生产、农业生产、农村经济与管理、科学技术与推广、农业产业化、农村政策、社会风俗、精神文明状况，相关企业行业发展等进行专题调查，写出报告。学生也可通过参加学校和上级部门组织的各种社会实践活动，如大学生暑期社会实践活动、科技咨询和调查等。
本项工作由专业主任组织领导实施，专业教师积极参与。要有明确的活动目的和要求，团总支组织制定调查提纲，评阅调查报告，进行思想发动，分配任务，组织协调与总结交流等各项工作，院学生会可以成立社会实践活动工作领导小组，在院团总支领导下负责各项工作的实施，以调动学生的积极性。
按学校规定记入相关教师工作量。
&& 4、教学改革
&&& 时间安排在2个假期，使学生在第一次调查后对问题调查有一个时间的消化和思考，对调查方法、理论资料等有一个更长时间的搜集。2个假期的实践为一个环节。
5、考核方式、方法
主要从学生态度、积极性、工作实绩和调查报告来考察评价学生该环节情况，按照优秀、良好、合格、不及格等四级评定成绩，合格及合格以上成绩获得相应学分。
实践活动结束后，学生要按照要求进行总结并完成调查报告。由团总支负责组织评阅调查报告和评定成绩。成绩按优秀、良好、及格和不及格四级记分，评分时应综合评价参加实践活动状况和调查报告质量。对优秀调查报告由团总支向有关单位推荐，进行评奖和正式发表，使学生既能学会调查方法，又能受到启迪。
该实践教学2个假期的实践为一个环节，成绩不分开评定，而是在第二个假期完成后一次计入。
（六）专业认知大纲
1、目的任务
目的两个方面。一是专业认知：是使学生对本专业培养方案有一个概括认识，对本行业及相关行业有一个认识、对今后考研、就业、社会和未来发展有一个认识，使学生树立理想、制定目标、做好规划、学会自我管理。二是对大学生活，特别是大学培养方案及相关管理的认识，使学生对顺利完成学业和全面发展有一个高度认知。
2、主要内容
总时间安排1周分两学期进行，本环节0.5学分。
主要内容：（1）专业教育报告；（2）实验室、标本园、生产田等实验实践地点熟悉了解；（3）企业、基地等参观学习，了解今后就业发展和行业社会状况；（4）实践报告。
3、建议完成形式及时间
本环节安排在第一期和第二学期2次进行。
（1）专业教育报告由专业主任或相关老师主持进行，并邀请国内知名专家、企业家、管理人员或代表性人员作报告；（2）实验室、标本园、生产田等实地学习；（3）在老师带领下到企业、基地等参观学习，尽可能安排中药农业基地、饮片厂、中成药企业、农村、中药材市场、中医院、药房、科研机构、保健食品企业等多种基地学习参观；（4）实践报告。按学校规定记入相关教师工作量。
4、教学改革
时间由原来的集中一周进行，安排在2个学期分别进行，时间尽可能安排在周末开展。目的一是不影响正常课堂教学秩序，避免停课造成缺课影响理论课学习；二是集中容易造成疲劳；三是与相关理论课在时间和内容上有机结合紧密联系。
5、考核方式、方法
一般由专业主任组织安排，也可安排有经验的教师组织负责。完成后由组织者进行考核或同学评比！主要从学生态度、实践实绩、实践能力和实践报告来考察评价学生该环节情况，按照优秀、良好、合格、不及格等四级评定成绩，合格及合格以上成绩获得相应学分。
该实践教学计划在第二学期进行，但是实际开展从第一学期开始，为2个学期的实践为一个环节，成绩不分开评定，而是在第二个学期完成后一次计入。
（七）中药资源调查大纲
1、目的任务
中药资源调查是结合中药资源学教学进行的实践活动，目的是使学生掌握基本的调查方法，开展活动注意事项和要求，完成一定的标本采集、鉴定和制作。
2、主要内容
在老师指导下到野外采集标本、鉴定并制作各类标本、对资源蕴藏量等进行评价，掌握基本的调查方法，开展活动注意事项和要求。为自主开展工作奠定基础。要求每位同学采集不少于50种植物标本，并进行鉴定，制作腊叶标本不少于20种植物，浸液标本每5位同学不少于3份。标本存标本室。
