请问，是一种什么文体，写论文的一般步骤是什么（在线等待）
如何写论文
一、　相关信息论文的格式和结构
2．作者单位和姓名
3．内容摘要－－它概括论文的中心论点、研究角度及研究方法，还可以对研究成果作一简单的价值评估。论文摘要应写得简明扼要，一般应控制在300字以内。
4．关键词－－关键词可以看做是一组以词语形式表达的摘要，它比摘要更为简明。所摘出来的关键词必须能真正起到关键作用。
5．正文－－正文一般包括序（绪）论、本论、结论三部分。
6.注释和参考文献
（1）序论—序论要简洁，迅速地把读者导入本论，使人一看就知道你要研究什么问题，准备如何研究，有何意义。
　　*研究目的、理由和意义。*提出问题，表明作者的见解和主张。 *说明论证方法。说明论证方法*对本课题研究历史作简要回顾，简要地交代一下研究的起点。，特别是表明论证过程中使用的新的思维方法。*概括介绍论述的问题或提示问题讨论的结果。
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如何写论文
一、　相关信息论文的格式和结构
2．作者单位和姓名
3．内容摘要－－它概括论文的中心论点、研究角度及研究方法，还可以对研究成果作一简单的价值评估。论文摘要应写得简明扼要，一般应控制在300字以内。
4．关键词－－关键词可以看做是一组以词语形式表达的摘要，它比摘要更为简明。所摘出来的关键词必须能真正起到关键作用。
5．正文－－正文一般包括序（绪）论、本论、结论三部分。
6.注释和参考文献
（1）序论—序论要简洁，迅速地把读者导入本论，使人一看就知道你要研究什么问题，准备如何研究，有何意义。
　　*研究目的、理由和意义。*提出问题，表明作者的见解和主张。 *说明论证方法。说明论证方法*对本课题研究历史作简要回顾，简要地交代一下研究的起点。，特别是表明论证过程中使用的新的思维方法。*概括介绍论述的问题或提示问题讨论的结果。
（2）本论—本论是论文正文的主要部分，在这一部分中，作者将集中地对序论中提出的问题加以分解、分析，并提出解决方案。
　　本论部分结构安排一般有以下三种形式。
*平列分论式。即围绕课题的中心论点设立若干分论点，这些分论点与中心论点是垂直关系，分别论证中心论点；各分论点之间呈平列关系，以中心论点论证，构成不同角度不同侧面的格局。
*层递推论式。本论部分分为若干层次，论证时层层展开，步步深入，直到最后得出结论，文章中各层次之间呈递进关系。
*平列层递兼用式。
（3）结论—结论是学术论文的最后部分是围绕本论所作的结语。结论部分的任务是将已经在序论中提出的中心论点在分析之后加以归纳总结。
　　 *作者对研究的课题得出答案。
　　 *作者对研究的课题提出探讨性的意见。
　*对课题研究的展望。
这三者的关系是：序论中所提出的问题，经过本论部分的充分分析论证，自然地得出结构。
(1)注释的内容--注释是指对论文的引文标明出处，包括： ①作者与书名（或文章名称）。
②版本。因为同一著作可能有不同的版本，为严谨起见，须注明出版社及出版日期。 ③页码。
注释有页注、章注、附注三种方法。
其他答案（共1个回答）
摘要],[英文关键词],[引用](可选),[目录](可选),论文正文,结束语,参考文献.
3.之后和导师联系提交论文稿,修改,直至导师通过,打印成册提交给论文导师.通过审核,进行论文答辩,最后导师给出论文成绩.
1、准备工作：确定研究课题和研究步骤，制定计划，分工合作，做好准备工作
2、进行研究：查找资料，主要通过上网查找，报纸翻阅，并进行归纳，总结。
如何写论文
写下自己的想法是完善它的好方法。你可能发现自己的想法在纸上会变成一团糟。
写作是很痛苦的事情，但是当你越来越熟悉它的时候，就会很快了...
根据老师提供的研究方向，选择一个自己有兴趣的课题，着手到书店或图书馆查找相关资料并做些摘录；确定自己的课题并进行论证。
毕业论文没有那么多讲究，只是要注意论文...
你好！写论文是一件很费劲的事情，但同时是很重要的事，可不能马虎哦！如果你不晓得如何写好或者没时间写的话，建议你还是找专业的公司代写吧！这样省事又保险很多，都是包...
