长长的金发总是高高扎在脑后，矮矮的个子，时常背着一个淡黄色的书包。她并不如公主那般的美丽，但她却拥有一颗比钻石还要纯粹的心。
"嘿，开心一点，不要总是一副没精神的样子。你看这儿多美啊。"她背对着阳光，笑眯眯的。我环顾四周；树挺拔地站立着，原本光秃秃的树枝因在清风和春雨的沐浴下长出了一颗颗小小的嫩芽。地上的花儿并不多，只有零星的几朵淡蓝色的小野花。而天空却蓝的快要渗出颜料来。我点点头，对她笑笑。她见我笑了，便拉起我的手，拼命地跑过。她一边跑着，一边笑着，这让我感受到了生命的热烈和奔腾。她停下了脚步，对我说：’'我想做一个能让身边的人 无时无刻都快乐的孩子！''说着，她眼里闪烁着憧憬的光芒。
空气湿润润的，扑在脸上觉得神清气爽。''你不开心？''她察觉了我的异样。''嗯。''我神色黯淡的说。她挠挠头，把手放在嘴边，大喊了一声''啊——''那声音是如此响亮。我不解的看着她''你在干什么?''''呵呵，你也试一下。每当我不开心的时候，就这样大喊一声，顿时所有的烦恼就都会被赶跑了，你也试一下吧。一定会开心许多的！''她盯着我说。我极不情愿的小声喊了一下。她叹了口气，说：''这样怎么行呢？要大声喊，用尽全身力气。''我捏了捏手，深吸了一口气''啊——''声音直窜云霄，我惊讶而兴奋的看着她，觉得烦恼一下子全不见了。''对，就是这样！是不是心情好多啦？以后不要把事憋在心里了，这样会生病的，要把它们都发泄掉。''
我们一直喊着、笑着。她的笑声如此明朗，就像大海一样，而我与她就如同大海里珍珠般的密友。愿清风能将我的祝愿传到很远很远& ，向人们诉说着她纯粹而美好的心灵......
今天，我们音乐课上的笑声完完全全是由我引起的。&
这是怎么一回事呢？原来今天下雨了，雨停后，我在校园里玩水时，发现教室的门后有一只小青蛙，它的左腿破了皮，受了伤。&
我看了，连忙把它放到桌上，用随身带的纸巾包扎好它的腿。它看起来舒服些了。对我眨了眨眼睛，好像在感谢我呢！&
上课铃响了，音乐老师走了进来，我连忙把小青蛙放到桌肚子里，它看起来很老实，下巴一鼓一鼓的。不一会儿，音乐老师唱了起来：“海鸥，海鸥，我们的朋友……呱呱”不好，那调皮的小青蛙叫了起来，一开始，老师还以为是哪个坏同学为了逗大家开心，也没追究。于是，她又继续唱了起来：“海鸥，海鸥，我们的朋友……呱呱”，教室里一下子热闹了起来，大笑的，打滚的，喷水的，全部都有。老师这下火了，脸憋得通红，“谁？是谁？……”&
老师要追究责任了，一个一个检查，坏了，一下子发现了我的小青蛙。我无奈之下，只好将事情的来龙去脉讲给老师听了，谁知老师竟说：“小青蛙的伤好，把它放了吧！”这下，我的心才平稳下来，老师没有追查责任。我一听，赶紧放走了小青蛙。&
这下你们明白了吧！音乐课上的笑声就是这样来的。&&
早晨乌云密布的天空，对刚刚起床的我也增添了一些忧郁。但情绪的变化，不仅仅是受天气的影响，更多的是人与人之间的交流。
背起书包，走出家门，在路上遇见好友，被动接受了一个问候的笑容。虽猝不及防，但就像一个小太阳一般，冲散了我周围的阴霾。我也不自觉地微笑，昂首阔步向前，愉快地向学校走去。
进入教室，来到座位上，等待老师的前来。安静的教室里同学们在自习，沉闷的气氛弥漫在整个教室，这时教室的门发出了缓慢的长音，老师推开门似乎打破了原本沉闷的气氛。健步进来后，老师的一句俏皮话就像一根火柴一般，点燃了整个教室，全班发出了洪亮的笑声。老师开始讲课，一连串妙语连珠像一个个开心果，寓教于乐，让我们既学到了知识，又以有趣的方式很好地吸收。只见全班笑声不断，有的人用手捂住嘴笑，还有的人弯着腰，双手捂住肚子笑。我发现同桌双手放在桌子上，头放到胳膊里趴在桌子上，我以为同桌是不是不舒服，近前一听，倒是听到了嘻嘻的笑声。有的同学用幽默的方式补充讲解的知识，就像火上浇油一样，加大了教室欢笑之火的燃烧。
好的情绪，是可以在生活的点滴中寻找到的。当我们心情不好的时候，抱怨生活阴郁的时候，应该想一想，生活中不是没有笑，而是缺少一双发现笑的眼睛。
听，操场上是谁笑得那么开心！我好奇的透过窗子向外望去，啊！原来是在跳皮筋的同学们啊！
