文章第四段描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情? 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
1. 文章第四段描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
1. 描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛，还说这种冷寂甚至浸透到人的心灵里去 ,了，这就透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。
题目来源： &
科目：初中语文
3. 找出下面句中的通假字，并写出本字。(1) 食马者不知其能千里而食也 &&通假字& 本字 (2) 是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见通假字& 本字 (3) 同舍生皆被綺绣，戴朱缨宝饰之帽通假字 &本字 (4) 至舍，四支僵劲不能动通假字 &本字
科目：初中语文
1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。怵() &硌()牙 &吓懵() &阔chuò() &看风使duò()
科目：初中语文
阅读下面的文章，完成文后的题目。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & 宋 & 濂&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & 《明史》& & 濂性诚谨，官内廷久，未尝讦①人过。尝与客饮，帝密使人侦视。 翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔②何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否③，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素(人名) 上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽 忠于陛下耳。陛下方开言路，恶④可深罪。”既而帝览其书，有足采者。 悉召廷臣诘责，因呼濂曰.：“微景濂(宋濂字) 几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮⑤一人之短，始终无二，非止君子，抑⑥可谓贤矣。”[注释]①讦(jié) :攻击或揭发别人的短处。②馔(zhuàn) :吃，喝。③臧否(zāng pǐ) :臧，善；否，恶。④恶：怎么。⑤诮(qiào) :责备，谴责。⑥抑：或许。1. 翻译画线的句子。&① 翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。& & & & & & & & & & & & & & & & & & &② 微景濂几误罪言者。& & & & & & & & & & & & & & & & & & &③ 非止君子，抑可谓贤矣。& & & & & & & & & & & & & & & & & & &2. 文中具体写了哪几件事？& & & & & & & & & & & & & & & & & & &3. 从文章写的这几件事，可以看出宋濂具有怎样的品质？& & & & & & & & & & & & & & & & & & &
科目：初中语文
[探究与发现]& & “始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。现实中常有类似的现象，请结合自己的生活谈谈其中蕴含的道理。& & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
科目：初中语文
2. 填空。① 范仲淹，字希文，苏州吴县人，是
(朝代)著名的家、家。
科目：初中语文
3. 阅读课文，回答问题。& & 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。& & 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，呑长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？& & 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄雾冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。& & 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鱗游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。& & 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(1) 解释下列句中加点词语在文中的含义。&①增其旧制() ②属予作文以记之()③山岳潜形() ④去国怀乡()(2) “前人之述备矣”中的“前人之述”具体指什么？& & & & & & & & & & & & & & & & & & & &(3) 第三、四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容， 分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & &(4) 第五段“或异二者之为”中的“二者之为”，紧承三、四两段， 请你说说“二者之为”所包含的具体内容。一是& & & & & & & &；一是& & & & & & &&。(5) 范仲淹借itfc文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
