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如何培养孩子的挫折商
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如何培养孩子的受挫能力？
　　家长放手让孩子自己做得越多，他越觉得自己有能力，下一次再面临挑战，他会更少感到挫败感。培养孩子的受挫能力这关系着他们未来的发展，那么人生中挫折不可避免，如何帮助你的孩子更好地应对它呢？
　　5个方法，助孩子应对挫折：
　　1、学会辨识预警信号
　　山雨欲来风满楼，受挫感累积，即将大爆发前，孩子的行为和语言上总有种种迹象可循，仔细观察孩子，下一次，一旦发现蛛丝马迹，就赶快设法 拔掉雷管
　　2、鼓励孩子暂停一下
　　可可喜欢画画，可如果总是画不好，他就会发火。于是，妈妈会及时提醒他， 可可，你不一定得现在就画出来，我们先去游乐场玩玩吧。回来后你可以接着画。 知道只要自己愿意就可以放下笔，通常会使可可的情绪平静下来。
　　如果在超市里，因为你不答应给他买饼干，你儿子气恼地拍打饼干箱，这种时候，你可以想办法转移他的注意力。但是，如果他开始把货架上的饼干一箱箱拉到地上，还大声尖叫，你只需要立刻把他带离超市。因为这时转移注意力的方式起不了作用。
　　3、了解什么能让孩子安静
　　观察孩子心烦时会做什么：如果他不停地晃动身体，或骑在木马上使劲摇，就说明身体活动能令他平静下来。那么，当他感到受挫时，不妨建议他去楼下玩一会儿。 把孩子抱在怀里，轻声地安抚他，这种方法适用于很多孩子，但也许你的孩子心烦意乱时，反倒会拼命挣脱你的怀抱，那么你能做的就是让他独处，给他自己安静下来的时间。孩子的拒绝可能令你心里不舒服，但孩子此时需要这样。满足了他，孩子以后会跟你更亲近。
　　4、有言在先 ，事先制定规则
　　比如，去超市或商店之前，告诉孩子， 今天不买任何玩具或每个周六去超市，你可以选两盒你喜欢的冰淇淋，放在妈妈的购物车里。
　　5、不做孩子的保护伞
　　做父母的，都希望孩子的一生平平安安，顺顺利利，但，这往往只是美好的愿望。孩子不可能不经历挫折。挫折是孩子学习的重要部分，学龄前的孩子需要学习如何应对挫折，这意味着父母要放慢步伐，给孩子时间琢磨出自己的应对之道。
　　尽管你能给孩子提供帮助，让他面临的事情变得容易些，但你不应该卷入其中或包办代替。很多时候，父母不让孩子自己完成任务，是因为不愿意浪费时间。你可以另选个你不需要赶时间的时段，让孩子可以从容地练习这些必要的技能。
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>>宝宝特别容易有挫败感怎么办？
宝宝特别容易有挫败感怎么办？
小男生 当时年龄：
可能这只是我个人的感觉，每次让她尝试一些从未做过的事情之后，她总是很快就泄气了，比如，2岁多点让她使用安全剪刀，她看见妈妈能剪纸非常高兴，自己试了试剪不好，然后就放下不用了，怎么鼓励都不行！
家长您好，根据您的描述，宝宝之所以有挫败感，原因可能有以下几点一， 您的高标准要求，过早的让宝宝学习一些他目前不能掌握的事情，难度较大，宝宝如果长期被这样安排，肯定会有挫败感。二， 宝宝的性格缺乏耐心，这个需要妈妈慢慢培养切不可过于着急。针对这些，建议妈妈，可以先选择一些难度小些的活动让宝宝参加，不要太心急，可以选择之前宝宝比较熟悉的活动，在在此基础上稍加难度，宝宝如果成功就会建立自己的自信心，再加上妈妈的鼓励，相信宝宝的自信心一定会恢复的。希望对你有帮助。
家长您好，根据您的描述，宝宝之所以有挫败感，原因可能有以下几点一， 您的高标准要求，过早的让宝宝学习一些他目前不能掌握的事情，难度较大，宝宝如果长期被这样安排，肯定会有挫败感。二， 宝宝的性格缺乏耐心，这个需要妈妈慢慢培养切不可过于着急。针对这些，建议妈妈，可以先选择一些难度小些的活动让宝宝参加，不要太心急，可以选择之前宝宝比较熟悉的活动，在在此基础上稍加难度，宝宝如果成功就会建立自己的自信心，再加上妈妈的鼓励，相信宝宝的自信心一定会恢复的。希望对你有帮助。
