- 长难句解析与重点词语用法 复旦《大学英语》精读课本’98修订版配套图书 张月杰总主编 郝凤羽等主编
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图书馆公告选择下句中“之 字用法相同的一项: ①执策而临之 ②送杜少府之任蜀川 ③骈死于槽枥之间 ④策之不以其道 ⑤楚王闻之 ⑥心乐之 ⑦虽有千里之能 ⑧祗辱于奴隶人之手 ⑨马之千里者 [ ] A．②⑥⑨ B．①④⑨ C．③⑦⑧ D．②③⑤ 题目和参考答案——精英家教网——
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选择下句中“之”字用法相同的一项：
①执策而临之　②送杜少府之任蜀川　③骈死于槽枥之间　④策之不以其道　⑤楚王闻之　⑥心乐之　⑦虽有千里之能　⑧祗辱于奴隶人之手　⑨马之千里者
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：三点一测丛书八年级　　语文（上）
阅读下面选文，然后回答问题
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他________（戴着、带着、代着）黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，________（慢慢、轻轻、蹒珊）地走到铁道边，慢慢（掀身、探身、弯身）下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要________（趴上、登上、爬上）那边月台，就不容易了。他用两手________（扒、攀、抓）着上面，两脚再向上________（抬、缩、提）；他肥胖的身子向左微倾，显出________（用力、努力、吃力）的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘予散放在地上，自己慢慢________（溜、爬、趴）下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“（1）”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“（2）”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1．选择括号中正确的词语，填写文中的空白处。
2．父亲告别时说的两次话，从下列句子中选择正确的选项，填在空白处。
（1）（　　）　　（2）（　　）
A．再见了，好好保重！B．我走了，到那边来信！
C．进去吧，里边没人。D．小心自己，注意安全。
3．注音：微倾（　　）　　拭干（　　）
4．解词：蹒跚
5．“他给我拣定了靠车门的一张椅子；…他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应”一句中的加
粗字表现了人物什么样的思想感情?
6．看见父亲的背影，为什么“我的泪很快地流下来了”?
7．如何理解写父亲“心里很轻松似的”?
8．上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么?请从内容和结构两方面说明理由。
9．对这段文字理解正确的一项是
A．这段文字具有强烈的抒情色彩，表现了父子相互关爱的深情。
B．这段文字记叙了父亲送我上火车给我买橘子的经过，通过对父亲背影的白描表现出了深挚的父爱，以及儿子对这种感情的理解。
C．通过对往事的追忆，写出了我对父亲的思念之情。
D．对父亲“背影”的描写细致、生动、感人，很好地展现了父子之情。
科目：初中语文
来源：101网校同步练习　初二语文　江苏教育出版社（新课标2001-2年通过） 苏教版
阅读下文段落，回答问题：
文言文阅读：
　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍（于）左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
　　今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
解释下列加粗词：
①无从致书以观________
②余立侍（于）左右，援疑质理________
③弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约________、________、________。
④至舍，四支僵劲不能动________、________
⑤俟其欣悦________
⑥同舍生皆被绮绣________
⑦腰白玉之环________
⑧媵人持汤沃灌________
选出与“以中有足乐者”此句中加粗词的意义和用法相同的一句。
不敢出一言以复
以是人多以书假余
俯身倾耳以请
选择下句中“之”字用法相同的一项：
①弗之怠　②每假借于藏书之家　③不知口体之奉不若人也　④益慕圣贤之道　⑤当余之从师也　⑥无鲜肥滋味之享　⑦戴朱缨宝饰之帽　⑧走送之　⑨有司业、博士为之师　⑩岂他人之过哉
翻译下面的句子。
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
________________________
②先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
________________________
根据文中表达的意思用原文填空：
第一段文字以记叙为主，笔法简洁。但有的地方描写生动具体。例如，写趋百里之外向硕师名人求教的情景，写了周围环境：________写了先达的表现：________；写了自己求教时的谦虚、恭谨：___________。