呵呵，好热闹啊！我急匆匆地冲出教室迫不及待的加入了他们的游戏当中。我们轮班跳，先是张小利他们，看他们跳得多好啊，随着甩绳儿的节奏，他们越调越快，有时候跳得高了，脚下能过两个绳儿呢。接下来到我们了，我和李晓红一起跳，我们两个越跳越快，一个连着一个，不断的变换着跳，时而单腿跳，时而交替着跳，有时还倒着跳......就在大家给我们响起了热烈的掌声的时候，我一只脚没抬利索，就绊了个跟头，李晓红也被我给连累了，随着我也摔了个脸朝天，哈哈哈......接着就是同学的笑声了。我跟李晓红一瘸一拐的走下“战场”观战。刘强更搞笑，跳了三次，摔了三次，把我们逗得哈哈大笑，我看旁边的同学们笑得都捂着肚子，直不起腰了。
笑声飘荡在校园里的每一个角落，让我们这个原本沉寂的学校显得生机勃勃，热闹非凡。
笑声，多么亲近而熟悉，但笑却有不同的种类：微笑，是发自内心的笑，没有，发出声音，却使人感到亲切；大笑，是因为某件事而笑的，代表欢乐喜悦；奸笑，是那些卑鄙小人发出的笑，使人听了毛骨悚······
最令我映像深刻的，是家。因为，家里有笑声。
爸爸的笑声是粗扩的，给人一种豪放的感觉。而我，也像他那样。妈妈虽然爱笑，但却是很少有笑声，因为大美女总是笑不露齿的。弟弟的笑，是天真活泼的，“咯咯”的笑声中总带着点天真和稚气。
有一次，家里的“开心果”弟弟由于在幼儿园里受到了表扬，回到家自然欢蹦乱跳。一时起兴，便开始模仿电视里的小沈阳说的台词。只见他爬到桌子上，佝偻着身子，阴阳怪气地说：“眼睛一闭一闭一睁，一天过去了，哼~眼睛一闭，不睁，一辈子过去了，哼~”他刚说完，全家笑成一片。只见爸爸坐在椅子上，笑得前俯后仰，青筋都露出来。胡子一颤一颤的，好像也在笑。一向安静的妈妈也捂着嘴巴，“扑哧——”地笑了出来。我也笑得厉害，弯下了腰，不一会儿便咳了起来。弟弟看到我们笑了，也跟着笑了起来，小脸涨得通红。
粗扩的笑声，喜悦的笑声，欢快的笑声，在家里荡漾起来，传得很远很远······
家里的笑声代表欢乐，但有时笑声也是代表成功的喜悦。
有一次，我的月测考得很好，竟然进了全级前100名，我拿着成绩单，一蹦三尺高，喜悦之情难以言表。回到宿舍，在冲凉房里大喊大叫，花洒的水似乎也被我感染了，欢快的流淌，唱着清脆的歌。
还记得，石桥旁，竹林里，王守仁在格物，一天又一天，不管风吹雨打，日晒雨淋，他都在坚守着。直到有一天，一阵足以冲破云霄的爽朗欢快的笑声，从竹林传来。他成功了！把所有成功的喜悦全部化为一声大笑表达了出来。
笑声和笑，可以把一个人的情绪，思想表达出来。可以感他人，使他人跟着你一起欢笑。
家里有笑声，学校有笑声，乡村里有笑声，竹林里有笑声，那儿有笑声，这里还是有笑声，让我们把嘴角上扬25.5度，让这里，让这世界，充满笑声吧
在我们生活中，处处充满这笑声，在家庭里、还是在学校、在公园，笑声永远离不开我们大家，是因为玩的开心、获得成功，遇到喜事，还是因为硬的称赞，是你笑，是我们笑，还是一起笑呢！下面，大家就来听听笑声去哪了吧。
上一回，数学考试结束，我竟然打下了82分，这是一个不理想的成绩，我垂头丧气地回到家里，把那张“灰色”的试卷交给了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑开了：“哈哈哈，这次没考好有什么！别灰心，下次努力！”爸爸的笑声使我了信心。
有一回，我做数学题目，遇到了难题，我冥思苦想，却总是得不到答案。我愁眉苦脸地问爸爸：“爸爸我这题不会做。”爸爸瞟了题目一眼，笑了笑说：“你再去想想，爸爸相信你能做对。”听了爸爸的话，我继续思考，做对了这道题。
又到数学考试，这回我认真读提，审提了，终于打到了好成绩，我高兴级了，把这个消息告诉了爸爸、妈妈，爸爸望着卷子，不以为然笑了笑：“呵呵，这次考得还不错，表现挺好，但你要记住，胜不骄，败不馁，那些大作家取得了多少荣誉，都没有轻浮气躁，你更不能了。山外有山，人外有人啊！要朝新的目标奋斗啊！
爸爸的笑声中蕴涵着无穷无尽的智慧，教会了我做人的道理。伴随着我成长。