心理咨询师
高级讲师、音乐人
宝宝有挫败感家长要及时改善：1，努力提高孩子的技能，让他感觉只要努力就能成功，这样就不怕失败了。2，开导孩子，就算失败也没什么，他依旧很优秀，对这类问题不要看得太重。3，家长应该鼓励孩子，同时也应该教育他们学会面对失败，在将来的生活中会有更多的问题需要他们来面对，逐渐让他们找到自信。
宝宝有挫败感家长要及时改善：1，努力提高孩子的技能，让他感觉只要努力就能成功，这样就不怕失败了。2，开导孩子，就算失败也没什么，他依旧很优秀，对这类问题不要看得太重。3，家长应该鼓励孩子，同时也应该教育他们学会面对失败，在将来的生活中会有更多的问题需要他们来面对，逐渐让他们找到自信。
家长您好！教师和家长若是处于高高在上的姿态，便总认为孩子们不行，从而使他们失去了许多锻炼机会。而孩子们又往往特别崇拜大人，信任大人，所以成人认为不行的事情，他们便认可。这样一来，无形中就使得孩子们失去了自信。从家长到教师，都应该坚决摈弃“听话、听教的孩子就是好孩子”、“不乱说乱动就是好孩子”等错误观念，应该相信孩子，支持他们大胆去干。放开手，让孩子有更多的机会去体验，去发展，以增强他们的自信。注意教育的民主要尊重儿童，真正把儿童当朋友去对待，既平等、严格而又亲切，能培养儿童快乐、上进的积极品质，特别是自信。研究发现，虽然我们在爱孩子上远远超出西方国家，但在尊重孩子、相信孩子的独立能力上却比不上...
家长您好！教师和家长若是处于高高在上的姿态，便总认为孩子们不行，从而使他们失去了许多锻炼机会。而孩子们又往往特别崇拜大人，信任大人，所以成人认为不行的事情，他们便认可。这样一来，无形中就使得孩子们失去了自信。从家长到教师，都应该坚决摈弃“听话、听教的孩子就是好孩子”、“不乱说乱动就是好孩子”等错误观念，应该相信孩子，支持他们大胆去干。放开手，让孩子有更多的机会去体验，去发展，以增强他们的自信。注意教育的民主要尊重儿童，真正把儿童当朋友去对待，既平等、严格而又亲切，能培养儿童快乐、上进的积极品质，特别是自信。研究发现，虽然我们在爱孩子上远远超出西方国家，但在尊重孩子、相信孩子的独立能力上却比不上西方国家。我们民族受几千年封建家长制的影响，不尊重子女是通病，忽视子女独立人格的塑造，形成当前这些独生子女共有的能力不强、依赖性强、不自信的缺点。针对这一点，要从根本上改变传统的教育教养方式，遇事多让孩子独立去解决，而不是包办代替，让他们在独立完成、动脑动手中体验自己的能力，从而增加他们的自信。苏联教育家苏霍姆林斯基有这样一句话：“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感、自信感，如果儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育就都不能在他们的身上培养出好的品质来。”
我的儿子从用勺子吃饭开始我就一直让他自己操练，一顿饭下来我要擦地板五次，慢慢的，一次就行了。而且他一岁就会用筷子夹花生米了。别的家长看到都夸我儿子棒。孩子的自信是从一个一个的小动作开始训练出来的，打小我就会欣赏的眼光看他，遇上他操练不好的，我都会鼓励他或手把手带一次，慢慢的，他进步了。所以，你的宝宝不会用剪刀，我可不可以大胆地想像一下，他之前的生活操练是不是太少了，不见风雨怎么能见彩虹呢。你不要强迫他，可以先让他练习筷子或者益智类玩具，等他有信心后再来引导进入使用剪刀。教育孩子，千万不能拿自己孩子的优点跟别人的缺点比，更不能拿自己的缺点跟别人的优点比，这样的不经意行为会挫伤孩子的信心，也会让孩...
