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你可能喜欢线面角的求法总结；一．直接法：平面的斜线与斜线在平面内的射影所成的；例1（如图1）四面体ABCS中，SA,SB,SC；（2）SC与平面ABC所成的角；解:（1）∵SC⊥SB,SC⊥SA,；图1；∴SC⊥平面SAB故SB是斜线BC在平面SAB上；又∵SC⊥AB,∴AB⊥平面SCM,∴面ABC⊥；过S作SH⊥CM于H,则SH⊥平面ABC∴CH即；∴SC与平面AB
线面角的求法总结
一．直接法 ：平面的斜线与斜线在平面内的射影所成的角即为直线与平面所成的角。通常是解由斜线段，垂线段，斜线在平面内的射影所组成的直角三角形，垂线段是其中最重要的元素，它可以起到联系各线段的作用。
例1 （ 如图1 ）四面体ABCS中，SA,SB,SC 两两垂直，∠SBA=45°, ∠SBC=60°,
M 为 AB的中点，求（1）BC与平面SAB所成的角。
（2）SC与平面ABC所成的角。
解:（1） ∵SC⊥SB,SC⊥SA,
∴SC⊥平面SAB 故 SB是斜线BC 在平面SAB上的射影，
∴∠SBC是直线BC与平面SAB所成的角为60°。 （2） 连结SM,CM，则SM⊥AB,
又∵SC⊥AB,∴AB⊥平面SCM, ∴面ABC⊥面SCM
过S作SH⊥CM于H,
则SH⊥平面ABC ∴CH即为 SC 在面ABC内的射影。
∠SCH 为SC与平面ABC所成的角。
sin ∠SCH=SH／SC
∴SC与平面ABC所成的角的正弦值为√7／7
（“垂线”是相对的，SC是面 SAB的垂线，又是面 ABC 的斜线. 作面的垂线常根据面面垂直的性质定理，其思路是：先找出与已知平面垂直的平面，然后一面内找出或作出交线的垂线，则得面的垂线。） 二 利用公式sinθ=h／ι
其中θ是斜线与平面所成的角， h是 垂线段的长，ι是斜线段的长，其中求出垂线段的长（即斜线上的点到面的距离）既是关键又是难点，为此可用三棱锥的体积自等来求垂线段的长。
例2 （ 如图2）
长方体ABCD-A1B1C1D1 ,
AB=3 ,BC=2, A1A= 4
，求AB与面 AB1C1D 所成的角。
解：设点 B 到AB1C1D的距离为h, ∵VBAB1C1=VABB1C1∴1／3 S△AB1C1?h= 1／3
S△BB1C1?AB，易得h=12／5
设AB 与 面 A B1C1D 所成的角为θ
=h／AB=4／5
∴AB与面AB1C1D 所成的角为arcsin 4／5
利用公式cosθ=cosθ1?cosθ2
（如图3） 若 OA为平面的一条斜线，O为斜足，OB为OA在面α内的射影，OC为面α
内的一条直线，其中θ为OA与OC所成的角，
θ1为OA与OB所成的角，即线面角，θ2为OB与OC所成的角，那么 cosθ=cosθ1?cosθ2 （同学们可自己证明），它揭示了斜线和平面所成的角是这条斜线和这个平面内的直线所成的一切角中最小的角（常称为最小角定理）
例3（如图4） 已知直线OA,OB,OC 两两所成的角为60°, ，求直线OA 与 面OBC所成的角的余弦值。
解：∵∠AOB=∠AOC
∴ OA 在面OBC 内的射影在∠BOC 的平分线OD上，则 ∠AOD即为OA与面OBC所成的角，可知
∠DOC=30° ,cos∠AOC=cos∠AOD?cos∠DOC
∴cos60°=cos∠AOD?cos30°
∴ cos∠AOD= √3／3
∴ OA 与 面OBC所成的角的余弦值为√3／3。
一．课题：直线和平面所成的角与二面角（1）――线面角 二．教学目标：1．掌握直线和平面所成角的概念；
2．理解并且掌握公式：cos??cos?1?cos?2。
三．教学重点、难点：直线和平面所成角的概念及cos??cos?1?cos?2的应用。 四．教学过程：
（一）复习：
1．直线和平面的位置关系；（平行、相交和直线在平面内） 2．思考：当直线a与平面?的关系是a??A时，如何反映直线与平面的相对位置关系呢？
（可以用实物来演示，显然不能用直线和平面的距离来衡量） （二）新课讲解：
1．平面的斜线和平面所成的角：
已知，如图，AO是平面?的斜线，A是斜足，OB垂直于平面?，B为垂足，则直
斜线在平面?内的射影。设AC是平面?内的任意一条直线，且BC?AC，垂足为C，又设AO与AB所成角为?1，AB与AC所成角为?2，AO与AC所成角为?，则易知：
|AB|?|AO|cos?1，|AC|?|AB|cos?2?|AO|cos?1cos?2
又∵|AC|?|AO|cos?，
可以得到：cos??cos?1?cos?2， 注意：?2?(0,)（若?2?