答: 初级会计职称是不是越早报名越早考
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＞＞＞文学文化常识填空。(1)说，是古代的一种文体，可以发表________，..
文学文化常识填空。 &&(1)说，是古代的一种文体，可以发表________，也可以________，都是为了说明一个________。 &&(2)文中“千里马”是指________，“伯乐”是指________，“食马者”是指________&&&&&&&&(3)文中作者说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：________，________ ，________。&&&(4)本文中最能揭示课文主旨的一句是：__________________________________________ &&(5)千里马被埋没的直接原因是__________________________________________；根本原因是__________________________________________。(用原句回答。)
题型：填空题难度：偏易来源：同步题
(1)议论　记事　道理&&(2)有真才实学的人　能知人善用的统治者　不识人才、埋没人才、摧残人才的统治者&&(3)策之不以其道　食之不能尽其材　鸣之而不能通其意&&(4)其真不知马也&&(5)食不饱，力不足，才美不外见　食马者不知其能千里而食也
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据魔方格专家权威分析，试题“文学文化常识填空。(1)说，是古代的一种文体，可以发表________，..”主要考查你对&&文史常识&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
文史常识主要包括几个方面：（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。（2）古代文化常识。如天文历法、山川地理、官职、科举礼仪、称谓名号、文化典籍等。（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别、现代文体知识及类别和应用文的常用格式，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句；等等。 易误解的文史常识：（1）“先母”“先父”已作古 “生母”一词意思就是“生身母亲”，与自己有直接的血缘关系，“生母”一词通常是在有相对词出现的场合下对举使用，很少单独出现。同“生母”相对的词有“嫡母”、“庶母”“继母”、“养母”、“过继母亲”等。过去，男子可以有妻有妾，正妻所生的子女称自己父亲的妾为“庶母”，妾所生的子女称父亲的妻子为“嫡母”；男子已有子女而后续娶，原有的子女称父亲续娶的妻子为“继母”或“后母”。当然，这些都是书面语言，至于口头的称呼，往往会因地域、方言、习惯及其它情况的不同而有所差异，但其基本含义则不会有太大出入。 而“先母”则与之有所区别。“先母”一般出现在社交场合，是对他人讲到自己已谢世的母亲时所用的敬词，即“我的已经逝世的母亲”，因此，“先母”必须是第一人称用语。这三个条件同时具备才可以使用这个词语。不论出于多么敬重的心情，称呼别人去世的母亲都是不能使用“先母”这个称呼的。“先父”的使用与此相同。对此不可不慎。 （2）“家父”“令尊”是两人说起敬称，有句话需要记住，那就是“家大舍小令他人”。这句话的意思是，在社交场合，说到比自己大的家人，譬如说到自己的父母、兄长时，前面要加一个“家”字——家父、家母、家兄；说到比自己小的家人，譬如弟弟、妹妹时，就要用“舍”字——舍弟、舍妹，以此来表示谦虚。而说到别人的家人，譬如父母时，前面一般加上“令”字——令尊、令堂，以示尊敬。因此，“令尊”、“令堂”是对别人父母的尊称，而“家父”、“家母”则是对自己父母的谦称。很明显，“家父”、“家母”与“令尊”、“令堂”根本就不是一个人。“家父”仅作子女对别人谦称自己父亲之用，别人万万用不得。“令尊”中的“令”，含有美好义，是称对方亲人时的敬词，万万不可用在自己身上。敬词与谦词互相对应（如“令尊”与“家父”）却不可互相替代，这是一个常识性的问题，需要时时记在在心上。 （3）“美轮美奂”房屋好成语是约定俗成的，一旦固定下来，就不能随意变更它的意思，更不能随便改变其用法。常见于报刊之中的成语“美轮美奂”，就经常被用错或写错。“美轮美奂”这一成语出于《礼记·檀弓下》：“晋献文子成室，晋大夫发焉。张老日：美哉轮焉！美哉奂焉！”轮，盘旋屈曲而上，引申为高大貌；奂，鲜明，盛，多。美：赞美；郑玄注：“轮，言高大。奂，言众多。”美轮美奂，形容房屋高大华美，多用于赞美新屋。例如：“学生中有人痛恨曹汝霖卖国贼，生活奢侈，就放了一把火，想把这个美奂美轮的汉奸住宅付之一炬。”可是，就是这么明确的写法和用法，很多人却写错、用错。先从写法上说，这个词其正确的写法是“美轮美奂”，有时也写作“美奂美轮”。因为并列结构型词语的词序，前后调换并不影响整体语义。另外，当“轮奂”连用，也可写作“轮焕”；焕，则有“焕然一新”之用法。如白居易《和望晓》诗有云：“星河稍隅落，宫阙方轮焕。”而现实中却有很多人写成了“美仑美奂”、“美伦美奂”等，这些都是错的。其次，从用法上来讲，“美轮美奂”是一种美，然而它有自己独特的个性和严格的规范。它专指建筑物之众多、高大、华美，而不是其它形式的美。有人这样写道：“导游带着大家游览了美轮美奂的彩塑和壁画。”“《千手观音》舞蹈美轮美奂，感动了全国观众。”更为不可思议的是，有人在描写女性貌美时，也敢用“美轮美奂”来形容。造成这些错误用法的原因在于，把一个只能用于建筑的特定成语，任意扩大范围，运用到非建筑类的事物中去了。虽然随着社会的变化，语言变化发展很快，但是也不能因为很多人用错，就可以宽容地认为其词形词义可以改变。尤为值得注意的是，不能够因为时代发展，就借助让词语“发挥更大作用”的名义乱用。（4）“莘莘学子”多少人首先从读错“莘莘”来说，这个字的确有两个发音，然而，“莘莘学子”中的“莘”字应当读“shen（阴平）”，而不是记者口中发出的“xin”。其次是“莘莘学子”一词的使用错误问题。有很多词语，人们大体上经常看到或者使用，但是没有完全理解，所以在实际使用中常常用错。“莘莘学子”四个字连在一起，像个成语，其实不是成语，而是个自由组合的词组。“莘莘”是个叠字形容词，表示“众多”，在古汉语中用途比较宽泛。“莘莘”出自《国语·晋语四》：“周诗日：莘莘征夫，每怀靡及。”《现代汉语词典》、《汉语大词典》等辞书均释其为“众多”之意，这样，“莘莘学子”应是“众多的学子”。如同上面提到的那个错误标题一样，下面的例句也是因为不太理解“莘莘”之意而出了错，在“莘莘学子”前加了“一大批”、“许许多多”，或者是在“莘莘学子”后面加上了个“们”字，造成了词意重复的错误。例如：在大洋彼岸的美国，许许多多来自中国的莘莘学子共同为祖国祈祷；一大批莘莘学子走出校门，成为祖国的建设者；莘莘学子们站在主席台下，聆听校长的讲话。除此之外，还有一种错误用法需要注意，那就是在“莘莘学子”前加上“一位”、“每一个”。因为“学子”和“莘莘”连用，意思就是“众多的学生”了，所以就不能再加“一些”、“每一位”这类词了。再用这些限定，就犯了逻辑上的错误。例如：作为一名莘莘学子，我一定要好好学习；每一位莘莘学子都应当为中华崛起而读书。这些用法都是错误的。点拨：文史常识的掌握没有捷径，主要靠平时的积累、辨别和识记才能准确、灵活运用，主要的考查题型也比较灵活。其中单选题、填空题、问答题、连线题、阅读理解与欣赏、默写题和判断题、改错题都有涉及。中国古代主要文学流派或团体的归类：1、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。2、道家学派的代表人物有：老子、庄子。3、墨家的代表人物有：墨子。4、法家学派化人物有：韩非子。5、屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。6、扬马：指西汉扬雄、马司相如。7、三曹：指曹操、曹植、曹丕。8、建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、应玚9、沈诗任笔：指南朝齐梁间的沈约和任昉。10、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。11、沈宋：指初唐武后时期著名的宫延诗人沈全期和宋之问。12、唐代诗人属于边塞诗派的有：王昌龄、岑参、高适、王之涣、李颀。13、张王乐府：指张籍、王建所写的乐府诗。14、郊寒岛瘦：苏轼语，是对中唐诗人孟郊、贾岛诗风的形象概括。