科目：初中语文
二、《江村小景》的作者是
,从剧本结构看，这是 &剧，从故事结局看，这是
剧,从作品反映的时代看，这是
科目：初中语文
& & 生活中，你或者酷爱读书、唱歌、运动、旅游……或者热衷于手工制作、社区实践、探索创新……或者乐于助人、愿意付出、勇于追求……这其中，你可能收获了成功的甘甜，也可能有不被理解的苦恼，但你参与了，你体验了，你向人们诠释了青春的热情，展现了积极乐观的人生。请以“我，我快乐”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③书写要规范；④字数不少于600字。
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号《小石潭记》(人教版必修)
《小石潭记》(人教版必修)
&一.&教学内容：
&&&&《小石潭记》
二、重点、难点：
1、诵读全文，体会作者的情感。&
2、按照游览顺序，分析课文内容。&
3、掌握情随景生，情景交融的写法。&
三、新课讲授：
1.&作家作品和写作背景简介：
柳宗元，字子厚，河东人，也称“柳河东”，唐代著名文学家，思想家，曾参与王叔文改革集团的政治革新活动。改革失败后，被贬为永州司马。他在政治上抑郁不得志，又不肯放弃自己的政治主张，与当权派同流合污。这一时期，他的作品有的寄情山水，抒发个人的抑郁和苦闷；有的反映当时人民的疾苦和愿望，谴责统治者的残酷压迫和剥削等。《永州八记》、《江雪》、《捕蛇者说》等，都是他被贬永州时期的代表作品。
《永州八记》指《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。
2.&文言字词注音：
卷石（quán）&&参差（cēn&&cī）&&寂寥（liáo）&&摇缀（zhuì）&&隶（lì）
悄怆（qiǎo&&chuàng）&&俶尔（chù）&&佁然（yǐ）&&嵁（kān）
翕忽（xī）&&幽邃（suì）&&坻（chí）
3.&朗读课文：
4.&文言词语总结：
古今异义：
去：（古）离开&&&（今）前往，到某处&
&&&&佁然：（古）静止不动的样子&&&（今）痴呆或深思的样子&
&&&&小生：（古）年轻人&&（今）戏曲艺术中的一种角色&
一词多义：
以：①全石以为底（介词，用）&
&&&&&&&&②卷石底以出（承接，“而”不译）&
&&&&&&&&③以其境过清（介词，表原因）&
为：①全石以为底（动词，当“作为”讲）&
&&&&&&&&②为坻，为屿，为嵁，为岩。（动词，“成为”）&
清：①下见小潭，水尤清洌（形容词，清澈）&
&&&&&&&&②以其境过清（形容词，冷清）&
可：①潭中鱼可百许头（副词，大约）&
&&&&&&&&②不可知其源（助动词，能够）&
差：①参差披拂（形容词，长短不一）&
&&&&&&&②其岸势犬牙差互（动词，交错）&
&&&&从小土丘向西走一百二十多步，隔着竹林，听到了水声，好像佩玉、玉环相碰时发出的清越响声，（我的）心情高兴起来。（于是）砍倒竹子，开辟出一条道路走过去，看到下面有一个小小的水潭，潭水特别清凉。用整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为水中高地、小岛、不平的岩石和岩石各种不同的形状。青葱的树和翠绿的茎蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
&&&&潭中的鱼大约有一百多条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子映到水底的石上。（鱼儿）呆呆的，一动不动，忽然间又向远处游去，来来往往，轻快而又敏捷，好像和游人一同欢乐。
&&&&向小潭的西南方向望去，（溪身）像北斗星那样的曲折，（水流）像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道溪水的源头在哪里。
&&&&坐在石潭边，四面被竹林树木包围着，寂静寥落没有别人，这气氛使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不可以长时间停留，就题字离去。
&&&&一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的还有姓崔的两个年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。
6.&整体感知：
全文可以分成三部分。&
第一部分（第1段）写小石潭的方位和概貌。可分两层。&
&&&&第一层（开头到“水尤清洌”）写小石潭的方位和循声发现它的情况。&
&&&&“从小丘西行百二十步”，指明了小石潭的方位。“小丘”，即前一篇游记《钴鉧潭西小丘记》中说的小丘，是小石潭方位的参照物。“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。”水声悦耳，引动了作者的好奇，当然要去看个究竟。“伐竹取道，下见小潭”是寻到小石潭的经过。“伐竹取道”，与上文的“隔篁竹”呼应，又为后文的“四面竹树环合，寂寥无人”设下伏笔。“水尤清洌”，循声而来，直写潭水，极其自然。“尤”字，是拿它与前篇的钴鉧潭相比。
&&&&第二层（“全石以为底”到本段结尾）写小石潭的概貌。“全石以为底”，着意突出了一个“石”字，又暗含了一个“小”字。“近岸，卷石底以出”形成坻、屿、嵁、岩，真是造化奇特，令人感到神妙无比，再抬头环顾潭的四周“青树翠蔓，蒙络摇缀”，在轻风中“参差披拂”的景象，不仅使人感到小石潭的神奇，而且深感它的秀美。&
第二部分（第2、3段）写小石潭中的游鱼和潭的水源。也分两层。