3、建议完成形式及时间
&&& 本环节1个学分，一般安排3天。第三学期适时进行。考虑计划学时限制，建议有兴趣的同学在业余时间自主开展工作。一般由专业主任组织安排，也可安排有经验的教师组织负责。
4、教学改革
&&& 本环节原与专业认知环节一起，不利于学生对该项工作的认识。本次调整将使该环节更加完善，有利于培养学生。
5、考核方式、方法
完成后由组织者进行考核或同学互评！主要从学生态度、实践实绩、实践能力、标本制作和实践报告来考察评价学生该环节情况，按照优秀、良好、合格、不及格等四级评定成绩，合格及合格以上成绩获得相应学分。
（八）药材生产1-2大纲
1、目的任务
综合实习即在学习完一定的专业课后进行。目的在于：⑴通过深入生产实际并结合所学，对生产实际有一个全面的认识。⑵使学生进一步巩固加深所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化；⑶使学生对专业培养目标有一个综合认识。
2、主要内容
主要内容：根据具体实习内容或方向，指导教师拟订综合实习任务书，采取参观实习的方式，包括基地参观、阅读相关资料、讨论、现场教学等多种方式，具体内容如下：
（1）参观种植基地，学习规划、管理、生产、质控、运行、仓库、加工等过程；
（2） 每位同学独立完成不少于1种植物的全生产过程。掌握各个环节和多项农田操作。
（3）学习实践药用植物各项繁殖措施。
（4）学生专题讨论；
（5）资料查阅等。
（6）学生应记录实习日记，收集有关信息，分析相关问题；
（7）结合专业理论知识与实际应用分析差距；结合当前本专业前沿科技分析实际工程中的应用情况及前景，提出自己的见解；
（8）整理写出实习报告。
3、建议完成形式及时间
时间安排在第五、六两个学期进行，计划4周时间分2学期完成，为时一个周年。本环节2学分。实际根据植物生长状况全年不定时进行、不计学时进行。必要时假期也要安排时间。
根据以上内容采取，组织好学生积极完成各项内容，写出实习报告。
由本专业教师负责组织安排本环节。按学校规定记入相关教师工作量。
4、教学改革
时间由原来的集中一学期进行，改为2个学期分别进行，时间尽可能安排在周末开展。目的一是不影响正常课堂教学秩序，避免停课造成缺课影响理论课学习；二是集中容易造成疲劳；三是与相关理论课在时间和内容上有机结合紧密联系；四是个别环节与季节关系密切。
5、考核方式、方法
负责教师考核或学生评比考核。考核主要从学生态度、实践实绩、实践能力和调查报告来考察评价学生该环节情况，按照优秀、良好、合格、不及格等四级评定成绩。该实践教学2个学期，分开评定。
（九）饮片与提取物生产大纲
1、目的任务
在学习完一定的专业课后进行。目的在于：⑴通过深入生产实际并结合所学，对生产实际有一个全面的认识。⑵使学生进一步巩固加深所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化；⑶使学生对专业培养目标有一个综合认识。⑷进一步加强学生的综合素质和能力。
2、主要内容
主要内容：根据具体实习内容或方向，指导教师拟订综合实习任务书，采取参观实习的方式，包括基地参观、车间参观、阅读相关资料、多媒体教学、听报告、讨论、现场教学等多种方式，具体内容如下：
（1）参观饮片车间、提取车间，学习规划、管理、生产流程、质控、设备、运行、仓库、加工等过程；了解GMP生产与认证。学习生产系统全过程，包括工艺、设备、管理、控制、安全、辅助等环节和设备等；
（3）组织有关专家作相关专题报告1～2场；
（4）学生专题讨论；
（5）资料查阅等。
