关于新政策小升初不用考试，直接对口学校怎么理解？
全部答案（共5个回答）
可能是指推荐的比例,普通校的孩子少,重点校孩子多人原基数大。先看看这届6年级第一 批改革到底怎样再说吧。还都是未知数。 小升初入学考试与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考试。小升 初的全称是:学年度六年级学科文化素质检测。小升初考试正在如火如茶的展开着,纵观这 几年的小升初考试,大体可以总结为两种主要形式,即笔试和面试。其中笔试考查主要是语 文和英语还有数学三个科目。题目来源是所在中学初二上学期或初一下学期的期末考试题。 重点从语法和阅读理解两个方面来测试小升初学生。面试考查主要从英语知识,数学知识和 综合素质三个方面对小升初学生进行考查。小升初考试让每位步入小六的学生和家长都受尽 煎熬。今天就想谈谈小升初考试其实可以让你在初中的生活变得更顺利。由于“小升初”不 允许统一考试各个重点中学自行按照各自的标准录取学生而备受关注。前几年北京小升初主 要看“迎春杯”等数学竞赛的考试成绩,后迎春杯改为“数学解题能力展示”,近几年重点 中学录取优秀学员主要参考“综合素质测试”的成绩。现在的“小升初”制度使小学六年级 生的压力减少。现在的制度大多为免试就近入学。目前,北京的小升初以“推优”的形式出 现。北京的小升初派位分两种,第一种是推优生他们是在全市重点中学范围内进行首轮派位 ,也就是我们叫的小派位,第二次是在全市范围内进行二轮派位通常叫大派位。
户口本和户口本复印件；3~6年级的成绩单及复印件；获得的荣誉证书及复印件；毕业证书及复印件。
小升初属于义务教育阶段，考试成绩不影响升入初中。
告诉你一个内幕消息，大连机车技术挺好的。学生学得都是技术工种，如电工、电焊、气焊、车工等等。最大的好处是毕业后你可以选择到机车厂，这个厂子现在效益挺好的。毕业后...
跟平时考试一样。有些地方是要填涂“答题卡”的，需要用到2B铅笔。……【帮工站】祝同学们学习进步、快乐成长！
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登录百度帐号推荐应用疯狂小升初不再考奥数，对孩子/家长/学校而言是好还是坏？
7月2日上午11点，伴随着2016民办“小升初”综合素质阶段性测评落下帷幕，“小升初备考”家长QQ群开始被刷屏。
“我儿子平常在学校排名挺靠前，考下来说有些题根本就没见过，考得不好。”
“我妞平常喜欢看书，她说题不难，题目很有趣。”
明显两极化的评论让守在“小升初备考”群里的五年级学生王梓悦的家长有点儿懵，第一次实行全市统考的“小升初”阶段性测评到底难不难？
难的话，五年级的小学生该如何准备？不难的话好学校会不会再另外考试选拔生源？
顾不上群里讨论得热火朝天，王梓悦的妈妈拨通了补习班老师的电话。（王梓悦从三年级就开始上补习班，为民办小升初考试做准备。）
1民办“小升初”全市统考考什么？
7月2日上午11点，2016年郑州民办“小升初”阶段性测评落下帷幕，长久以来在备考路上坚守的家长和孩子终于可以暂时放松一下。
今年是第一次实行全市统考，众多家长关注的真题测评试卷一经发布，就引来热议。我们先来看一下民办“小升初”真题测评的构成。
测评时间：2个小时，09:00-11:00
测评方式：一张测评试卷，涂写答题卡
测评内容构成：语文素养、数学素养、英语素养、综合素养
测评材料：22页！语文素养7页，数学素养8页，英语素养4页，综合素养3页。
测评分数构成：总分240分，语文素养70分，数学素养90分，英语素养40分，综合素养40分。
注：由于是第一次尝试，对于学生在“综合素养”中能够回答到怎样的水平，第三方机构也处在实验阶段；今年的“综合素养”只是采取等第制的方式计入评价结果，并没有计算具体的分值。
我摘抄了几道真题，大家做做看。
语文素养真题：
阅读下面诗句，选出不属于描述春季的诗句（）
