难相联系的行动3.意志对行动起支配和调节作用，自；微观社会环境因素1.家庭环境2学校教育3.同伴群；犯罪心理强化特征犯罪心理强化指犯罪心理形成后发展；情绪型犯罪的心理特征1认识片面狭隘2情绪情感消极；犯罪行为人的心理特征1.侥幸心理2.过于自信3应；团伙犯罪心理特征1、团伙意识2、情绪感染3、暗示；一；犯罪心理与犯罪行为的联系1犯罪行为总是在一定的犯；二犯罪
难相联系的行动3.意志对行动起支配和调节作用，自觉遵照目的去改造世界4.意志行动的以随意运动为基础人性结构理论（弗洛依德）1本我：是人格中最原始的，生来具有的本能性的冲动，遵循“快乐”原则，盲目追求满足2.自我，是人格结构中较突出，理性的成分，受“先是原则”支配，能根据现实环境的发展变化尽力约束本我，使其符合现实并在适当的情况下，帮助本我是实现欲求3.超我属人格结构中的良心和自我理想部分，反映出社会的道德标准，受“是非善恶原则”指导，是由个人在成长中占其他重要关系人互动所形成的道德规范结构，其职责在于指导自我限制本我的心里冲动使其适应社会。
微观社会环境因素1.家庭环境2学校教育3.同伴群体和不良交往4.社会环境5.大众传播媒介的影响犯罪动机的形成条件1.犯罪人不良需要的产生为基础2.犯罪者社会化过程中的人格缺陷促进作用3.情景因素是犯罪动机形成的必要条件
犯罪心理强化特征犯罪心理强化指犯罪心理形成后发展的过程1极端利己性2.反社会性3.惨忍性4.犯罪经验的丰富性5.犯罪心里的顽固性
情绪型犯罪的心理特征1认识片面狭隘2情绪情感消极3，意志薄弱4.个性品质不良
犯罪行为人的心理特征1.侥幸心理2.过于自信3应激不良
团伙犯罪心理特征1、团伙意识2、情绪感染3、暗示模仿4、责任扩散 易被侵害心理特征1、法制观念差2、自我保护意识差3、轻信他人4、贪小利5、社交障碍
一。犯罪心理与犯罪行为的主要关系犯罪心理与犯罪行为的主要区别1.犯罪心理具有内隐性，犯罪行为具有外显性2.犯罪心理具有相对的独立性，犯罪行为则具有依存性3.犯罪心理形成在先，犯罪行为形成在后
犯罪心理与犯罪行为的联系1犯罪行为总是在一定的犯罪心理的影响和支配下发生的，没有犯罪心理就没有犯罪行为2。要判断犯罪心理，发现犯罪行为3.犯罪行为的性质往往由犯罪心理的状况而定
二犯罪心理痕迹分析1.犯罪心理痕迹是犯罪嫌疑人遗留在犯罪现场的，附着在犯罪现场相关物质载体上的暴露犯罪人独特性格的心理倾向，个性心理特征以及心理状态的心理痕迹2对遗留遗失物品反映出来的心理痕迹的分析3对作案工具及作案方式所显露出来的心理痕迹的分析4.对被害人伤亡情况显露出来的心理痕迹的分析5案件性质分析6.嫌疑人身份分析职业和行为习惯 三渐变型模式分为两种1.原发型渐变模式，这种类型是有犯罪人经历了不良的社会化或社会化不完全，而形成了不健全的人格，以至逐渐形成犯罪心理，这类犯罪人始犯年龄早，犯罪恶习深，矫治难度大2.继发性渐变模式：这类型的犯罪人早年的社会化过程无明显缺陷，亦无劣迹，被视为合格社会成员甚至受到重用，但是在后来继续社会化过程中，蜕变堕落成为犯罪分子。这类犯罪人始犯年龄晚，犯罪恶习浅，有较理智的思想基础，较易矫治，但其中仍有一批演变成为惯犯，累犯，重犯，犯罪行为表现得极为贪婪和大胆，改悔相当困难。
四。青少年心理犯罪产生主要原因
生理发展迅速与心理发展相对缓慢的矛盾1、经历极其旺盛于调节能力低的矛盾2.神经系统兴奋性过高与控制能力低的矛盾3.性发育成熟与性道德观念缺乏的矛盾
主体心理与客观存在矛盾1.辨别能力较差与外界不良因素影响的矛盾2.需要内容增多与现实满足可能性间的矛盾3.个体心理内部的诸多矛盾
1、意志具有自觉性，果断性，坚韧性，自制性2、学习理论的代表人物有四个塔尔德 萨瑟兰 艾森克 班杜拉3犯罪心理形成的主体因素 心理 生理 行为 4情景因素四个 被害人 现场其他人 现场条件和气氛 机遇5.犯罪心理中突变模式有的共同特点 突发性 无预谋性 情境性 情绪性6.犯罪心理的内化机制 认识的选择和加工机制 模仿学习机制 能扮演机制 自我强化机制7内化机制包括 个体内化 社会教化8防卫反应包括 合理化反映 投射反映 认同反应 反向作用9个体的个性缺陷 法律社会化缺陷 道德发展的不完全社会化社会变化的不完全社会化，社会认知不良引起的不完全社会化 价值定向蜕变 自我意识的畸形发展
