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1.75亿学生的选择
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1.75亿学生的选择
斜面体A位于光滑水平面上,物块B在斜面上静止.现给A施加一随时间t增大的水平力F,使A和B一起向左做变加速直线运动.则在B与A发生相对运动之前的一段时间内,为什么B对A的压力逐渐减小,B对A的摩擦力逐渐增大?哦我知道了，设斜面的倾角为 θ． 根据牛顿第二定律得 垂直于斜面方向：mgcosθ-N=masinθ 平行于斜面方向：f-mgsinθ=macosθ 得到：N=mgcosθ-masinθ f=mgsinθ+macosθ 可见，当加速度a增大 摩擦力f增大，根据牛顿第三定律得知，B对 A的压力逐渐减小，B对A的摩擦力逐渐增 大．本题关键是对物体进行受力分析，技 采用正交分解法研究．额这问题怎么关闭呢 各位快给我一个回答，随便答什么都行，好让我采纳然后关闭问题
佳南工作室334
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这是合肥今年三模的题,以去年一道高考题为模板
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1905年 论运动物体电动力学.doc 36页
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论运动物体的电动力学A.Einstein众所周知，麦克斯韦的电动力学——正如现在通常理解的——当应用于运动物体时，会导致不对称，使之无法揭示现象的本质。比如，举个例子，磁体和导体的电动力学互易效应。在这里可观察的现象仅仅依赖于磁体和导体的相对运动。比如，如果磁体是运动的而导体是静止的，在磁体的周围会产生电场，伴随着某种确定的能量，在导体所在的地方就会形成电流。但是如果磁体是固定的而导体在运动，在磁体的周围不会有电场。然而，我们在导体中发现了电动势，虽然在其中并没有相应的能量来产生它，但是它会产生——假设所讨论的两种情况下的相对运动是相同的——和前一种情况下的电势所引起的相同路径和强度的电流。这个例子，和想要发现地球相对于“光介质”的任何运动的失败尝试一起，表明电动力学现象和机械力学现象不同，并不具有与绝对静止观念相对应的性质。它们其实表明了，正如已被小电荷一级近似所揭示的，同样的电动力学和光学定律在所有的参照系中都成立，对于它们力学方程都仍然有效。我们将这个猜想（它的主旨后来被称作“相对性原理”）确立到基本假设的地位，并且同时引入另一个基本假设，它只是在表面上与前者矛盾，即，真空中的光速总是以确定的速度c传播，而与辐射物体的运动状态无关。这两条基本假设足够建立一个简单而一致的，并且基于麦克斯韦的固定物体理论的关于运动物体的电动力学理论。“光以太”的引入将被证明是多余的，因为这里要展开的观点并不需要一个具有特殊性质的“绝对固定的空间”，也不需要给在电动力学过程发生的真空的一点赋予一个速度向量。将要展开的理论是基于——正如所有的电动力学——刚体的动力学，因此该理论的任何主张都与刚体间的关系（坐标系）、时钟和电动学过程有关。当前的运动物体的电动力学所遭遇的困难的根本点，就在于对这些细节考察得不够充分。I．动力学部分?1.同时性的定义让我们设想一个坐标系，其中牛顿动力方程仍然有效。为了使我们的表述更加精确并在口头上和以后要引入的另一个坐标系区分，我们称它为“固定系”。如果一个质点相对于这个坐标系是静止的，它的位置可以利用刚性的度量标准和欧几里得几何学来确定，并可以用笛卡尔坐标来表示。如果我们希望描述一个质点的运动，我们就给出它的作为时间函数的坐标值。现在我们必须记住这种数学上的描述并没有物理意义，除非我们十分清楚我们所理解的“时间”是什么。