&&&&第一层（第2段）写潭中游鱼的情趣。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”对潭中游鱼数目竟一目了然，不只表明了水的“清洌”，又暗示了石潭之小。“空游无所依”也贴切地描绘了鱼儿的动态。“日光下澈，影布石上，佁然不动”写静态，“俶尔远逝，往来翕忽”写动态。从这动静交错的描写中作者刻意抒写了鱼儿的“欢乐”，“似与游者相乐”。人迹罕至，幽深寂静的环境，竟透出如此盎然生意，不能不令人怦然心动。短短的几十个字，把物态、物情、感受全写出来了。&
展开全文阅读
&&&&第二层（第3段）写潭的水源。“潭西南而望”写水源方向。抬头远望，这一层是由近及远地写。“斗折蛇行”，北斗横陈，静态，蛇行蜿蜒，动态。“明灭可见”，写远望那溪流时隐时现的景观。“其岸势犬牙差互”，用几个字扩展一笔，写出了溪流的“岸势”。而溪水来路迷离扑朔“不可知其源”，更使人感到又有一层神秘。文句虽短，但韵味隽永。&
&&&&以上两幅图画，一幅是潭的近景，一幅是潭的远景，写得都极为真切。&
第三部分（第4段）写小石潭的气氛和作者的感受。
“四面竹树环合，寂寥无人”照应了开头的“隔篁竹”，又进一步描绘了环境的清幽。“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字是全文的点睛之笔，它既概括了小石潭环境清幽的特点，又深深浸透了作者凄苦、悲凉的感情，反映了当时很压抑的心境。“以其境过清，不可久居”写了他离开小石潭的原由。这一句是“曲笔”；并非是作者的游兴已尽，实在是触景生情，忧伤之至，不能不赶快离开这儿了。从这层意思上，可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的深沉的痛苦。
7.&问题探究：
（1）文中哪些句子写了“石”？请说明理由。&
文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。“全石以为底”，“卷石底以出”说明“潭”的确是个“石潭”。“如鸣佩环”形容声音嘹亮，说明“石潭”的不一般。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态。“影布石上”借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。“凄神寒骨”不尽是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境。&
（2）文中哪些句子写了“水”？请说明理由。
&&&&“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”这句话正面写出游鱼的生动活泼，从侧面表现了潭水的清澈透明。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”用形象的比喻，写出了小溪的形状。&
（3）文中的“动”与“静”。&
&&&&①游鱼的“佁然不动”及“俶尔远逝”表现了鱼儿的生动活泼。&②小溪。就小溪本身来说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇爬行那样曲折，这是流动的。用了这两个比喻，一静一动来描写小溪。
（4）文中的“对比”和“烘托”。&
&&&&①为了突出鱼的生动活泼，把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。&
（5）文中的“景”与“情”。&
&&&&作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。本文在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。这远离尘世的小石潭虽充满了生机——“闻水声，如鸣佩环”，但却无人赏识，四周被竹围抱，其幽清无闻与自己的遭遇相同，触景伤情。作者离开国都长安来到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不习惯。因此，他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更容易激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。&
（6）文中的“镜头”与“画面”。&
&&&&在第一段，作者采用的是“移步换形”的写法，在移动变换中引导我们看到不同的景物，很像一部山水风光影片，具有极强的动态的画面感。在第二段作者描写潭水、游鱼，采用了“定点特写”的写法，作者一共只用了四十个字，就活灵活现地描出了潭水中游鱼的美景。
本文生动地描写了小石潭环境景物的幽美和静寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练生动，景物刻画细腻、逼真，情景交融，充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。
【模拟试题】（答题时间：40分钟）
一、积累与运用：
1.&下列加点字注音都正确的一项是：
A、为坻（dǐ） 参差披拂（cēn） 隔篁竹（huáng）
B、佁然不动（yǐ） 俶尔远逝（cù） 卷石底以出（juǎn）
C、往来翕忽（xī） 悄怆幽邃（chuàng） 青树翠蔓（màn）
D、犬牙差互（cī） 寂寥无人（liào） 斗折蛇行（dǒu）
2.&没有错别字的一项是：
A、下见小潭，水犹清冽。
B、日光下澈，影布石上，佁然不动。
C、闻水声，如名佩环。
D、为坻，为屿，为堪，为岩。
3.&解释下列加点词：
（1）从小丘西行百二十步　　（　　　　）
（2）如鸣佩环，心乐之　　　（　　　　）
（3）蒙络摇缀　　　　　　　（　　　　）（　　　　）
（4）佁然不动　　　　　　　（　　　　）
（5）俶尔远逝，往来翕忽　　（　　　　）（　　　　）
（6）斗折蛇行，明灭可见　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）
