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周口师范学院学术道德行为规范及管理办法
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第一章& 总& 则 &&& 第一条&& 为进一步弘扬我校“厚德博学，砺志敦行”的优良学风，维护学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，根据国家有关法律规定，并结合学校实际，特制订本规范。
&& &第二条&& 本规范旨在倡导实事求是、坚持真理、学风严谨的优良风气，发扬学术民主，鼓励学术创新；引导教师正确对待学术研究中的名和利；反对在科学研究中沽名钓誉、弄虚作假。 &&& 第三条& 本规范适用于周口师范学院在编的所有从事教学、科研和其他工作的教师以及在我校学习和工作并以周口师范学院名义发表著作或公布科研成果的进修教师。 第二章& 基本学术道德规范 第四条& 全校师生在进行学术活动时应遵守国家有关法律、社会公德，严谨治学，坚守学术诚信，遵守以下学术道德规范： （一）在学术活动中，应严格遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利权法》、《中华人民共和国计算机软件保护条例》等有关法律、法规以及教育部有关加强学术道德建设的文件精神。 （二）在研究成果中引用他人的成果，应注明出处；转引他人成果，应注明转引出处；引用他人的成果不应构成本人研究成果的主要部分或者实质部分。 （三）合作研究成果应按照参与者所作贡献大小的顺序署名，另有合法约定的除外；合作研究成果在发表前应经过所有署名人审阅；可以分割使用的合作研究成果的所有署名人应对本人完成的部分负责，成果主持人应对研究成果整体负责；不可分割使用的合作研究成果的所有署名人均应对研究成果整体负责。 （四）介绍、评价研究成果时，应遵循客观、公正、全面、准确的原则，进行实事求是的分析、评价和论证；不故意夸大或贬低研究成果的学术价值、经济或社会效益。 （五）对于须经过有关学术机构论证和鉴定的重大科研成果，应在完成论证和鉴定并经项目主管部门批准后，方可对外公布。 （六）其他学术界公认的学术道德规范。 第五条& 上述各类人员进行学术活动时不得有下列违反学术道德规范的行为： （一）伪造与篡改：在自己的研究结果中，捏造、篡改实验数据、结论或引用的资料等。 （二）抄袭与剽窃：在学术活动中，将他人学术观点、学术思想或实验数据、调查结果等冒充为自己所创，将他人已发表或未发表的作品不注明出处，而作为自己的研究成果使用。 （三）伪造学术情况：在提交有关个人学术情况时，伪造学术经历、学术成果、学术荣誉、专家鉴定及其他学术能力证明材料等。 （四）不当署名：在未参加实际研究的成果中署名，未经被署名人同意而署其名等。 （五）重复发表：未按规定将同一研究成果向多个刊物投稿，在不同刊物上重复发表同一研究成果或内容无实质差别的成果。 （六）滥用学术权力：利用职务便利或学术地位、学术评议评审权力，为个人或单位谋取不当利益。 （七）滥用学术信誉：在学术活动中故意夸大或贬低成果价值，擅自公布应经而未经学术同行评议或有关机构鉴定的研究成果等。 （八）泄密：违反国家有关保密的法律、法规或学校有关保密的规定，对外泄露应保密的学术成果或事项。 （九）其他违背学术界公认的学术道德规范的行为：如不正当获取学术荣誉；恶意诋毁、歪曲他人的学术思想和成果；对正常的学术批评采取报复行为；捏造事实，恶意举报、诬陷他人等。
第三章 　学校职责与处理机构 第六条& 学校在维护学术道德方面履行下列职责：
（一）制定学校学术道德行为规范和相关政策，并对师生员工进行广泛的宣传教育。 （二）在有关人事录用、职务晋升、项目申请、考核评估和学生招生录取、奖学金评审过程中，认真审查候选人遵守学术道德规范的情况；对违反学术道德规范者，实行一票否决。