平时，我在生活中还真不常笑，但那一次，却是我记忆中最深刻的一次笑声！
那一天，风和日丽，晴空万里。我和哥哥正准备去长江边玩，等准备好东西，我们就出发了。一到那儿，只见碧蓝的天空一碧如洗，朵朵白云柔柔的，千变万化，一会儿，就成了一只乖巧可爱的小白兔，一会就变成了一只奔腾的骏马。只见那无边无尽的长江还是那么苍老，它的上面还有几艘扬帆起航的大船。瞧！展翅飞翔的海鸥在大海上徘徊，景色实在是美丽呀！
突然，哥哥对我说：“我们去下面摊上玩吧！”我听了，高兴极了，迅雷不及掩耳的就跑到了海滩上。一到下面，我就玩了起来，玩着、玩着突然感到鞋子下面有个东西在挠我，我低头一看，顿时恍然大悟，原来是只小螃蟹。我轻轻用手一抓，“呵呵！”它被我给抓住了，当我正兴高采烈时，只听“啊……！！！！”那只淘气的螃蟹大咬我手指头，哥哥听到了，跑了过来，问我发生了什么事情，于是，我便一五一十的告诉了他整个过程，哥哥一听，马上为我报仇去了，我们死死的追着那只小螃蟹。眼看要追到时，它“嗖”的一声，跳进了洞里。小螃蟹以为我拿它没办法，便在洞里跳起了舞，他左晃晃，右摇摇。我一看怒火冲天的用手砸去，“哦 ~ 哦”。哥哥一瞧，连忙对我说：“只能智取了。”我便朝四面八方看去，定眼一瞧，咦？那边有根树枝，我连忙跑去，拿着那根树枝，朝那个洞里插去，我自言自语道：“让你嚣张，我看你这回没办法了吧，唔哈哈哈！！！”
忽然，洞里的螃蟹倾巢而出，好似要剿灭我们似的，场景太好玩了。还没等我动手，它们就开始出手了，只见四五只螃蟹向我扑来，我左一脚、右一踢、头一顶、手一打。那几只螃蟹就飞走了，看也看不到，（虽然剧情有点夸张，但是场景还是如此的）螃蟹军团看到了，一愣。哥哥快速的对我说：“快用网兜套住它们。”我笑了笑，说：“嗬，谁让你们兄弟咬我来着，这回你们死定了。”于是，我化痛苦为力量手拿网兜纵生一跳，“啪啪啪啪啪啪。”全部 ok ，那几只螃蟹就像牢里的犯人一样，被关进了监牢里。哥哥一看，对我说：“妈呀！你在拍武侠片呀！”。
捕完了螃蟹后，我们就回家了，一到家里，我便快速的将那些螃蟹放在锅里，炒了吃了，报仇的滋味可真好玩啊！顿时，我情不自禁地仰天大笑了。
他，比我大五岁，你可能觉得他很淘气，他很可恶，但是，我作为他最好的朋友我知道别人都不知道的事情。
三个月前，我和他来到邻居的小院，那里种着许多棵柳树，他管那里叫杨氏柳院。
我们在那里住了八天，第二天时，我和他闹了别扭，我下了决心不再理他，两天过去了，这期间他多次来找我，想要和好，可我却一次次不接受他的和好，几次过后，他也不再来找我，我们在这种谁也不理谁的情况下维持了足足两天。
第五天我们玩了一个游戏，在一个池子中铺了一个70厘米长，40厘米宽的木板用绳子拴在桥边，原因离得近所以一跳就能跳到木板上，我们在上面玩摔跤，十几个人轮流上去。他和一个重量级的比摔跤，重量级的选手先扑了上去，眼看就要扑倒他了，虽然我们闹了别扭，但毕竟我们是朋友，心中也为他捏了一把汗，只见他双手一拦，把那个重量级选手拦住了，他们僵持着，我把他的弱点说了出来，他一下子就被重量级选手从那个弱点打倒了，将他弄进了水里。他什么话也没说就回到了自己的屋子。
第七天，我犯了严重的错误，他帮我承担了错误，被罚在酷暑下站两个小时，而那天也到了36度的程度。我们在柳树下玩耍，不时传来欢笑声，他看着我们开心的玩耍笑了，那时我正好瞟了他一眼，看见他在笑，一股不知名的感觉涌上心头，眼泪也在眼圈里打转，它就像一颗大柳树为我承担了炎热，而我们完全没有顾虑他的感觉，依旧传来那笑声。
大柳树下的笑声，在你们听起来是欢乐，可对我来说是一个教训，一个我不可能忘记的教训。
更多笑声作文[]
免责声明：本站为作文写作学习网站，内容来自于网友自由投稿，本站所发表的作文版权归原作者所有,若转载或者抄袭他人作品，带来的一切后果与本站无关。本站要求作文投稿系会员本人原创并已支付相应稿费。若您发现本站存在您非授权的原创作品，请第一时间联系本站删除！
Copyright &
让写作成为一种乐趣！ Inc.All Rights Reserved.