10犯罪心理强化的条件 经济因素 执法因素 犯罪心理体验 犯罪机遇 其他因素11动机类型犯罪 物欲型动机犯罪 性欲行动及犯罪 情绪型动机犯罪 信仰型犯罪动机12团伙犯罪行为特征纠合型 盲目性 野蛮性 腐蚀性13心理过程包括 认识过程 情绪情感过程 意志过程 1、听五声察狱讼：辞色气耳目2动机是激发维持调节人们从事某种活动并引导活动朝某个方向进行的内部心理过程内在驱动或内在动力是在需要的基础上产生的3龙勃罗梭：天生犯罪人4艾宾浩斯说“心理学有一悠久的过去，但仅有短暂的历史”心理学诞生1876年德国莱比锡大学冯克5马斯诺需要层次论：生理需求 安全需求 社交需求 尊重需求和自我实现需求6、挫折攻击理论基本观点：当人们的欲望不能满足时，就会体验到挫折感，挫折感诱发人们的愤怒和焦虑，故此会导致侵犯行为，是报复性产生的从挫折引发侵犯的角度而来7情境因素是可以迅速诱发具有不良需要的犯罪人的犯罪动机8防御机制是指个体在无意识中，为了清除由心理冲突或挫折所引起的焦虑，维持和恢复心理平衡而采取的一种自我保护的方法9投射指个体将自己具有的不良人格品质欲望动机强加到别人身上，已减弱内心的压力和不安10个体社会化的主要途径社会教化 个体内化11生物节律23天体力循环28天情绪周期循环33天智力周期循环12态度是个体对各种事物和现象所持有的一种协调一致的有组织的习惯的行为准备态度和心理倾向13群体犯罪的心理基础 去个性化14心理过程包括 认识过程 情绪（情感）过程和意志过程
1、当人具有挫折感时，最易产生攻击动机，挫折感愈强与容易产生攻击动机 2性格是在人对现实的态度和行为方式中表现的比较稳定的心理特征的总和 3、米勒认为：犯罪是低阶层文化的正常反映，低阶层文化的核心包括诸如斗殴、酗酒、盗窃、不当性行为等一系列的麻烦及爱耍小聪明、追求生活中的刺激，欣赏勇敢和坚强等
4、如果群体可以使个人丧失个性特好，将自己个性淹没，把个人融汇于群体之中，就会降低应有的理智，使他们排斥或反抗与群体意识相矛盾的观念和力量，以致不顾正常的束缚而从事冒险行为
5变态心理：及人的知，情，意的活动和个性心理特征，一直行为表现超出了正常范围，甚至表现为某种程度的丧失了辨认能力和判断能力6人格障碍一般从幼年开始显露，但迹象不明显，到青春期出现较明显的性格缺陷，一旦形成具有相对稳定性，较难矫正，有的人到了中年以后，由于体力，精力下降，有所缓和，有的则会持续终生
难相联系的行动3.意志对行动起支配和调节作用，自觉遵照目的去改造世界4.意志行动的以随意运动为基础人性结构理论（弗洛依德）1本我：是人格中最原始的，生来具有的本能性的冲动，遵循“快乐”原则，盲目追求满足2.自我，是人格结构中较突出，理性的成分，受“先是原则”支配，能根据现实环境的发展变化尽力约束本我，使其符合现实并在适当的情况下，帮助本我是实现欲求3.超我属人格结构中的良心和自我理想部分，反映出社会的道德标准，受“是非善恶原则”指导，是由个人在成长中占其他重要关系人互动所形成的道德规范结构，其职责在于指导自我限制本我的心里冲动使其适应社会。
微观社会环境因素1.家庭环境2学校教育3.同伴群体和不良交往4.社会环境5.大众传播媒介的影响犯罪动机的形成条件1.犯罪人不良需要的产生为基础2.犯罪者社会化过程中的人格缺陷促进作用3.情景因素是犯罪动机形成的必要条件
犯罪心理强化特征犯罪心理强化指犯罪心理形成后发展的过程1极端利己性2.反社会性3.惨忍性4.犯罪经验的丰富性5.犯罪心里的顽固性
情绪型犯罪的心理特征1认识片面狭隘2情绪情感消极3，意志薄弱4.个性品质不良
犯罪行为人的心理特征1.侥幸心理2.过于自信3应激不良
团伙犯罪心理特征1、团伙意识2、情绪感染3、暗示模仿4、责任扩散 易被侵害心理特征1、法制观念差2、自我保护意识差3、轻信他人4、贪小利5、社交障碍
一。犯罪心理与犯罪行为的主要关系犯罪心理与犯罪行为的主要区别1.犯罪心理具有内隐性，犯罪行为具有外显性2.犯罪心理具有相对的独立性，犯罪行为则具有依存性3.犯罪心理形成在先，犯罪行为形成在后
犯罪心理与犯罪行为的联系1犯罪行为总是在一定的犯罪心理的影响和支配下发生的，没有犯罪心理就没有犯罪行为2。要判断犯罪心理，发现犯罪行为3.犯罪行为的性质往往由犯罪心理的状况而定
二犯罪心理痕迹分析1.犯罪心理痕迹是犯罪嫌疑人遗留在犯罪现场的，附着在犯罪现场相关物质载体上的暴露犯罪人独特性格的心理倾向，个性心理特征以及心理状态的心理痕迹2对遗留遗失物品反映出来的心理痕迹的分析3对作案工具及作案方式所显露出来的心理痕迹的分析4.对被害人伤亡情况显露出来的心理痕迹的分析5案件性质分析6.嫌疑人身份分析职业和行为习惯 三渐变型模式分为两种1.原发型渐变模式，这种类型是有犯罪人经历了不良的社会化或社会化不完全，而形成了不健全的人格，以至逐渐形成犯罪心理，这类犯罪人始犯年龄早，犯罪恶习深，矫治难度大2.继发性渐变模式：这类型的犯罪人早年的社会化过程无明显缺陷，亦无劣迹，被视为合格社会成员甚至受到重用，但是在后来继续社会化过程中，蜕变堕落成为犯罪分子。这类犯罪人始犯年龄晚，犯罪恶习浅，有较理智的思想基础，较易矫治，但其中仍有一批演变成为惯犯，累犯，重犯，犯罪行为表现得极为贪婪和大胆，改悔相当困难。
四。青少年心理犯罪产生主要原因