我的儿子从用勺子吃饭开始我就一直让他自己操练，一顿饭下来我要擦地板五次，慢慢的，一次就行了。而且他一岁就会用筷子夹花生米了。别的家长看到都夸我儿子棒。孩子的自信是从一个一个的小动作开始训练出来的，打小我就会欣赏的眼光看他，遇上他操练不好的，我都会鼓励他或手把手带一次，慢慢的，他进步了。所以，你的宝宝不会用剪刀，我可不可以大胆地想像一下，他之前的生活操练是不是太少了，不见风雨怎么能见彩虹呢。你不要强迫他，可以先让他练习筷子或者益智类玩具，等他有信心后再来引导进入使用剪刀。教育孩子，千万不能拿自己孩子的优点跟别人的缺点比，更不能拿自己的缺点跟别人的优点比，这样的不经意行为会挫伤孩子的信心，也会让孩子盲目自信等。。所以，家长最好耐心一点，好好引导。你急，孩子比你更急。孩子内心都很敏感的，尽管有时在你看来是没反应，其实他很在意你的一言一行。爱他，就帮他学会进步，学会尝试，学会摔倒后爬起来，学会生活的能力，学会自信。
仅从妈妈举安全剪刀的例子来看，有两个问题造成孩子的挫败感。1，对孩子的要求有点高，不太现实，超越孩子的能力范围，会让孩子丧失自信，产生比较强烈的挫败感。比如2岁的孩子使用安全剪刀，孩子的小肌肉群发育不好，很难操控剪刀的，而妈妈鼓励孩子，让孩子再尝试，会让孩子感觉到妈妈强烈的渴望，从而产生强烈的不自信，害怕失败，因此不敢尝试。2，妈妈可能喜欢给孩子做示范，孩子是无从分辨不同年龄之间造成的能力的差距的，她只会觉得自己做不好，不能像妈妈一样能干，所以孩子会自卑，觉得自己不行。孩子的成长中，常常会面临很多自己无力面对的事情，为了维护自己自尊心，逃避责骂，孩子会用不想做来掩饰自己的不能做。所以，如果要鼓...
仅从妈妈举安全剪刀的例子来看，有两个问题造成孩子的挫败感。1，对孩子的要求有点高，不太现实，超越孩子的能力范围，会让孩子丧失自信，产生比较强烈的挫败感。比如2岁的孩子使用安全剪刀，孩子的小肌肉群发育不好，很难操控剪刀的，而妈妈鼓励孩子，让孩子再尝试，会让孩子感觉到妈妈强烈的渴望，从而产生强烈的不自信，失败，因此不敢尝试。2，妈妈可能喜欢给孩子做示范，孩子是无从分辨不同年龄之间造成的能力的差距的，她只会觉得自己做不好，不能像妈妈一样能干，所以孩子会自卑，觉得自己不行。孩子的成长中，常常会面临很多自己无力面对的事情，为了维护自己自尊心，逃避责骂，孩子会用不想做来掩饰自己的不能做。所以，如果要鼓励孩子动手，就要让孩子自我体验，而不需要妈妈手把手的叫孩子，或者为孩子树立一个榜样，这样会让孩子害怕，从而不敢尝试。3，这样的孩子，通常都有家长过度鼓励的问题，家长坚信好孩子是夸出来的，所以经常会无原则的，但是，在孩子的成长中，对孩子伤害最大的，其实不是严厉，而是滥用夸奖，这会让孩子失去自我评判体系，不敢面对自己的失败和不优秀，从而不敢尝试，不自信。孩子的成长，不需要设定年龄标准，我知道每个妈妈都希望自己的孩子在特定的年龄做特定的事情，但是，这会给孩子很大的压力，而且每个孩子的发育状况不同，其实是没有一个适合所有孩子的年龄标准的。所以，如果妈妈希望孩子能做什么，不要强求孩子，只为孩子提供环境和条件，就足够了，一旦孩子准备好了，她自己就会开始做，一旦孩子觉得自己这方面很棒，很有成就感，家长拦都拦不住的，她会很投入的做。
您好，是不是妈妈平常要求太过完美，给孩子鼓励太少，指责太多呢？让孩子做事情的时候，鼓励孩子自己做，家长不指导，不帮忙，只准备好东西，保证孩子安全就可以了，过多的“教”只会让孩子觉得自己笨，怕被妈妈批评，所以干脆不多了。妈妈可以给宝宝选择难度小的事情做，及时表扬鼓励孩子，孩子会慢慢的自信起来。
您好，是不是妈妈平常要求太过完美，给孩子鼓励太少，指责太多呢？让孩子做事情的时候，鼓励孩子自己做，家长不指导，不帮忙，只准备好东西，保证孩子安全就可以了，过多的“教”只会让孩子觉得自己笨，怕被妈妈批评，所以干脆不多了。妈妈可以给宝宝选择难度小的事情做，及时表扬鼓励孩子，孩子会慢慢的自信起来。
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宝宝特别容易有挫败感怎么办？
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如何培养出一个聪明的孩子
