哪位有原版海底总动员2 资源地电影资源,给小孩学英语用

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10部清晰完整的最适合学英语的电影电影介绍? 首先介绍一下这些电影:《功夫熊猫》、《海底总动员》、《冰河世纪1》、《冰河世纪2》、《怪物史莱克1》、《怪物史莱克2》、《超人总动员》(又叫《超人特工队》)、《美女与野兽》、《老友记101》(即第一季第一集)和《老友记701》(第七季第一集)和《女人领地》 这份原声英语电影资料能为你带来什么o 带领你通过十部非常适合学英语的电影(功夫熊猫、超人特工队、冰河世纪12、怪物史莱克12、海底总动员、美女与野兽、女人领地和老友记),快乐高效学英语; o 你只需把这十部清晰有趣的电影及其精华句子拿来不断地看、不断地听或跟读模仿即可自然达到全面提升听力、口语和发音水平的目的,节省了大量的宝贵时间; o 反复地看这些英语电影,并练习其精华句子,你将大大的提高英语语感,具备不看字幕看懂原版英文电影的能力,享受先人一步的优越感,听力水平实现质的突破; o 三个月后,你将对口语跃跃欲试,你会发现已经可以比较流利地说地道的日常英语,而且很容易就听懂老外说的日常英语了,从此之后学英语将成为快乐的事。 ?
三阶段,获得英语水平的真正提高o 你最初一定不断在寻找各种能够快速提高英语的方法,因为我之前也跟你一样。现在我真诚地告诉你,如果你希望真正有效地提高英语,请不要再寻找什么速成的方法,那样只会花大量的金钱而没有实质的效果;事实上,提高英语很简单,你刚开始唯一要做的就是拿几部喜欢的电影反复的看,三个月后,你就会有一个见证奇迹的时刻。 o 你会发现你逐渐能听懂电影中的英语,而且是不用字幕的(这意味着你一定能够听懂现实中老外讲的日常英语),你会产生一种成就感;而且你逐渐可以用英语跟老外交流,虽然刚开始不怎么流利,但是老外可以轻松听懂你时,你就会加倍努力学英语。 o 然后你会主动寻找更多的原声英语资源来听和模仿,你不再只为学英语而学英语,这个时候你已经可以通过英语获得知识,idea和乐趣,你的英语学习已进入了快车道。 立即获取十部电影突破英语听说 ?
这份原声英语跟读模仿资料有什么特点o 主要取材于电视剧老友记(又名六人行)和电影功夫熊猫、超人特工队、冰河世纪、怪物史莱克、海底总动员、美女与野兽和女人领地等,都是百看不厌的经典。 o 主要为mp3文件,每一句原声英语电影句子后面留有空白,使用者在听完一句后,可以有充分的时间进行模仿跟读,真正有效练习口语提高口语; o 句子都是非常精华、非常实用、非常地道的
,让你听起来有感觉,让你模仿起来有意思,这样可以保证用最短的时间学到最有用的东西,效率最大化; o 句子是带有一定语气语调区别的,多样的,丰富多彩的,让你不容易疲倦,让你享受英语学习的乐趣,感受真实英语的魅力,真正提高听力和发音水平。 立即获取十部电影突破英语听说 ?
该资料能为你带来方便、为你节省时间o 节省了你寻找什么是最适合学英语的电影的时间,这份资料已经为你准备了10部最适合学习英语的清晰电影,无论从学英语还是从欣赏的角度,都很值得你收藏; o 节省了你整理经典有用的句子以便反复听和跟读模仿的时间,这份资料已经为你把这些电影中最经典最实用最清晰的句子都整理出来,你马上就可以听和跟读模仿了; o 节省了你为反复听或跟读模仿一句话而不断地去按暂停键的时间,这份资料每一句话后面有足够的空白让你跟读模仿,同时自动重复多次,你只需专注在听和模仿上; o 节省了你为练习一些重要句子而总是一整部一整部电影地看下来的时间,多数情况下你只需要把这些重要句子拿来一遍一遍练习就可以了。想想节省了多少时间啊?!立即获取十部电影突破英语听说 ?