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
语文素养部分试题↓↓↓
数学素养真题：
有一个木匠有一段32米长的木材，他想利用它对家中一块地设置护栏。他对这块地的形状进行了设计。以下四种方案中，用这32米木材作为护栏不能首尾封闭的是（）
数学素养部分试题↓↓↓
英语素养真题：
请根据下面几幅图片写一篇不少于50词的短文。
综合素养真题：
在各行各业，他们都能找出许多成功者，他们不一定身材苗条，但却取得了值得我们尊敬的成就。比如被誉为世界三大男高音之一的著名歌唱家（）。他的名曲《我的太阳》，让我们百听不厌。
A．帕瓦罗蒂
C．米开朗基罗
2首次全市统考，孩子们考得怎么样？
11点，两个小时的“小升初”阶段性测评结束。孩子们到底考得怎么样，成为守在考场外家长最关注的话题。我们也随机选择询问了几个孩子。
1、22页的测评题量到底大不大？
孩子们在考场内考试，考场外家长们不停地刷新着“小升初”备考群里的信息，“22页题目”的测评题量从群里爆出来的时候，家长们都惊呆了：22页，2个小时，还得涂写答题卡，这是考小学生还是考大学生？
随后，测评真题的公布让家长们松了一口气：题量确实不小，但是22页的题量并没有想象中大，字体较大，为了孩子看卷子方便，有些题目在一页里呈现，这样测评真题有些一页就只有两道题。
考试结束后，我们随机询问了孩子们题量是否过大，90%左右的孩子都能够全部做完，只是有不少孩子都没有时间再回头进行检查。
2、没有奥数题，考试像做游戏
考得如何？小女孩儿李嘉萱是这样回复妈妈的：“没有奥数题，不难，题目挺有趣，像做游戏。”
李嘉萱的妈妈告诉我们：“孩子平常喜欢看一些综合类的课外书，数学不太好，不喜欢做奥数题。”为了准备“小升初”考试，李嘉萱仅数学方面的辅导班就报了两三个，考试前一周还特意上了冲刺备考班。
“没有奥数题，没有辅导班的原题，题目都没见过，仔细想想都不难，有书本上的题目。”李嘉萱报的是郑州实验外国语中学。
3、专门去上海培训班突击学习
王一鸣的小姨在上海生活，一直备战“小升初”考试的王一鸣在考试前夕还特地去了上海培训班突击学习。
用王一鸣妈妈的话说：“听说这个测评的第三方是从上海过来的，我们就想过去看看上海小升初的考试内容，让孩子准备更充分些。其实跟郑州的培训班内容差不多。”
据王一鸣妈妈介绍，去上海培训班突击学习的有不少郑州的家长。为了上所优质民办初中，家长们都是够拼的。
分析完小升初的测评真题，王一鸣的妈妈这样评价：“题目挺好的，比之前的题目简单了很多，没有奥数题，都是生活化的内容，我们数学基本上可以考满分。”
4、第三方专业机构如何说？
相关媒体对于第三方专业机构的采访中显示，第三方专业机构将此次活动命名为“评价”，而非传统意义上的“考试”，是想向大家传递一种信息：对于学生学业水平的测评，正在从“知识考试”逐步转化成“能力考查”。在能力考查模式中，对所学知识的灵活应用，发现不同场景下知识的有效性与适用性，才是更重要的。
3老师如何评价首次全市统考真题？
看完考生们的反应，我们再来看一下老师们对于小升初首次全市统考真题的评价？四、五年级小学生又该如何准备？
1、语文素养真题评价
在思达外国语小学任教10年，后辞职专业从事“小升初”语文辅导的屈老师解析：“今年的小升初阶段测评语文素养方面，确实是围绕品德发展水平、科学素养水平、身心发展水平、学习发展水平、兴趣特长养成5个维度来测评的。同时，语文的分值更重了，除了语文素养部分，第四部分综合素养方面有近30分的题是文学常识，口语交际，语文综合实践（社会热点、山川名胜、风土人情、特别是时代性地域性比较强的综合知识）。”
屈老师认为：这些题目想考高分还是比较难的，一道题考察思考能力，分析能力，辨别能力，还有生活体验，比较综合，对于那种读死书的孩子来说很有挑战。
屈老师建议：五年级孩子在平时学习时多积累，做到“厚积”，才能在临考时胸有成竹“薄发”。
