小学主科老师兼带副科 家长担忧教学质量_新浪浙江教育_新浪浙江
小学主科老师兼带副科 家长担忧教学质量
来源：青年时报日08:06字号：|
　　 开学两周了，家长们跟着孩子一起适应。有家长在学校的家长会上了解到，学校一个副科老师要带七八个班级的课，还有不少主科老师至少要兼教一门副科。家长疑惑：老师们到底是怎么分配的？这种分配是否合理？
　　据了解，主科老师兼副科的现象，在杭城小学里还是比较普遍。老师编制有要求，但是语文、数学两门主科的老师占了大头，副科老师在课程上安排不够的，由主科老师来分担。此外，新课改以后，在减负和素质教育的要求下，副科的比重稍有提高，这也是目前主科老师兼副科的原因之一。
　　两个体育老师“撑起”全校体育课
　　杭州市某小学，一到六年级共600多名学生，按照教育局规定，学校的体育老师编制有3名，但学校只招到两名体育老师。
　　“两个体育老师要上全校6个年级的体育课，肯定会忙不过来。”该学校校长说他想了个方法，那些学生体育平均成绩较低，或者学生跑步技能、体育技能较弱的班级，就让这两位体育专职老师上课，而那些体育成绩较好、体育技能掌握得比较好的班级，就会让一些语文、数学老师来兼。
　　“这个学期来了一个实习的体育老师，一、二年级每个星期总共有28节体育课，四到六年级每个星期总共有36节，每个体育老师一个星期上18节课时，两个有编制的体育老师外加一个实习体育老师，也只能上54节。”这位校长有些焦虑，“但也没办法，只能发动主科老师的力量了。”
　　像这种现象的学校并不在少数，其中杭城的一所小学全校30多名一线老师中，语文、数学课老师占了近60%，而音乐、体育、英语、美术、科学、劳技、思想品德等多门副科只有10名左右老师担任。
　　副科老师工作量翻番
　　“科学老师一个人要教7个班，英语老师一个人教8个班，每个班平均有33个学生。英语课也从五年级一个星期4节，减少到了3节！”前两天，杭州师范大学第一附属小学六年级的家长“若水当当”在时报家长群里说开学一周，学校开了个家长会，这是在会上得知的消息。
　　这位家长一说，时报家长群里就引发了一场大讨论。不少家长担心起老师能否管得过来。家长“吓成教书將”也同情起这位老师：“如果老师的课节量那么大，那真的是没那么多精力了。”
　　“在家长会上，还有副科老师请每个家长多关注孩子当天学的东西，回家了帮助孩子一起巩固复习。”家长“若水当当”补充说。
　　难道杭城的小学里都是这样的吗？
　　记者随机询问了杭州各城区的十所小学，发现副科老师们“身兼数班”的现象很普遍。在一所普通小学，音乐、美术等副科老师，一周需要上17节课左右。比如，美术课，由于每个班一周的美术课只有两三节，因此一个美术老师就需要上9个班的课程。
　　不少副科老师除了兼顾多个班的课程以外，往往还要负责社团活动、艺术节等校园实践活动。很多时候，不能一对一来负责个别成绩差的学生。
　　而据了解，正常情况下一个副科老师只能带4个班的课。
　　主科老师额外兼副科
　　“班主任管两个班的数学，还要上品德、地方等课程。”在讨论中，有家长提出，眼下不仅副科老师兼顾的班级很多，一个主科老师也要兼顾副科。
　　拱墅区某小学，一、二年级的语文和数学老师除了上自己的专业课外，还会根据自身特长，兼顾着教一些音乐、思品等副科。
　　学校俞老师现在教一年级两个班的数学课，除此之外她还要上一个班级的体育课和活动课。俞老师说，学校的数学和语文老师几乎都兼上一个班的体育课。“一年级的体育课上起来比较轻松，主要就教孩子一些常规，如排队、听到铃声要集合、做广播操等，数学老师上难度并不大。”
　　“主科老师兼上副科这种情况在低年级比较普遍，高年级就会少一点。”该学校校长说，“比如，根据所教主课相关性，低年级的语文老师会兼上品德课、地方课程和劳技课等；数学老师会兼上计算机信息课和体育课等。如果语文、数学老师在音乐、美术方面有特长的话，也会兼这方面的课。”
　　我们在采访中了解到，杭城有部分小学低年级的语文老师，最多的一周要兼四五节副科课程。
　　新课改后会陆续调整学科老师配比
　　“小学在编老师和学生的比例分别是城市1∶19、县镇1∶21、农村1∶23，这是按照2004年国家出台的教师配比规定，”浙江省教育厅人事处副处长陈钦林说，除此以外，各学校还可以根据具体情况，比如脱产的、病产假的、计算机维护等情况适当增加专任教师编制，增编幅度原则上不超过10%。
　　陈钦林也认同文三教育集团总校长高荣法的说法，表示规模小的学校老师压力会大一些，所以在2008年浙江省也出台了《进一步做好中小学教职工编制核定工作的通知》，其中就针对小规模学校做了更细致的规定。“在校生人数200人以下的农村学校，可按照平均每班不超过1.6名的教师比核定教职工编制数。”也就是说，目前学校老师配比按照师生比、班师比两种标准进行配比。