选文第二段主要讲述了今之太学生学习条件之优越，从衣食、住宿、从师、书籍四个方面与自己求学的情况进行对比，请你结合第一段内容，概括出作者通过对比而得出的结论。
________________________________
科目：初中语文
拓展阅读题
　　虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城故，箫鼓楼船①，无日无之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋②，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间。从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板③丘积，樽罍云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍④，无得而状。
　　注：①箫鼓楼船：载着声乐的游船。②蔀屋：以草盖顶的房屋，代之贫民。③檀板：唱歌时用于打拍子的工具。④辊：形容雷声；霍：形容闪电。
（1）解释下列句中加粗的字词。
①其山无高岩邃壑
②倾城阖户
③衣冠士女
④莫不靓妆丽服，重茵累席
（2）选择你所喜欢的两句话，翻译成现代汉语。
（3）“凡月之夜，花之晨，雪之夕”这句话，单凭字面意思翻译，极不通顺，实际“月”、“花”、“雪”分别活用而代表一定的时间（季节），请分别指出“月”、“花”、“雪”具体代表什么？
（4）文章的结尾说“远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍，无得而状。”，这是用来形容
A．虎丘优美的自然景色。
B．游人会聚的盛大场景。
C．中秋时节的天气状况。
D．黄昏时的景色。
（5）读完这篇文章，虎丘在你的心中留下什么样的印象？
科目：初中语文
来源：101网校同步练习　初二语文　江苏教育出版社（新课标2001-2年通过） 苏教版
阅读下文段落，回答问题：
文言文阅读：
　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
为下列加粗字的词选择正确的解释。
①且欲与常马等不可得：（　　）
A．等候　B．等同，一样　C．等于　D．等级
②策之不以其道：（　　）
A．道理　B．规律　C．方法　D．道德
③执策而临之：（　　）
A．面对　B．驾驭　C．到达　D．光临
选出“安求其能千里也”于此句中加粗词的意义和用法相同的一句。（　　）
其真无马邪
其真不知马也
策之不以其道
以其境过清
选择下句中“之”字用法相同的一项：（　　）
①执策而临之　②送杜少府之任蜀州　③骈死于槽枥之间　④策之不以其道　⑤楚王闻之　⑥心乐之　⑦虽有千里之能　⑧祗辱于奴隶人之手　⑨马之千里者
给下面句子选择正确的解释。
①才美不外见（　　）
A．（千里马）的本领和美好的素质就表现不出来。
B．（千里马）的才能外貌就显露不出来。
C．它的本领和优秀的品质就表露不出来。
②故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间（　　）
A．所以即使有千里马，只是辱没在马夫的手里，死在马厩里。
B．所以即使有千里马，只是辱没在马夫的手里，（与普通的马）一同死在马厩里。
C．所以虽然有千里马，也辱没在马夫的手里了，或死在马厩里。
这篇文章的主旨是：（　　）
论证人才的重要性：“世有伯乐，然后有千里马。”
借千里马为喻对封建统治者“不知马”，埋没人才的行为作了有力的揭露。
借千里马的不幸遭遇，曲折地表现自己怀才不遇之叹。
这是一篇谈养马经验的文章，目的是要使养马人懂得如何养好千里马。
本文主要写作方法是：（　　）
记叙与议论相结合
写出本文中5个通假字，并且写出文中意义：
A．____通____：解释为：________
B．____通____：解释为：________
C．____通____：解释为：________
D．____通____：解释为：________
E．____通____：解释为：________
根据文中表达的意思用原文填空：
①千里马的才能被埋没的原因是什么？________。
②作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在哪三个方面？________。
③对食马者进行强烈讽刺的是哪一句？________。
④伯乐指：________；千里马指：________。
科目：初中语文
阅读下面文字，回答问题。　　
　　西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发尤为奇观。
　　石篑数为余言：“傅全吾园中梅张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋。竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里，歌吹为风，粉汗如雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春末下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳青，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
（1）给加粗的字选择正确的读音。
　　①为夕岚
　　A．l2nB．l2iC．f5ng
　　②石篑数为余言
　　A．sh)B．sh&C．shu^
　　③弥漫二十余里
　　A．m0B．m9C．7r
　　④艳冶极矣