15、元白：指中唐诗人元稹和白居易。16、南唐二主：指五代时南唐的两个皇帝，中主李璟和后主李煜。17、三苏：是苏轼、苏洵、苏辙。18、唐宋八大家：指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。19、宋代词人中属于豪放派的有：苏轼、辛弃疾。20、宋代词人中属于婉约派的有：柳永、李清照。21、元代元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。22、明代后七子：指宗臣、李攀龙、王世贞、谢榛、梁有誉、涂中行、吴国伦。23、唐宗派：是明代前后七于的反对派作家有：王慎中、唐顺之、归有光。24、公安派三袁：指袁宗道、袁宏道、袁中道。25、明末清初“三大思想家”：指顾炎武、黄宗羲、王夫之。26、南施北宋：指清初著名诗人施闰章和宋琬。27、宋诗派：即清代“同光体”诗人，代表作家是陈三立、陈衍。28、浙西词派：清初词派，以浙江秀水(今嘉兴市)人朱彝尊为代表。29、阳羡词派：清初词派，以江苏省宜兴人陈维崧为代表。30、常州词派：清中叶词派，代表人物是张惠言。31、桐城派：清中叶最著名的一个散文流派，主要作家有方苞、姚鼐。32、苏州作家群：清初戏曲家群体，代表人有李玉、朱素臣、朱佐朝。33、南洪北孔：指清初著名的戏剧家洪异和孔尚任。34、南社：成立于1909年，发起人为陈去病、高旭和柳亚子。
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与“文学文化常识填空。(1)说，是古代的一种文体，可以发表________，..”考查相似的试题有：
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社会调查研究方法 2012年社会调查研究与方法自测题答案
导读：学术调查报告分为三类：事物的调查报告，事实的调查报告，课题的调查报告等，事物的调查报告是对科研所涉及的事物做实际调查后写出的报告，其特点是细致、准确地描述被调查事物的原貌，（举例）《欧洲所藏部分中文古地图的调查与研究》，事实的调查报告是对有科学价值的事实或事件做实际调查后写出的报告，（举例）《辽宁盘锦文昌宫道教器乐调查报告》，课题的调查报告是就某一研究课题做实际调查后写出的报告，其特点是围绕课
服，而不仅仅是对客观事实的表述和客观现象的披露。
学术调查报告分为三类：事物的调查报告，事实的调查报告，课题的调查报告等。
事物的调查报告是对科研所涉及的事物做实际调查后写出的报告。其特点是细致、准确地描述被调查事物的原貌，在此基础上，做出科学结论。（举例）《欧洲所藏部分中文古地图的调查与研究》
事实的调查报告是对有科学价值的事实或事件做实际调查后写出的报告。其特点是在深入发掘事实（事件）真相的基础上，如实记录其内容或过程，并做出科学分析。（举例）《辽宁盘锦文昌宫道教器乐调查报告》
课题的调查报告是就某一研究课题做实际调查后写出的报告。其特点是围绕课题多方位、多角度地选取调查资料，形成支撑课题的若干观点，得出解决课题的科学结论。（举例）《北京居民安全感调查》
8．结合实际叙述撰写调查报告的步骤及其内容？
答：调查报告的撰写包括以下五个步骤：
（1）确定主题、形成观点。这是调查报告的首要问题。调查报告的主题是完成全部调查、对调查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的。它是对调查主题进一步确认或收缩、放大、分解、修正、提升的过程。调查报告的观点，是调查者对调查对象提出的看法与评价，也是调查报告主题（中心论点）的发散。观点构成调查报告的论点，分为不同的层次：中心论点，即调查报告主题；下有若干说明主题的分论点。分论点之下，还可以视需要，设若干并立的基本论点。这些论点的有机结合，就构成了调查报告的骨架。
（2）精选素材。素材是支撑调查报告主题和观点的基础。调查报告要根据主题和观点的需要，精心筛选素材，作为说明论点的论据。要做到：选取可靠资料；选取充分、完整而又适量的资料；选取有力的资料；选取新鲜的资料；选取易于理解的资料。
（3）拟订提纲。拟订提纲就是要以书面形式对作者的初步构思加以梳理，使之系统化、完善化、定型化。其内容通常包括：（1）标题。（2）观点句，也叫中心论点句或主题句，概括全篇的基本观点的语句，作用是使作者牢记报告的中心之所在。（3）内容纲要，是提纲的主体部分，分条分项反映正文的构成状况。它不是观点和资料的简单罗列，而是精心设计的逻辑框架，使观点和资料在其中能居于最恰当的位置。其详略可自定。