什么是原声英语,为何要学原声英语o 原声英语即真实英语,真实生活中或接近真实生活中人们说的自然英语,如: 现实生活中人们交谈时用的英语(自然的交谈,自然的声音,自然的场景), 电影或电视剧中的英语(从语言角度上说,这是最贴近现实生活的英语), 真实场景的播客或电台中的英语(跟日常说话差不多,录制后分享给他人), 英文歌曲中的英语(更加美妙的语言,多数英文歌语言通俗易懂,就像说话)…… o 想知道学好英语有什么用途,只要想想你目前的汉语都用到哪里去了就明白了。之所以要学原声的真实的英语是因为你在现实生活中要说的也是原声的真实的英语。 取之于生活,用之于生活,这才是最有效最实在的英语学习方法。十部原声英语电影及其跟读模仿资料全面提高听力口语和发音水平!【简介】[接上面的]跟读模仿电影英语有效练习英语口语和发音【简介】十部原声英语电影及其跟读模仿资料全面提高英语听力口语和发音水平!英语学习资料贵在精不在多,只有在快乐中学习才能真正有效提高英语,通过本资料,好好把这十部英文电影学好,三个月后,你的英语听力、口语和发音水平一定会有一个质的飞越!本资料最大的优点就是可以为你的英语学习节省大量宝贵时间,同时让你在快乐和享受中有效提高英语!这份资料一定可以让您受
益的方面:为您节省大量的宝贵时间:您不用再去寻找什么电影是最适合学英语的;不用再去为电影没有字幕而四处寻找;不用为了练习一些精华句子而总是一整部电影的看下来(那太费时);不用再去为了跟读模仿一些句子而反复按“后退键 ”或“暂停键”(而且按不准是很正常的事);这份资料至少能为您节省三个月整整的时间。为您带来欢乐、享受和成就感:这10部电影都是非常清晰的电影,这是任何在线看,或者随便迅雷等网站下载的电影所无法比拟的。看这样的电影真的是一种享受,画面非常清晰,非常干净。当您听力提高后,达到可以逐渐不看字幕时,那么整个电影画面就只有电影画面,而没有字幕,同时电影又是非常的清晰,您就一定能体会到看这样的原声英文电影是多大的一种享受,这也是我所说的,您会有一种成就感,因为无论您认识的人的英语有多牛,其实多数人都是没办法不看字幕看懂英文电影的。让您学最真实最纯正地道的英语:您是否一直在寻找到底什么样的资料对英语学习是最有效的,如果您看到这里,您从此不必再寻找了,答案就是:看原声英文电影!!!因为这是最真实最纯正最地道的英语。等您看多了英文电影,您的英语自信就都找回来了,您会发现大多数中国人的英语发音都不是非常好,无论他认为他的英语有多牛,因为如果他说得不准,您同样可以听得出来,这就是听了太多纯正英语的好处,这就是听力好的好处(*^__^*),这个时候您就可以很坦然了,因为您知道可能您的发音和口语还有待于提高,但是其他人也不过如此,因此您再也不用担心自己的英语不够好,您所要做的就是大胆的去练习去说就可以了。不仅能够让您提高听力,还能让您提高口语和发音:这份资料不仅有10部清晰的电影,同时还有跟读模仿资料,可以让您既提高听力又提高口语!只要您把这10部电影里的近1500个句子跟读模仿熟练,不仅您的听力和口语表达提高了,最关键的是您的发音得到了质的飞越,您的英语就有了那个“味”那个“调”。同时这份跟读模仿资料可以为您节省大量的宝贵时间,因为这份资料已经是经过精心准备的,您唯一要做的就是听和跟读模仿并尝试表达,也就是用耳朵听、用嘴巴说。具有很高的收藏价值:这些电影都是百看不厌的经典、多数都是迪斯尼等动画片,不仅大人喜欢看同时小孩子也非常喜欢看,最关键的是这些电影画面都是非常清晰的,另外,这份资料还是一份宝贵的英语学习资源,因此非常值得收藏!不仅您可以用,您的下一代也可以用 : ) I'm serious.
