固体银子会变色吗爆炸吗?

耳弥爆炸_银子歌单 - 虾米音乐
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关注虾米:为什么用铜与硝酸银反应置换出银,置换出的是黑色粉末固体呢?
李 ()&&08:11:49
能不能通过镁是否可以置换出铝盐中的铝来比较美和铝的活泼性闵 ()&&08:16:01
可以的,但有现象吗,只能称量反应前后的质量可行性较差李()&&08:17:40
作业本A19页最后一题闵 ()&&08:18:02
燃烧李()&&08:18:32
答案是比较镁铝燃烧的剧烈程度闵 ()&&08:18:43
和氧发生反应对,这个较易操作现象明显李()&&08:19:11
反应都比较剧烈吧只是铝比较难以点燃?闵 ()&&08:20:00
铝在空气中较剧烈我没做过只是铝比较难以点燃?那也可以判断了李()&&08:20:54
都是发出白光闵
()&&08:21:45
作业的目的可能也是区分一下,所以上面的方法也行,理论上镁置换铝也行不让你去做李()&&08:22:46
好像是铝粉能燃烧,铝片不能燃烧闵 ()&&08:23:34
这就对了,钠米铁粉也能燃烧李()&&08:25:53
好难讲,理论上分析出的和实际有差别闵 ()&&08:27:01
是的,理论讲一下容易李()&&08:27:15
铜置换出硝酸银,铜表面怎么是黑的不是应该银白色吗闵 ()&&08:28:29
可能银的量太少,要想得到银白色,要做银镜反应海绵银,晶面杂乱,不能定向反射。金属光泽只有在整块时体现度娘上这样讲闵 ()&&08:30:10
金属粉末在颗粒足够小时都是黑色的,我是这样解释的,还原铁粉也是黑色的李()&&08:30:48
我备课不充分
闵 ()&&08:31:32
碰到问题才是真实的,没有问题才怪碰到几次就能应对了
的确,科学课理论说说十分容易,但一做实验,并不总是象理论说的一样,这需要我们课前认真好课,看看十分简单的实验也要课前做做,如出现的实验结果和教材说得不一样,也要好好想想,找到合理的解释,到底是自己 实验 问题呢还是书本上的问题,如每次出现这样那样的问题都 能解决,你的课堂学生一定会越来越喜欢。或者出现不正常的实验现象时让学生去思考、讨论,记得上一届的一个学生也对这个结果(为什么用铜与硝酸银反应置换出银,置换出的是黑色粉末固体呢)不满意,老师对学生说如你想得到银白色实验的银,银镜实验能让你满意的,后这个学生自己买实验原料,经过自己的努力,最后做成了银镜实验,当学生实验成功后的收获,比你课堂的教学不知要高多少,老师需要给学生成才创造机会,不需要每件事都给他结果,让他们自己去主动学习,动手实验,你的教学就成功了。
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