（7）其岸势犬牙差互，不可知其源　　　　（　　　　）（　　　　）
（8）四面竹树环合，寂寥无人（　　　　）（　　　　）
（9）凄神寒骨　　　　　　　（　　　　）（　　　　）
（10）悄怆幽邃　　　　　&&&&&&&（　　　　）（　　　　）
4.&对下列加点词的用法和解释完全正确的一项是：
A、近岸，卷石底以出　　　形容词作动词，靠近。
B、四面竹树环合　　　　　意动用法，以……为环。
C、伐竹取道，下见小潭　　名词作状语，向下。
D、皆若空游无所依　　　　名词作动词，在空中游。
5.&下列加点的多义词解释有误的一项是：
A、从小丘西行百二十步　　　由、自
&&&&&&&隶而从者，崔氏二小生　　跟随
B、潭中鱼可百许头　　　　　大约
&&&&&&&不可久居　　　　　　　　可以
C、下见小潭，水尤清洌　　　清澈
&&&&&&&以其境过清　　　　　　　冷清
D、以其境过清　　　　　　　因为
&&&&&&&卷石底以出　　　　　　　来
6.&选出翻译正确的一项：
（1）四面竹树环合，寂寥无人。（　　　）
A、（潭）的四面被竹林树木包围着，寂寞空旷没有别的人。
B、（潭）的四面被竹林树木缠绕着，静悄悄地，没有别的人。
C、（潭）的四面被竹林树木包围着，静悄悄地，没有别的人。
D、（潭）的四面被竹林树木缠绕着，没有别的人，感到寂寞。
（2）隶而从者，崔氏二小生。（　　　）
A、我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。
B、跟着一同去的，有姓崔的两个年轻人。
C、跟着一同去的，有姓崔的两个小孩。
D、我带着一同去的，有姓崔的两个小孩。
7.&翻译下列文言语句：
（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（3）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（4）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（5）寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
8.&文学常识填空：
《小石潭记》选自 ，作者 ， 朝著名 家。他在做永州司马时写下了连续性的山水游记多篇，其中《小石潭记》等八篇合称 。请再任意写出他的两篇作品： 、 。
9.&背诵默写：
（1）与原文完全相同的一项是：
A、其岸势犬牙差互，不可知其源
B、近岸，全石以为底，为坻，为屿，为嵁，为岩
C、坐潭上，竹树四面环合，寂寥无人
D、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）与原文不完全相同的一项是：
A、隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
B、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
C、俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
D、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
（3）点明小石潭方位的句子是 。
（4）“我”发现并寻到小石潭的经过是 ， && &&&&&& ，…… ，……。
（5）第3段中写溪流曲折、时隐时现的句子是 ， 。
（6）既概括了小石潭环境清幽的特点，又浸透了作者凄苦悲凉的感情和压抑的心境的句子是 ， 。
二、综合性学习：
1.&姓名诗在文学名著《红楼梦》中广为使用，它一经文学大师曹雪芹的天成妙手，立即染上了一层神秘而又深刻的戏剧色彩。且看第二回，刚刚补授了应天府的贾雨村，新官上任，不免不谙为官之道，碰上薛蟠打死冯渊案，就要发令缉凶。门子虽为小吏却知晓其中厉害，赶紧拿出一张“护官符”来，“上面皆是本地大族名宦之家的谚语口碑”，曰：
　　　　　　贾不假，白玉为堂金作马。
　　　　　　阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
　　　　　　东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
　　　　　　丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
这张“护官符”上隐含了《红楼梦》中有权有势的四大家族的姓氏，你知道指的是哪四大家族吗？
2.&《红楼梦》中，贾宝玉梦游太虚仙境时，作者曹雪芹借宝玉之手，给我们翻开了金陵十二钗正册、副册、又副册的红颜淑女们象征她们生命历程的姓名诗和姓名画。下面的两首判词，你知道写的是哪三个女子的命运吗？
　　　　　　可叹停机德，堪怜咏絮才。
　　　　　　玉带林中挂，金簪雪里埋。
　　　　　　霁月难逢，彩云易散。
　　　　　　心比天高，身为下贱。
　　　　　　风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。
3.&下面这副对联的谐音包含了四位古人的名字，你看出他们是谁了吗？
　　　　　　两船并行，橹速不如帆快。
　　　　　　八音齐奏，笛清难比箫和。
4.&悲哉！秋之为气。
惨哉！谨其可怀。
你知道这副对联的创作意图吗？
三、阅读：
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
1、概括本段的主要内容。
2、文中第1句话显示了石潭的什么特点？
3、本段从哪些角度写出了游鱼的动态？有什么作用？
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1、本段文字中，哪些语句与前文“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”照应？简要说明理由。