2、英语素养真题评价
专业从事“小升初”英语辅导的安妮老师认为：今年小升初英语题目非常简单，基本上都是学校课本上的知识。我们给孩子讲的小升初知识基本上没有用到。这对明年的小升初是一种冲击。
安妮老师认为：英语测评内容针对往年，难度只占到了十分之一，主要考的是5.6年级书本上的同步知识，选择题有两三道题是比较难的，阅读理解主要考察孩子的一个逻辑能力。安妮老师认为：小学课本理解透的话也是都能做对的。
安妮老师随后举了一个例子：我曾经辅导过一个孩子，现在在郑州一中上学，同班同学大多来自枫杨外国语、桐柏一中等学校，不少学生在小学六年级的时候已经学完了新概念一，打牢了英语基础，高中的英语成绩基本上没有低于140分。
基于此，安妮老师建议未雨绸缪，尽管小升初阶段性测评难度有所降低，但是学习的难度不能降低，建议还要为孩子的学习做长久打算。
3、数学素养真题评价
在郑州TOP前10小学任教数学的周老师认为数学素养题目相对来说不算难，有些数学基础比较好的孩子基本上会达到全对的水平。题目更加灵活，更加生活化，重点考察孩子用数学思维思考、解决生活中的问题。
周老师说：“之前郑州的小升初都被炒到了中考的难度，家长们为了孩子的小升初也是疯狂至极，有的报了2个英语班2个数学班，有的光报班的费用都达到了几万元，郑州小升初都畸形发展了，这次考试可以说是给郑州的小升初降了温。”
周老师建议：四、五年级的孩子在今后的备考中要去重视课本上的内容，将课本上的内容吃透，但是也不排除之后小升初阶段性测评会提升难度，所以有精力的孩子要善于运用奥数的思维。
4、综合素养真题评价
以40分的分数出现的综合素养真题，更要求孩子们不能死刷题，要有扩大视野的自觉，有时间阅读，体验生活，增强动手能力。
4?写在后面的话
1、2016年郑州小升初首次采用全市统一测评，没有奥数题，题目依据5个维度进行命题，本身应该值得赞扬，对于郑州偏畸形的小升初来说，可以起到部分降温作用。
2、孩子们普遍认为还算简单的阶段性测评是否能够满足优秀民办初中对于生源的要求？有部分家长反映，不只民办初中有的提前进行了掐尖考试，相当多公办初中也针对实验班提前进行了招生考试。
3、全市统一测评内容相对简单，是否会让小升初统一测评流于形式，优秀民办初中是否会通过其他渠道进行优秀生源的选拔？比如华杯赛、迎春杯，各大培训机构的考试去选拔更多的优质生源？
4、小升初全市统一测评纵使简单，也不能只看小升初眼前的问题，小升初的难度降低了，但是中招、高考的难度并没有降低，应该对孩子做一个长久的打算，无论政策如何改变，基础知识打牢了，多学点其他知识总是有好处的，毕竟作为一个高考大省，高考上线率，尤其是重点大学高考录取率还不高。
5、小升初考试人数连年增长，堪比高考，竞争的激烈让小升初畸形发展，有的家长甚至给孩子同时报几个辅导班。激烈竞争下，购买带学校名额的房子仍旧是众多家长的第一选择。
6、购买带学校入学名额的楼盘，最好要写入合同，买房时确定学校师资，与名校合作方式，教学理念等。
7、最后，我想说的是，我们理解家长对于名校的追逐，但再好的学校也有成绩不好的学生，再不好的学校也会有学霸，对名校持有理性态度，适合孩子发展，有利于孩子成长的环境比名校更重要。
前苏联著名教育实践家和教育理论家霍姆林斯基：“不要让上课，评分成为人的精神生活的唯一的，吞没一切的活动领域。”
送给各位家长和孩子！不以成绩论英雄。
郑州楼市特别声明
近日，某微信号发布了一篇文章中提到说我们关于外国语教育集团的信息严重曲解。
某公众号发布文章信息↓↓↓
然后自己找了一篇外国语中学网站的声明来为自己佐证：
同时在网友评论区，还故意装作无辜的把网友的评论放出来：
目前，该微信公众号因不明原因已经将此篇文章删除，但为了给广大粉丝传递最客观准确的信息，郑州楼市声明如下：
1、郑州楼市从未追捧省实验、外国语这些名校，只是在学区和名校愈演愈烈之时，大家对于各种各样的外国语和省实验不知真假，也不知来头，郑州楼市感觉很有必要给大家求证清楚，避免上当受骗，仅此而已，这是一个媒体的基本职责所在。