（6）学生应记录实习日记，收集有关信息，分析相关问题；
（7）结合专业理论知识与实际应用分析差距；结合当前本专业前沿科技分析实际工程中的应用情况及前景，提出自己的见解；
（8）整理写出实习报告。
3、建议完成形式及时间
计划1周时间。本环节1学分。时间安排在第六学期进行，每学期至少一周时间，根据需要暑假期间也要安排部分时间。
根据以上内容组织好学生积极完成各项内容，写出实习报告。
由本专业教师负责组织安排本环节。按学校规定记入相关教师工作量。
4、教学改革
时间由原来的集中一学期进行，改为学期中分散安排，时间尽可能安排在周末开展。目的一是不影响正常课堂教学秩序，避免停课造成缺课影响理论课学习。
5、考核方式、方法
负责教师考核或学生评比考核。考核主要从学生态度、实践实绩、实践能力和调查报告来考察评价学生该环节情况，按照优秀、良好、合格、不及格等四级评定成绩。
（十）中药生产与营销大纲
1、目的任务
在学习完一定的专业课后进行。目的在于：⑴通过深入生产实际并结合所学，对生产实际有一个全面的认识。⑵使学生进一步巩固加深所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化；⑶使学生对专业培养目标有一个综合认识。⑷进一步加强学生的综合素质和能力。
2、主要内容
主要内容：根据具体实习内容或方向，指导教师拟订综合实习任务书，采取参观实习的方式，包括参观中成药生产车间、参观药房、药材市场、阅读相关资料、多媒体教学、听报告、讨论、现场教学等多种方式，具体内容如下：
（1）参观参观中成药生产车间、参观药房、药材市场，学习规划、管理、生产流程、质控、设备、运行、仓库、加工等过程；进一步了解GMP生产与认证。学习生产系统全过程，包括工艺、设备、管理、控制、安全、辅助等环节和设备等；学习营销形式和管理，了解GSP认证与要求。
（3）组织有关专家作相关专题报告1～2场；
（4）学生专题讨论；
（5）资料查阅等。
（6）学生应记录实习日记，收集有关信息，分析相关问题；
（7）结合专业理论知识与实际应用分析差距；结合当前本专业前沿科技分析实际工程中的应用情况及前景，提出自己的见解；
如下列两种方式
通过进行市场调查和市场营销策划，将所学的理论知识与实践相结合，了解当前企业在创业规划中面临的问题和解决问题的途径。
（1）活动组织：任课教师适时安排实践项目，其它任课教师配合参与。学生分组，每组指定一人为联系人；每个项目每次确定一人为组长教师负责实践项目的设计，制定实践项目总体实施细则：过程要求、过程监督、组织交流、评分标准、实践总结。
（2）在泰安市进行创业：如医药生产、零售企业中，每组选择一个作为要进入的企业，对该企业的基本背景资料（如行业规模、发展历史、盈利及竞争状况等）做一个整体阐述。
（3）对所选择的行业进行创建XX公司作一个简要的概述。
（4）运用《医药营销学》所学知识，对所选择的行业面临的机会和风险进行归纳和总结。
（5）结合行业中的典型企业，利用消费者市场、营销战略知识对本小组所准备的公司的经营战略进行策划。
【完成形式】
形成一篇简单的创业企划书，包括所选择的行业的发展背景、经营范围、市场规模、发展前景、对当地经济发展的影响；选择在该行业中进行创业的原因分析包括基本知识准备、对本行业的了解、未来发展前景、存在的危机和机遇；创建新企业的基本经营战略。用word文档打印后上交，字数不少于5000。同时制作PPT供汇报交流时使用。
【完成时间】
时间安排：在相关理论教学结束后进行，每个实践环节安排课堂时间9课时，其中6课时集中调研，3课时课堂汇报。同时要充分利用周末及课余时间。
根据所学知识，进行新产品市场推广策划，了解新产品推广过程中面临的问题和解决问题的途径。