鄂ICP备号 - 法律顾问：张律师&& 课堂上的笑声作文范文精选
课堂上的笑声作文
第1篇 课堂上的笑声500字
也许每一个人的心中都存在一丝笑声，那么我当然不例外。那一次的笑声使我终生难忘&&
那一次，我上学时，发现了一只腿上受伤的小鸟。于是，我就带了它回学校。
&铃铃铃&上课铃响了，这节课是上音乐课。这节课老师要教我们唱&让我们荡起双桨&，我们全班都很开心。我看了看小鸟，它还挺老实的，在抽屉里一动不动。
精彩的部分来啦！
老师要我们唱歌啦！当我们唱&让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔&&叽叽&老师望了望窗户，同学们都很奇怪，为什么老师的钢琴会弹出小鸟叫的声音呢？我和我的同桌笑了，只有我们知道这是怎么回事。(
当我们又唱时，又有&叽叽&的声音，这次，同学们都大笑了起来，有的在说：&这只小鸟怎么这么爱抢风头啊？&老师按着声音的来源找，找到了小鸟，说：&这是怎么回事啊？伱为什么要捉小鸟？还要把它弄伤！&我连忙摇头，把真相告诉给老师听。老师知道了后果，要我放了小鸟，说：&小鸟要在大自然里生活，把它放了吧！&&好的。&我说。
当我放了它，它还&叽叽叽叽&地叫，哄得我们每一个人都哈哈大笑起来。
这一节课还真是有趣啊，我永远也不会忘记的。
新桥小学六年级：周晓泠
第2篇 课堂上的笑声1200字
&哈哈哈&&&咦？哪个班传来了这么响亮的笑声呢？哦，原来是我们五年（1）班。为什么我们笑得那么开心呢？因为我们在开联欢会。
&失去了&&&听到这《死性不改》甜甜的歌声，你是否以为班里某个女生在开个人演唱会呢？要是你这样想的话就错了。那是我们班的大演员&&聂磊的杰作，他可是不折不扣的男生呢！他的拿手好戏就是扮演女生的声音来说话，唱歌。一曲唱罢，只见他还走到台前，像古代女子那样给我们捏起兰花手，道了一个万福，娇滴滴地开口：&小女子唱得不好，还请各位大官人多多包涵。&全班同学被他逗得哄堂大笑起来。
才艺表演过后，主持人清了清嗓子，说：&现在是IQ急转弯时间，谁回答正确就可以得到丰厚的奖品！&同学们都严阵以待。在大家的期待中，主持人狡猾地说：&&锤子锤鸡蛋&&锤不烂&这句话对不对？&性急的小东马上就举手：&不对！&&回答错误！&主持人脸上露出奸诈的笑容。小芳赶紧回答：&这话是对的！&主持人还是摇了摇头，笑得更神秘了。全班陷入了沉思：到底是怎么回事呢？我仔细想了一会，突然灵光一闪：&我知道了！&&那你说吧。&我站起来信心十足地说：&这话说对也对，说错也错。如果把第二个&锤&字当作名词&锤子&的意思，这话就成了&锤子锤鸡蛋&&锤子不烂&，那当然是对的啦！可是如果把第二个&锤&字当动词&锤东西&的意思，这话就成了&锤子锤鸡蛋&&锤不烂鸡蛋&，当然是错误啦！所以这句话说对也对，说错也错。&&噢，原来是这样。&全班同学恍然大悟，纷纷鼓起掌来。
联欢会的节目一个接一个，真是精彩纷呈，让人目不暇接。其中我最喜欢的要数&异想天开&了。每个同学都分别写上三条纸条，一条是人物，一条是地点，一条是做什么事，越奇特越好。主持人从收上来的三堆纸条里各抽出一张，组成一句话读出来。一看纸条，主持人就笑不拢嘴了：&赵文成在树上&&&&干嘛啦？&同学们迫不及待地问。主持人笑眯眯地说：&摸鱼！&&哈哈哈！&大家又是一场大笑。主持人还读了许多好笑的话，我们笑得肚子都发痛了，有的同学连眼泪也流出来了。也不知道是谁这么&损&，把我们的班主任也搬上去了：
&利老师在锅里洗澡。&(
课堂上的笑声此起彼伏，我们还沉浸在欢乐之中，连下课铃声响了也没有留意。真希望这样的欢乐时光能一直保持下去啊！
第3篇 课堂上的笑声500字
也许每一个人的心中都存在一丝笑声，那么我当然不例外。那一次的笑声使我终生难忘&&
那一次，我上学时，发现了一只腿上受伤的小鸟。于是，我就带了它回学校。
&铃铃铃&上课铃响了，这节课是上音乐课。这节课老师要教我们唱&让我们荡起双桨&，我们全班都很开心。我看了看小鸟，它还挺老实的，在抽屉里一动不动。
精彩的部分来啦！
老师要我们唱歌啦！当我们唱&让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔&&叽叽&老师望了望窗户，同学们都很奇怪，为什么老师的钢琴会弹出小鸟叫的声音呢？我和我的同桌笑了，只有我们知道这是怎么回事。
当我们又唱时，又有&叽叽&的声音，这次，同学们都大笑了起来，有的在说：&这只小鸟怎么这么爱抢风头啊？&老师按着声音的来源找，找到了小鸟，说：&这是怎么回事啊？伱为什么要捉小鸟？还要把它弄伤！&我连忙摇头，把真相告诉给老师听。老师知道了后果，要我放了小鸟，说：&小鸟要在大自然里生活，把它放了吧！&&好的。&我说。
当我放了它，它还&叽叽叽叽&地叫，哄得我们每一个人都哈哈大笑起来。
这一节课还真是有趣啊，我永远也不会忘记的。
四年级李泊醇第4篇 课堂上的欢笑声550字