2、解释文中画线语句，并分析其作用。
3、哪些语句交代了离开小石潭的原因，这些语句表达了作者怎样的心境？
西　江　月
　　　　　　　　　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
　　　　　　　　　　稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
　　　　　　　　　　七八个星天外，两三点雨山前。
　　　　　　　　　　旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
1、关于这首词说法正确的一项是：
A、这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B、“西江月”是词的题目。
C、“惊”和“鸣”不是写“鹊”“惊”和“蝉”&“鸣”的，而是说“鹊”&“蝉”，&“惊”&“鸣”。
D、“见”读“jiàn”，见到的意思。
2、词中以“ ”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
3、从全词看，是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的 ，唤起了作者的愉快心情。
【试题答案】
3.&（1）向西　（2）喜欢它　（3）覆盖　缠绕　摇动　连结　（4）愣住的样子　（5）忽然　轻快敏捷　（6）像北斗七星一样　像蛇一样　或隐或现　（7）互相交错　源头　（8）包围　寂静　（9）使……凄凉　使……寒冷　（10）寂静得使人感到忧伤　深　
6.&（1）C　（2）B　
7.&（1）砍伐竹子，开出一条道，看到下面有一个小小的水潭，潭水特别清澈。　
（2）潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依托似的。　
（3）忽然间又向远处游去，来来往往，轻快而又敏捷，好像跟游人逗乐似的。　
（4）因为环境过于清冷，不能长时间地呆下去，就记下这番景致离开了。　
（5）静悄悄的，再没有别的人，（这气氛）使人心神凄凉，透骨的寒冷，真是寂静极了，幽深极了。　
8.&《柳河东集》&柳宗元　唐　文学　《永州八记》　《江雪》　《捕蛇者说》　
9.&（1）A　（2）C　（3）从小丘西行百二十步　（4）隔篁竹　闻水声　伐竹取道　（5）斗折蛇行　明灭可见　（6）凄神寒骨　悄怆幽邃
1.&“贾”指宁荣二公之后；“史”，保龄侯尚书史公之后；“王”，都太尉统制县伯王公之后；“雪”即薛，紫薇舍人薛公之后。四句诗隐含《红楼梦》中“贾、史、王、薛”四大家族的代称。　
2.&第一首中，“玉带林”三字倒读即“林带玉”，指林黛玉；“金簪”即宝钗，雪，谐音薛，指薛宝钗。第二首说的是晴雯，“霁月”，&喻雨过天晴，寓“晴”字；“彩云”即雯。　
3.&鲁素、樊哙、狄青、萧何　
4.&悼念秋瑾烈士
1、写潭中游鱼的情趣。
2、写出了潭小和清洌的特点。
3、“日光下澈，影布石上，佁然不动”写静态，“俶尔远逝，往来翕忽”写动态，从这动静交错的描写中写出了鱼儿的欢乐情景。
1、“四面竹树环合”与前文“篁竹”照应，“寂寥无人”写出了清净，才能做到“隔篁竹”而“闻水声，如鸣佩环”。
2、（这气氛）使人心神凄凉，透骨的寒冷，真是寂静极了，幽深极了。这八个字既概括了小石潭环境清幽的特点，又深深浸透了作者凄苦、悲凉的感情，反映了他当时受压抑的心境。
3、“以其境过清，不可久居”这些语句表达了作者触景生情，忧伤之至，只好赶快离开这里。可以看出作者借山水求解脱而又终无法解脱的深沉的痛苦。
2、七八个星天外
3、丰收景象
【励志故事】
马克吐温年轻时就在一家报社工作。六个月以后，总编辑叫他明天不必再来了。马克吐温就问为什么，总编辑说：「因为你太懒。」马克吐温听了笑着回答：「你要经过六个月的时间才发现我懒，可是我却在进报社的第一天就知道了。」小石潭记练习题及答案；1．给加点的字注音；篁()竹卷()石底以出为坻()()然不动寂寥()；(1)环如鸣佩环______________(2；A为为坻为屿B之乃记之而去为宫室器皿余闻之也久；C乃乃记之而去D尔（）尔远逝乃不知有汉惟手熟尔5；从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依；潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见；坐潭上
小石潭记练习题及答案 1． 给加点的字注音 篁(
2． 文学常识填空 ①．《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可
的范畴。 ②．《小石潭记》的作者
， 是“唐宋八大家”之一，他擅长于写
，本文是 他
的第四篇。 3． 解释下列句中加点的词 (1)环
如鸣佩环______________
水尤清冽_____________
四面竹树环合__________
以其境过清___________ (3)可
潭中鱼可百许头___________ 明灭可见____________
不可知其源_______________ 不可久居____________ 4．下面各组词的意义和用法相同的一项是
乃记之而去
为宫室器皿
余闻之也久
乃记之而去
乃不知有汉
惟手熟尔 5、阅读下列语段,完成相关练习 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。金石以为底，近岸，卷石底以出，为
。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。
尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 1．在文中的横线上填写所缺的语句。 2． 下列带点的词解释错误的一项
潭中鱼可百许头 （大约）
