初升高衔接班数学教程哪里好？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-07-06 00:59 标签： 暑期初升高衔接班方案
“初升高”衔接班好火爆
日 12:17来源：
培优机构推出昂贵“VIP”
中学打出名师低价牌“初升高”衔接班好火爆
图文无关（资料图片）暑假将至，在经历了中考后，又将有一部分初中生会升入高中。是考试后彻底轻松地玩一下？还是继续参加培优、提前学习新高一的课程？近期，记者走访我市部分培优机构和高中学校发现，不管校内还是校外，都几乎不约而同地推出了新高一衔接班，区别只是收费和师资力量的不同。校内校外衔接班处处开花今年中考期间，记者就在武汉广雅中学、武汉慧泉中学等中考考点收到不少“高一衔接班”的传单，短短半个小时内，记者手中的传单就达到了20多份，都是来自于武汉市的多家培优机构。而在一些初中学校门口、社区的宣传栏内，几乎都可以看到这些宣传广告。
一位培优学校的工作人员告诉记者，今年他们推出两种形式的“初升高”衔接班，一是针对中等学生，上课人数一般在30人以上，收费2680元，另外一种为“VIP”精品班，仅仅4—6名学生上课，收费5800元，两种班都是108个课时，都是同样的名校老师上课，区别只是在于讲课的难度、课堂的人数和氛围不同。
“目前我们精品班的学生已经快报满了，你要报名赶紧来！”前日，某培优机构的工作人员称，该校“初升高”衔接班报名情况相当火爆。而在其他多家培训机构，类似的课程设置、收费标准基本没有太大的区别。不过记者发现，培优机构一般将他们的“初升高”衔接班上课时间安排在7月份，而与此不同的，部分高中在假期中也为新生开设了衔接班，而学校的衔接班则多是安排在8月份。培优机构“VIP”对阵校内名师低价和培优机构铺天盖地的广告宣传不同，部分高中的“初升高”衔接班几乎都非常低调，收费一般也只有几百元。培优机构称，给学生上课的都是来自武汉几所最好的省示范高中的特级老师，有长期带高三的经验，而在一些拥有特级、优秀老师的高中学校，对家长和同学的介绍仅仅只是“学校最好的老师上课”。武汉市一所省示范高中校长介绍，培优机构声称的名校教师存在水分，因为按照每个学校的安排，真正带高三有经验的老师，在经历了三年的紧张工作后，在高考结束的7月份，学校一般都会安排老师休息或外出，到8月份老师们又必须回学校上课；同时，几所重点学校的优秀老师人数有限，不可能像许多机构声称的那样到处上课。武汉六初一位学生家长说，如果一定要选择初中到高中的衔接班，他宁愿女儿直接去学校上，一是因为收费比较便宜，二则是孩子直接在学校上课，老师几乎都会是以后带他们的老师，这样更有利于以后正式进入高中后的学习。高中压力催生“衔接热”为何初升高衔接班会如此火爆？在记者的了解中，家长们最普遍的想法是在孩子进入高一前，通过衔接班的学习，好好地将初中的内容梳理一下，同时提前学习一些高一的内容。
“孩子进入好的省示范高中后，可能会出现不适应老师和环境、或者学校进度快跟不上等情况，如果第一年没打好基础，后面两年会很吃力。”武汉11初一位家长说。
武汉市一省示范高中副校长说，一般学生在进入高中后一个月左右，学校会安排学生参加一次考试，考试成绩将作为以后分班的重要依据，所以不少家长为了让孩子进到好班，也会选择在暑假期间送孩子狂补。而高中学校开办衔接班，除了让学生提前适应高中生活，更是为了应对高考压力。
每年，武汉市教育部门都会发文，禁止除了毕业年级之外的学生假期补课，但很少有学校能够真正完全做到假期不让学生补课。一位省示范学校的高三老师坦言：“假期不补课，不是不能，而是不敢。”他说，不补课，学校的教学安排会跟不上其他补课的学校，在每次考试的比较中会落于下风。另外，家长看到自己的孩子假期每天玩，而别的学校的孩子却要上课，也会产生同样的担心。”文/记者 陈玲
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2016初升高衔接班哪的好？深圳思考乐高中秋季补习班
高中学生要想学好数学，必须及时调整自己的学习方法,深入理解概念，强化推理意识。通过大量的练习，成绩就会有明显的提高。这是因为数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩。既使是这样，学生对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究，而不只是简单地套用公式。学生应在掌握基础知识的前提下，灵活运用知识，掌握基本的解题思路和方法，以不便应万变。
　化被动接受性学习为自主学习。学生要对老师上课要讲的内容做到心中有数，还可以让他们把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析，这样不仅可以提高学生的思维水平，而且能培养自己的自学能力。对暂时不理解的地方作上标记，讲课时重点听；并且试着做课后练习题，为上课做好准备，那么就可以怀着检验题做得对不对这样的疑问上课，这样不仅有助于提高听课效率，还可以提高学习兴趣。
在学习过程中，学生不能再简单地听从老师指挥，不加思索地重复模仿。在学习、听课、讨论、练习中都要多动脑去思考问题，有自己的见解，要学会解决问题的方法。数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。
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