（4）起草报告 。在拟定提纲之后，便可以着手起草调查报告。在写作过程中，不但要按照提纲推衍成文，还必须讲求具体的写作方法。后者除了前述格式方面的要求外，主要指采用恰当的表达方式和仔细推敲语言等。从表达方式的形式上看，调查报告除了文字表达以外，要更多地采用非纯文字表达形式，即图表、数字等。从文体性质上看，调查报告是一种记叙性、说明性和议论性相结合的文体。但无论普通调查报告还是学术调查报告，都以记叙和说明为主，只是后者议论的比重更大些。调查报告作为一种应用性文体，在语言表达方面要做到朴实、准确、简明、庄重、修辞。 （5）修改定稿。调查报告的写作和其他文章一样，一般不能一蹴而就，而要对初稿仔细修改。修改报告须经过检查和修改两个阶段。检查的范围是格式、观点、资料、字句。检查的常用方法有三种：诵读法；冷却法；请教法。在反复检查的基础上应集中修改，最后定稿。
9.调查报告的语言和数字的运用的特点？
答： 调查报告的语言特点：1．语言要严谨。语言严谨体现在选词造句要精确，分寸感强，要求对事物进行准确、周密的描述和恰当的评价。2．语言要简明。在叙述事实情况时，必须使用简述的手法，把事实浓缩，力争以较少的文字清楚的表达较多的内容。3．语言要通俗。调查报告主要是面向公众的。语言应力求朴实严肃，平易近人。
调查报告的数字的运用特点：
较多地使用数字、图或表是调查报告的主要特征。调查报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。要注意：
1．防止数字文学化，即数字满篇或满段飞。
2．为了增加统计数字的表现力，使之更加鲜明生动，通俗易懂，还要对数字进行加工和换算，可用比较法、化小法、推算法等。在调查报告中，使用汉字与阿拉伯数字应统一。总的原则是：凡是可用阿拉伯数字的地方，均应使用阿拉伯数字。
10．拟定一个调查报告提纲并完整写出其中导语
答：提示：任选内容，参考教材阐述的有关要求和示例的模式拟定提纲，可详可略。见309页 （一）提纲如下：
新入园幼儿家庭饮食习惯的调查与分析
一、调查的目的
二、调查对象、内容与方法 主体
三、调查结果
1.幼儿的饮食习惯
2.影响幼儿饮食习惯的因素 四、调查结果分析
1.家长的教育方式对孩子饮食习惯的影响 2.幼儿饮食习惯与幼儿活动的关系 五、改进措施
1.适量的身体活动
2.家庭和幼儿园要安排好幼儿一日生活作息时间 3.培养幼儿良好的饮食习惯 结束语
（二）导语如下：
3一6岁正是儿童身体迅速发展的重要时期,孩子正常膳食是身体健康的重要保证。随着物质生活的不断丰富和独生子女的大量出现,儿童生长在优越的环境下,不少孩子不能正常地饮食,使年轻的父母束手无策,爷爷奶奶无可奈何。孩子拒食、偏食、气食、喂食、游食等现象较为严重,而且新人园幼儿怕上幼儿园,其中吃饭往往是个主要问题,也是家长担心,教师心痛的问题。如何让幼儿形
成良好的进餐习惯,正常饮食,促进生长发育,已是广大家长、教师十分关注的问题。 本调查旨在通过对新人园幼儿在家饮食习惯的了解,根据所获资料对幼儿饮食习惯差的原因作出分析,为教师让幼儿尽快适应幼儿园生活,培养幼儿良好饮食习惯,帮助家长科学安排膳食、科学育儿,提供依据和对策实施。
11．根据你熟悉的某一社会问题，拟定一个详细的调查提纲。
答：提示：任选内容，参考教材P315-316阐述的有关要求和示例的模式拟定提纲，可详可略。
第三种，列举式，即在问题后面设计若干条填写答案的横线，由被调查者自己列举答案的问答方式。这种问答方式，适用于有几种互不排斥的答案的定类问题。
第四种，选择式，即列出多种答案，由被调查者自由选择一项或多项的问答方式。这种问答方式，适用于有几种互不排斥的答案的定类问题。
1. 操作化的定义和作用是什么？如何对概念和例题进行操作化？任选一概念完成操作化。
答：操作化是指明确提出概念的定义，分清概念(包括命题和假设)的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的可操作的、可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化的这一过程。操作化的作用之一：在于使概念或命题具体化，使调查研究得以进行操作化的作用之二：在于使概念或命题定量化，对社会现象的分析，从定性，定量两个方面进行，避免了社会现象的分析的片面推断。操作化的作用之三：对社会现象的分析是建立在量的基础上，而不是一种主观的臆断。