生理发展迅速与心理发展相对缓慢的矛盾1、经历极其旺盛于调节能力低的矛盾2.神经系统兴奋性过高与控制能力低的矛盾3.性发育成熟与性道德观念缺乏的矛盾
主体心理与客观存在矛盾1.辨别能力较差与外界不良因素影响的矛盾2.需要内容增多与现实满足可能性间的矛盾3.个体心理内部的诸多矛盾
1、意志具有自觉性，果断性，坚韧性，自制性2、学习理论的代表人物有四个塔尔德 萨瑟兰 艾森克 班杜拉3犯罪心理形成的主体因素 心理 生理 行为 4情景因素四个 被害人 现场其他人 现场条件和气氛 机遇5.犯罪心理中突变模式有的共同特点 突发性 无预谋性 情境性 情绪性6.犯罪心理的内化机制 认识的选择和加工机制 模仿学习机制 能扮演机制 自我强化机制7内化机制包括 个体内化 社会教化8防卫反应包括 合理化反映 投射反映 认同反应 反向作用9个体的个性缺陷 法律社会化缺陷 道德发展的不完全社会化社会变化的不完全社会化，社会认知不良引起的不完全社会化 价值定向蜕变 自我意识的畸形发展
10犯罪心理强化的条件 经济因素 执法因素 犯罪心理体验 犯罪机遇 其他因素11动机类型犯罪 物欲型动机犯罪 性欲行动及犯罪 情绪型动机犯罪 信仰型犯罪动机12团伙犯罪行为特征纠合型 盲目性 野蛮性 腐蚀性13心理过程包括 认识过程 情绪情感过程 意志过程 1、听五声察狱讼：辞色气耳目2动机是激发维持调节人们从事某种活动并引导活动朝某个方向进行的内部心理过程内在驱动或内在动力是在需要的基础上产生的3龙勃罗梭：天生犯罪人4艾宾浩斯说“心理学有一悠久的过去，但仅有短暂的历史”心理学诞生1876年德国莱比锡大学冯克5马斯诺需要层次论：生理需求 安全需求 社交需求 尊重需求和自我实现需求6、挫折攻击理论基本观点：当人们的欲望不能满足时，就会体验到挫折感，挫折感诱发人们的愤怒和焦虑，故此会导致侵犯行为，是报复性产生的从挫折引发侵犯的角度而来7情境因素是可以迅速诱发具有不良需要的犯罪人的犯罪动机8防御机制是指个体在无意识中，为了清除由心理冲突或挫折所引起的焦虑，维持和恢复心理平衡而采取的一种自我保护的方法9投射指个体将自己具有的不良人格品质欲望动机强加到别人身上，已减弱内心的压力和不安10个体社会化的主要途径社会教化 个体内化11生物节律23天体力循环28天情绪周期循环33天智力周期循环12态度是个体对各种事物和现象所持有的一种协调一致的有组织的习惯的行为准备态度和心理倾向13群体犯罪的心理基础 去个性化14心理过程包括 认识过程 情绪（情感）过程和意志过程
1、当人具有挫折感时，最易产生攻击动机，挫折感愈强与容易产生攻击动机 2性格是在人对现实的态度和行为方式中表现的比较稳定的心理特征的总和 3、米勒认为：犯罪是低阶层文化的正常反映，低阶层文化的核心包括诸如斗殴、酗酒、盗窃、不当性行为等一系列的麻烦及爱耍小聪明、追求生活中的刺激，欣赏勇敢和坚强等
4、如果群体可以使个人丧失个性特好，将自己个性淹没，把个人融汇于群体之中，就会降低应有的理智，使他们排斥或反抗与群体意识相矛盾的观念和力量，以致不顾正常的束缚而从事冒险行为
5变态心理：及人的知，情，意的活动和个性心理特征，一直行为表现超出了正常范围，甚至表现为某种程度的丧失了辨认能力和判断能力6人格障碍一般从幼年开始显露，但迹象不明显，到青春期出现较明显的性格缺陷，一旦形成具有相对稳定性，较难矫正，有的人到了中年以后，由于体力，精力下降，有所缓和，有的则会持续终生
难相联系的行动3.意志对行动起支配和调节作用，自觉遵照目的去改造世界4.意志行动的以随意运动为基础人性结构理论（弗洛依德）1本我：是人格中最原始的，生来具有的本能性的冲动，遵循“快乐”原则，盲目追求满足2.自我，是人格结构中较突出，理性的成分，受“先是原则”支配，能根据现实环境的发展变化尽力约束本我，使其符合现实并在适当的情况下，帮助本我是实现欲求3.超我属人格结构中的良心和自我理想部分，反映出社会的道德标准，受“是非善恶原则”指导，是由个人在成长中占其他重要关系人互动所形成的道德规范结构，其职责在于指导自我限制本我的心里冲动使其适应社会。
微观社会环境因素1.家庭环境2学校教育3.同伴群体和不良交往4.社会环境5.大众传播媒介的影响犯罪动机的形成条件1.犯罪人不良需要的产生为基础2.犯罪者社会化过程中的人格缺陷促进作用3.情景因素是犯罪动机形成的必要条件
犯罪心理强化特征犯罪心理强化指犯罪心理形成后发展的过程1极端利己性2.反社会性3.惨忍性4.犯罪经验的丰富性5.犯罪心里的顽固性
情绪型犯罪的心理特征1认识片面狭隘2情绪情感消极3，意志薄弱4.个性品质不良
犯罪行为人的心理特征1.侥幸心理2.过于自信3应激不良
团伙犯罪心理特征1、团伙意识2、情绪感染3、暗示模仿4、责任扩散 易被侵害心理特征1、法制观念差2、自我保护意识差3、轻信他人4、贪小利5、社交障碍