&（1）新产品推广计划包括：保健产品、处方药、非处方药、医疗器械，每组根据兴趣不同选择一类产品进行市场推广策划，策划内容包括：
& （1）产品市场定位
（2）产品价格定位；
（2）产品销售渠道；
（3）产品促销
【完成形式】形成一份新产品推广市场策划书要求
（1）分析影响产品市场定位的因素及本策划书中所选目标定位的合理性。
（2）产品定价定位需要考虑的因素，面对市场变化如何进行产品价格的管理？
（3）分析说明本策划书所选销售渠道的优点与风险
（4）促销策略中主要说明促销方式、促销主题。
（5）每组将决策内容制作成课件进行10分钟左右的班级交流。
【完成时间】
时间安排：在相关理论教学结束后进行，每个实践环节安排课堂时间9课时，其中6课时集中调研，3课时课堂汇报。同时要充分利用周末及课余时间。
（8）整理写出实习报告。
3、建议完成形式及时间
计划1周时间。本环节1学分。时间安排在第七学期进行，至少一周时间，根据需要暑假期间也要安排部分时间。
根据以上内容组织好学生积极完成各项内容，写出实习报告。
由本专业教师负责组织安排本环节。按学校规定记入相关教师工作量。
4、教学改革
时间由原来的集中进行，改为学期中分散安排，时间尽可能安排在周末开展。目的一是不影响正常课堂教学秩序，避免停课造成缺课影响理论课学习。
5、考核方式、方法
负责教师考核或学生评比考核。考核主要从学生态度、实践实绩、实践能力和调查报告来考察评价学生该环节情况，按照优秀、良好、合格、不及格等四级评定成绩。
（十一）课程论文大纲
1、目的任务
课程论文即开展科研实践的认识环节，使学生初步了解科学研究的过程及其各个环节，为毕业实习和毕业论文奠定基础。课程论文结合专业课程学习进行，学生在教师指导下，综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，从专业对象的某一个侧面入手，通过查阅资料，完成课程论文。该环节有利于巩固课堂讲授效果，系统培养学生的自学能力，分析问题和解决问题的能力，同时使学生学习文献查阅，了解科技论文的写作规范，为毕业论文的写作奠定基础。同时学生业余参加一些教师的科研活动，在教师指导下，进行试验设计，试验田管理，观察记载和分析化验等各项工作，取得实验数据，从而对科研环节有一个初步认识，为制定研究方案奠定基础。
2、主要内容
学生在选定的指导导师指导下，以教师承担的有关科研课题为基础选题，也可以根据课程需要设立题目，也可根据学生自己的兴趣、爱好和特长进行选择，也可根据有关学生申请的项目设立题目。可选定研究方向包括（1）药用植物栽培、育种、生物学等及与药材生产相关的鉴定、加工炮制等，（2）中药化学、质量分析监控、生产工艺与药物、保健食品、综合开发等两大模块中任选一个方向或研究题目。然后开展文献查阅，掌握相关领域知识理论、历史状况、发展方向与存在问题，综合运用所学基础理论、专业知识分析问题并提出研究内容，制定研究内容和实际研究方案，学习掌握研究方法、实验操作和相关实验要求。通过对科研方法和统计分析方法的学习和实践，提高学生分析问题的能力，培养学生严谨的科研态度。学生要在教师的指导下写出文献综述、完成实验设计方案和相关科研准备工作，尽可能进入具体研究工作状态。
3、建议完成形式及时间
由于该项工作需要时间长，而且期间学习任务重，需要较早安培时间。一般从第五学期开始学生与导师的双向选择，即可开展相关工作。时间有一定弹性，由指导教师决定。要求第七学期末完成并上交课程论文材料和提交成绩。本环节共2学分。
实行院统一安排下学生与导师的双向选择，导师负责制，学生实验所用仪器、药品等由导师与试验站或实验中心人员协调安排，所用经费原则上从导师科研经费中解决。学生按照科研要求开展各项工作，最后写出文献综述、完成实验设计方案。