　　小学都配有各副科的专职老师，但这几年一直要求减负、提倡素质教育，越来越重视学生的全面发展，学校开设多种选修课，而且今年也推行了新课改，适当减少主科课时量、增加副科的课时。而一直以来，学校内主科老师占大头，副科老师的配置不可能全部满足，所以会出现主科老师兼上音、体、美等课的现象，来补充学校里副科老师的不足。杭州市教育局相关负责人表示，会陆续调整学校里主科老师和副科老师的配比，来适应新课程的要求，在符合师生比的标准外，要求配齐并逐渐配足音乐、体育、美术等副科老师。
　　比如拱墅区采取一师两班制度，以往一个班只有一个语文老师，现在一个语文老师上两个班的课，那语文老师配置少了，更多编制可以用来招副科老师，如音乐、美术、科学老师，每个学科老师的专业性会很强。
　　老师精力够不够？
　　老师们为什么那么忙，有心急的家长也去问过校领导，得到的回答多半是“副科老师太少”。
　　“我们科学和英语老师都是带两个年级，每个年级4个班，总共8个班，每个班每周3节课。”时报家长群里一位五年级的家长说，“以前一直以为副科老师怎么这么不负责任，后来才知道他们带的班级很多，已经很忙了。听说一般副科老师带4个班的课就差不多了，现在带8个班，精力怎么够呢？”
　　特别是英语和科学，虽说在小学不是考试科目，但到了五六年级要面临升学的家长，就很关注了。“到初中就是主科了。”家长担心，老师的精力顾不过来，小孩在小学里英语和科学不扎实，是否需要去外面再上补习班呢？
　　除了精力不够，也有家长们对语文老师“半路出家”教音乐提出了疑问：“像英语老师精力不够，那么我们还能自己多花点时间管管孩子。但是音乐老师是语文老师兼顾的，够不够专业呢，即使孩子在音乐方面有天赋，老师也很难发现吧？”
　　主科老师兼副科导致“课程缩水”？
　　“主科老师除了要上主科以外，兼上副科，也会带来‘课程压缩’现象。”文三教育集团总校长高荣法分析说，目前这种现象挺普遍的，导致有些课的专业性不能保证，“比如一个数学老师，原本他只要上好数学课就行，但兼副科以后，老师花的精力要更多，而且还要备课、做好课前准备、课后跟踪等工作，分散了精力，课程自然会‘缩水’。”
　　记者采访了多所小学的老师和校长，了解到，一个星期，小学低段的主科老师完成16-17节左右的课时，高段则由于作业批改量增加，老师上课节数相应减少一两节；从课程安排上看，一个星期里，语文有9节左右、数学4节、体育3节、科学2节、思想品德1节、音乐1-2节、美术1-2节。
　　高荣法说不少学校的副科老师的数量不够，但目前新招老师主要有两个原因：要么学校办学规模扩大，要么老教师退休。一般小学里老师和学生的比为1∶19，但是主科老师占的比例大，副科老师相对来说少，规模大的学校这种现象还好一点，尤其是小规模学校的兼课现象更明显。
　　“举个例子，如果一个学校只有38个学生，那么这个学校就只能有2个老师，所有课程都只能由这2个老师来承担。”高荣法说，规模小点的学校，师生配比小，专业化程度更难实现。
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教育部督察组到锡林南路小学检查安全(图)
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　　根据《内蒙古自治区教育厅转发教育部办公厅关于开展打非治违专项行动做好学校安全工作的通知》，全区各地全面开展校园安全隐患、非法违规行为自查自纠，全面创建平安校园、和谐校园。10月29日下午，赛罕区锡林南路小学代表自治区义务教育阶段小学接受了教育部打非治违专项行动督察组一行检查。
　　督察组着重对该校消防设施、灭火、应急疏散、消防演练情况、安全宣传教育培训情况；校舍安全及楼房内规划及设施安全；校园突发安全事件应急预案的落实、实战演练开展、校园周边环境的综合治理情况，学生安全意识，逃生技能等安全教育情况；学生饮用水情况、传染病疫情预防、突发公共卫生事件报告制度等进行了重点检查，并详细了解了校园安全建设情况。督察组对该校校园安全教育整体情况给予了高度肯定。（来源：正北方网-北方新报）
本文来源：正北方网
责任编辑：王晓易_NE0011
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发表于 19:28:00
我女儿今年要读书了,谢谢各位告知,现在养个孩子真累啊
发表于 9:14:00
我女儿也是今年读书，在广济总部，多多交流呵
发表于 9:18:00
你们好,我儿子也是在广济中心总部,希望能多交流.