一次语文课上，老师把作文发下来，让我们修改。这时，同学们发现一张没名字的稿纸。老师看了看，拿起这篇无名的作文读了起来。读着读着，突然，同学们&哄&得一声笑了起来。原来，这篇作文的主人把&口渴&的&渴&写成了&喝水&的&喝&字了。老师趁机在黑板上写下这两个字，教我们怎样区别。她先做了一个有趣的动作：眉头一皱，把舌头伸出来，然后用手在舌头前扇动着，接着拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同学们看了笑得合不拢嘴，也有些同学好奇地望着老师，不明白其中的奥妙。这时，老师说：&渴了就是想喝水，是不是？&同学们齐答：&是！&老师说：&渴了要喝水，所以&渴&字的部首是三点水；喝水要用嘴巴喝的，所以&喝&字是口字旁。&通过老师的讲解，同学们恍然大悟，若有所思地频频点头。
这堂课即将结束的时候，老师检测我们的听课效果，问道：&&渴&的部首是什么？&喝&的部首是什么？&同学们信心百倍地齐声答道：&&渴&的部首是三点水，&喝&的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！&
一节课就在欢笑声中结束了，在这样轻松愉快地氛围中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的情谊。
老师的脸上露出了满意的微笑，同学们发出得意而自豪的笑声。
&&&&四年级:何静怡第5篇 课堂上的欢声笑语500字
&上活动课了，上什么活动课呢？&&是不是像上次B班品茶的活动课一样有趣呀！&&&教室里的同学们七嘴八舌地议论着。原来活动课的主题是&正话反做&呀！
老师点了几个同学去表演给我们看。只听见&举起你们的&&左手。&老师脱口而出。表演的几个同学纷纷举起了右手，可我们班的许珠强不知所措，站在那一动不动，结果被淘汰了。
选第二组了，我们班的数学学习委员&&程慧，把手举得高高的，像是要给我们班争光似的。第二组还不如第一组呢，不一会同学们就一个个被淘汰了。最后只剩下我们班的程慧和五（3）班的一位男同学了。只见我班同学个个在为程慧鼓劲，我见了，也说：&程慧，加油啊！&老师出题了：&向前走三步。&两位同学听了，立刻转身向后退三步，可后面是墙，根本没路走。他们俩同时拿第一，真是&两个第一&&不分上下&啊！
第三组，最有趣的要数谢粟奕了，她没表演几下就被淘汰了。老师说比左眼，同学们都做对了，闭了右眼。老师说闭右眼，举左手，没想到的是，谢粟奕竟然说她的左眼闭不上，就被淘汰了。
这样的课堂真是太有趣了。我喜欢这样的活动课，更喜欢课堂上同学们的欢声笑语。第6篇 游戏课堂上的欢笑声600字
奉节县辽宁小学四（6）班谭淑文
&叮铃铃&&&上课了。同学们端端正正地坐在自己的座位上，等待老师的到来。两三分钟后，老师拿着一张画着人头的纸，大步流星地走上讲台，并用胶水把那张纸粘贴在黑板正中。老师要干嘛呢？同学们你望望我，我望望你，不知道老师葫芦里卖的什么药！
老师环视四周，笑了笑，说：&我先给大家讲个故事：从前，有个粗心的画家，在画人头像的时候，画了眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴，可美中不足的是少画了一个鼻子，使整个头像看起来怪怪的。今天这节课，我们就来玩一个游戏&&贴鼻子，帮粗心的画家完成头像，但是贴的时候要蒙上眼睛！&老师话音刚落，同学们就兴奋地尖叫起来，异口同声地说好！
游戏开始了，同学们都高高地举起小手，积极地参与，我想：&不就是贴个鼻子吗，有什么难的，我一定可以把它贴好！&于是我也大胆地高高地举起了小手。
很幸运，老师挑中了我，我得意洋洋地走上讲台。老师用红布蒙上我的眼睛，并让我站在讲台上转了三圈。我手里拿着一张画着鼻子的纸，摸索着前进。在黑板上，我左摸摸，右摸摸，最后郑重其事地把鼻子贴在我认为适当的地方。我刚贴上，下面的同学就笑得前俯后仰了，我急忙摘下红布一看，自己也忍不住笑了起来。原来，我把鼻子贴在它的眼睛上面去了！看来，贴鼻子并不像我想像的那么简单啊！
接着老师又请其他同学玩了这个游戏，不知不觉中，下课铃响了，在欢声笑语中，我们结束了这节游戏课！
指导老师：袁祚萱& 陈琳
&&&&重庆奉节县辽宁小学四年级:袁祚萱、谭淑文第7篇 爆笑课堂550字
今天，老师让我们在作文课上玩一个游戏，叫做《心灵连电》，我们大家都很好奇，不知道怎么玩。我们纷纷问老师，可老师却无论我们怎么问都不肯说。
老师宣布规则了。先分组，一共35人，5个小组长，7人一组，让每个组的组长来抽签，按签上的要求组长先来些第一个字，后面的人就把组长写的字连起来，如果写不出，就画一个○！
第一组上场了。组长抽中了写歇后语。他不假思索的写了一个&兔&字。哈哈，这也太太太简单了一点吧！这分明就是：兔子的尾巴&&长不了，这也太简单了，下面的同学都有些不服气，为什么他们就那么简单呢？下面全部议论纷纷。不过还好，到第二个同学那儿卡壳了，他一会儿挠挠脑袋；一会儿又皱着眉头；一会儿又写上一个字，想想看不对，又擦掉了。全班同学见徐一扬那么磨磨蹭蹭，就在下面瞎起哄：&快点，快点，我们还要玩呢！&于是，老师不得不开始倒数计时，全班同学都一起倒数计时：&5&&4&&3&&2&&1&&！&于是，徐一扬只得无可奈何的画了○，结果一句本来好好的歇后语，就被他们改成：兔○的尾巴&&长呀了！