一。犯罪心理与犯罪行为的主要关系犯罪心理与犯罪行为的主要区别1.犯罪心理具有内隐性，犯罪行为具有外显性2.犯罪心理具有相对的独立性，犯罪行为则具有依存性3.犯罪心理形成在先，犯罪行为形成在后
犯罪心理与犯罪行为的联系1犯罪行为总是在一定的犯罪心理的影响和支配下发生的，没有犯罪心理就没有犯罪行为2。要判断犯罪心理，发现犯罪行为3.犯罪行为的性质往往由犯罪心理的状况而定
二犯罪心理痕迹分析1.犯罪心理痕迹是犯罪嫌疑人遗留在犯罪现场的，附着在犯罪现场相关物质载体上的暴露犯罪人独特性格的心理倾向，个性心理特征以及心理状态的心理痕迹2对遗留遗失物品反映出来的心理痕迹的分析3对作案工具及作案方式所显露出来的心理痕迹的分析4.对被害人伤亡情况显露出来的心理痕迹的分析5案件性质分析6.嫌疑人身份分析职业和行为习惯 三渐变型模式分为两种1.原发型渐变模式，这种类型是有犯罪人经历了不良的社会化或社会化不完全，而形成了不健全的人格，以至逐渐形成犯罪心理，这类犯罪人始犯年龄早，犯罪恶习深，矫治难度大2.继发性渐变模式：这类型的犯罪人早年的社会化过程无明显缺陷，亦无劣迹，被视为合格社会成员甚至受到重用，但是在后来继续社会化过程中，蜕变堕落成为犯罪分子。这类犯罪人始犯年龄晚，犯罪恶习浅，有较理智的思想基础，较易矫治，但其中仍有一批演变成为惯犯，累犯，重犯，犯罪行为表现得极为贪婪和大胆，改悔相当困难。
四。青少年心理犯罪产生主要原因
生理发展迅速与心理发展相对缓慢的矛盾1、经历极其旺盛于调节能力低的矛盾2.神经系统兴奋性过高与控制能力低的矛盾3.性发育成熟与性道德观念缺乏的矛盾
主体心理与客观存在矛盾1.辨别能力较差与外界不良因素影响的矛盾2.需要内容增多与现实满足可能性间的矛盾3.个体心理内部的诸多矛盾
1、意志具有自觉性，果断性，坚韧性，自制性2、学习理论的代表人物有四个塔尔德 萨瑟兰 艾森克 班杜拉3犯罪心理形成的主体因素 心理 生理 行为 4情景因素四个 被害人 现场其他人 现场条件和气氛 机遇5.犯罪心理中突变模式有的共同特点 突发性 无预谋性 情境性 情绪性6.犯罪心理的内化机制 认识的选择和加工机制 模仿学习机制 能扮演机制 自我强化机制7内化机制包括 个体内化 社会教化8防卫反应包括 合理化反映 投射反映 认同反应 反向作用9个体的个性缺陷 法律社会化缺陷 道德发展的不完全社会化社会变化的不完全社会化，社会认知不良引起的不完全社会化 价值定向蜕变 自我意识的畸形发展
10犯罪心理强化的条件 经济因素 执法因素 犯罪心理体验 犯罪机遇 其他因素11动机类型犯罪 物欲型动机犯罪 性欲行动及犯罪 情绪型动机犯罪 信仰型犯罪动机12团伙犯罪行为特征纠合型 盲目性 野蛮性 腐蚀性13心理过程包括 认识过程 情绪情感过程 意志过程 1、听五声察狱讼：辞色气耳目2动机是激发维持调节人们从事某种活动并引导活动朝某个方向进行的内部心理过程内在驱动或内在动力是在需要的基础上产生的3龙勃罗梭：天生犯罪人4艾宾浩斯说“心理学有一悠久的过去，但仅有短暂的历史”心理学诞生1876年德国莱比锡大学冯克5马斯诺需要层次论：生理需求 安全需求 社交需求 尊重需求和自我实现需求6、挫折攻击理论基本观点：当人们的欲望不能满足时，就会体验到挫折感，挫折感诱发人们的愤怒和焦虑，故此会导致侵犯行为，是报复性产生的从挫折引发侵犯的角度而来7情境因素是可以迅速诱发具有不良需要的犯罪人的犯罪动机8防御机制是指个体在无意识中，为了清除由心理冲突或挫折所引起的焦虑，维持和恢复心理平衡而采取的一种自我保护的方法9投射指个体将自己具有的不良人格品质欲望动机强加到别人身上，已减弱内心的压力和不安10个体社会化的主要途径社会教化 个体内化11生物节律23天体力循环28天情绪周期循环33天智力周期循环12态度是个体对各种事物和现象所持有的一种协调一致的有组织的习惯的行为准备态度和心理倾向13群体犯罪的心理基础 去个性化14心理过程包括 认识过程 情绪（情感）过程和意志过程
1、当人具有挫折感时，最易产生攻击动机，挫折感愈强与容易产生攻击动机 2性格是在人对现实的态度和行为方式中表现的比较稳定的心理特征的总和 3、米勒认为：犯罪是低阶层文化的正常反映，低阶层文化的核心包括诸如斗殴、酗酒、盗窃、不当性行为等一系列的麻烦及爱耍小聪明、追求生活中的刺激，欣赏勇敢和坚强等
4、如果群体可以使个人丧失个性特好，将自己个性淹没，把个人融汇于群体之中，就会降低应有的理智，使他们排斥或反抗与群体意识相矛盾的观念和力量，以致不顾正常的束缚而从事冒险行为
5变态心理：及人的知，情，意的活动和个性心理特征，一直行为表现超出了正常范围，甚至表现为某种程度的丧失了辨认能力和判断能力6人格障碍一般从幼年开始显露，但迹象不明显，到青春期出现较明显的性格缺陷，一旦形成具有相对稳定性，较难矫正，有的人到了中年以后，由于体力，精力下降，有所缓和，有的则会持续终生