课程论文工作量，按学校规定记入相关教师工作量。
4、教学改革
学生与导师的双向选择；提前安排时间以满足实际需要和对学生有一个较长时间的训练；最后不仅写出文献综述，还要完成实验设计方案课程设计，而且结束后织学生还要进行相互交流，交流可由学院或导师组组织。
5、考核方式、方法
导师根据论文质量、交流情况和学生在课程论文实践中的工作态度等进行综合评分（论文占60%，工作态度占20%，交流情况20%），成绩按优秀、良好、及格、不及格四级评定。该实践教学环节时间跨度长，在完成后计入成绩，中期只进行考察或考核。
该环节成绩评定安排在第七学期末或第八学期开学周进行。有本专业相关全体教师进行集体评定，必要时学生需集体汇报。
附：文献综述形式的课程论文格式
题目（中文），作者（专业班级）（中文），指导教师（中文），中文摘要，中文关键词，英文题目，作者（专业班级）（英文），指导教师（英文），英文摘要，英文关键词，引言， 正文，讨论与展望（可有可无），参考文献。要求4000字以上，参考文献20篇以上，包括8篇以上英文文献。
附：实验设计方案（开题报告）
题目，课题内容简介，目的意义，国内外研究进展与分析（结合综述，提出研究内容），研究内容，研究方案（步骤路线、主要仪器与实验方法、关键点等），预期结果与创新点，可行性分析，财务预算等。
（十二）创业实践大纲
1、目的任务
提高学生实验技能、培养创新能力、树立良好学风，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手能力和科研实验技能，以养成严谨的科学工作态度，树立创新意识，实现学生创新能力的培养和综合素质的提高，培养学生独立工作能力、组织能力和团队合作精神。
2、主要内容
时间安排：可根据第二课堂与创新活动内容跨1-3个学年完成，本环节根据学生参与情况与成绩给予1-3个学分。
主要内容：见下各类形式。
3、建议完成形式及时间
本环节根据各位学生具体情况安排，在毕业前完成，水平高者可结合毕业论文完成。
（1）学生课外综合设计性试验、研究性、创新性实验；（2）科技开发与制作，各项大学生产品设计、技能大赛等；（3）参与教师课题研究；（4）各种形式的创造与社会实践性课题的研究与实践；（6）学校大学生研究训练计划（学校对学生所开展的部分第二课堂与创新活动可进行适当资助，具体实施办法见农教发〔2003〕12号《大学生研究训练（SRT）计划实施细则（试行）》）和各级政府、企业等设置的课题；（7）发表论文和各类发明等。（8）创业方案与实施。
按学校规定记入相关教师工作量。
4、教学改革
形式多样，不局限在学校大学生研究训练计划。
5、考核方式、方法
主要从学生态度、实践实绩、实践能力和调查报告来考察评价学生该环节情况，按照优秀、良好、合格、不及格等四级评定成绩，合格及合格以上成绩获得相应学分。第二课堂与创新活动学分依学校有关规定进行认定（具体规定见农教发〔2000〕13号《关于设立第二课堂学分与创新学分的管理规定》）为准。
该实践教学环节时间跨度长，在完成后第七学期计入成绩，中期只进行考察或考核。
（十三）毕业（生产）实习及报告大纲
1、& 目的任务
毕业实习是学生在通过主要理论学习之后，于毕业前进行的一次重要实践教学环节。其目的在于通过实习，使学生走出校门，深入生产和科研，接触实际，了解社会，验证和巩固所学专业知识，培养、提高分析问题和解决问题的能力，全面锻炼综合素质、工作能力，为毕业后进一步从事科学研究，或直接走上工作岗位，奠定坚实的基础。