（像蛇一样） C
解释下列句中加横线字的意思
(1) 青树翠蔓______________
(2) 潭中鱼可百许头_________________ ．．．．(3) 从小丘西行百二十步____________
(4) 以其境过清，不可久居______________ ．．．(5) 明灭可见__________________
(6) 乃记之而去_________________ ．．．．4．翻译文中划线句子
5．本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？
6． 结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。 7．第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？
8．作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？ 9．画出文中的比喻句，并体会其表达效果。 10、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是(
文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B、
文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。 C、
文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。 D、
本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。 11、文章第四段写出了小石潭怎样的氛围?表现了怎样的心情? 12、用“／”标出下面句子的朗读节奏。①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互 13、理解填空。
课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“______________”是面，“为坻、为屿、为⑽摇笔堑恪＂谠督淮怼Ｈ缧刺叮骸____________”是远，“下见小潭”是近。③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_______________”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写______，实为写_______，以实写虚，虚实相映成趣。 14、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
《小石潭记》同步练习参考答案： 1．huáng
2．①抒情议论
《永州八记》
3、(1)玉环、环绕
(2)清凉、凄清
(3)大约、可能、可以、能够
4、B (5、)1．略
3、略 4、略 5、游览的先后顺序
石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美 6．作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。
7．清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。 8．因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 9．略 10、D 11、写出了小石潭幽深泠寂的氛围，表现了作者孤独忧伤(痛苦)的心 12、①潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头） ②其岸势/犬牙差互 13、全石以为底
鱼 水 14、示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。 三亿文库包含各类专业文献、行业资料、中学教育、专业论文、幼儿教育、小学教育、高等教育、应用写作文书、小石潭记练习题及答案27等内容。　
　《小石潭记》练习题及答案_语文_初中教育_教育专区。小石潭记 《小石潭记》练习题从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小... 　《小石潭记》练习题及答案_语文_初中教育_教育专区。《小石潭记》练习题 姓名 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,... 　《小石潭记》练习题及答案[1]_初二语文_语文_初中教育_教育专区。《小石潭记》练习题。 6、通读全文后,选用原文中的相关文字填空。 ① “伐竹取道”与上文... 　《小石潭记》练习题及答案_语文_初中教育_教育专区。26.《小石潭记》 复习目标: 1、掌握重点实词虚词: 2、掌握重点句子: 3、能对文章综合分析。 复习进程: ... 　《小石潭记》练习题及答案_语文_初中教育_教育专区。《小石潭记》练习题 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。 伐竹取道,下见小潭,水尤... 　《小石潭记》阅读练习与答案_初二语文_语文_初中教育_教育专区。《小石潭记》...(每小题只要意思表达基本符合原意,语句通顺,即可得分。) 3.凄神寒骨,悄怆... 　《小石潭记》练习题及参考答案 1. 给加点的字注音 篁( )竹卷( )石底以出 为坻( ) ( ) 然不动 寂寥( )无人 翕( )忽 幽邃( ) 犬牙差( )互 2.... 　《小石潭记》练习题及答案_初二语文_语文_初中教育_教育专区。《小石潭记》练习题 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环, 心乐之。伐竹取道,下见...