初中几何与高中数学立体几何大题有直接关系吗不学初三几何,可以直

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初中几何模型
初中几何演示器(箱
高中几何模型
平面解析演示器(箱
高中立体几何演示箱
中学数学仪器
角演示器 0-180 °
平行线演示器
三角形演示器
直角三角形演示器
四边形演示器
对称演示器
正多边形演示器
轨道演示器
圆锥曲线模型
其他实验材料和工具
三角板 0-50 °
量角器 ( 半圆仪 )
球体积说明器
(一)初中立体几何模型
据初中(数学)新教材中立体几何造型(全套 26 件)
有机玻璃;订价 3800 元;钢丝;订价 2200 元
( 三 ) 高中立体几何模型
立体几何模型全套 18 种如下
有机模型 ; 单价 3200 元 ; 钢丝模型 ; 单价1 700 元
正方体 . 长方体
正十二面体 , 正十二面体
正三棱锥 . 正四棱锥
正三棱锥 . 正四棱锥
截面为正方形的正方体
正五棱锥 . 正六棱锥
正五棱锥 . 正六棱锥
截面为三角形的正方体
正三棱柱 . 正四棱柱
截面为长方形的正方体
空间四边形
正五棱柱 . 正六棱柱
截面为长方形的六棱柱
棱柱的直截面
圆柱的形成 ( 转动 )
截面为长方形的圆柱体
平行六面体
圆台的形成 ( 转动 )
截面为三角形的圆柱体
棱柱的性质 ( 剖 )
圆锥的形成 ( 转动 )
正三棱柱的 ( 剖 )
球的形成 ( 转动 )
正四面体 . 正八面体
球的形成 ( 转动 )
( 二 ) 初中平面几何演示器 ( 箱 )
采用进口彩色透明有机玻璃
( 整装箱 ) 全套 9 件 . 订价 ;1600 元
正十二面体
正二十面体
直线与平面关系说明器 ( 箱 )
( 四 ) 平面解析几何演示器 ( 箱 )
采用进口彩色透明有机玻璃制作
( 整装箱 ) 全套 6 件 ' 订价 ;1550 元
梯形中位线演示器
勾股定理演示器
平行四边形演示器
正三角形演示器
轴对称演示器
圆锥曲线演示器
椭圆曲线演示器
正多边形演示器
抛物线演示器
转轴移轴演示器
三角形高位线位置演示器
双曲线演示器
圆的标准方程演示器
直角三角形演示器
角的形成与角的测量演示器
( 五 ) 高中立体几何演示箱
演示内容如下 30 项整装箱 ; 单价 1800 元
平面的概念 . 平面的判定条件
平面与平面垂直的性质定理
异面直线的公垂线
两平面垂直的判定定理
直线与平面平行的性质定理
台球 . 球缺( 剖 ). 三棱柱 ( 剖 )
直线与平面垂直的判定定理
直线与平面垂直的判定定理
两平面平行的性质定理
正五棱柱 . 正四棱台
两平面垂直的性质定理
正三棱锥 . 正五棱锥
三垂线逆定理
两面角 . 平行六面体
直线与平面所成的角
直线与平面平行的判定定理
斜影长定理
斜影长定理
两平面平行的性质定理
三垂线定理
直线与平面平行的判定定理
直线与平面平行的判定定理
两平面垂直的判定定理
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初中几何教学一直是薄弱环节,学生学习几何比较难,甚至有
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创新性。学生不满足于获得现成的答案或结果,对所学习的内容能展开独立思考,进行多向思维,创造性地探索新的问题。最后想谈谈数学这一科目的应试技巧。概括说来,就是先易后难。我们常常有这样的体会,头脑清醒的时候,本来一些较难的题也会轻易做出来;相反,头脑混沌的时候,一些简单的题也会浪费很多时间。考试时,遇到拦路虎是不可避免的,停下来有两种可能,一是费了九牛二虎之力终于做出来,但由于耗费了大量时间,接下来或者不够时间做完题目,或者担心时间不够,内心焦急,一时连简单的题也做不出来了;二是还是没有做出来,结果不仅浪费了时间,而且连后面的题也没做完。而先易后难,则是愈做愈有信心,头脑始终保持清醒的状态,或者最后把难题做出,或者至少保证了会做的题不丢分。重庆初三数学暑期辅导班有哪些/高中数学几何知识补习不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。重庆初三数学暑期辅导班有哪些/高中数学几何知识补习重庆初三数学暑期辅导班有哪些/高中数学几何知识补习B2O0dU04zpLgusRP873wUWNrxkxKv勤学多问。勤学的过程中一定要注意同时多问。千万不要把不清楚、不明白的东西丢在一边或者放弃。否则,不会的东西就会积少成多,隐患积聚必酿大祸,一旦问题成堆、积重难返时,就有可能使我们丧失学习的信心。因此,一定要重视问题的解决,要养成好问的习惯,经常提问,不耻下问,经常这样做,成绩自然就会稳步上升重庆初三数学暑期辅导班有哪些/高中数学几何知识补习无论什么事都要有明确的目的,学习尤其如此,初中学习方法演讲稿。目的越明确,学习积极性就越高;目标越宏伟,为实现目标所付出的努力就越多,学习意志就越坚强。目标有大目标,小目标,有远期的,也有近期的,小到一节课,大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标,近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培养,太高不仅不利于目标的实现,学习积极性也会受到打击。新一届的高三生将迎来崭新的高三学习生活。相关老师建议,新高三生在这个00期要炼好“身”和“心”,做好准备迎接新高三。部分中学的高三老师介绍,根据以往的经验,有些学生一进入高三,常常会不自觉地把这一年想象得十分艰苦,不经意地让自己在高三起点就背上沉重的思想包袱。还有很多学生把高三与家长的期望联系起来,时间一长,也容易会让自己压力过大。影响学生学习成绩好坏的因素很多,例如学习目的、学习态度、学习方法、先天遗传素质、后天身体状况、教师与家长教育水平高低以及教育方法是否得当,校园小环境与社会大气候的影响、原有知识基础好差以及智力、能力强弱等等。其中最重要的是两条:一是想学(目的态度);二是会学(学习方法)。在首次复习的过程中,心浮气躁是一个非常普遍的现象。主要表现为平时复习觉得没有问题,题目也能做,发现考试就是拿不了高分,甚至题目比平时训练的题目还要简单!
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