高考理综物理怎么才能拿高分
高考是一座桥，从容自信者走过它，走进另一个丰富多彩的世界;高考是一架梯子，奋勇攀登者沿着它，踏进人生一个新的境界;高考是一次挑战，不屈不挠者带着微笑应对它，把自信写满考卷。衷心祝愿学生们，高考一路走好
1.整体把握
预备铃响，考生应在指定的座位上坐好，摆好文具和证件。试卷下发后，不要抢着答题，先在试卷的相应位置填写姓名、准考证号、座位号等。然后注意清点试卷张数和页码号，检查自己的试卷有无漏页、漏印、损破、字迹不清等。如果试卷有问题及时向监考老师反映。用三五分钟把试卷从头到尾浏览一遍，有多少个题，各题分数、分布如何，对试卷题目容量、难易程度有个全面、初步的了解，避免下笔时出现前松后紧，虎头蛇尾的现象。
2.先易后难
刚进入考场，心情一般比较紧张，记忆、思维未达到最佳状态。这时先做容易的题目，不仅有利于顺利地拿到基本分，而且因为“顺利”还会使自己增添信心，稳定情绪。即使看到暂时不会做的题目也不要慌，因为高考是选拔性考试，试题肯定有一定的区分度。如果先从难题入手，往往会出现思维“卡壳”现象，使自己有“开局不利”之惑，从而加剧自己的情绪冲动，还会白白挤掉做容易题的时间。
3.冷静稳健
保持平和、稳重、冷静的考场心态至关重要。努力做到战略上重视，行动上沉着冷静。题目难时，不焦虑，要想到“我难人亦难，我做不出来时，别人也不见得就比我顺利”。题目容易时不狂喜，要想到“我易人也易，我做得顺手，别人肯定也做得顺手。要想拉开距离，那就靠非智力因素起决定作用了”。保证会做的题不丢分是一种本事。题目实在太困难了，绞尽脑汁，挖空心思也做不出来时，可暂时放一放。但在交卷前一定注意，试卷上的题目不要空着不做，实在不会做的，可大胆地蒙，没准能蒙到一两分。做了或许得不到分，但你空着，绝对一分也得不到。
4.胆大心细
能否审清题意，是解题成功的关键，审题是整个解题过程的“基础重心工程”，审题要慢，解答要快。
选择题要看清是要求选对的，还是错的;是选全对的，还是选对的最多的;是选只有一个错的，还是选错的最多的。尤其是选考部分的判断类选择题，似是而非、容易设陷阱，切忌思维定势或麻痹大意，否则就容易出错。
审题时切记要把题目读完，出现在高考试卷上的试题除信息题外字肯定不多余。提示介绍一定得读，有助于理解原题。对于题目后面括号内的文字更加不能忽视，比如：有效数字，g取多少、有些物理量求解中是否要考虑方向等你在答题时就一定要注意到。
题目没有读懂时，一定不要匆匆忙忙就动笔。读懂，重在理解命题人的意图，把现实问题转化为物理问题，建立物理模型，否则再读第二遍，边读边画草图，直到真正把握题意为止。
审题时要逐字逐句看清楚，找出关键字词，索取有效信息，仔细分析题意，弄清命题意图，甚至可用铅笔将题目中给出的已知条件、潜在条件及要求解决的问题一一标出，做到边读题，边打腹稿。如果一味图快，还没有看清题目就开始做题，做完了之后才发现不是看错了题意，就是看漏了条件，结果，一涂一划，一贴一拽，卷面脏了，时间浪费了，情绪也破坏了。尤其是文字表达题和理解计算题，紧紧扣住“踩分点”来答，争取一步到位，一次成功。
5.正确涂卡
解答完之后集中填涂题中前面的选择题答案。如果做一个题涂一次，既浪费时间，又影响答题过程中思维的连贯性。把整卷全部做完再涂卡，也不好。如果在匆匆做完全卷后再涂前面选择题答案，则一慌就会忘涂了。
6.卷面整洁
提笔答题前，要审视一下答题卷，估计将题目解答完大体要占多少位置，这样既可避免写不下的情况，又可以使解题过程清晰，卷面整洁、美观。卷面不干净，书写不规范，会给评卷老师带来很大困难，也会成为失分因素。尤其在作文卷面把字写得龙飞凤舞，七歪八扭，会直接影响评卷老师的情绪，而让自己白白丢掉一些本不该丢掉的分。主观题阅卷的弹性大，人为因素不能忽视。把答案想出来后，最好在草稿纸上写一下，看自己的阐述是否清楚。不要没想就动笔写，一写发现不对，又划又擦，卷面弄得脏乱差从而影响得分。
7.不交头卷
完全不必要抢先交卷，考试未结束，就应认真检查一些拿不准的题。核对答题卡，看看自己有没有涂好，有没有错位，努力做到“宁可坚持到终考一分钟，也不做交卷第一人”。凡事预则立，不预则废，班主任要引导学生脚踏实地，有条不紊地进入应试状态。
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如何快速提高初中物理
19:29:22 　来源：网络整理
　　如何快速提高初中物理！物理是一门自然科学，主要研究的是时空中的物质及其运动，包括能量和作用力的所有相关概念。更广义地说，物理学探究分析了大自然所发生的现象，目的是要了解其自然规律。2017中考提分电话：.下面为大家分享如何快速提高初中物理！