　　A．zh@B．y7C．yi7
（2）解释句中加粗的字。
　　①为夕岚________________________________
　　②梅花为寒所勒__________________________
　　③余时为桃花所恋________________________
　　④竟不忍去湖上__________________________
　　⑤始极其浓媚____________________________
　　⑥歌吹为风______________________________
（3）判断翻译句子的正误，正确的打“T”，错误的打“F”。
　　①西湖最盛，为春为月。
　　　译文：西湖最美好的时候，是春季的月份。
　　②梅花为寒所勒。
　　　译文：梅花因为春寒所抑制。
　　③余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
　　　译文：我这时被桃花所迷住，竟不忍心再到西湖去。
　　④月景尤不可言。
　　　译文：月下的景色尤其美观，难以用语言来形容。
（4）文段中哪几句领起全文？
　　答：___________________________________________
（5）杭人游湖的时间为“午、未、申三时，”分别说明是现在的何时？
　　答：___________________________________________
（6）作者认为游西湖的最好时间是什么时候？为什么？
　　答：___________________________________________
（7）第二段中作者是运用什么手法具体描绘西湖盛景的？
　　答：___________________________________________
（8）本文运用了哪些修辞手法？各举一例。
　　答：___________________________________________
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请输入姓名
请输入手机号英汉语类同的词语--《中学英语园地(高二版)》2004年22期
英汉语类同的词语
【摘要】：
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G634.41【正文快照】：
有相当一部分英语成语和汉语成语或词组的意思相同,其用法和表达方式几乎完全一样,可以逐词对译出来。这类成语比较容易为我们所接受,特别适合于初学英语的同学学习。1.badegg坏蛋,歹徒。例如:Theisabadegg.别信他,他是个坏蛋。2.crocodiletears鳄鱼的眼泪,假
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A．既加冠若既不出户
B．故余虽愚虽有子羔、原宪之贤
C．俯身倾耳以请夫以孔子之圣，
D．益慕圣贤之道曾益其所不能
【小题2】解释下列划线的词。（2分）
A．或遇其叱咄 （）
B．不幸而在穷僻之域（）
C．又患无硕师名人与游 （）
D．若既不出户（）
【小题3】将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2）人之为学，不日进则日退。【小题4】甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？ （2分）共同之处是：                                                                  不同之处是：                                                                  【小题5】有副对联，下联是：业有不精 德有不成 只因养尊处优。请你根据《送东阳马生序》做出上联。（2分）上联是：                               
试题答案：
【答案】【小题1】B【小题1】有时、地方、苦于、大门【小题1】（1）曾经赶到百里之外，跟从同乡的前辈有识之士，拿着书本虚心请教。（2）人研究学问，不一天天进步就会一天天落后。【小题1】相同点：都告诉人们读书要虚心求教。不同点：甲文叙述了虚心求教别人之艰难；乙文讲述了与别人共同讨论的必要。【小题1】名闻天下 文称四海 缘于心无旁骛
试题解析 ：
【解析】【小题1】本题考查理解文言词语意思的能力。A．既加冠 （已经）  若既不出户（既然）    B．故余虽愚（即使）   虽有子羔、原宪之贤（即使）C．俯身倾耳以请 （相当于“来”）  夫以孔子之圣（凭借）    D．益慕圣贤之道 （更加）    曾益其所不能（增加）故选“B”。【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。【小题1】本题考查分析文章内容的能力。“为学之道”的共同之处【甲】抓住“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”这一句，【乙】文抓住“犹当博学审③问，以求其是非之所在”这一句，通过这两句即能得出共同点：人们读书要虚心求教。“为学之道”的不同之处【甲】抓住“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”这一句，【乙】抓住“独学无友，则孤陋①而难成”这一句，通过分析即能得出不同之处“甲文叙述了虚心求教别人之艰难；乙文讲述了与别人共同讨论的必要。【小题1】本题考查学生根据课文内容来对对联的能力。对对联时除了扣住文章的内容，还要注意词性的一致。
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