当然,它不是古董,放着不会
升值,只有用了才会让您升值!已使用过的朋友来信说舒婷:我现在模仿了电影口语后,感觉自己现在说英语特有美国人的味,我们团队的人都说我学得很像,如果是以我现在的水平给大家做一次英语演讲,一定会让他们羡慕死的。我觉得这很大程度上都与你给我的这个资料有关,真的很感谢你。谢谢。teddylily999:I've tried the gift you sent to me. I extremely enjoy it. I play it in class to help my students to improve their listening and speaking. Definitely it is amazing. My students love it a million. It has added a lot of ingridients to my class. Words can't express my thanks to you. I also benefit a lot from it. I follow it every day to improve my pronuciation. Thanks again for the efforts you've made. Bless you.明 汪:收到了您寄来的资料,感觉非常有说服力,效率提高10000倍的确有其道理。其实我以前也有过类似您这样的想法---将电影上的台词做成跟读MP3。但一方面自已的技术有限,另一方面也由于自已的惰性,而未能实施。现在看到您探索出的成果,深感到您为广大英语学习者做了一件前所未有的好事。我觉得凡是正在学或是打算学英语的朋友应尽早接触您的英语方法和资料,这样才能真正少走弯路,学习效率提高10000倍。……通过电影学英语既是一种方法,更是一种理念。这种理念的核心主要有两方面:一、通过电影可以让你在比较愉快的状态中学习英语。不会觉得学英语是件痛苦的是,相反,学英语也可以是一件很快乐的事情。二、通过电影可以让你较长时间的浸泡在最自然最真实最地道的英语环境中。好多人都说没有英语环境,这确实是这样的,但是英语环境是可以自己创造的,有一种说法是“要说好英语,最好的方法是到美国去、其次找个美国人结婚、再次就是看美国电影”。很显然,看英语电影是最实际最有效的英语学习方式。而且从某种意义上说,看电影比你到美国去学英语的效果还好,很简单,看一部电影你可以2小时完全浸泡在丰富多彩的英语中,而在美国的两小时,你很可能没听到几个人说英语,或者你根本就没怎么跟美国人说英语,因此,学习主要还是靠自己。一个在加拿大的华人的英语学习真实经历这是一个在加拿大的华人写的英语文章,该文作者就是到了加拿大后长期无法突破英语,最后自己采用看英语动画片的方式有效突破英语的。这是该文作者的真实经历:《哥在国外混了10年的学英语感受》 “刚到国外的时候,基本上哥的水平就是,读课文连不成句,听说话听不懂,单词大部分都不会,吃饭就去麦当劳,点餐就直接说no.1(因为one的发音相对不会被搞混。。。一般人
在这种情况下,在生存受到了威胁(天天吃1号麦当劳套餐会死的)的情况下,总会行动的。于是乎,哥学英语了。。。话说哥是个很米有毅力的哥,背字典什么的感觉都太飘渺了,然后朋友建议了一个很自在的方式,就是天天回家看电视,从动画片看起,因为最简单。。。刚开始的3个月,天天看,反正也没啥事,有个动画片台,天天连续不停地演动画片,基本上能见到的动画片哥都看了,说实话,其实还是听不懂,10个词里能有1个能懂的,不过动画片的好处就是你听不懂也能看懂。。- -很多里面的生物都是不说人话的。。话说,如果哥是在中国,基本上就放弃了,哥是那么没毅力的一位哥,可是在没办法的情况下。。哥竟然坚持下来了。。(编者注:哥加一句,当时是没开字幕的,原因是哥懒。。。然后,见证奇迹的时刻到了- -看了3个月以后的一天,放学回家,书包扔下,打开冰箱拿出一桶牛奶,倒了一杯,然后顺手打开电视。。。一边喝牛奶,一边看动画片。。。然后,竟然哥能听懂了- -这个真的是很神奇的事情,因为昨天还是能听懂10%的状态,今天突然就满状态能听懂85%了。。。话说到今天哥也不知道到底是不是那个牛奶里的三聚氰胺刚好超标了。。总之是从那天以后,基本上听力就神奇地过关了,什么连读省略读暴走读都可以了。。。”更多请看原文地址:/publicforum/content/english/1/158803.shtml 文章有1500多个回复,比较长,建议有时间时好好看看,很有帮助。