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<em id="authorposton14-7-30 10:51
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侄子在老家读小学，今年六年级了，堂哥想让侄子在杭州读初中，我堂哥有学区房，学区是直升江南实验的，堂嫂的户口也在学区内，侄子的户口今年也刚迁到杭州了。这样的情况能顺利直升江南实验吗？
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<em id="authorposton14-7-30 12:05
到这里问，还不如直接去学校问呢
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完颜觉艾 发表于
到这里问，还不如直接去学校问呢
问江南实验吗？
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<em id="authorposton14-7-30 12:24
是啊，收不收，关键在学校
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<em id="authorposton14-7-30 12:50
只要拿到学籍，初中必须收！首要问题是六年级要在这个小学读书并且拿到学籍；不同区批准流程不同，请询问所在区的教育局
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<em id="authorposton14-7-30 13:10
婧婧妈妈2015 发表于
只要拿到学籍，初中必须收！首要问题是六年级要在这个小学读书并且拿到学籍；不同区批准流程不同，请询问所
问题是他要到这所小学读6年级啊，不是进初中。
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<em id="authorposton14-7-30 13:15
真开学了，可能没机会了，转学在6年级以前办好
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<em id="authorposton14-7-30 14:10
hjc2002 发表于
真开学了，可能没机会了，转学在6年级以前办好
是的，6年级难度还是大的。果真如此，要以个别生身份回杭读初中了。
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<em id="authorposton14-7-30 14:17
完颜觉艾 发表于
是啊，收不收，关键在学校
哦，谢谢，这个真的是太麻烦了。
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<em id="authorposton14-7-30 14:18
完颜觉艾 发表于
问题是他要到这所小学读6年级啊，不是进初中。
我堂哥他们是想现在转回来上小学，方便能直接上江南实验初中，要是不用转回来也能上的话，他们现在就不转回来，六年级毕业后再回来上初中
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<em id="authorposton14-7-30 14:44
登登521 发表于
我堂哥他们是想现在转回来上小学，方便能直接上江南实验初中，要是不用转回来也能上的话，他们现在就不转
如果你能转回来，中学江南是直升，它是9年制的。
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<em id="authorposton14-7-30 14:45
登登521 发表于
我堂哥他们是想现在转回来上小学，方便能直接上江南实验初中，要是不用转回来也能上的话，他们现在就不转
我说的就是你们现在想转回来。
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<em id="authorposton14-7-30 17:24
完颜觉艾 发表于
如果你能转回来，中学江南是直升，它是9年制的。
一头雾水，把情况给堂哥说了，看他怎么弄，如果现在能转回来听起来更方便一些
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<em id="authorposton14-7-30 17:25
完颜觉艾 发表于
我说的就是你们现在想转回来。
恩，非常感谢，可能还是现在转然后升初中方便一点
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<em id="authorposton14-7-30 20:49
能够转过来，你会成为“一表生”直接进入；你这种情况就会归类为“二表生”。入学原则是先满足一表，多余的名额会考虑你们，这个时候估计是选择性的收。至于如何选择，牛蛙和条子生优先哦，你懂得！
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2016年六年级上册语文期末试卷（附答案）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2016年六年级上册语文期末试卷（附答案）
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文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
商河县学年度第一学期六年级期末小学语文试题（时间：90分钟）一、基础知识。 1．看拼音写字词，相信你一定能写得端正、美观。&&&&&& qín miǎn&&& &&& méng lóng&&& &&&& kuí wú&&& &&&& yōu lǜ&&&& &&& &&& mò&&& &&&&&& sòu&&& &&&lún&&& &&&& yì&生&&& &&咳 &&囫 吞枣&& 扬顿挫2.把下列成语补充完整。& &（& ）然大（&&& ）&&& &曲（&&& ）和（&&& ）&&& &（&&& ）连忘（&&& ）& &苟延（&&& ）（&&&& ）&&& （&&&& ）（&& ）共赏&&& &（&&&& ）高（&&&& ）烈3.下列词语中有错别字的一组是（&&& ） & &A．横遭不幸& 久别重逢& 漫不经心& 浴血搏杀& &B．焦燥不安& 震耳欲聋& 饱经风霜& 牛毛细雨& &C．风雨同舟& 和蔼可亲& 心惊肉跳& 十指连心& &D．怒目圆睁& 惹人讥笑& 寝不安席& 百折不挠4.按要求改写句子的意思。 & &（1）老师说：“同学们太累了，我今天就不布置作业了，你们在家看看书吧!”（请转述一下老师说的话）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（请按照这个句子的表达方法仿写一个句子）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二、语言积累。1、郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”，你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、先按原文，再回答问题。 & &（1）好雨知时节，当春乃发生。____________________，__________________。本首诗处处体现了诗人的_____________心情。& &（2）伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，________________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，___________________!”。& &（3）詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。请仿照上面的句式写一个句子：________________________________________&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（4）诚者，天之道也；____________________________________________（5）其实地上没有路，____________________________________________（6）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这是人物心理的句子，请你也仿写这样的一个句子：___________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _____&&&& _（7）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”请把这个含义深刻句子的意思写出来______________________________________________________________________&&&&&&& 加分题：活学活用。（可以加五分哦~）&&& （1）皇甫东想为自己的理发店选副对联，请在选中的括号里打“√”。&&& ①不教白发催人老，更喜春风满面生。（&&& ）&&& ②美味招来云外客，清香引出洞中仙。（&&& ） &&& ③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。（&&& ）&&& （2）将下列词语排列成一副通顺的对联。&&&&& 且读& 千年事& 欲知& 万本书& 今古& 中西&&& ___________&&&&& _____，_________&&&&&& _______。&&& 读这副对联，你联想到的一句名言是：___________________________&&&& _____。