什么是听力障碍碍会带来哪些心理问题呢？

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听力障碍学生心理健康教育问题及对策--《宁夏教育科研》2014年02期
听力障碍学生心理健康教育问题及对策
【摘要】：正听力障碍学生,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。尤其是在听力障碍学生的青少年阶段,在学习、生活等方面与健听学生相比均存在较大的困难,其心理健康更应受到关心和重视。了解和掌握听力障碍青少年学生的心理,及时发现他们的心理异常现象,并及时采取有效的防治措施,有助于教师有的放矢地对他们进行教育,培养他们健康的心理,促进
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G762;G441【正文快照】：
听力障碍学生,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。尤其是在听力障碍学生的青少年阶段,在学习、生活等方面与健听学生相比均存在较大的困难,其心理健康更应受到关心和
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一、不同年龄听力障碍者的心理问题1. 听障儿童的心理听障儿童在两三岁前，由于还不知道自己的生理缺陷，天真活泼，无忧无虑。但当长大稍懂事后，因为交流困难，就容易在心中留下阴影，使其健康的心理发展埋下潜在的隐患，主要表现在：（1）缺少同环境交流的能力和机会而导致心理发育迟滞；当与健康幼儿在一起，看到别人说话，自己无法与其他小朋友交流时，就会产生强烈的孤独感。（2）引起个性发展失常，表现为行为退缩、胆怯、自卑、孤独。（3）由于听力语言障碍的影响，对外界事物的认识和了解有着明显的缺陷，常过多地凭视觉来观察别人的表情、动作，让人感觉不太正常或不够灵敏，久而久之，会使他们的自尊心受挫，情绪低落。（4）由于听障儿童的想象力其实是非常丰富的，他们的观察力也极为敏锐，如果他们不被环境接纳，有的就会产生冷漠、退缩、自卑等情绪，造成其心理障碍，而表现出过分的依赖、固执、任性等。 很多听障儿童都对父母有很强的依赖心理。由此可见，常见的听障儿童心理、行为失常的表现有缄默、孤僻、畏缩、多动、任性、自我中心等等。有的听障儿童还会有冲动、攻击行为等表现。2. 成年听力障碍者的心理单耳听力损失一般不影响正常交流，但会影响声源的定位和在嘈杂环境中的会话。一些轻中度听力损失的成人听力障碍者，一开始可能没有意识到自己有听力障碍，往往由于经常大声说话，与别人交流时经常要求复述或看电视时将电视机声音开得过大，别人怀疑其存在听力损失而建议其进行听力检查。而当听力检查结果证实了这一怀疑时，听力障碍者往往难以接受其听力损失的事实，并否认这一事实。他可能也已意识到自己存在交流困难，但由于将听力损失与衰老联系在一起，更将佩戴助听器看成是衰老的标志而不愿承认。这类听力障碍者在遇到重要事件需对话时，则表现出紧张感，久而久之，可因此而变得抑郁，脾气暴躁、易怒。双耳重度听力障碍者，会给工作、就业、、婚姻等带来一定的限制，使听力障碍者存在不同程度的心理压力。有些感音神经性听力障碍者，四处求医，耗费大量钱财，又无明显疗效，常常造成心理上的失落、焦虑和压抑。3. 老年性听力障碍者的心理老年性听力障碍者，常因听力障碍而使言语理解能力更趋下降，加之外出不方便，在家与子女交流减少，易使他们脾气暴躁，心理上易产生孤独感。二、消除心理障碍的一些措施1. 培养积极的情绪状态通过社会和家庭的支持以及一定的指导措施，我们应鼓励听力障碍者培养起乐观、自信、顽强、自尊的心理状态，开发残余听力，发挥听觉器官的潜能。2. 纠正错误的认知活动，建立正确的求医行为错误的认知会扭曲客观事实，偏见和偏信会干扰和阻碍听力康复的进行。纠正的方法主要靠宣传，包括介绍耳聋的症状、听力保健、助听器及听力康复的基本知识，指导听力障碍者正确的求助行为。3. 家庭的支持和照顾家庭成员应首先了解和接受这一现实，正确对待已经发生的一切，尽最大努力来帮助自己的亲人进行听力康复，在精神和生活上给予更多的关怀和照顾。而家庭的理解和支持是听力障碍者听力康复的重要环节。4. 发展社会福利事业全面考虑听力障碍者所面临的不幸和困难，在学习、就业、工作、恋爱、婚姻等方面，使其都能得到全社会的关心和支持，并使他们的人格受到尊重，能享受普通人应该享受的待遇。
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听障儿童在两三岁前，由于还不知道自己的生理缺陷，天真活泼，无忧无虑。但当长大稍懂事后，因为交流困难，就容易在心中留下阴影，使其健康的心理发展埋下潜在的隐患，主要表现在：
（1）缺少同环境交流的能力和机会而导致心理发育迟滞；当与健康幼儿在一起，看到别人说话，自己无法与其他小朋友交流时，就会产生强烈的孤独感。
（2）引起个性发展失常，表现为行为退缩、胆怯、自卑、孤独。
（3）由于听力语言障碍的影响，对外界事物的认识和了解有着明显的缺陷，常过多地凭视觉来观察别人的表情、动作，让人感觉不太正常或不够灵敏，久而久之，会使他们的自尊心受挫，情绪低落。
（4）由于听障儿童的想象力其实是非常丰富的，他们的观察力也极为敏锐，如果他们不被环境接纳，有的就会产生冷漠、退缩、自卑等情绪，造成其心理障碍，而表现出过分的依赖、固执、任性等。
很多听障儿童都对父母有很强的依赖心理。由此可见，常见的听障儿童心理、行为失常的表现有缄默、孤僻、畏缩、多动、任性、自我中心等等。有的听障儿童还会有冲动、攻击行为等表现。
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