通过反复听,实现英语听力质的飞越的30个案例“你前面提到的看三个月动画片后的某一天发现什么都听懂了、听力神奇的过关了的经历,我经过一些陆陆续续的搜索,发现这绝非一种偶然的现象,我已经收集到了接近三十个个类似的个案,除了英语,还有日语、法语和某些难懂的汉语方言他们跟你极其相似的经历是都曾在一段相当长的时间内(1个月到一年不等)不间断地每天坚持听若干小时的外语,当中他们有的有听写,有的没有,有的有学语法,有的没有,有的基础好,然而有的竟然只是零基础(一个法语的个案)【可以看看我发的帖子/publicforum/content/english/1/160440.shtml 】”以上链接里的案例很值得一看,里面提到了“千万别学英语”的理念,和我们崇尚的通过电影快乐学英语是不谋而合的,本质上是相同的,那就是“通过长期反复的听英语,几个月后可以打通你的英语耳朵。千万别学英语,因为英语不是学出来的,而是听出来的。”ispeaken通过反复看电影实现不看字幕看懂英语电影的亲身经历分享一下我的亲身经历,由于时间关系
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15部适合学英语的电影
15部适合学英语的电影,你每天只要花点时间,吃透它,你的英语水平将达到另一个台阶!初级水平:1. The Graduate 毕业生2. Arthur&&亚瑟王3. A fish called Wanda&&一条叫旺达的鱼4. Sabrina&&情归巴黎5. Something to talk about 爱情魔力中级水平:1. Forest Gump&&阿甘正传2. Sleepless in Seattle&&西雅图不眠夜3. Pretty woman&&风月俏佳人4. Ordinary people 普通人5. My best friend's wedding&&我最好朋友的婚礼 &高级水平:1. When Harry met Sally&&当哈利遇到莎莉2. Terms of Endearment 母女情深3. Four wedding and a funeral&&四个婚礼一个葬礼4. Philadelphia 费城故事5. Planes,trains and automobiles 一路顺疯除了这15部外,还可到得到海量的电影。看电影学英语好处:1)看英文原版电影能激活你学的单词、句子和语法!因为孤立的背单词和语法是没有用的,必须把它用出去,而看英文原版电影则可以将你学的单词全部激活,变成你的口语单词,一个单词一旦变成你的口语单词以后,那这个单词已经达到最高境界了!
看英文电影是避免枯燥学英语的最好的方式!天天苦行僧似的一个人在默默的背着单词和句子确实很辛苦,而且不见得成效有多大!但如果你去看英文电影,里面的情节会很快吸引你的注意力,在不经意间掌握了英语!看电影学英语工具:效率最高的工具为&能飞视听学习软件&,它可以辅助你把电影中每一句,每一个单词吃透,还可以让你进行口语练习,当电影角色演员来配音!
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&&影视教材山西农业大学学报第6卷(第5期)?000036
J.ShanxiAgric.Univ.No.5Vol.62007
英文原版电影用于听说教学初探
(太原旅游职业学院,山西太原030012)
摘要:分析了英语听说教学的现状,从电影教学的可行性、电影的特点、选材标准及操作方法,论述了英文原版电影是英语听说教学的一个行之有效的手段。
关键词:英文电影;听说教学;有效手段中图分类号:G642?0??文献标识码:A??文章编号:07)05?0094?02
AStudyonEnglishMoviesUsedinListeningandSpeakingTeachinginVocationalCol?legesXUEYan
(TaiyuanTourismVocationalCollege,TaiyuanShanxi030012,China)
Abstract:Inthepaper,thewriterstatedtheadvantagesofListeningandSpeakingEnglishandhowtoselectmoviestouse.ItshowedthatusingEnglishmoviescanimprovestudentsspokenEnglishandlearninginterests.Therefore,EnglishmoviesisaneffectivemeansofListeningandSpeakingteachinginvocationalcolleges.