难相联系的行动3.意志对行动起支配和调节作用，自觉遵照目的去改造世界4.意志行动的以随意运动为基础人性结构理论（弗洛依德）1本我：是人格中最原始的，生来具有的本能性的冲动，遵循“快乐”原则，盲目追求满足2.自我，是人格结构中较突出，理性的成分，受“先是原则”支配，能根据现实环境的发展变化尽力约束本我，使其符合现实并在适当的情况下，帮助本我是实现欲求3.超我属人格结构中的良心和自我理想部分，反映出社会的道德标准，受“是非善恶原则”指导，是由个人在成长中占其他重要关系人互动所形成的道德规范结构，其职责在于指导自我限制本我的心里冲动使其适应社会。
微观社会环境因素1.家庭环境2学校教育3.同伴群体和不良交往4.社会环境5.大众传播媒介的影响犯罪动机的形成条件1.犯罪人不良需要的产生为基础2.犯罪者社会化过程中的人格缺陷促进作用3.情景因素是犯罪动机形成的必要条件
犯罪心理强化特征犯罪心理强化指犯罪心理形成后发展的过程1极端利己性2.反社会性3.惨忍性4.犯罪经验的丰富性5.犯罪心里的顽固性
情绪型犯罪的心理特征1认识片面狭隘2情绪情感消极3，意志薄弱4.个性品质不良
犯罪行为人的心理特征1.侥幸心理2.过于自信3应激不良
团伙犯罪心理特征1、团伙意识2、情绪感染3、暗示模仿4、责任扩散 易被侵害心理特征1、法制观念差2、自我保护意识差3、轻信他人4、贪小利5、社交障碍
一。犯罪心理与犯罪行为的主要关系犯罪心理与犯罪行为的主要区别1.犯罪心理具有内隐性，犯罪行为具有外显性2.犯罪心理具有相对的独立性，犯罪行为则具有依存性3.犯罪心理形成在先，犯罪行为形成在后
犯罪心理与犯罪行为的联系1犯罪行为总是在一定的犯罪心理的影响和支配下发生的，没有犯罪心理就没有犯罪行为2。要判断犯罪心理，发现犯罪行为3.犯罪行为的性质往往由犯罪心理的状况而定
二犯罪心理痕迹分析1.犯罪心理痕迹是犯罪嫌疑人遗留在犯罪现场的，附着在犯罪现场相关物质载体上的暴露犯罪人独特性格的心理倾向，个性心理特征以及心理状态的心理痕迹2对遗留遗失物品反映出来的心理痕迹的分析3对作案工具及作案方式所显露出来的心理痕迹的分析4.对被害人伤亡情况显露出来的心理痕迹的分析5案件性质分析6.嫌疑人身份分析职业和行为习惯 三渐变型模式分为两种1.原发型渐变模式，这种类型是有犯罪人经历了不良的社会化或社会化不完全，而形成了不健全的人格，以至逐渐形成犯罪心理，这类犯罪人始犯年龄早，犯罪恶习深，矫治难度大2.继发性渐变模式：这类型的犯罪人早年的社会化过程无明显缺陷，亦无劣迹，被视为合格社会成员甚至受到重用，但是在后来继续社会化过程中，蜕变堕落成为犯罪分子。这类犯罪人始犯年龄晚，犯罪恶习浅，有较理智的思想基础，较易矫治，但其中仍有一批演变成为惯犯，累犯，重犯，犯罪行为表现得极为贪婪和大胆，改悔相当困难。
四。青少年心理犯罪产生主要原因
生理发展迅速与心理发展相对缓慢的矛盾1、经历极其旺盛于调节能力低的矛盾2.神经系统兴奋性过高与控制能力低的矛盾3.性发育成熟与性道德观念缺乏的矛盾
主体心理与客观存在矛盾1.辨别能力较差与外界不良因素影响的矛盾2.需要内容增多与现实满足可能性间的矛盾3.个体心理内部的诸多矛盾
1、意志具有自觉性，果断性，坚韧性，自制性2、学习理论的代表人物有四个塔尔德 萨瑟兰 艾森克 班杜拉3犯罪心理形成的主体因素 心理 生理 行为 4情景因素四个 被害人 现场其他人 现场条件和气氛 机遇5.犯罪心理中突变模式有的共同特点 突发性 无预谋性 情境性 情绪性6.犯罪心理的内化机制 认识的选择和加工机制 模仿学习机制 能扮演机制 自我强化机制7内化机制包括 个体内化 社会教化8防卫反应包括 合理化反映 投射反映 认同反应 反向作用9个体的个性缺陷 法律社会化缺陷 道德发展的不完全社会化社会变化的不完全社会化，社会认知不良引起的不完全社会化 价值定向蜕变 自我意识的畸形发展
10犯罪心理强化的条件 经济因素 执法因素 犯罪心理体验 犯罪机遇 其他因素11动机类型犯罪 物欲型动机犯罪 性欲行动及犯罪 情绪型动机犯罪 信仰型犯罪动机12团伙犯罪行为特征纠合型 盲目性 野蛮性 腐蚀性13心理过程包括 认识过程 情绪情感过程 意志过程 1、听五声察狱讼：辞色气耳目2动机是激发维持调节人们从事某种活动并引导活动朝某个方向进行的内部心理过程内在驱动或内在动力是在需要的基础上产生的3龙勃罗梭：天生犯罪人4艾宾浩斯说“心理学有一悠久的过去，但仅有短暂的历史”心理学诞生1876年德国莱比锡大学冯克5马斯诺需要层次论：生理需求 安全需求 社交需求 