（三）发现有关人员涉嫌违反学术道德规范的，按本办法相关规定进行调查。 （四）在适当范围内通报对违反学术道德行为的处理情况。 （五）对有人检举、经过调查核实并无违反学术道德规范的当事人，在一定范围内予以澄清；对捏造事实，诽谤他人的有关人员予以严肃处理。 第七条& 成立周口师范学院处理学术不端行为领导小组，作为学校学术道德建设的专门委员会，负责学术道德建设的政策调研、咨询评估、宣传教育等工作，指导、协调、督促涉嫌违反学术道德行为的调查和处理。 第八条& 处理学术不端行为领导小组的具体职责是： （一）组织调查教师和其他专业技术人员以及以周口师范学院名义从事学术活动的进修教师等人员涉嫌违反学术道德的行为。 （二）聘请有关专家组成专家小组，对上述人员涉嫌违反学术道德的行为做出鉴定。 （三）接受有关对上述人员涉嫌违反学术道德规范的署名举报和投诉。 （四）根据调查情况和专家小组的鉴定意见，对涉嫌违反学术道德规范的当事人和有关责任人提出处理意见，必要时报校长办公会或党委常委会研究决定。需给予行政处分的，移送人事处或监察处办理。 & 第四章& 惩戒标准 第九条& 对于违反学术行为规范者，经查实，视情节轻重，分别给予相应的处理： （一）对于侵犯他人著作权、名誉权或专利权的人员，依照中华人民共和国《著作权法》、《民法通则》、《专利法》和《计算机软件保护条例》等有关法规中的条款，依法承担相应的法律责任。 （二）对于违反本管理办法但尚未构成违法行为的人员，视其情节轻重和造成的后果，分别给予如下处理： 1、校内通报批评。 2、暂缓申报高一级专业技术人员职务任职资格。 3、取消已有的专业技术职务资格以及相应的工资福利、职岗津贴待遇，按低一级专业技术职务或学位享受其相应的工资福利、职岗津贴待遇。 4、开除。 （三）学校将违反学术规范情况及时通告相关机构，包括相关职能部门、被举报人所在单位等。 第十条 对违反本规范人员的处分期限应在处分决定书中予以明确（一般为二年至五年），处分期限届满后，被处分人可向学校处理学术不端行为领导小组申请终止处分，经校处理学术不端行为领导小组审查，确认在受处分期限内对原错误行为有深刻认识，未发现有新的违法或违规行为，可撤消其处分，并请相关职能部门恢复其原有的专业技术职务及相应的工资待遇，恢复相关教育、研究工作。在处分期限内继续违反本规定的人员，将从严处理。 第五章、附& 则 第十一条 学术规范是一项长期的制度建设。本规范将根据学校科研发展的需要修订、完善。 第十二条 本规范的解释权属于校学术委员会。 第十三条& 本办法自公布之日起实施。
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&&&&责任编辑：admin2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试试卷
考生姓名：王春
考试科目：2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》
考试时间： 19:33:15
考试成绩：82分(合格分数:60分)
回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。
答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案。
一、判断题(每题1分)1.学习科研方法是专业技术人员提高自身科学素养，提高自身适应能力、不断应对挑战、实现自我价值的需要。 正确 错误2.对事的协调离不开人的参与，对人的协调必须有事的内容。 正确 错误3.沟通和协调，既需要科学的理论指导，更需要先进的技术支撑。 正确 错误4.测量是根据一定的规则，将数字或符号分派于研究对象的特征之上，从而使自然、社会等现象数量化或类型化。 正确 错误5.我们的管理沟通更多的都是在横向之间进行，纵向之间的沟通整体薄弱 正确 错误6.所谓认理模式的沟通，就是依靠着人与人之间的内在联系实施管理沟通。 正确 错误7.个体和谐是指团队中成员与成员之间，能精诚团结、默契配合、通力合作、并肩作战。 正确 错误8.和谐团队的三项基本标准，即没哭的、没闹的、没有找领导打报告的。