我们必须深入考察一下，我们的所有与时间相关的判断总是一种同时性事件的判断。比如，举个例子，我说：“那辆火车在7点钟到这里。”我的意思是：“我的手表指针指向7点和火车的到达是同时性事件。”通过用“我的手表的指针指向”来代替“时间”，就出现了一种克服关于“时间”定义的所有困难的可能。而且事实上当我们关心的是为和手表处于同一空间的时间作专门定义时，这样的定义是足够的，但是当我们必须将处于不同空间的事件序列联系到时间中，或——同样的说法——评估远离手表的空间所发生的事件的时间，它就不再令人满意了了。当然，我们可以满足于用下述方法定义时间值，一个观察者与一只手表一起位于坐标的原点，用来标志时间的每一个事件所对应的手表指针的指向，以光信号发出并通过真空到达他那里进行校准。但是这种校准方法的缺点是，正如我们从经验中得知的，它并非独立于带手表或时钟的观察者的立场。通过下列的思考我们可以得到一个更实用的论断。如果在空间A点有一个时钟，一个位于A的观察者就可以对紧邻A的事件找到和它同时的指针指向，来确定这些事件的时间值。如果在空间B有一个在所有方面都与A相似的另一个时钟，在B的观察者也可以确定紧邻着B点的事件的时间值。但是如果没有进一步的假设，对在A和B的事件作关于时间的比较就是不可能的。我们至此仅仅确定了一个“A时间”和一个“B时间”。我们还没有找到一个A和B的通用“时间”，后者是根本无法确定的，除非我们在定义上确立起光从A到B所需的“时间”与它从B到A所需的“时间”相等。设一束光线在“A时间”tA从A向B出发，设它在“B时间”tB在B被反射回A，并且在“A时间”t(A重新到达A。根据定义如果则两时钟同步。我们假定这种同步的定义是无矛盾的，并且对任意多的点都适用；那么下列的关系就是普遍成立的：——1．如果B的时钟和A的时钟同步，那么A的时钟与B的同步。2．如果A的时钟与B的时钟同步同时也与C的时钟同步，B与C的时钟也相互同步。这样在这种假想物理实验的帮助下，我们已经有了对不同地点的固定时钟的同步的理解，而且显然得到了关于“同时”或“同步”和“时间”的定义。一个事件的“时间”就是位于该事件地点的固定时钟所给出的和该时间同时的事件。这个时钟对于所有的时间测定点，都需要和一个特定的时钟保持同步。根据经验我们进一步推论出等式作为一个普适常数——真空中的光速译注1。这就是将时间定义为依赖于固定系的固定时钟的要点
正在加载中，请稍后...DA．B钟最快，C钟最慢&&&&&&&&&&&B．A钟最快，C钟最慢C．C钟最快，B钟最慢&&&&&&&&&&&D．A钟最快，B钟最慢（2）如图1所示，实线是一列简谐横波在t1=0时的波形图，虚线为t2=0.5s时的波形图，已知0＜t2-t1＜T，t1=0时，x=2m处的质点A正向y轴正方向振动．①波速大小为2m/s；②从t2时刻计时，x=1m处的质点的振动方程是y=-5sinπt（cm）．（3）如图2所示，半圆玻璃砖的半径R=10cm，折射率为n=，直径AB与屏幕垂直并接触于A点．激光a以入射角i=30°射向半圆玻璃&砖的圆心O，结果在水平屏幕MN上出现两个光斑．求两个光斑之间的距离L．
分析：（1）根据相对论效应分析钟的快慢．（2）①根据t1=0时，x=2m处的质点A的振动方向确定波的传播方向，根据波形的平移法求出在t2-t1时间内波传播的距离，求出波速．②由图读出波长和振幅，求出周期．分析t2时刻x=1m处的质点的状态，写出振动方程．（3）作出光路图，根据折射定律和几何知识求解两个光斑之间的距离L．解答：解：（1）B、C两钟放在两个火箭上，根据爱因斯坦相对论可知，B、C变慢，由于vb＞vc，B钟比C钟更慢，所以A钟最快，B钟最慢．故选D&&&（2）①由题，t1=0时，x=2m处的质点A正向y轴正方向振动，则波沿x轴正方向传播．因为0＜t2-t1＜T，波向右传播为距离为△x=14λ=1m则波速为&&& v=△v△t=10.5m/s=2m/s&&&②t2时刻x=1m处的质点经过平衡位置向下，周期T=λv=42s=2s，角速度ω=2πT=πrad/s，从t2时刻计时，x=1m处的质点的振动方程是y=-5sinπt cm．