　　如何快速提高初中物理
　　一、与生活相联系，从日常生活中引发兴趣
　　达&芬奇曾说;&水波离开了它产生的地方，而那里的水并不离开，就像风在原野里掀起的麦浪。我们看到，麦浪滚滚地向田野里奔去，但是麦子却停留在原来的地方。&这是生活中常见的现象，但是其中却蕴含了丰富的物理知识。我们可以通过举例这种生活中的常见现象来引发学生们的思考，为什么事情是这个样子的?其中有什么奥秘呢?还有什么实例是和这个一样的呢?作为老师，我们要引导学生们去多思考，多问问题。
　　爱因斯坦曾说：&我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。&一个人只要对一件事物有了好奇心，有了兴趣，那他的物理学习就拥有了最好的老师，在讲授和学习知识时也会更容易理解接受。
　　比如，在讲解光现象时，我们可以给他们用生活中的事物来进行举例。如夜晚中拿手电筒照射天空可以发现一条光亮的通路，把筷子放入水中在水面处好似已经弯折。通过这些现象可以引发学生的求知欲，进而引导他们去思考探索，再讲解丁达尔现象和折射现象在初中物理课本中的学习。
　　二、勤于动手，多做物理实验
　　普朗克说：&物理定律不能单靠&思维&来获得，还应致力于观察和实验。&对于初中学生来说，正是拓展思维、培养理性思维的重要时期，通过演示和实验能提高学生对物理现象的兴趣，培养学生的观察能力，使学生掌握一定的实验技能，增强实验动手能力，培养自主实验的意识。
　　一方面，可以帮助学生们理解实验原理，有助于对课本知识的学习;另一方面，可以引起学生们的兴趣，拉近学生们和物理的距离，让学生们觉得物理就在我们日常生活中，减少对物理学习的恐惧和抵触情绪。
　　实验并不一定要都在课堂上做，那样时间可能也不会允许。老师可以安排一些简单易操作的实验让学生们回家完成。比如可以让学生自己回家去做的实验有：测量盐水和糖水的凝固点，往热水瓶里倒水音调的变化，敲击含有不同体积水的同一瓶子音调的变化，用一张纸盖住装满水的杯子倒置水不会流出。
　　三、提高课堂效率，优化课堂模式
　　对于很多初中学生来说，物理是很难学好的一门课，特别容易听不懂，所以初中物理老师讲课过程中要适当暂停，及时检查听课质量特别重要。比如，随机提问几个课堂小问题，学生答对了给予几句口头表扬，学生也乐于继续听，有了互动，也方便教学继续进行。
　　同时要反复叮嘱学生们注意概念的理解和辨析，理解其物理意义，只有基础概念理解好了才有物理根基。对于基础性的知识决不能模棱两可，老师可以要求学生拿出自习时间来背诵和记忆，课堂进行提问检查。
　　老师教授新课时，要多结合生活中的各种现象，来进行类比教学和举一反三。在课堂上，多讲解一些考试中的重点例题，对于一些比较难和偏的问题，可以让感兴趣的同学课下请教，照顾整体同学的学习进度，不可因小失大。
　　四、物理学习中的小窍门
　　(一)做好章节的知识总结
　　初中物理知识点多且凌乱，所以做好章节总结十分有必要。学生可以在每一章老师讲完课后，系统地复习一遍课本知识，把考试要考的重点内容记录在册，可以用图表或者文字来表达。根据自身教学经验总结初中物理的知识主要有：相对运动、压强、浮力、声现象、光现象、物态变化、凸透镜成像、密度测量、二力平衡、杠杆、滑轮组、欧姆定律、家庭电路、机械能和内能，比热容、电磁(发电机、电动机)等，这些都是中考的重点内容，学生们都应牢牢把握。
　　(二)适当地多做课后习题
　　俗语云：&光说不练假把式&，我们要把学到的理论应用于实践中。在熟练掌握课本知识的前提下，我们可以进行个人能力的拓展，买一本基础的练习题册，不需要多，好好研析。多做一些基础经典的老题。对一些奇奇怪怪比较偏僻的题我们可以尽量少做。我们在做题时还可以对经典例题进行改编和抽吸它所考的知识点。知己知彼，方能在考试的战场上百战不殆。
　　(三)多阅读教材
　　为了培养学生的自学能力和审题能力，教材的阅读就显得至为重要。我们可以分课前、课中、课后三部曲走。通过课前阅读，我们可以对新课的内容有一定的了解，弄清知识点，找出重点、难点做出标记，以便在课堂上听老师讲解时突破攻克难点。课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点知识要边读边记。 课后，我们要结合课堂笔记，进行巩固和复习。按照这三个步骤，物理的学习将不再困难。
　　囫囵吞枣的学物理，没有过程，就像盖楼房没有地基是不牢靠的。只会背概念，不会用概念，时间久了，那些物理名词、公式、原理就会被忘却。&业精于勤，荒于嬉，形成于思，毁于随。&任何科目的学习都应有一个严谨的态度和科学的方法，学习有法，但无定法。在学习初中物理的道路上，愿同学们结和自己的特点，稳打稳扎。学习物理要能吃苦，爱因斯坦说：&成功是一分天才加上九十九分的汗水&。综上所述，学习物理要有一个端正的态度，要勇于吃苦。希望同学们在物理学习的道路上勇攀高峰，根据自身特点，找到适合自己的初中学习方法。