正确 错误9.管理沟通，不要兜圈子、绕弯子，一定要开门见山、直截了当、直奔主题。 正确 错误10.论文评价是一把用来衡量作者或论文学术水平和学术价值的尺子。 正确 错误11.SCI的文章不能以新闻的形式出现。 正确 错误12.独创作品完成后，作者应及时到版权部门进行著作权登记。所形成的电子文档，应当尽量运用电子数据认证、加盖时间戳等现代网络技术，作为完成作品时间的证据。 正确 错误13.美国国际贸易委员会ITC根据美国1930年关税法第337条款，对涉及知识产权纠纷的产品以及行业进行立案调查，简称337调查。 正确 错误14.美国谷歌公司自2004年开始对图书进行大规模数字化，在没有获得授权的情况下，将全球尚存有著作权的近千万种图书收入其数字图书馆，这属于侵权。 正确 错误15.商业秘密法律制度是用来保护那些处于秘密状态，能为其拥有者带来竞争优势并由其采取一定保密措施的技术信息和经营信息。 正确 错误16.系统芯片的设计方法及其电子设计自动化关键技术研究是经国家基金委组织专家论证立项的第二个信息领域的重大国际合作项目。 正确 错误17.根据欧洲科研诚信行为准则，科研不端行为应当包括无意识的错误或意见的不同。 正确 错误18.即使正确地给出参考文献，但不恰当的意译重述也会被看成是剽窃。 正确 错误19.剽窃是指盗用他人的想法、程序、结果或语言而没有给出来源，其中包括盗用通过秘密评审他人的研究建议和论文而获得的信息。 正确 错误20.侵害知识财产的不正当竞争包括恶意使用他人企业名称和姓名。 正确 错误二、单项选择(每题1.5分)21.（ ）是创新的基础。 A、技术 B、资本 C、人才 D、知识22.两大科研方法中的假设演绎法以（ ）为代表。 A、达尔文的《进化论》 B、笛卡尔的《论方法》 C、马克思的《资本论》 D、弗兰西斯23.以下协调策略中哪种是我们应该选择的（ ）。 A、回避拖延 B、迁就纵容 C、竞争强迫 D、合作共赢24.以下属于观察偏差的主观因素的是（ ）。 A、对象周期 B、仪器精度 C、感官错觉 D、思维定式25.受长期计划经济的影响，我们的领导干部比较习惯于（ ）沟通。 A、个人式 B、认权式 C、群众式 D、聆听式26.我们的领导干部比较喜欢采取（ ）的方式同下属谈话。 A、压服 B、批评 C、责备 D、平等27.根据漏斗理论，别人对于你所讲的，听懂了（ ）。 A、1 B、0.8 C、0.6 D、0.428.根据沟通基本问题探讨，信息要共享，体现的是沟通的（　）目的。 A、传递信息 B、交流情感 C、影响态度 D、改变行为29.（ ）是当今国际上最时尚的管理沟通模式，西方发达国家普遍很推崇。 A、认权模式 B、认事模式 C、认理模式 D、认人模式30.对于沟通方式的选择正确的是（ ）。 A、干部任用电话沟通 B、节日问候短信沟通 C、工作洽谈短信沟通 D、离职通知短信沟通31.有效性是测量的基本要求，具体要求包括（ ）。 A、准确性 B、完备性 C、互斥性 D、以上都对32.下列不属于信息方法的作用的是（ ）。 A、归纳演绎 B、功能抽象 C、科学预测 D、结构探析33.以下不属于理论创新的特征的是（ ）。 A、继承性 B、斗争性 C、时代性 D、减速性34.（ ）主要是应用已有的理论来解决设计、技术、工艺、设备、材料等具体技术问题而取得的。 A、科技论文 B、学术论文 C、会议论文 D、学位论文35.（ ）是整个文章的整体设计，不仅能指导和完善文章的具体写作，还能使文章所表达的内容条理化、系统化、周密化。 A、摘要 B、引言 C、写作提纲 D、结论36.（ ）包括引言、文献综述、结论。 A、实验型论文 B、理论型论文 C、技术性论文 D、综述型论文37.下列不属于按研究方式和论述内容的科技论文分类的是（ ）。 A、实验型论文 B、理论型论文 C、技术型论文 D、设计型论文38.（ ）可以衡量作者或者论文的学术水平和学术价值。 A、论文发表 B、论文评价 C、论文转发 D、专业点评39.（ ）是指科研课题的执行人在科研过程中要向科研主管部门或课题委托方汇报研究工作的进度情况以及提交阶段性成果的书面材料。 A、开题报告 B、中期报告 C、结项报告 D、课题报告40.下列属于综述性文章的特点的是（ ）。 A、对某一领域的研究状况或某一专题的研究进展进行综合分析、详细阐述 B、要求对该领域研究的情况总结比较全面 C、对研究成果进行分析和评述，指出存在的问题并展望未来的发展方向 D、以上都对41.