（3）画出如图光路图，设折射角为r，根据折射定律&& n=sinrsini代入解得 &r=60°由几何知识得，△OPQ为直角三角形，所以两个光斑PQ之间的距离& L=PA+AQ=Rtan30°+2Rsin60°解得&&L=cm故答案为：（1）D；（2）①2m/s；②y=-5sinπt（cm）；（3）两个光斑之间的距离L为23.1cm．点评：第1题要理解记住爱因斯坦相对论效应之一：钟慢效应．简谐波的图象波形平移法是常用的方法．几何光学要正确作出光路图，这是分析和计算的基础．
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科目：高中物理
题型：阅读理解
【选做题】请从A、B两模块中选定一个模块作答，如都作答则按A模块评分，本题选择题4分，非选择题8分，共12分．A、（选修模块3-4）（1）图一中所示是用光学的方法来检查一物体表面平整程度的装置，其中A为标准平板，B为被检查的物体，C为单色入射光．如要说明能检查平面平整程度的道理，则需要用到下列哪些光学概念？AA．反射和干涉B．全反射和干涉C．反射和衍射D．全反射和衍射（2）下列说法中正确的是CDA．x射线穿透物质的本领比γ射线更强B．红光由空气进入水中，波长变长、颜色不变C．狭义相对论认为物体的质量与其运动状态有关D．观察者相对于频率一定的声源运动时，接受到声波的频率可能发生变化（3）在某介质中形成一列简谐波，波向右传播，在0.1s时刻刚好传到B点，波形如图二中实线所示，且再经过0.6s，P点也开始振动．求：①该列波的周期T；②从t=0时刻起到P点第一次达到波峰时止，O点对平衡位置的位移y0及其所经过的路程s0各为多少？B、（选修模块3-5）（1）．人们在研究原子结构时提出过许多模型，其中比较有名的是枣糕模型和核式结构模型，它们的模型示意图如图所示．下列说法中正确的是BA．α粒子散射实验与枣糕模型和核式结构模型的建立无关B．科学家通过α粒子散射实验否定了枣糕模型，建立了核式结构模型C．科学家通过α粒子散射实验否定了核式结构模型，建立了枣糕模型D．科学家通过α粒子散射实验否定了枣糕模型和核式结构模型，建立了波尔的原子模型（2）从氢气放电管可以获得氢原子光谱．1885年瑞士中学教师巴尔末对当时已发现的在可见光区的谱线做了分析，发现这些谱线的波长可以用一个公式表示．如果采用波长λ的倒数，这个公式可写作：n(122-1n2)(n=3，4，5，6，…)(RH为常数）自巴尔末系发现后，人们又在紫外区和红外区发现了一些新的谱线，这些谱线也可以用类似巴尔末的简单公式来表示，例如赖曼系公式：H(112-1n2)(n=2，3，4，5，…)（RH为常数）1913年丹麦物理学家玻尔提出了著名的原子结构和氢光谱理论．上述两个公式中的n在波尔理论中被称为量子数．玻尔氢原子理论的能级图如图所示．阅读了上面的资料后，你认为巴尔末系是氢原子能级图中的BA．线系I&&&&B．线系II&&&&C．线系III&D．线系IV（3）在光滑水平面上有一个静止的质量为M的木块，一颗质量为m的子弹以初速度v0水平射入木块而没有穿出，子弹射入木块的最大深度为d．设子弹射入木块的过程中木块运动的位移为s，子弹所受阻力恒定．试证明：s＜d．
科目：高中物理
（2010?盐城一模）B（选修模块3-4）（1）A、B为同一波源发出的两列波，某时&&刻在不同介质、相同距离上的波形如图所示．则两列波的波速之比υA：υB是CA.1：3&&&B.1：2& C.2：1& D.3：1（2）根据气体吸收谱线的红移现象推算，有一类星体远离我们的速度高达到光速c的80%，即每秒24万公里．则在该类星体上测得它发出光的速度是c，我们观测到它的体积比它实际体积小（填“大”或“小”），该类星体上的π介子平均寿命比在地球上长（填“长”或“短”）．（3）如图所示是光由空气射入某种介质时的折射情况，试由图中的数据求出这种介质的折射率和这种介质中的光速．