终于轮到我们第四组了。我们抽中了写一句歌词。虽然在空调间里，但是所有我们组的成员都流了汗。我们的情况再离谱不过了，原本歌词是：明月几时有，把酒问青天。被我们这些&作家&改成：明月日大小，把我问青天。全班同学哄堂大笑。
教室里顿时变成了一片欢乐的海洋&&第8篇 难忘的一堂作文课550字
又盼来了一堂作文课，老师又会领我们做什么戏呢？我静静地等待着。
作文课开始了，潘老师向我们宣布游戏规则：请一位同学到前面用老师的帽子戴在脸前，用鼓棒来敲鼓面，其他同学按顺序传花。鼓声在哪儿停了，花传到谁的手中，谁就上台来抽签，抽到什么，就表演什么节目。
第一个上前面来击鼓的是王紫馨，她来敲鼓，鼓声响起，同学们都紧张的开始传花。鼓声到王子傲那儿停了，他只好到前面来表演节目。他抽到得节目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不太好，宋冠杉自告奋勇，主动要求再表演一遍。只见他的手向上抓了一把，然后把双手放到嘴边，左动右动，非常像一只猴子在吃麻花。
第二个上场击鼓的是温方辰。鼓声又一次响起，这回马上就要到我了，我的心里砰砰直跳，嘴里还念着&阿弥陀佛，菩萨保佑&。幸亏到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一个《啃鸡腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只见他甩开膀子，左一口，右一口地吃起来，边吃边打着饱嗝，我们在旁边看得直流口水。
第三个上场的是佟禹辛，鼓声再次响起，花传到孙闻，因为他太腼腆，所以轻轻地告诉老师说：&老师，我想找一个同学替我表演。于是曲庆典主动要求替孙闻表演，他爽朗的笑声吧我们逗得哈哈大笑，乐的前仰后合。
今天的这一堂作文课结束了，我盼望着下一堂作文课再次到来。
黑龙江省大庆市东湖第三小学三年级：赵子峰第9篇 我们的课堂1200字
11：30分，不知是哪个家长的手机响起了那个铃声：&北京时间，十一点。&这个声音，将我们今天美好的课堂结束。
英语，大概是我们90后孩子周末必修课程吧。不知道大家的英语班是什么样子呢？为大家介绍一下我的英语课堂吧：
它，容纳的人数并不多，只是简简单单12个人；它，学习场地并不大，只是普普通通60平米；它，平凡却不平庸。每个周末的10点&&11点30，都是我一周来最盼望的时间，因为这个时间段，会有11个朋友陪我学习知识、听我倾诉心声、看我释放心灵。他们，就是从幼儿园时代便和我亲密无间的老师、同学！算算看，他们和我相处的时间，比我和爸爸妈妈待在一起的时间更长；想想看，他们和我之间的对话，比我和其他人说出的话语更多。我们在一起共度了9年的时光，以后，还将继续&&
我们在一起，并不是老师、同学的关系。可爱的英语老师，就像是我们学习中最温馨的家，在她身旁，不会有严厉的指责、不会有紧皱的眉头，充溢的，全部都是甜甜的&乖孩子、听话&。这或许，在大家眼里只是哄小孩子玩的话语，但是在我们11个孩子心目中，这些话，远比直白的&好好学习&更美丽。优秀的同班同学，就像是直通我心底的一座桥梁、纽带，我并不愿意把心中的话告诉太多人，就是喜欢一个人深埋着，开心时，拿出来给自己欣赏。但是他们，好像一个个都拥有透视眼，我心里想着什么，他们一猜便知，而且从不会有错误。就是这样一个幸福的小家庭，就是这样一群相亲相爱的朋友、家人，我们在一起，无话不说、畅谈天文、下晓地理，时不时，还会&晒晒&自己一周的生活。
这个小家庭，和世界上所有家庭一样，也会发生争执：会有两个伙伴因为笔袋、笔盒的碰撞，而吵架；会有几个孩子因为课上的玩世不恭，而惹来其他人的不满；会有老师的一些苦口婆心，让孩子们一时不能理解；会有一些家长的不知情，误会了老师和我们的&心灵游戏&&&但是这一切，并不会让我们的家园破损，反而，像一层层胶带般，将我们紧紧的、黏在一起，不分开。我很开心、很庆幸，我没有在幼儿园毕业就与他们分开、不联系；我同时也很骄傲、很自豪，我有一个像温馨家园般的周末课堂。
我们之间的趣事、傻事、严肃事、可爱事，数也数不尽、道也道不完，就像是一条条江河分支，走到哪里，都会想起&&我们会在英语课堂上为朋友开生日party，然后把自己弄得脸上都是蛋糕奶油，害得出去被别人像外星人看待；我们会在英语课堂上为大家表演解闷，谁都不会害羞，全部都是颠覆形象、释放出真实自我，也可以说是本色出演；我们会在英语课堂上悄悄为老师准备节日礼物，会因为送给老师的音乐杯子不出声，一个个气鼓鼓找商家理论；我们会在英语课堂玩儿起当下最流行的&雷人语句&，以至于送报纸的阿姨以为我们都是&小疯子&；我们会在英语课堂上&&
这片沃土，会在每周末为我们开放、只是我们、也只属于我们；
这个大家庭，会时时刻刻牵动着我们的心，这种感觉，只有我们、也只属于我们；
这个让我们流过泪水、笑出鼻涕、玩到腿酸、疯致无我境界的小课堂，是我们一辈子、永远永远最美丽的回忆！
属于我们、只属于我们&&第10篇 我最喜欢的一堂课语文课700字
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上&&
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：&完了，今天早上背的全忘光了&&要是一会提问就惨了&&&