现在的孩子条件都好了，想要什么的时候，家长都可以满足，但是在教育这件事情上，很多父母却依旧不知道怎么进行。专家指出越是小孩子越容易获取，起初或许很有挫败感，教了很久，甚至孩子一点反馈都没有。那么该怎么培养出聪明的孩子呢？现在一起来看看都有哪些方式吧。看到什么就教什么家长们千万不要以为这么小的孩子，什么都不太懂，其实在孩子三岁左右的时候，就可以开始学习了，并且这时候就培养起他们对一些事情上的兴趣所在，对以后更加有帮助。尊重和信任孩子就算再小的孩子，他们也一样有自尊心，所以家长在适当的时候，要选择相信孩子的能力。信任孩子，调动孩子做事的积极性，并给予积极关注和表扬、切忌包办代替，更不可打击、讽刺。鼓励和肯定孩子的良好行为不敢自己家的孩子聪不聪明，家长都应该选给予一定的鼓励。孩子由于做成了一件小事而受到赞赏，他就会更乐意去做更多的事，这样对于培养起学习的兴趣，会更加快速一些，并且他们在学习的过程中，也不会感到压力很大。建立合乎孩子能力的目标家长对于如何？责任是非常大的，当孩子处于不同年龄的时候，都要有效的帮助他们走向新的目标。但是，父母期望过高，目标定的太高，超过了孩子能达到的限度，就容易使孩子产生失败感。善于发现并肯定孩子的优点每个小孩有时候难免会犯错，但是家长不应该总是盯着这些错误的地方，就再也找不到孩子身上的优点所在了。善于发现他们的优点并经常给予表扬和肯定，这是孩子充满自信。如果连自己的家长都看不起小孩子的能力，那么他们的内心会更加充满自卑感。让孩子迎接困难家庭经济再好，也要适当的让孩子独立完成一些困难的任务。当孩子战胜了困难，实现了自己的愿望时，自信心就会提高，我们应该格外留意孩子的第一次尝试，这将是他人生道路上的良好起步。以身作则，树立典范
家长给孩子留下了什么样的印象？他们也会不自觉的学习，就比如，爸爸妈妈们在家里的时候，会看书什么的，孩子们也会跟着看一看。所以父母在要求孩子的同时，一定要注意自己的修养，做好孩子的典范。让更多的爱伴随在孩子身边这点或许是最重要的有些家长因为整天忙于工作，基本很少陪孩子，这一点将严重影响到孩子的一个心灵。让更多的爱伴随在孩子身边这点或许是最重要的。因此她对很多事情都有一颗平和的心，会，体谅人，很大度，这一切或许都是因为有爱存在吧。以上所有的要点介绍，主要都是为了让更多的家长们，在给孩子做教育工作的时候，可以掌握最好的方式，千万不要总是以自己的角度出发，却忘记了孩子心里要的是什么？宝宝的聪明程度是可以慢慢建立的，家长也不能给予太大的压力。
【】【】我知道了，下次不用再提醒
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早教需教会2-3岁宝宝不惧挫败感
09:18:22出处：摇篮网作者：佚名
　　妈妈们不仅在给宝宝吃用等方面精益求精，更唯恐让宝宝受一点精神或情绪上的不良刺激，总之是呵护备至。于是我们的面对困难总是不知所措，总是退缩，总是失败。在最近几年的多次中国日本孩子的对抗赛中，我们输得淋漓尽致;媒体新闻报道中，总出现这样的画面学校孩子做值日，扫地的却是父母们。　　随着城市建设和人们的提高，住高楼者越来越多，加之电视机、录像机、游戏机进入千家万户，孩子的活动空间少了，活动范围和活动内容都受到限制，他们的感觉、运动与协调功能得不到均衡发展。对方向、距离、快慢速度与时间等概念的建立都受到限制，而且家长对儿童时期学习能力的发展，大多偏向于听觉与语言功能方面。例如让儿童早早学弹钢琴、拉小提琴、背唐诗、学英语等等，而忽略了孩子适应环境能力和与自然相处的能力。　　一些明智的父母会为孩子设计一些困难，而这些困难是孩子经过努力可以克服的。但父母要注意的是，给孩子&制造&这些&困难&时，必须要适度，而且方法要正确，否则会有相反的效果。　　遭遇困难是针对智力正常地孩子，父母有意为其制造一些生活中常常遇到的难题，让他自己面对，自己解决，适当的时候父母可以提供帮助。儿童学习困难，父母应当首先弄清原因，所设置障碍时，必须注重培养孩子的兴趣。　　
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