尊重需求和自我实现需求6、挫折攻击理论基本观点：当人们的欲望不能满足时，就会体验到挫折感，挫折感诱发人们的愤怒和焦虑，故此会导致侵犯行为，是报复性产生的从挫折引发侵犯的角度而来7情境因素是可以迅速诱发具有不良需要的犯罪人的犯罪动机8防御机制是指个体在无意识中，为了清除由心理冲突或挫折所引起的焦虑，维持和恢复心理平衡而采取的一种自我保护的方法9投射指个体将自己具有的不良人格品质欲望动机强加到别人身上，已减弱内心的压力和不安10个体社会化的主要途径社会教化 个体内化11生物节律23天体力循环28天情绪周期循环33天智力周期循环12态度是个体对各种事物和现象所持有的一种协调一致的有组织的习惯的行为准备态度和心理倾向13群体犯罪的心理基础 去个性化14心理过程包括 认识过程 情绪（情感）过程和意志过程
1、当人具有挫折感时，最易产生攻击动机，挫折感愈强与容易产生攻击动机 2性格是在人对现实的态度和行为方式中表现的比较稳定的心理特征的总和 3、米勒认为：犯罪是低阶层文化的正常反映，低阶层文化的核心包括诸如斗殴、酗酒、盗窃、不当性行为等一系列的麻烦及爱耍小聪明、追求生活中的刺激，欣赏勇敢和坚强等
4、如果群体可以使个人丧失个性特好，将自己个性淹没，把个人融汇于群体之中，就会降低应有的理智，使他们排斥或反抗与群体意识相矛盾的观念和力量，以致不顾正常的束缚而从事冒险行为
5变态心理：及人的知，情，意的活动和个性心理特征，一直行为表现超出了正常范围，甚至表现为某种程度的丧失了辨认能力和判断能力6人格障碍一般从幼年开始显露，但迹象不明显，到青春期出现较明显的性格缺陷，一旦形成具有相对稳定性，较难矫正，有的人到了中年以后，由于体力，精力下降，有所缓和，有的则会持续终生
难相联系的行动3.意志对行动起支配和调节作用，自觉遵照目的去改造世界4.意志行动的以随意运动为基础人性结构理论（弗洛依德）1本我：是人格中最原始的，生来具有的本能性的冲动，遵循“快乐”原则，盲目追求满足2.自我，是人格结构中较突出，理性的成分，受“先是原则”支配，能根据现实环境的发展变化尽力约束本我，使其符合现实并在适当的情况下，帮助本我是实现欲求3.超我属人格结构中的良心和自我理想部分，反映出社会的道德标准，受“是非善恶原则”指导，是由个人在成长中占其他重要关系人互动所形成的道德规范结构，其职责在于指导自我限制本我的心里冲动使其适应社会。
微观社会环境因素1.家庭环境2学校教育3.同伴群体和不良交往4.社会环境5.大众传播媒介的影响犯罪动机的形成条件1.犯罪人不良需要的产生为基础2.犯罪者社会化过程中的人格缺陷促进作用3.情景因素是犯罪动机形成的必要条件
犯罪心理强化特征犯罪心理强化指犯罪心理形成后发展的过程1极端利己性2.反社会性3.惨忍性4.犯罪经验的丰富性5.犯罪心里的顽固性
情绪型犯罪的心理特征1认识片面狭隘2情绪情感消极3，意志薄弱4.个性品质不良
犯罪行为人的心理特征1.侥幸心理2.过于自信3应激不良
团伙犯罪心理特征1、团伙意识2、情绪感染3、暗示模仿4、责任扩散 易被侵害心理特征1、法制观念差2、自我保护意识差3、轻信他人4、贪小利5、社交障碍
一。犯罪心理与犯罪行为的主要关系犯罪心理与犯罪行为的主要区别1.犯罪心理具有内隐性，犯罪行为具有外显性2.犯罪心理具有相对的独立性，犯罪行为则具有依存性3.犯罪心理形成在先，犯罪行为形成在后
犯罪心理与犯罪行为的联系1犯罪行为总是在一定的犯罪心理的影响和支配下发生的，没有犯罪心理就没有犯罪行为2。要判断犯罪心理，发现犯罪行为3.犯罪行为的性质往往由犯罪心理的状况而定
二犯罪心理痕迹分析1.犯罪心理痕迹是犯罪嫌疑人遗留在犯罪现场的，附着在犯罪现场相关物质载体上的暴露犯罪人独特性格的心理倾向，个性心理特征以及心理状态的心理痕迹2对遗留遗失物品反映出来的心理痕迹的分析3对作案工具及作案方式所显露出来的心理痕迹的分析4.对被害人伤亡情况显露出来的心理痕迹的分析5案件性质分析6.嫌疑人身份分析职业和行为习惯 三渐变型模式分为两种1.原发型渐变模式，这种类型是有犯罪人经历了不良的社会化或社会化不完全，而形成了不健全的人格，以至逐渐形成犯罪心理，这类犯罪人始犯年龄早，犯罪恶习深，矫治难度大2.继发性渐变模式：这类型的犯罪人早年的社会化过程无明显缺陷，亦无劣迹，被视为合格社会成员甚至受到重用，但是在后来继续社会化过程中，蜕变堕落成为犯罪分子。这类犯罪人始犯年龄晚，犯罪恶习浅，有较理智的思想基础，较易矫治，但其中仍有一批演变成为惯犯，累犯，重犯，犯罪行为表现得极为贪婪和大胆，改悔相当困难。
四。青少年心理犯罪产生主要原因
生理发展迅速与心理发展相对缓慢的矛盾1、经历极其旺盛于调节能力低的矛盾2.神经系统兴奋性过高与控制能力低的矛盾3.性发育成熟与性道德观念缺乏的矛盾
主体心理与客观存在矛盾1.辨别能力较差与外界不良因素影响的矛盾2.需要内容增多与现实满足可能性间的矛盾3.个体心理内部的诸多矛盾