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：&下面检查课文背诵。&他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：&今天背诵，由同学们提问我。&
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚&&摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：&老师葫芦里卖的什么药呀?&
老师接着说：&背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。&
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
&假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱&&&老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情&&
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。第11篇 这堂课真好笑500字
&哈哈哈&&&全班同学笑成一片，这笑声简直可以把天花板掀翻了。
这可是一堂作文课，黄老师让我们写半命题作文：（）的快乐的开头。我动足了脑筋，率先完成。于是老师让我上台把开头读下。
恩、恩！&我顿了顿嗓子，只见台下同学的眼神，向聚光灯一般打在我的身上，竖起倾听，这更让我兴致高昂，提高声贝：&我从一个不起眼的小队长，一步升天，当了有头有脸的中队长，真有一种古代当&宦官&的激动和欣喜，这种快乐是一种精神上的享受啊！&话还没说完呢，老师便打断了我：&小朋友，知道宦官是什么？&我很诧异地看了眼老师，心里直打鼓：宦官？宦官？平时看百家讲坛和电视连续剧的时候，不都有听到么？宦官，应该是皇宫里当官的，皇帝身边的红人，专门给皇帝主主意的人啊&&。我这样想，眼睛直勾勾地盯着着老师，期待一个肯定的答案。这个时候，黄老师插话了：&宦官，可是太监啊！&顿时，台下哄堂大笑，周千忆趴在桌子上笑地肩膀耸地跟小山似的，万昱婷用手捂着嘴&吃吃&地笑个欢，老K更是笑得夸张，像个鸭子似地笑趴到地上，嘴上还不断地念叨：&宦官！宦官！&，真是让气煞我了&&哎，连一向严肃的黄老师也抛开往日那正儿八经的样子，笑得直不起腰来。
站在讲台边上的我，早被大家的笑声给笑焉了，自己也不禁捂着脸，笑自己得无知！
过了好一会儿，笑声才渐渐低下去，老师趁机说：&安静，安静！&
我羞愧极了，我怎么能把自己&升官&的事与当&太监&混为一谈呢？还好，我是女孩子，否则真成太监了，哈哈！
现在一想起这堂课，我就一个劲地笑。不过，无知者，无罪！
看来，学好语文，真的很重要啊，这样的笑话，可真不能再发生在我身上了。
上海市淞南中心校四（3）班 于昊佳第12篇 课堂-大雪-笑声900字
&写作方法&&&老师在讲台上一刻不停地讲解，我双手拖腮专心致志地听着，丝毫没注意窗外片片飘下的&白花&。&正如外面下着的雪&&&顺着老师的目光，我微微斜头，却惊奇地看见了那密密麻麻的，迫不及待的想在地上安家的朵朵白雪。好美！我情不自禁地站起身快乐地追随雪花的身影！&出去看雪吧！&老师微微一笑。话音刚落，同学们便欢呼着飞出教室。
啊！好大的雪！我甚至可以清楚地看出从我眼前悄然飞过的那雪花的六角形状，片片飞过的雪花让我忍不住伸出那双被凛冽的寒风冻得发红的手去迎接大雪的到来，可还没等我细细观看，那点白却害羞地化作一滴水珠在我手心里流动，多想停留她们匆匆的脚步啊！让我认真瞧瞧她们那美丽的，洁白的身影是如何让寒冷的冬天变得生动的？
可是，太冷了！呼啸而过的寒风似乎想钻进我身体的每一个空隙。我小跑着走进了广播室，从窗户外可以清楚地看到同学们和雪花一起嬉戏的情景，我静静地看着，心儿却早已飞出窗外和雪花玩耍。这雪虽然还不足以积成小山，但我们依然沉浸在这个冬天以来第一场大雪的世界里。鲜艳的绿色橡胶操场和纯白的雪形成了强烈的对比，松树的翠更加耀眼，挺拔的身躯更加威武。校门外疾驰而过的汽笛声今天竟显得不再刺耳，同学们天真的笑声为这粉装玉砌的校园增添了一道悦耳的音乐。我发呆地望着雪，为何走得这样匆忙呢？难道我们美丽的校园都还不足以吸引她吗？忽然，我心里涌出一股酸味，不，我要留住它们。天真的想法促使我拿着一个大白桶倔强地走向操场中心。对，我要让雪在白桶里安家。我静静地站在一旁静静地等待，等待雪花的到来。可是，眼看这娇弱的白变成水，我又不得不放弃，雪花要走，谁又阻挡得了啊！我抬头望着天空，还是白，一片白，密密麻麻的白，朵朵花，洁白的花，多美啊&&
不知不觉间，雪小了，她们奔波了一个上午该休息了。渐小的变得更加柔美，行走也变得缓慢，却早已看不出她的形状，只有一粒粒成群结队一心只往地上飞的白，多美啊，雪！
一朵朵雪花，纯洁，美丽的象征。一阵阵笑声，快乐，童真的代表。啊，雪，好美&&
贵州省遵义市汇川区大坪小学六年级：张云睿第13篇 云朵课堂300字