Keywords:EListeningandSMeans
所要实现的目标之一。
(二)客观条件(硬件)
随着我国教育事业的发展,绝大多数高校都建起了联网络、多媒体教室和语音实验室。我们应该充分利用这些现代化教学实施,发挥他们的长处,使之成为学生掌握知识的工具。影片的选择余地很大,有价格便宜的VCD,DVD等,还有Internet上丰富的电影网站,免费提供各种电影资料。
(三)电影教学的特点(1)电影是文化产品,是人文精神的载体。电影语言内容丰富、地道、通俗,是最接近生活的会话语言。它弥补了一些课本、语言教学片刻意为教学编排的语言材料的不足;为学生提供了更为广泛、生动、逼真的视觉直观情景,使学生有身临其境的感觉;充分调动了学生视听说的积极性。同时也为教师的教学提供了广阔的空间。
(2)电影有逼真生动的画面,提供真实的语言环境。利用原版英文电影进行教学,其实是突出了最新的?交际方法?与?情景式教学法?相结合的一大突破。然而更重要的是,高品质的影片还通过演员的表清和演技,调动了体态语言的作用,实现了?非语言交际与语言交际?的相辅相成,促进学习者对语言的表层和内涵关系的细致体会。另外,电影中的人物都使用正常的语速说话,一方面训练学习者习惯并模仿实际场合的正常语言;另一方面,更重要的是训练学习者充分体会英语中常用的缩短(constructions)和弱化(reductions)形成。
(3)电影教学使学生将语言的感情处理融入其中,亲身体会不同的语句、语调、重音所带来的不同语言效果,活学活用,培养语感,创造英语学习环境。
一、英语听说教学的现状
著名语言学家Krashen曾指出:?语言学习中头等重要的是听力理解,听力训练应放在首位。?职业教育的特色使得高职英语教学必须走以实用为主,应用为目的的道路。但中国学生说英语,由于缺乏语言环境,加上基础较弱的羞于开口、不敢开口,英语使学生最头疼。因此,如何有效地提高高职学生的听说能力已经成为一个亟待解决的问题。
笔者结合实际教学情况试探地进行了原版英语电影的教学尝试,取得了事半功倍的效果。现将具体情况介绍如下,以供老师们了解和探讨。
二、英文原版电影教学的可行性和特点
(一)学生的需求
笔者曾在两个教学班进行过调查。首先放映一部英语电影(我当时选取的是时下流行的Titanic),然后征求学生的看法。问题主要集中在学生对电影的兴趣上面。反馈意见表明,100%的学生欢迎电影教学,表示他们对电影教学有兴趣。但学生对电影的兴趣不尽相同,其中80%的学生对电影的故事情节特别感兴趣,对语言学习的兴趣次之。另外20%的学生既对电影的内容感兴趣,又对语言感兴趣。20%这部分学生虽然所比例不大,但已令人鼓舞,因为这20%的学生是班上的英语?尖子?他们在英语课堂上的表现足以影响其余的学生。他们积极发言,参与课堂活动,往往是其他同学羡慕、效仿的榜样。水平相对较差的同学其实也有强烈的参与意识和愿望,因为碍于面子,不敢在众人面前?献丑?。事实上,运用电影培养学生的学习兴趣也正是电影课
收稿日期:作者简介:薛燕(1974?),女(汉),山西万荣人,讲师,硕士,主要从事英语教学方面的研究。
薛燕:英文原版电影用于听说教学初探
(4)看完电影后的分组、分角色活动是每个学生都有机会开口说英语,而且分组竞争的意识使学生自觉地反复练习,小组分工合作又增强学生的团队意识,培养协作精神。
thismovie.(谈谈你最喜欢的某个片段)Haveyoufoundthethemeofthemovie?(你发现这部电影的主题了吗?)电影课上最吸引人、最富于挑战性的活动莫过于配音了。配音时把原声关掉,让同学们对照画面加上声音。这项练习的要求是很高的,首先学生要把人物对白准确地记下来,之后要模仿演员的声音腔调说话,做到惟妙惟肖,这样才能符合电影表现的特定情景。笔者曾经选取电影?简?爱?,JaneErye在离开GatesheadHall时说:
Good-bye,MrsReed.Ihateyou,andIhateevery?thingaboutyou.IllnevercometoseeyouwhenIamgrownup.AndIwillnevercallyouauntaslongasIlive.Andifan?yoneasksmehowyoutreatedme,Iwillsayyouarebad,hard-heartedandmean.Theverysightofyoumakesmesick.
这一段话共有61个词,应该在12秒内说完,表现了JaneErye对舅妈不公正待遇的强烈反抗。语速虽较快,但要求词句清晰,多用重音。学生积极踊跃参与,而且感情运用也恰当。配音的收获很大,除了语音语调重音的严格训练外,同学们还学会了许多新的口语表达方式。另外,影片结束后,可布置口头课后作业:让学生利用图书网络查找电影相关资料。如:?阿甘正传?中涉及到的著名历史人物、事件、奥斯卡所获奖项以及男主角汤姆?汉克斯的介绍等等。教师可以将这些内容在下节课中对学生进行讲述,这样做能极大调动学生积极性。
三、英语电影听力教学方法具体实践
(1)师生双方的准备。教师在电影课前的准备包括两方面,一是对设备进行检查,确保正常运转;二是尽可能准备参考资料,包括与影片有关的文字和图片等,介绍影片内容和文化背景知识,布置预测问题。学生也应尽量查找、阅览相关资料。
(2)电影选材。要根据学生接受能力选材,避免选择涉及色情、暴力等内容的影片。笔者认为,低年级的学生可选用简单的影片,如?TheLionKing?(?狮子王?)、?JurassicPark?(?侏罗纪公园?)、?Titanic?(?泰坦尼克号?)、?FindingNemo?(?海底总动员?)等。高年级则可选用由文学名著改编的英文经典影片,如?TheSoundofMusic?(?音乐之声?)、?GonewiththeWind??Seven?(?七宗罪?)、?ForestGump?