（ ）是相对的，不可能绝对准确，但这也是社会统计的一种方法 A、美化 B、优化 C、固化 D、量化42.利用SCI\SSCI的分析工具强大的分析功能，能够处理（ ）条记录。 A、10万 B、20万 C、30万 D、40万43.H指数不仅可以评估研究人员过去的学术水平，还可以（ ）。 A、预测未来的学术成就 B、未来发表的数量 C、未来发表的领域 D、未来会比过去发表的更多44.关于相关文献是说法正确的是（ ）。 A、越查越新 B、越查越深 C、越查越多 D、越查越旧45.沟通协调概述课程认为，21世纪人类学习要解决根本性的问题哪个更为重要（ ）。 A、学会交流 B、学会学习 C、学会乐观 D、学会生存46.相关文献列表通常按照同被引的参考文献（ ）排列。 A、由少到多 B、由多到少 C、由大到小 D、由小到大47.协调是指协调主体为了（ ）而采取的说服过程。 A、调和意见冲突 B、平衡利关系 C、实现和谐共处 D、以上都是48.（ ）是利益分化和社会整合的共同要求。 A、沟通 B、协调 C、管理 D、平衡49.沟通与协调在公务员通用能力框架体系中的定位是（ ）。 A、创新能力 B、心理调试能力 C、学习能力 D、以上都是50.下列哪类人在沟通与协调在未来人才发展趋势中会很走俏？（ ） A、创新型 B、复合型 C、专门型 D、以上都是51.涉案佛像（ ）体现了作者的创造性劳动，并不是对传统佛像的简单复制，认定其具有著作权法意义上的独创性。 A、形态 B、表情 C、雕刻细节 D、以上都是52.（ ）在商标注册中有重要的作用，在包括美国在内的普通法国家，不要求正式注册以行使商标权利。 A、企业范围 B、企业名称 C、企业专利 D、企业规划53.工作环境对专业技术人员科学素养提高的作用不包括（ ）。 A、为塑造个性提供熔炉 B、为项目研究设置考评 C、为素养提升创造条件 D、为才智展示提供平台54.前五次的中国公众科学素养普查结果均以（ ）的形式进行结果的公布。 A、调查报告 B、调研报告 C、问卷 D、工作总结55.很明显地，渐进自由正等着让人发现，即使我们没有发现它，物理的进展也不会延缓太久。这句话出自（ ）言论。 A、牛顿 B、开普勒 C、威尔切克 D、贝尔纳56.英国学术监督主要依靠（ ），对不端行为的处理有一套比较完备的规则 。 A、法律法规 B、学者自律 C、群众监督 D、政府管理57.（）属于危害最大的行为。 A、研究中对人和动物的运用不当 B、实验造假 C、捏造和窜改数据 D、陈述失实58.合作研究成果在呈现前应经过（）署名人审阅并同意。 A、三分之一 B、三分之二 C、半数 D、所有59.近二十年论文撤稿率上升10倍的原因是（ ）。 A、期刊审查力度的加大 B、学术不端检测技术的进步 C、研究人员迫于发表压力而增加学术不端行为 D、以上都是60.自2000年起，“小小”相继创作虚拟空间的网络动画《独孤求败》、《小小３号》等作品，并分别进行了美术作品的著作权登记。这些虚拟空间的网络动画作品的主题人物形象均为( )形象。 A、狮子 B、大象 C、火柴棍小人 D、兔子三、多项选择(每题2分)61.为什么专业技术人员要学习科研方法？（ ） A、科研方法是科研能力的核心竞争力 B、学习科研方法是专业技术人员提高自身科学素养 C、提高自身适应能力、不断应对挑战、实现自我价值的需要 D、培训和提高科研方法实施人才强国战略 E、国家创新工程和国际科技竞争的重要举措62.以下选项属于上行协调需要注意的问题的是（ ）。 A、身体力行，平易近人 B、勤奋工作，赢得信任 C、不可不听，不必全听 D、保持中立，等距接触 E、要求适度，不能苛求63.理论创新的原则是（ ）。 A、理论联系实际原则 B、科学性原则 C、先进性原则 D、实践性原则 E、系统性原则64.沟通基本问题探讨提到，沟通的基本能力包括（ ）。 A、写作能力 B、表达能力 C、倾听能力 D、概括能力 E、演讲能力65.论述科技领域中具有创新意义的（ ）的新成果、新见解和新知识。