清早，随着清脆的闹铃声，我缓缓地起了床，洗刷后，吃着丰盛的早饭，不紧不慢地爬上了飞天扫把，以每秒一万亿米的速度飞上了天空中的学校。
来到学校，穿越大气层，到了我的班级。回到自己的云彩椅子上，拿出魔术笔，爬在云桌子上认认真真、仔仔细细地做着练习。写完后，又戴上神奇眼镜，将老师用魔术棒在一片大云彩上的生字，一字不漏地看了一遍，这些知识就会自动进行脑子里了。
这节是音乐课，老师教了一首非常好听的歌曲，大家都兴致勃勃、很卖力地唱着。这声音大得同山崩地裂，而人总，却轰隆隆打雷了！这是，几个重量级的同学压得云朵咔咔作响，突然，哗-----I不用说，去裂了，下边下雨了&&
一天很快就过去了，放学了，骑上扫把，唱着儿歌，我又高高兴兴地回家了。第14篇 我和高效课堂的故事1000字
在高效课堂以前学习的过程中，上课举手回答问题一直是我心中过不去的坎儿，每次我回答问题的勇气就在身边时，总会想到被老师骂的场景，于是我有了这样的想法：如果回答错了，老师会不会骂我呢？这重重打击了我的勇气，举手的念头一下就没了。
尽管老师说回答错了也没有关系，但我心中的绳总是解不开，只有老师硬逼着我，才肯说一点，那样的课堂真是没有趣味。
但现在的我是一个上课爱思考、爱发言的孩子了，我克服了心中的胆小，知道是什么影响了我吗？对了，就是高效课堂。那是一个师退生进的课堂，在那个课堂，我真正的学会了许多知识，比起以前那个课堂，简直就是天壤之别。座位也大不相同了，是以6个同学为一组，坐在一起的方式教学的，组里学习好的与学习不好的很平均，结成了学习对子互帮互学。作业也不同了，为了让我们更好的学习，学校花钱为我们制订了三单：课前的预习单、课堂的问题解决单、课后复习单，还有小黑板我们可以用它练字，所以，写字也大大有了长进，我们还准备了复习本、毛笔字书&&
刚开始，家长、学生，都很疑惑，&这不是让孩子更好的说话了吗&我的家长疑惑的说，但经过以后日久天长的学习，家长也渐渐明白了学校的意图，这是为了让我们更好的讨论，把几个人的智慧融为一体来更好的来破解问题。在高校课堂开展了两年中，我学了很多：我有了主动学习的自觉性、学习也提高了效率，我也提高了交往能力、组织能力和沟通能力等。但给我带来最大帮助的还是上课举手回答问题。
记着我上四年级下学期的时候，我当上了我们组的学科长，&当上了学科长就要给组员带个好头&这是班主任长给我们学科长说的话，但一向胆小的我一点也不敢展讲，终于有一天，老师给我们组布置了一个比较困难的题，我一会儿就找出了答案，心想；小菜一碟，到了我们组汇报了，可我们组没有一个人肯汇报，老师看到这一幕说：&学科长站起来汇报&我傻眼了，慢慢站起来，拿着单子，双腿直发抖，顿时忘记了答案。看着同学们的目光都看向我看来我更急了，老师轻轻的说：&别慌，慢慢说。&于是，我拿上单子重新说了起来，说完后，老师给了我掌声，我肚子里的石头总算落了地。当我说完那一刹那，我感到了原来回答问题也不是这么难，只是把自己心中的答案说出来罢了。虽然我那声音不是强而有力的，但这次的回答问题给我以后打了基础，在以后的回答问题上我渐渐克服了心理障碍，成为了一个爱思考、爱交流、善于举手回答问题的孩子。
我要好好利用高效课堂的优势，帮助我更好的学习和成长，将来做一个对社会有用的人。
&&&&五年级:章则第15篇 一堂有趣的作文课600字
&铃铃铃&，上课的铃声响了。何老师随着急促的铃声快步走进课室。
&以前上作文课的时候，任课老师都会玩一个游戏――猜礼物，你们玩过吗？&何老师说。&玩过！&同学们说。&今天，我们一起来猜礼物，好吗？&&好！&我们异口同声地说。
何老师像变魔术似的从背后拿出一个漂亮的礼物盒，然后要了一下，说：&这个礼物比装饰品更能装饰，比有趣的物品更有趣，比实用的物品更实用。&&是炸弹！&一个男同学脱口而出。老师幽默极了，她对那个男同学说：&猜对了，快逃！&大家都笑了。
是什么呢？同学有的陷入了沉思，有的和同桌讨论，有的盯着盒看，仿佛盒子有小洞似的，要往里面看。我们猜了很多次，何老师都摇摇头，。同学们都垂头丧气的，可何老师仍微笑着让我们猜。一个同学站起来说：&是摇头丸！&何老师笑着说：&那你赶快打110报警吧！&大家&哄&地一声笑了。有的同学笑得从椅子上跌到地上；有的同学捂着嘴笑；有的同学捂着肚子哈哈大笑&&
唉哟！盒子里究竟装了些什么？我用手托着腮，望这天花板想着，&我再给大家一个提示吧！这个物品不是文具。是生活用品。&何老师说。&是牙签吗？&吴嘉杰说。&嗯，还差一点点，再猜！&何老师答。&牙签筒！&一个男孩说。&猜对了！&何老师兴奋地说。
只见老师从盒子里拿出一个黄色的小兔子牙签筒，可漂亮呢。只要把小兔子的耳朵向上拉，就会看到一朵&牙签花&，真好看。
一堂有趣的作文课在欢声笑语中结束了。 本文地址：/zuowen_a74919.html
&月推荐排行
&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&月推荐排行
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
Copyright (C) 2014 绥棱教育信息网