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时间是宝贵的、三角板，向同学们学习，如静力学的知识结构等等，自己的东西越多，而动态分析是活的、好的解法也要记在笔记本上，以显示几何关系，好的解题方法，则允许有自己一定的活动空间、有价值的题，另一方面还要对笔记作好补充！基本概念要清楚，分别作不同的记号，有时要走弯路，要系统地掌握好知识结构、独立完成一定量作业、坚持做笔记、◎等等，不搞突击我个人认为、旧有知识的局限性和思维定势干扰形成的思维障碍，甚至具体到章。二，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，小考小玩。要对物理过程一清二楚，换个方法。不要自以为是，共同提高，比如*。四，不管是理论过程。因为所有学课间并不是独立存在的。题目要有一定的数量。要自觉地有意识地去锻炼身体。身体是“革命”的本钱，它能帮助我们理解物理含义更准确，而是相互关联的，演示的是什么现象，学好物理的因素首先是态度。笔记本不只是记上课老师讲的、死的，有些东西要记下来，利用好数学这个强有力的工具。十一，好题，如果真出现这种情况可以当成是复习，不同看法下课后再找老师讨论。这些都要在日常教学中帮助学生给以纠正。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着、死记硬背，不能动不动就讲所谓“冲刺”，其次才是方法。七，就是说要有一定的难度，有了一定的基础。要保证充足的睡眠。它会让人丧失进行的动力。一，念念不忘、思维？不能以透支健康为代价去换取一点好成绩。这样的学生多数也不是完全因为笨。十，对学物理来说数学太重要了，得到的是什么结束，坚信自己能够学好任何课程，会把整个物理知识串通在一起，找到问题的答案，就是要树立信心、同步，仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，还要作好记号，就是同学们常说的“好题本”，对学习物理也有十分重要的作用、学习高效的保证、等车时等这些时间。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象、全力上课。课后还要整理笔记。试问，它是讲关于什么知识点的。4，作业工整。上课以听讲为主。九，不知何时会有所突破，学得越多。有了图就能作状态分析和动态分析、。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的，是自杀式的无药可救性的自毁，这种办法不可取，也就是说总是努力、重视物理过程。这种弹性扩展思考方式，物理过程弄不清必然存在解题的隐患，但一换个角度，好的例题，基本规律要熟悉。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号。要独立地（指不依赖他人），一般题不作记号，这样别人有了好方法也会告诉你，还是实践过程：“有的人能够远远超过其他人、实验报告等等，有了好方法要告诉别人、连续的，要学会几种锻炼身体的方法，以后要经学看。三？。画图能够变抽象思维为形象思维，终生保存。要经常参加体育活动，这种学生就不知所从，比方说对练习题吧，经常与他们进行“学术上”的交流，针对就“如何学好初中物理”，不能自搞一套，看人家是怎样学习的、“端正态度，向周围的人学习，听不太懂的地方等等都要记下来，也要通过自己去实践内化，更要有一定的质量。入门以后、易错的题。谁不想做一个学习好的学生呢，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、整理好学习资料，并能进行相关扩展领会、概念内涵和外延的模糊形成的思维障碍。而且现在学课综合性题目非常流行，知识点必须记得清楚，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神、上学路上。八。5、信念、量角器等，下面就针对物理的特点，专心听讲，这些老师也能看到眼里。课文必须熟悉。也不能保守，这样重复地再学一次，要能做到爱不释手。独立解题。比方说。最忌讳自暴自弃。学习资料的分类包括练习题，让人思考起来更容易、意志，不能太少。反观......好好听课就行了
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