2、郑州楼市所写的外国语文章是站在郑州外国语教育集团的层面上而写，郑州外国语中学只是郑州外国语教育集团其中一个校区，某公众号不能用部分来代替整体，来否认其他校区作为郑州外国语集团子校区的事实，这是不负责的误导行为。
3、郑州楼市关于外国语教育集团的这个树状结构图是正确的，你不能拿一个校区的单方面声明就来说其他校区与郑州外国语教育集团没有关系，如果公园道朗悦校区的外国语也和外国语教育集团没一毛钱关系的话，你让当初4500一平方团购给外国语老师的公园道情何以堪？你让这些奔着学校买公园道的业主情何以堪？在郑州外国语学校官方网站上，平原外国语学校在列。郑州外国语学校平原校区(平原外国语学校)是由平原示范区投资建设，新乡市和郑州市两市政府交付郑州外国语学校进行全面管理的一所公办寄宿制完全中学。
否则，郑州外国语学校网站的导航条上的“平原外国语学校”是无中生有吗？
此外，郑州外国语学校官方网站上，公布的郑州外国语学校（集团）各个校区招生咨询电话，如下图显示。
如果这些学校和郑州外国语教育集团没有关系，公布这些电话只是为了自找麻烦吗？
最后，我们希望所有媒体都能秉承真实、客观的新闻态度，给广大粉丝传递最客观准确的信息，不要哗众取宠、误导读者！做一个能经受得起时间、事实考验的媒体！
有任何教育问题、有教育资源共享，都可以加教育主编微信：郑州楼市小爱 微信号：zzloushi009，一起探讨，共同成长！
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“小升初”免试入学：不考学生考家长？
　　一年一度的小学毕业考试落下大幕。今年，天津市改革初中招生制度，把60%的优质高中初中部的招生指标按比例分给每所小学，由各小学采取多元评价方式，向招生学校等额推荐，最终实现“小升初”全部免试入学。
　　然而，一项要把小学生从“小升初”争战中解脱出来的新政，许多家长却不买账：缺少了可以量化的考试“硬杠杠”，推优标准如何保证科学公正？一些家长甚至表示，因为不配套，这样的改革实际变成了“不考学生、考家长”。
　　扭曲的“三好生”评选：家长角逐的新战场
　　天津鞍山道小学14日遭遇一次“突发事件”，一位愤愤不平的家长把写着“黑心学校”的横幅挂在了学校大门上。这位家长说：“太不公平了，小孩子为什么要分成三六九等？一个班推荐了15个学生上重点中学，别的孩子还怎么办？”
　　这位家长的愤怒缘于今年天津市教委下发的初中招生工作指导意见。按照该意见，优质初中资源按比例分配给各小学，后者依据《天津市小学生素质评价手册》，采取多元评价方式，向招生学校等额推荐小学毕业生。
　　于是，免试推荐成了角逐的新战场。一些学生家长直言不讳：“这个战场家长是考生，考的是我们的权力、关系和财力。”
　　当选市级三好生或连续两年获得区级“三好生”，将是进入一类学校的首要推荐条件。“三好生”称号由于和升学挂钩，分量骤然增大，很多家长为此挖空心思争取孩子当选。在鞍山道小学围观的一位家长说：“现在五六年级评三好生特别重要，没关系没戏，除非你花钱买通学校和老师。”
　　免试入学，本来是义务教育的应有之义，却成了家长的心病，甚至成了“小升初”潜规则泛滥的空子。
　　在高校工作的罗女士告诉记者，学期末这段时间，女儿经常会充满遗憾地问她：“妈妈，你为什么不是我们学校的老师呢？”罗女士说，那天女儿班里选“三好生”前，老师在黑板上写了几个同学的名字，称他们品学兼优，之后又重点推荐其中两人，一个是本校老师的孩子，另一人的妈妈和班主任“关系密切”。结果老师“如愿以偿”，重点推荐的两人更是被评为区级“三好生”。一些家长还表示，有的学校根本不敢公开市级“三好生”名单。
　　面对这些情况，一位“热门”初中的教务主任坦言：“有时我们更愿意接收考试进来的学生，一些‘三好生’的发展并不令人满意。”他认为，异化的“三好生”评选，已经演变成童真世界的一个污染源，不断向孩子的心灵释放有害信息。