本专业的毕业实习，以学生参加农村基层技术开发、技术推广，企业科研生产、销售推广，教师的科研工作等为主，也可根据学生就业方向选定实习单位或内容。要求学生必须参加毕业实习的各项工作，学生要听从导师指导，专心学习，刻苦钻研，用严格的科学态度，扎扎实实地工作，运用所学专业知识解决生产中遇到的实际问题，保质保量地完成所承担的任务。同时要加强政治学习和政治思想修养，通过社会实践活动，调查了解社会现状，党的各项方针政策以及精神文明建设等情况，加强政策观念，提高政策水平，遵纪守法，加强团结，使之在思想上，业务上和工作能力等方面都能得到锻炼与提高。同时，指导教师要加强指导工作，不仅要全面负责学生的毕业实习工作，而且要在学生考研究生和就业过程中，给予热情指导。
2、& 主要内容
本专业的毕业实习主要内容如下：
到农村、企事业单位、科技园区、院校外基地、校内科研等，参加技术开发，科技扶贫，生产实践或科研实践等工作。
每个学生都要在生产实习期间完成一项社会调查工作并完成毕业实习报告，每周参加一天生产劳动。
为了便于及时积累毕业实习资料，总结毕业实习的经验，每个学生必须完成四项作业，每项作业必须按照要求严格进行，做到文字通顺，字迹清楚，三项作业及其要求是：
（1）生产实习日记：实习日记是学生整理实习报告的原始材料，应逐日记载。实习日记的主要内容包括：日期、天气、地点、工作情况及主要收获和心得。
（2）社会调查报告：为了使学生了解社会，毕业后尽快适应工作，每个学生都必须积极参加社会实践活动（包括在农场实习的学生），并完成一份反映实践单位的产业结构、农村经济、生产现状和技术运用水平的调查报告，调查报告要求有论据、有分析、有见解，可以侧重某一方面进行论述，凡是社会调查报告不及格者，毕业生产实习成绩不能评为优秀。
（3）毕业实习报告：实习结束后，对实习期间参加的工作进行全面总结。同时还要包括政治学习、工作态度、团结同志以及遵守纪律等方面的内容，并由实习所在单位领导和指导教师签署意见，并评定成绩。
3、建议完成形式及时间
毕业实习及报告。10学分，在第七、第八学期进行。在第七学期开始，学生在指导教师下开展毕业实习工作，并指导学生考研究生、就业等。
实行院生产实习领导小组领导下的指导教师负责制。院成立中药资源与开发专业毕业实习领导小组，由专业负责人担任组长，毕业实习领导小组负责整个生产实习的计划安排，任务分配，组织协调，进度检查以及毕业论文答辩等领导工作。各专题指导教师负责具体指导学生的各项实习活动。院毕业实习领导小组于实习结束前对每位教师的指导工作进行质量评估。按学校规定记入相关教师工作量。
学生按实习专题分组，设立正、副组长，协助指导教师组织毕业实习各项任务的实施及生活管理等工作。学生的思想工作主要依靠实习单位的领导和指导教师，同时充分发挥党团员的作用，健全组织生活，一月一次生活会，开展批评与自我批评，以保证实习的顺利进行。
4、教学改革
个环节更加规范和成熟。与课程论文贯通、导师负责制。
&& 5、考核方式方法
成绩评定：毕业实习的成绩按优秀、良好、及格、不及格四级评定。毕业实习成绩由指导教师、实习单位评定，院毕业实习领导小组审定，记入学籍档案，毕业实习成绩不及格者不能正常毕业。成绩在第八学期评定和提交。
（十四）毕业论文（设计）大纲
1、目的要求
毕业论文是学生在毕业实习期间，在指导教师指导下，完成的科学研究论文，是对对学生进行的一次全面的科学研究训练，是学生毕业前必须完成的教学环节。要求学生针对某一专题，进行科学实验或科研调查，独立写出毕业论文，毕业论文要求文字简明扼要，书写清晰，理论联系实际，数据准确可靠充实，分析透彻，有理有据，应能反映与代表自己的业务水平和业务技能。论文必须符合科研论文规范，符合学校和上级有关部门对毕业论文的格式要求，由指导教师写出评语并参加系毕业论文答辩。
2、主要内容
学生在指导教师安排下，参加毕业实习并开展科学研究，并独立完成毕业论文，参加毕业论文答辩。