(?乱世佳人?)、(?阿甘正传?)、
?Hamlet?(?哈姆雷特?)、?JaneEyre?(?简?爱?)等等。
(二)观看电影学生对影片有了基本的了解后,就可以看电影了。通常一部影片需看二至三遍。第一遍是全片通看,以加深对影片内容的了解。第二遍分片段看。第三遍再通看影片,让学生完整地欣赏影片。观看中,如果电影为DVD模式,应设置英语发音和英文字幕。要求学生边看边做笔记,记下经典词句和不理解的地方。同时,让学生体会电影中的语言与文化的密切关系。如:影片?阿甘正传?(ForestGump)临近结尾处,阿甘收到挚友丹中尉的一封信,信纸的信头部分有一个苹果标记。这时,阿甘话外音响起:?我想丹中尉为我投资了一家果品公司。?在此,观众不能仅就字面意义去理解剧情。事实上,导演给观众开了一个小玩笑,这个苹果标志是美国著名电脑公司???苹果公司的标志,而这一场景正好反映了主人公阿甘的憨直与不谙世事。美国观众,以及对美国现代文化有所了解的人会发出会心的一笑,而对美国现代社会不甚了解的人却不明就里、毫无感觉。
(三)课堂练习
这一部分,教师要注意运用多种方法充分利用学生此时发言的积极性来加强学习效果。可利用的方法很多:?提问问题?(ask-answer)、?看默片?(souroff)、?看-写?(watch-write)、?小组讨论?(groupdiscussion)、?配音?(dub)、将歌词部分掏空打印,布置学生做填词听力训练。笔者常用的问题如:Pleasesumupyourfeelingsinonewordorsentence.(请用一个词或一句话概括你观看这部电影的感受)Whatsyourfavoriteroleinthismovie?(你最喜欢这部电影里的哪个角色?)Talkabouttheepisodeyoulikemostin
[1]蔡东东.英美电影鉴赏[M].北京:外文出版社,2000.
四、效果和意义
英语电影教学为语言学习者提供了声、像、文并茂的载体,使学生置身于生动偷快的语言环境中,通过听觉、视觉的信息输入,加强了语言信息的输入,加深了对西方文化的了解和认识,锻炼了听说和交际能力,提高了语言水平,陶冶了情操。由此我们可以发现一部英文电影会?牵一发而动全身?,由视听导入,训练了听、说、读、写等各项技能,从而有利地促进听力教学,为外语学习者提供一种直观的、立体的学习途径,同时能使学生对外国语言和社会文化有一个综合、全面地认识。再者,通过观看英文电影,学生可以对中外文化差异获得更深更感性的了解。据此,笔者认为,英语电影教学是英语听说教学中的一个有效手段。
但可否认的是,对于英语底子薄弱的学习者而言,要想真正理解一部英语电影难度是相当大的。英语电影环境下所展示的真实语言的理解难度远远大于平常教学语言的难度。所以电影在听说课中的使用应得当,对电影的教学目标及侧重也应有所不同,取其长而用之。
总之,教师只要通过适当组织和指导,就可以使学生积极、主动、愉快地参与语言的感知、理解和运用。同时,学生体验到的成就感,会让他们真正体会到学习英语的乐趣。文
[2]龙千红.TeachingNon-EnglishMajorsListeningAndSpeak-ingthroughFilms[J].TeachingEnglishinChina,]刘兴.电影英语教学模式初探[J].长沙铁道学院学报,2005,(1).
[4]王守元,苗兴伟.英语听力教学的理论与方法[J].外语电化教学,2003,(8).[5]袁智忠.电影欣赏过程理论[J].西南民族学院学报,2000,(3).
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