1、意志具有自觉性，果断性，坚韧性，自制性2、学习理论的代表人物有四个塔尔德 萨瑟兰 艾森克 班杜拉3犯罪心理形成的主体因素 心理 生理 行为 4情景因素四个 被害人 现场其他人 现场条件和气氛 机遇5.犯罪心理中突变模式有的共同特点 突发性 无预谋性 情境性 情绪性6.犯罪心理的内化机制 认识的选择和加工机制 模仿学习机制 能扮演机制 自我强化机制7内化机制包括 个体内化 社会教化8防卫反应包括 合理化反映 投射反映 认同反应 反向作用9个体的个性缺陷 法律社会化缺陷 道德发展的不完全社会化社会变化的不完全社会化，社会认知不良引起的不完全社会化 价值定向蜕变 自我意识的畸形发展
10犯罪心理强化的条件 经济因素 执法因素 犯罪心理体验 犯罪机遇 其他因素11动机类型犯罪 物欲型动机犯罪 性欲行动及犯罪 情绪型动机犯罪 信仰型犯罪动机12团伙犯罪行为特征纠合型 盲目性 野蛮性 腐蚀性13心理过程包括 认识过程 情绪情感过程 意志过程 1、听五声察狱讼：辞色气耳目2动机是激发维持调节人们从事某种活动并引导活动朝某个方向进行的内部心理过程内在驱动或内在动力是在需要的基础上产生的3龙勃罗梭：天生犯罪人4艾宾浩斯说“心理学有一悠久的过去，但仅有短暂的历史”心理学诞生1876年德国莱比锡大学冯克5马斯诺需要层次论：生理需求 安全需求 社交需求 尊重需求和自我实现需求6、挫折攻击理论基本观点：当人们的欲望不能满足时，就会体验到挫折感，挫折感诱发人们的愤怒和焦虑，故此会导致侵犯行为，是报复性产生的从挫折引发侵犯的角度而来7情境因素是可以迅速诱发具有不良需要的犯罪人的犯罪动机8防御机制是指个体在无意识中，为了清除由心理冲突或挫折所引起的焦虑，维持和恢复心理平衡而采取的一种自我保护的方法9投射指个体将自己具有的不良人格品质欲望动机强加到别人身上，已减弱内心的压力和不安10个体社会化的主要途径社会教化 个体内化11生物节律23天体力循环28天情绪周期循环33天智力周期循环12态度是个体对各种事物和现象所持有的一种协调一致的有组织的习惯的行为准备态度和心理倾向13群体犯罪的心理基础 去个性化14心理过程包括 认识过程 情绪（情感）过程和意志过程
1、当人具有挫折感时，最易产生攻击动机，挫折感愈强与容易产生攻击动机 2性格是在人对现实的态度和行为方式中表现的比较稳定的心理特征的总和 3、米勒认为：犯罪是低阶层文化的正常反映，低阶层文化的核心包括诸如斗殴、酗酒、盗窃、不当性行为等一系列的麻烦及爱耍小聪明、追求生活中的刺激，欣赏勇敢和坚强等
4、如果群体可以使个人丧失个性特好，将自己个性淹没，把个人融汇于群体之中，就会降低应有的理智，使他们排斥或反抗与群体意识相矛盾的观念和力量，以致不顾正常的束缚而从事冒险行为
5变态心理：及人的知，情，意的活动和个性心理特征，一直行为表现超出了正常范围，甚至表现为某种程度的丧失了辨认能力和判断能力6人格障碍一般从幼年开始显露，但迹象不明显，到青春期出现较明显的性格缺陷，一旦形成具有相对稳定性，较难矫正，有的人到了中年以后，由于体力，精力下降，有所缓和，有的则会持续终生
难相联系的行动3.意志对行动起支配和调节作用，自觉遵照目的去改造世界4.意志行动的以随意运动为基础人性结构理论（弗洛依德）1本我：是人格中最原始的，生来具有的本能性的冲动，遵循“快乐”原则，盲目追求满足2.自我，是人格结构中较突出，理性的成分，受“先是原则”支配，能根据现实环境的发展变化尽力约束本我，使其符合现实并在适当的情况下，帮助本我是实现欲求3.超我属人格结构中的良心和自我理想部分，反映出社会的道德标准，受“是非善恶原则”指导，是由个人在成长中占其他重要关系人互动所形成的道德规范结构，其职责在于指导自我限制本我的心里冲动使其适应社会。
微观社会环境因素1.家庭环境2学校教育3.同伴群体和不良交往4.社会环境5.大众传播媒介的影响犯罪动机的形成条件1.犯罪人不良需要的产生为基础2.犯罪者社会化过程中的人格缺陷促进作用3.情景因素是犯罪动机形成的必要条件
犯罪心理强化特征犯罪心理强化指犯罪心理形成后发展的过程1极端利己性2.反社会性3.惨忍性4.犯罪经验的丰富性5.犯罪心里的顽固性
情绪型犯罪的心理特征1认识片面狭隘2情绪情感消极3，意志薄弱4.个性品质不良
犯罪行为人的心理特征1.侥幸心理2.过于自信3应激不良
团伙犯罪心理特征1、团伙意识2、情绪感染3、暗示模仿4、责任扩散 易被侵害心理特征1、法制观念差2、自我保护意识差3、轻信他人4、贪小利5、社交障碍
一。犯罪心理与犯罪行为的主要关系犯罪心理与犯罪行为的主要区别1.犯罪心理具有内隐性，犯罪行为具有外显性2.犯罪心理具有相对的独立性，犯罪行为则具有依存性3.犯罪心理形成在先，犯罪行为形成在后