A、理论性 B、盈利性 C、实验性 D、科学性 E、观测性66.期刊发表的周期有（ ）。 A、日刊 B、周刊 C、半月刊 D、月刊 E、旬刊67.今天的科研工作者始终处于发表更多文章的压力下，有哪些压力（ ）。 A、赚取经费 B、舆论 C、职业发展 D、政府 E、社会竞争68.下列哪些属于科研机构的科研成果的评价与分析？（ ） A、学科科研成果的评估 B、科研投入与产出评估/决策 C、国家、教育部重点实验室的评估 D、项目验收或成果鉴定 E、学校特聘教授评估69.我国必须解决的重大课题的内容有（ ）。 A、建立科学严谨、客观公正的学术管理体制 B、明确学术规范，严肃学术纪律 C、鼓励科研创新，崇尚诚实劳动 D、强化学术监督，严惩学术不端 E、保护知识产权，弘扬科学精神70.学术道德的内容包括（ ）。 A、科学可信 B、求真守真 C、务实创新 D、责任担当 E、协同合作您所在位置： &
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2014公需科目考试..doc 15页
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考生姓名：?考试科目：2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》?考试时间：:01:01?考试成绩：91分(合格分数:60分)
说明：回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案。
一、判断题(每题1分)1.科研课题/项目是科学研究的主要内容，也是科学研究的主要实践形式，更是科研方法的应有实践范畴，是科研管理的主要抓手。?正确?错误2.科学研究是一种创造、修改、综合知识的探索行为。?正确?错误3.应变式协调通常难度是比较大的。?正确?错误4.直面协调的效果有时比借助媒体协调要好得多。?正确?错误5.在结构化、标准化程度较高的测量中，影响测量信度的主要原因在于测量工具。?正确?错误6.根据沟通基本问题探讨，并不是所有的管理问题用金钱都能解决，比如信任危机。?正确?错误7.根据沟通基本问题探讨，互联网正在改变着世界，也在影响和改变着人类自身的生活、生存和交往方式。?正确?错误8.现如今单位沟通平台都是有限的，仅仅局限于领导上的个别谈话，缺乏充分的民主和广阔的沟通交流平台。?正确?错误9.由于管理类培训的欠缺，我们有很多领导干部短缺沟通的方法和技巧。?正确?错误10.沟通，对于提高领导干部的影响力和向心力，对于增强组织的凝聚力和战斗力，都是一个重要的法宝。?正确?错误11.我们要顺应这种世界潮流，告别认权式沟通，弱化认人式沟通，推崇认理式沟通。?正确?错误12.高智慧的领导干部是先听后说、多听少说、三思而后说。?正确?错误13.科研创新是个系统工程，呈现出一个创新体系。?正确?错误14.描述科学技术研究及成果，进行成果推广、信息交流，促进科学技术发展，是论文的作用之一。?正确?错误15.期刊论文从投稿到发表需要有一个编辑评价的标准，但是它更需要有一个质量的监控体系、监控体制。?正确?错误16.相关文献是论文甲和论文乙的共用文献。?正确?错误17.独创作品完成后，作者应及时到版权部门进行著作权登记。所形成的电子文档，应当尽量运用电子数据认证、加盖时间戳等现代网络技术，作为完成作品时间的证据。?正确?错误18.素质的养成过程，是一个知、情、意、行相统一、相结合的辨证过程。?正确?错误19.系统芯片的设计方法及其电子设计自动化关键技术研究是经国家基金委组织专家论证立项的第二个信息领域的重大国际合作项目。?正确?错误20.合作研究成果在呈现前应经过所有署名人的审阅并同意。?正确?错误二、单项
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2014年公需科目考试试卷1
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2014年公需科目考试试卷1
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