三、课内1.下面是《穷人》中的一段话，请仔细，完成下面的练习。&&& 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”（1）&请说出作者是通过渔夫的哪三个方面，细致传神的刻画了渔夫做出决断前后思考的过程的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）&这段话中你觉得哪个字或词用的最传神?请说明理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &（3）读了以上这段话，有人说，渔夫没有桑娜那样高尚，因为他收养两个孩子是经过思虑后才决定的，而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。你同意这种看法吗?& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.下面是《老人与海鸥》中的两段话，仔细阅读回答问题。&&& 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。&&& 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。(1)这两段描写，写出了海鸥对老人的深厚情谊，作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感情?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢?_________________________________________________________________________________________________(3)读了这段话，你有什么想说的，把你想说的话写下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 四、课外阅读 成功的起点&&& 法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。&&& 这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒& 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。&&& 科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[?& 。]&&& 在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯&#8226;莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们[虽然& 不是]不想离开那儿，[但是& 而是]尝试了多次都失败了。肯&#8226;莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。 &&& 如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑――新生活是从选定方向开始的。&&& 生活中，我们太习[贯& 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüè& nüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先 取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。（1）用“＼”划去短文[& ]里不正确的字、拼音和标点。（2）根据意思选摘文中词语。&&& ①经得起人们仔细体会。（&&& ）&&& ②精神、力气消耗已尽。（&&& ） &&& ③表示另开一条路或另创一种方法。（&&& ）&&& ④事情出乎意料，让人难以相信。（&&& ）（3）按要求画句子。&&& ①用“&&& ”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。&&& ②用“&&& ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。（4）下面与原文意思一致的语句是___。&&& ①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去&&& ②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去&&& ③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去（5）选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯&#8226;莱文的行走特点。①“毛毛虫”、比塞尔人：____________&& __________②肯&#8226;莱文：______________&&& ____&&& （6）为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：一是____________________________________________________________；二是____________________________________________________________。（7）成功的起点是什么?请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 加分题：第六组的综合性学习，一定让你对诗歌有了更多的了解。下面考考你，你能将这些诗句活用到各种语境中去吗？（填写序号）（全对可以加五分哦~）①江南忆，最忆是江南。②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。③好雨知时节，当春乃发生。④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。⑤水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（1）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真是“&&&&&& ”呀！（2）杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“&&&&& ”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“&&&&& ”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“&&&&& ”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹――“&&&&& ”。五、习作。 有时候一句话可以改变一个人的人生道路。我们所读的《“精彩极了”与“糟糕透了”》中，巴迪的成长不就是因为一句话吗?那么，在你的生活中有没有让你永远难忘的一句话呢?请以《难忘的那句话》为题写一篇，讲讲你的故事。
商河县学年度第一学期六年级期末小学语文试题答案（时间：90分钟。满分：100分+10分）一、基础知识。（21分）1．（9分）勤勉& 朦胧& 魁梧& 忧虑& 陌&& 咳嗽& 囫囵&& 抑扬2.（6分）恍 悟&&& 高 寡& 流 返&&& 残喘& 雅俗&& 兴 采&&&&&& 3.（2分）B&& 4.（4分）（1）老师说，同学们太累了，他今天就不布置作业了，让我们在家看看书。（2分）& &（2）拟人句一分，句型和原句相似一分。 二、语言积累。（17分）1.一句一分。（2分）&&&& 2.（1）随风潜入夜，润物细无声。喜悦（2分）（2）峨峨兮若泰山& 洋洋兮若江河（2分）&&& （3）困难& 嘲笑 毅然 开山& 架桥& 陡坡铲平（3分）仿写句式（2分） （4）诚之背者，人之道也 （1分）（5）走的人多了，也就成了路 （1分） （6）仿写人物心理描写的句子（2分）& （7）（2分）关键词：“黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。加分题：（5分）（1） ①（2分）&& （2）欲知今古千年事& 且读中西万本书（1分） 名言与读书有关即可。（2分） 三、课内阅读（13分）1、（1）（2分）作者是通过描写渔夫的神态（表情）、语言、动作，细致传神的刻画了渔夫做出决断前后思考的过程的。&& （2）（3分）两个“嗯”字；“熬”等，不唯一，只要理由充分即可。&&& （3）（2分）不同意。这段是细致地描写了渔夫作出决定前思考的过程，说明渔夫和桑拿一样，宁可自己受苦，也要帮助他人。2.(1)作者是抓住海鸥异乎寻常的举动，表达海鸥对老人的这种深厚感情的。（2分）（2）（2分）“飞”比较慢，不像“扑”那么急切，“扑”更能表现海鸥与老人间深厚的感情，所以用“扑”更合适。（3）（2分） 四、（19分）（1）（3分）洒& zhuǎn& 。 虽然 但是 贯 nüè去掉。& （2）（4分） ①耐人寻味 ②精疲力竭③另辟蹊径④难以置信&&& （3）（2分）①毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，……终于精疲力竭，相继而亡。 ②原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图……走的，从来没有人想过另辟蹊径。（4）（2分）② （5）（2分）& ①盲目地跟随 ②另辟蹊径（6）一是法国科学家做的毛毛虫实验；二是肯&#8226;莱文另辟蹊径走出了沙漠。（3分）（7）（3分）关键词：准确判断、选准方向，不盲目跟随。加分题：（5分）③④②⑤①&&&&&& 五、（30分）& 文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
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