犯罪心理与犯罪行为的联系1犯罪行为总是在一定的犯罪心理的影响和支配下发生的，没有犯罪心理就没有犯罪行为2。要判断犯罪心理，发现犯罪行为3.犯罪行为的性质往往由犯罪心理的状况而定
二犯罪心理痕迹分析1.犯罪心理痕迹是犯罪嫌疑人遗留在犯罪现场的，附着在犯罪现场相关物质载体上的暴露犯罪人独特性格的心理倾向，个性心理特征以及心理状态的心理痕迹2对遗留遗失物品反映出来的心理痕迹的分析3对作案工具及作案方式所显露出来的心理痕迹的分析4.对被害人伤亡情况显露出来的心理痕迹的分析5案件性质分析6.嫌疑人身份分析职业和行为习惯 三渐变型模式分为两种1.原发型渐变模式，这种类型是有犯罪人经历了不良的社会化或社会化不完全，而形成了不健全的人格，以至逐渐形成犯罪心理，这类犯罪人始犯年龄早，犯罪恶习深，矫治难度大2.继发性渐变模式：这类型的犯罪人早年的社会化过程无明显缺陷，亦无劣迹，被视为合格社会成员甚至受到重用，但是在后来继续社会化过程中，蜕变堕落成为犯罪分子。这类犯罪人始犯年龄晚，犯罪恶习浅，有较理智的思想基础，较易矫治，但其中仍有一批演变成为惯犯，累犯，重犯，犯罪行为表现得极为贪婪和大胆，改悔相当困难。
四。青少年心理犯罪产生主要原因
生理发展迅速与心理发展相对缓慢的矛盾1、经历极其旺盛于调节能力低的矛盾2.神经系统兴奋性过高与控制能力低的矛盾3.性发育成熟与性道德观念缺乏的矛盾
主体心理与客观存在矛盾1.辨别能力较差与外界不良因素影响的矛盾2.需要内容增多与现实满足可能性间的矛盾3.个体心理内部的诸多矛盾
1、意志具有自觉性，果断性，坚韧性，自制性2、学习理论的代表人物有四个塔尔德 萨瑟兰 艾森克 班杜拉3犯罪心理形成的主体因素 心理 生理 行为 4情景因素四个 被害人 现场其他人 现场条件和气氛 机遇5.犯罪心理中突变模式有的共同特点 突发性 无预谋性 情境性 情绪性6.犯罪心理的内化机制 认识的选择和加工机制 模仿学习机制 能扮演机制 自我强化机制7内化机制包括 个体内化 社会教化8防卫反应包括 合理化反映 投射反映 认同反应 反向作用9个体的个性缺陷 法律社会化缺陷 道德发展的不完全社会化社会变化的不完全社会化，社会认知不良引起的不完全社会化 价值定向蜕变 自我意识的畸形发展
10犯罪心理强化的条件 经济因素 执法因素 犯罪心理体验 犯罪机遇 其他因素11动机类型犯罪 物欲型动机犯罪 性欲行动及犯罪 情绪型动机犯罪 信仰型犯罪动机12团伙犯罪行为特征纠合型 盲目性 野蛮性 腐蚀性13心理过程包括 认识过程 情绪情感过程 意志过程 1、听五声察狱讼：辞色气耳目2动机是激发维持调节人们从事某种活动并引导活动朝某个方向进行的内部心理过程内在驱动或内在动力是在需要的基础上产生的3龙勃罗梭：天生犯罪人4艾宾浩斯说“心理学有一悠久的过去，但仅有短暂的历史”心理学诞生1876年德国莱比锡大学冯克5马斯诺需要层次论：生理需求 安全需求 社交需求 尊重需求和自我实现需求6、挫折攻击理论基本观点：当人们的欲望不能满足时，就会体验到挫折感，挫折感诱发人们的愤怒和焦虑，故此会导致侵犯行为，是报复性产生的从挫折引发侵犯的角度而来7情境因素是可以迅速诱发具有不良需要的犯罪人的犯罪动机8防御机制是指个体在无意识中，为了清除由心理冲突或挫折所引起的焦虑，维持和恢复心理平衡而采取的一种自我保护的方法9投射指个体将自己具有的不良人格品质欲望动机强加到别人身上，已减弱内心的压力和不安10个体社会化的主要途径社会教化 个体内化11生物节律23天体力循环28天情绪周期循环33天智力周期循环12态度是个体对各种事物和现象所持有的一种协调一致的有组织的习惯的行为准备态度和心理倾向13群体犯罪的心理基础 去个性化14心理过程包括 认识过程 情绪（情感）过程和意志过程
1、当人具有挫折感时，最易产生攻击动机，挫折感愈强与容易产生攻击动机 2性格是在人对现实的态度和行为方式中表现的比较稳定的心理特征的总和 3、米勒认为：犯罪是低阶层文化的正常反映，低阶层文化的核心包括诸如斗殴、酗酒、盗窃、不当性行为等一系列的麻烦及爱耍小聪明、追求生活中的刺激，欣赏勇敢和坚强等
4、如果群体可以使个人丧失个性特好，将自己个性淹没，把个人融汇于群体之中，就会降低应有的理智，使他们排斥或反抗与群体意识相矛盾的观念和力量，以致不顾正常的束缚而从事冒险行为
5变态心理：及人的知，情，意的活动和个性心理特征，一直行为表现超出了正常范围，甚至表现为某种程度的丧失了辨认能力和判断能力6人格障碍一般从幼年开始显露，但迹象不明显，到青春期出现较明显的性格缺陷，一旦形成具有相对稳定性，较难矫正，有的人到了中年以后，由于体力，精力下降，有所缓和，有的则会持续终生
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