　　变味的“素质评价”：为进好学校，一个孩子竟然拿出90个证书
　　这些天，张海涛先生百思不得其解。他的女儿品学兼优，也是学校的三好生，但学校推荐名单公布后，他女儿只能被保送上“二类学校”。一打听，原来孩子的特长证明和比赛获奖证书不如别人多。
　　不少家长反映，开家长会时，学校明确说保送条件就是看平时成绩、综合素质评价和特长。从实际情况看，综合素质评价往往随意性很大；至于特长，则更是乱象丛生。一位家长说，他的邻居为了显示孩子“综合素质高”“有特长”，竟然千方百计让孩子搞到90多个证书。
　　卢先生和妻子都是普通工人。他告诉记者，女儿经常从学校拿回各种比赛通知，但都需要花钱，因家里不宽裕就没有参赛。
　　卢先生曾算过一笔账，3年时间里，女儿的一位同学学奥数花了几千元，学钢琴花费几万元，学剑桥英语花了3000多元，上各种教辅班又花掉近万元。加上参加各种比赛，参赛费和专项培训费又是上万元。听说有的家长花钱买证书，花费更是说不清。“这些钱是我们全家好几年的收入。以这样的入学标准看，好学校的大门对我们的孩子永远是关闭的。”
　　“‘小升初’免试入学，打破应试教育的枷锁，让小学生体会到学习的快乐，本是义务教育改革的宗旨；然而，有的学校又把各种证书作为选拔的新门槛，这是将学生的战场由校内扩展到校外。”管理学院教授李福君说。
　　近来，一个揭秘“小升初”的帖子在网上广为传播：“一纸小升初，两行辛酸泪，女方十二岁，大考已相随，校内书包满，校外题库全，刚出学校门，又入课外班……为考小升初，家长白了头。”这首取名《新木兰辞》的网帖，从一个侧面折射了“小升初”家长对义务教育乱象的困惑。
　　不配套的改革：“善政”结出“恶之花”？
　　根据义务教育法，在义务教育阶段我国实行“免试、就近”入学的原则，不允许通过考试来选拔和淘汰学生。天津市初中招生制度顺应义务教育法的要求，今年加大了免试入学的改革力度，同时把优质高中初中部招生指标定向分配给每个小学。最终实现小学生免试进入初中。
　　天津市教委中学处处长黄炎说，这一做法缓解了小学毕业生激烈的升学竞争，有利于减轻小学生过重的课业负担；同时有利于从均衡生源入手，拉动义务教育学校的均衡发展。
　　“目前的做法并没有做到均衡，只不过是把考试‘客观评价’变成了‘主观评价’，而且是以损害公平诚信作为代价，无钱无职无权的孩子大多靠边站。”一些家长认为，这样的改革涉及数以万计的家庭，为什么事先不听听家长的意见呢？
　　对“小升初”推优入学的现行做法，杨东平教授评论说，这种不以学习成绩为唯一依据的评价理念无可厚非，但由于脱离了可以量化的“硬杠杠”，人们难免担心人情的介入，担心会存在这样那样的“潜规则”。
　　“大家希望能像国外一样，学校依据学生综合素质和老师的主观评价来招生，但只要我们的社会诚信机制还未建立，只要优质教育还是稀缺资源，考试还是最公平的。”天津市教育科学研究院研究员王敏勤说。
　　一些专家甚至建议取消小学“三好生”的评选。李福君教授说，评“三好生”人为地把孩子分成优等生和差等生，这对他们的成长非常不利。她认为，现行评选“三好生”的制度，已被扭曲为获得优质基础教育资源的一种手段，具备了资源分配的特殊作用，因而引发了各种力量的博弈，这是不正常的。
　　更可怕的是，评“三好生”使成人世界的一些丑行反射到孩子的世界里。而这类暗箱操作的东西，最终都会内化为孩子品质的一部分！“当孩子不得不按照老师的意志，在课堂上举起小手选出‘三好生’时，他们是在对‘德智体’表达认同呢，还是在对‘权钱利’表达屈服呢？”
　　面对质疑，天津市教委有关负责人表示，我们将通过建立诚信机制和监督机制，保证升学的公平与公正。而要从根本上解决问题，还要真正实现教育均衡，让每个小学生都能享受到优质教育资源。(记者张建新、高原)
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