3、建议完成形式及时间
毕业论文环节5学分，在第5-8学期进行，第八学期末毕业前完成。
在第5学期开始，学生在指导教师下开展毕业实习工作，毕业论文是在指导教师指导下，学生独立完成的科研论文。院成立毕业论文签辩小组，在学生毕业前组织毕业论文答辩。按学校规定记入相关教师工作量。
4、教学改革
考虑农业科研特点等因素，毕业论文研究时间提前到第5学期。
5、考核方式方法
毕业论文签辩小组、评阅教师、指导教师分别对毕业论文进行评定，给出成绩，综合三方评定获得毕业论文成绩。毕业论文成绩按优秀、良好、及格和不及格四级评定，记入学生档案，论文成绩不及格，学生不能正常毕业。毕业论文评定标准：论文的科学性、价值和水平以及学风态度和理论联系实际的情况；获取资料、处理资料的方法是否科学严谨；运用所学知识进行资料分析归纳、概括的能力；文字表达水平，文章逻辑性；论文格式、书写的规范性；答辩情况。
优秀毕业论文向学校推荐，参加全省优秀论文评选。
附：毕业论文格式
题目（中英文）、作者（中英文）、指导教师（中英文）、中文摘要（中英文）、关键词（中英文）、正文（前言、材料方法、结果分析、问题讨论）、参考文献、致谢等。
或：题目（中英文）、作者（中英文）、指导教师（中英文）、中文摘要（中英文）、关键词（中英文）、正文（前言、调查方法、结果分析、问题讨论）、参考文献、致谢等。
将有关内容填入下表。各专业可根据自己的特点，将各实践环节分解为若干考核单元，对每个考核单元的内容、方法、标准、技能要求等作出明确规定
实践教学环节考核标准
实践环节名称
考核单元名称
最低技能要求
负责单位（人员）
军事理论及训练
出勤，纪律，结果，态度，质量
优秀、良好
及格、不及格
辅导员、班主任、军训士官
出勤，纪律，结果，态度，质量，
优秀、良好
及格、不及格
体育健康与标准测试
各测试环节
出勤，纪律，结果，态度，质量
优秀、良好
及格、不及格
体育任课教师
读书与社会实践活动
出勤，纪律，结果，态度，质量、报告
优秀、良好
及格、不及格
政治课教师
社会实践与调查报告
计划、结果报告
优秀、良好
及格、不及格
态度，结果，报告
优秀、良好
及格、不及格
中药资源调查
出勤，纪律，结果，态度，作业、报告
优秀、良好
及格、不及格
药材生产1-2
出勤，纪律，结果，态度，作业、报告
优秀、良好
及格、不及格
饮片与提取物生产
态度，结果，报告
优秀、良好
及格、不及格
中药生产与营销
态度，结果，报告
优秀、良好
及格、不及格
态度，结果，论文
优秀、良好
及格、不及格
结果，报告，论文，成绩
优秀、良好
及格、不及格
毕业（生产）实习及报告
三项作业，水平，纪律，能力
优秀、良好
及格、不及格
院毕业实习领导小组
毕业论文（设计）
论文，答辩
论文质量，答辩情况
优秀、良好
及格、不及格
院毕业实习领导小组
四、重点说明执行本大纲应注意的问题（包括如何加强领导，对指导教师和学生的要求以及其他应说明的问题）
&&实践教学不同于理论教学，对于培养学生理论联系实际的工作作风，训练和提高学生的动手能力和实践技能，激发学生的创新意识、创新精神，增强学生的创新能力，具有独特的作用。本大纲从中药资源与开发专业的实践教学体系的系统性出发，对各个实践教学环节的主要目的、主要内容、组织实施和成绩评定等进行了原则要求和具体安排。鉴于实践教学对培养学生的极端重要性，希望有关教师和全体学生，必须高度重视实践教学；鉴于实践教学内容的多样性和具体实践教学环节的特殊性，每一实践教学环节都有特殊的教学目的、教学方式、教学要求和成绩评定方法，希望有关教师和全体学生积极配合，创造性的开展教学创新工作，不断总结经验，提高实践教学质量。
附：教学参考书目