，则由三垂线定理可知，
OA?AC，即??
不相符）。
；与“AC是平面?内的任意一条直线，且BC?AC，垂足为C”
易得：cos??cos?1
又?,?1?(0,
)即可得：?1??．
则可以得到：
（1）平面的斜线和它在平面内的射影所成角，是这条斜线和这个平面内的任一条直线所成角中最小的角；
（2）斜线和平面所成角：一个平面的斜线和它在这个平面中的射影的夹角，叫做斜线和平面所成角（或叫斜线和平面的夹角）。
说明：1．若a??，则规定a与?所成的角是直角；
2．若a//?或a??，则规定a与?所成的角为0；
3．直线和平面所成角的范围为：0???90；
4．直线和平面所成角是直斜线与该平面内直线所成角的最小值（cos??cos?1?cos?2）。
2．例题分析：
例1．如图，已知AB是平面?的一条斜线，B为斜足，AO??,O为垂足，BC为?内的一条直线，?ABC?60,?OBC?45，求斜线AB和平面?
所成角。 解：∵AO??，由斜线和平面所成角的定义可知，?ABO为AB和?所成角，
又∵cos??cos?1?cos?2，
cos?ABCcos601???， B
cos?CBOcos452?
∴?BAO?45，即斜线AB和平面?所成角为45．
例2．如图，在正方体AC1中，求面对角线A1B与对角面BB1D1D所成的角。
O，连结OB， 〖解〗（法一）连结AC11与B1D1交于
?平面BB1D1D， ∵DD1?AC11，B1D1?AC11，∴AO1∴?A1BO是A1B与对角面BB1D1D所成的角，
在Rt?A1BO中，A1O?A1B，∴?A． 1BO?302
∴cos?ABO?
（法二）由法一得?A1BO是A1B与对角面BB1D1D所成的角，
BB，cos?B1BO?1?， BO3cos?A1BB1??∴cos?A1BO?，∴?A． 1BO?30cos?B1BO又∵cos?A1BB1?
说明：求直线与平面所成角的一般方法是先找斜线在平面中的射影，后求斜线与其射影的夹角。另外，在条件允许的情况下，用公式cos??cos?1?cos?2求线面角显得更加方便。
例3．已知空间四边形ABCD的各边及对角线相等，求AC与平面BCD所成角的余弦值。
解：过A作AO?平面BCD于点O，连接CO,BO,DO，
∵AB?AC?AD，∴O是正三角形BCD的外心，
∵?AOC?90，∴?ACO即为AC与平面BCD所成角，
∴cos?ACO?，所以，AC与平面BCD．
3设四面体的边长为a，则CO?
五．课堂练习：课本第45页练习第1，2，3题；第47页习题9.7的第1题。
六．小结：1．线面角的概念；
2．cos??cos?1?cos?2及应用步骤：?,?1,?2在图形中所表示的角。
七．作业：课本第45页练习第4题、第47页习题9.7的第2题。
补充：1如图，PA是平面
?的斜线，?BAC在平面?内，且满足?BAC?90，又已知
?PAB??PAC?60，求PA和平面?所成的角。
2．如图，已知PA?正方形ABCD所在平面，且PC?24,PB?PD?PC和平面ABCD所成的角。 P
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用等体积法解立几中有关点到面的距离和体积的问题
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&&立体几何是高中数学的主要内容之一,由于它在培养学生空间想象能力、逻辑推理能力等方面有着独到的作用,尤其是立体几何中的空间角、距离等计算问题,为历届高考重点考查的内容。通过对近几年高考中的立体几何解答题的仔细观察与分析,总结出求点到面的距离和体积的立几题一点规律,故叙述如下,以供研讨。
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