科目：高中物理
（选修模块3-4）（1）下列说法正确的是．A．全息照相利用了激光相干性好的特性B．光的偏振现象说明光是纵波C．在高速运动的飞船中的宇航员会发现地球上的时间进程变慢了D．X射线比无线电波更容易发生干涉和衍射现象（2）一列沿+x方向传播的简谐横波在t=0时刻刚好传到x=6m处，如图1所示，已知波速v=10m/s，则图中P点开始振动的方向沿（选填“+y”或“-y”）方向，该点的振动方程为y=cm．&（3）一束单色光由空气入射到某平板玻璃表面，入射光及折射光光路如图2所示．求该单色光在玻璃中的临界角．
科目：高中物理
选做题（请从A、B和C三小题中选定一小题作答．）A．（选修模块3-3）B．（选修模块3-5）C．（选修模块3-4）（l）下列有关光现象的说法中正确的是&&&&&&A．同种介质中，光波长越短，传播速度越快B．宇航员驾驶一艘接近光速的宇宙飞船飞行时，他不能感知自身质量的增大&&&&C．薄膜干涉条纹可以看着是等厚线D．眼睛直接观察全息照片可以看到立体图象（2）沿x轴正方向传播的简谐横波在t=0时的波形如图所示，P、Q两个质点的平衡位置分别位于x=3.5m和x=6.5m处．在t1=0.5s时，质点P此后恰好第二次处于波峰位置；则t2=s时，质点Q此后第二次在平衡位置且向上运动；当t3=0.9s时，质点P的位移为cm．&（3）在某科技馆内放置了一个高大的半圆柱形透明物体，其俯视图如图所示，0为半圆的圆心．甲、乙两同学为了估测该透明体的折射率，进行了如下实验．他们分别站在A、O处时，相互看着对方，然后两人贴着柱体慢慢向一侧运动，到达B、C处时，甲刚好看不到乙．已知半圆柱体的半径为R，OC=0.6R，BC⊥OC，则半圆柱形透明物体的折射率为多少？
科目：高中物理
（选修模块3-4）（1）下列说法中正确的是A．当某列声波产生多普勒效应时，相应声源的振动频率一定发生变化B．狭义相对论指出：电磁相互作用在真空中的传播速度c是自然界中速度的极限C．家用微波炉的工作应用了一种电磁波，而军用雷达的工作应用了一种脉冲超声波D．大豆色拉油中的气泡看起来特别明亮，是因为光从气泡射向油时，一部分光在界面上发生了全反射的缘故（2）图甲为某一简谐横波在t=0时刻的波动图象，P为其传播方向上的一个质点，图乙为质点P的振动图象．根据图象可知：波的传播速度为m/s，波沿x轴的方向传播（选填“正”或“负”），质点P振动12s所通过的路程为m．（3）如图ABC为等腰三棱镜的横截面，已知顶角A为60°，图中EF∥BC，一束光线在AB边上的入射角为45°，真空中的光速为c．试求光在该种介质中的折射率n及传播速度v．
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1905年 论运动物体的电动力学精选资料.doc 36页
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论运动物体的电动力学A.Einstein众所周知，麦克斯韦的电动力学——正如现在通常理解的——当应用于运动物体时，会导致不对称，使之无法揭示现象的本质。比如，举个例子，磁体和导体的电动力学互易效应。在这里可观察的现象仅仅依赖于磁体和导体的相对运动。比如，如果磁体是运动的而导体是静止的，在磁体的周围会产生电场，伴随着某种确定的能量，在导体所在的地方就会形成电流。但是如果磁体是固定的而导体在运动，在磁体的周围不会有电场。然而，我们在导体中发现了电动势，虽然在其中并没有相应的能量来产生它，但是它会产生——假设所讨论的两种情况下的相对运动是相同的——和前一种情况下的电势所引起的相同路径和强度的电流。这个例子，和想要发现地球相对于“光介质”的任何运动的失败尝试一起，表明电动力学现象和机械力学现象不同，并不具有与绝对静止观念相对应的性质。