发表于 9:37:00
我女儿也是在总部，听说广济小学老师布置的作业比较多，小孩真够累的。到时候可要多多交流啊。
发表于 13:49:00
接送、午餐问题你们准备如何解决？
发表于 14:02:00
接由外公外婆,送是自己送,午饭还没想过,你们打算呢?想想真快啊,不经意间,孩子就该上小学了,有点担心啊,我儿子是8月31日的,有点嫩水,不知道上课坐不坐得住?
发表于 14:09:00
发表于 15:54:00
请教各位，我儿子明年上小学，初步决定让他上广济，不知这个学校到底怎样？如作业是否很多，我个人还是认为小学阶段以玩为主，作业不要太多，不知各位有没有好的建议。可怜天下父母心呐！·
发表于 17:19:00
广济分校的对口中学是联丰中学
发表于 21:06:00
----------------------------------------------以下是引用小叶子abc的发言：广济分校的对口中学是联丰中学----------------------------------------------晕倒,听说这个中学可不怎么样啊,楼主要考虑清楚啊
发表于 9:06:00
广济、镇明分校的对口中学，是很多人所关注的，尤其是爸爸妈妈们，但还离第一届学生升中学还差几年呢，连教委都没有任何方案出来，副斑咋晓得的类？ｐｓ：广济的作业少啊～～～
发表于 13:04:00
广济分部以后的对口中学应该是现在蓝天路上正在造的十五中学分校
发表于 19:42:00
----------------------------------------------以下是引用余馨的发言：广济分部以后的对口中学应该是现在蓝天路上正在造的十五中学分校----------------------------------------------正在造的是前丰中学,教学质量肯定不会好
发表于 13:42:00
那到底怎么样啊？我晕!宝宝两年后读小学，听说广济分部不差，但中学没着落，所以就在镇安，七中附近买了房子。正准备搬家呢!如果是十五中，我们就不用搬家了。
发表于 14:07:00
大家好,我儿女也是今年上学,在广济中心总部,大家以后多交流
发表于 15:01:00
我女儿也在广济总部,不知录取通知书发了没有?请告知,谢谢!
发表于 21:07:00
我女儿今年也在广济中心总部要读一年级了，多交流！
发表于 11:08:00
女儿的录取通知书今天上午我老公已经拿来了,
发表于 12:19:00
发表于 8:59:00
拿来了录取通知书，请问你们报不报暑期班？还有知道什么时候分班呢？
发表于 12:21:00
我女儿现在广济总部读三年级,大家可以互相交流哦！
发表于 21:20:00
朋友小孩子在广济分校读书,听说老师不错,抓得很紧的,还说对口是东恩中学
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页面执行时间: 0.1092007 second(s)推进主题化教研，促进专业化成长——杨浦小学分校“基于课程标准的教学与评价”教学专题研讨会暨主题化教研推进会
检索号：- 发布：上海市杨浦小学分校管理员
　　10月31日，杨浦小学分校举行了&基于课程标准的教学与评价&教学专题研讨会暨主题化教研推进会。
　　一、基于课标，创新致远&&&溪流杯&教学评比活动回顾
　　自2014年10月起，学校开展了第一届&溪流杯&教学评比活动。教学评比活动是主题化教研研究成果的集中展示。课堂体现了教研成果、展示了教师风采、促进了专业发展。俞善芳、张丽萍、胡燕萍、朱雅君、苏扬、尹瑛、朱莉、宣殷琴、束佳美、周宁十位教师的参赛课被评为&优质课&。马燕婷校长为她们颁发了奖状，她向获奖教师表示祝贺，并期待教师们在第二届&溪流杯&中呈现出更多精彩的课堂。
　　二、深化教研，助推成长&&主题化教研回顾与展望
　　自2013年2月确立&深化有效教研，构建高效课堂&主题教研活动方案以来，学校各教研组结合本学科特点确立了各自的研究主题，并逐步开展理论学习、教学研讨、课例研究、教学练兵和课堂实践。本次活动中，教师们以论坛的形式回顾了三年来主题化教研的历程。在俞善芳老师的主持下、郭一民、浦隽颖、尹瑛、束佳美等教师积极参与，畅所欲言。教师们表示，主题化教研让教学研究有了共同的目标，促进了教研团队的成长，教师们也得到了专业化的发展。教研活动仍在继续，相信在新的主题化教研活动中能看到更多团队的进步和教师的成长。
　　三、名师引领，携手共进&&&师徒结对&签约仪式
　　近年来，杨浦小学分校涌现出一批师德高尚、业务精良、教学经验丰富的教师。今年，潘丽娟、朱爱民、俞善芳、束佳美、宋春叶五位教师被评为校教学（教育）能手，叶蓉蓉校长为她们颁发了聘书。为了发挥骨干教师的引领作用，帮助青年教师更快更好地成长，五位骨干教师与五位青年教师结对，举行了&师徒结对&签约仪式。相信在相互学习、相互切磋、共同发展的良好平台之上，教师们能够携手共进，扬帆远航！
　　本次研讨会教师们回顾了历时三年的主题化教研历程，总结经验的同时也展望了未来。
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