它们其实表明了，正如已被小电荷一级近似所揭示的，同样的电动力学和光学定律在所有的参照系中都成立，对于它们力学方程都仍然有效。我们将这个猜想（它的主旨后来被称作“相对性原理”）确立到基本假设的地位，并且同时引入另一个基本假设，它只是在表面上与前者矛盾，即，真空中的光速总是以确定的速度c传播，而与辐射物体的运动状态无关。这两条基本假设足够建立一个简单而一致的，并且基于麦克斯韦的固定物体理论的关于运动物体的电动力学理论。“光以太”的引入将被证明是多余的，因为这里要展开的观点并不需要一个具有特殊性质的“绝对固定的空间”，也不需要给在电动力学过程发生的真空的一点赋予一个速度向量。将要展开的理论是基于——正如所有的电动力学——刚体的动力学，因此该理论的任何主张都与刚体间的关系（坐标系）、时钟和电动学过程有关。当前的运动物体的电动力学所遭遇的困难的根本点，就在于对这些细节考察得不够充分。I．动力学部分?1.同时性的定义让我们设想一个坐标系，其中牛顿动力方程仍然有效。为了使我们的表述更加精确并在口头上和以后要引入的另一个坐标系区分，我们称它为“固定系”。如果一个质点相对于这个坐标系是静止的，它的位置可以利用刚性的度量标准和欧几里得几何学来确定，并可以用笛卡尔坐标来表示。如果我们希望描述一个质点的运动，我们就给出它的作为时间函数的坐标值。现在我们必须记住这种数学上的描述并没有物理意义，除非我们十分清楚我们所理解的“时间”是什么。我们必须深入考察一下，我们的所有与时间相关的判断总是一种同时性事件的判断。比如，举个例子，我说：“那辆火车在7点钟到这里。”我的意思是：“我的手表指针指向7点和火车的到达是同时性事件。”通过用“我的手表的指针指向”来代替“时间”，就出现了一种克服关于“时间”定义的所有困难的可能。而且事实上当我们关心的是为和手表处于同一空间的时间作专门定义时，这样的定义是足够的，但是当我们必须将处于不同空间的事件序列联系到时间中，或——同样的说法——评估远离手表的空间所发生的事件的时间，它就不再令人满意了了。当然，我们可以满足于用下述方法定义时间值，一个观察者与一只手表一起位于坐标的原点，用来标志时间的每一个事件所对应的手表指针的指向，以光信号发出并通过真空到达他那里进行校准。但是这种校准方法的缺点是，正如我们从经验中得知的，它并非独立于带手表或时钟的观察者的立场。通过下列的思考我们可以得到一个更实用的论断。如果在空间A点有一个时钟，一个位于A的观察者就可以对紧邻A的事件找到和它同时的指针指向，来确定这些事件的时间值。如果在空间B有一个在所有方面都与A相似的另一个时钟，在B的观察者也可以确定紧邻着B点的事件的时间值。但是如果没有进一步的假设，对在A和B的事件作关于时间的比较就是不可能的。我们至此仅仅确定了一个“A时间”和一个“B时间”。我们还没有找到一个A和B的通用“时间”，后者是根本无法确定的，除非我们在定义上确立起光从A到B所需的“时间”与它从B到A所需的“时间”相等。设一束光线在“A时间”tA从A向B出发，设它在“B时间”tB在B被反射回A，并且在“A时间”t(A重新到达A。根据定义如果则两时钟同步。我们假定这种同步的定义是无矛盾的，并且对任意多的点都适用；那么下列的关系就是普遍成立的：——1．如果B的时钟和A的时钟同步，那么A的时钟与B的同步。2．如果A的时钟与B的时钟同步同时也与C的时钟同步，B与C的时钟也相互同步。这样在这种假想物理实验的帮助下，我们已经有了对不同地点的固定时钟的同步的理解，而且显然得到了关于“同时”或“同步”和“时间”的定义。一个事件的“时间”就是位于该事件地点的固定时钟所给出的和该时间同时的事件。这个时钟对于所有的时间测定点，都需要和一个特定的时钟保持同步。根据经验我们进一步推论出等式作为一个普适常数——真空中的光速译注1。这就是将时间定义为依赖于固定系的固定时钟的要点
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