3. 概念和命题的操作化步骤：A明确概念的确切涵义。B进行探索性研究确定概念操作化的框架。C对概念或命题进行分解。所谓分解就是将整体分解为部分，将才复杂的事物或命题分解为简单的要素，然后对各个部分或要素进行研究一种方法。D确定命题的评价体系，就是指在设计操作化框架中，确定各部分或各因素在整体框架中所占的地位或权重，也就是把命题分解为若干部分或若干因素之后还须确定每一部分或因素在整体中所占的地位. 2. 根据本人的兴趣或条件的便利，选择和确定一个社会调查研究课题，并设计出调查总体方案。
答：①调查研究课题、目的和基本观点。在课题方面，说明调查研究课题的名称、生产过程以及性质。在目的方面，要说明调查研究要解决哪些问题，解决到什么程度，意义如何。在基本观点方面，要说明调查研究的主要命题和假设是什么，所涉及的概念如何定义，变量及其关系。 ②调查研究对象、内容和范围。要说明调查对象有哪几类；需要调查哪些项目和指标；调查在什么地区进行、在多大范围内进行；调查对象的时间跨度有多大。
③调查研究的方式和方法。调查方式包括个案调查，抽样调查和普查等；调查方法即收集资料的方法，包括采用的资料整理、分析的主要内容以及具体操作方法。 ④调查研究的时间与步骤安排。首先要确定调查研究的总的期限；其次要排出具体的进度表，以控制调查研究计划的进程。
⑤组织领导与人员安排。要确定社会调查研究的组织形式，根据调查的内容和范围，可选用调查委员会、领导小组、办公室、课题组等不同组织形式。 以保证调查的科学性和顺利进行。
⑥经费预算和物质保证在经费预算中，须详列各项用途并计算出具体数目。经费使用要有一定的制度，大型调查研究的现金出纳，应指派专人负责。
3. 如果让你对某居民小区的文化生活进行调查，你将怎么搜集资料？ 答：（1）设计一个简单的问卷，内容包括测量指标，比如居民对小区公园使用情况，居民的小区文化站活动情况，小区报刊板报宣传情况，小区图书馆设置情况等等。 （2）设计访谈提纲和观察提纲，对于居民小区文化生活的调查，我们就采用实地观察和参与观察，就是深入小区中，亲身体验居民的文化生活，作为局内人进行调查，同时也可以在旁仔细观察该居民小区的文化生活现状。当然我们调查的内容都要跟居民小区的文化生活息息相关，比如观察居民对小区文化设施的使用情况，向居民进行访谈，探寻他们对于小区现在文化生活感受和建议等等。 （3）在用每种方法的时候要说出使用方法搜集资料的原因，使用过程，大概的结果等等。
例答二：做这道题目时首先要定义好居民小区的文化生活的概念，尤其是文化生活，这一点可以参考第三章概念的操作化与测量中概念的界定的内容。这就需要运用文献法进行调查，你可以通过网络查询居民小区文化生活的概念。然后就是选择和编制测量指标，这一点在书上P66页可以找到，小区文化生活的测量指标包括电影院呀，公园，健身场地，文化站，图书馆，报纸期刊橱窗，宣传栏，居民文化俱乐部什么的（唱歌，书法，写作等等），也可以结合你所在小区具体的情况加入测量指标，测量指标最好在6个以上。第三步就是选择搜集资料时的方法，比如问卷法，访谈法，观察法等等，问卷法是最常用的，但是对于居民小区可能老龄人多的实际情况，不能单纯使用问卷法，还要结合访谈法和观察法，具体可以这么做：（1）设计一个简单的问卷，内容包括你的测量指标，比如居民对小区公园使用情况，居民的小区文化站活动情况，小区报刊板报宣传情况，小区图书馆设置情况等等，问卷的具体设计可以参考书上附录二的一个问卷调查的示例。（2）设计访谈提纲和观察提纲，这些参考书上第7-8章相应内容，用访谈法，那么访谈对象是谁，访谈问题如何，是个别访谈还是集体访谈，是开面对面的调查会还是综合性访谈；用观察法，那么观察对象是谁，观察内容如何，采取哪种观察类型，对于居民小区文化生活的调查，我们尅采用实地观察和参与观察，就是深入小区中，亲身体验居民的文化生活，作为局内人进行调查，同时也可以在旁仔细观察该居民小区的文化生活现状。当然我们调查的内容都要跟居民小区的文化生活息息相关，比如观察居民对小区文化设施的使用情况，向居民进行访谈，探寻他们对于小区现在文化生活感受和建议等等。（3）在用每种方法的时候要说出使用方法搜集资料的原因，使用过程，大概的结果等等。
六、应用题：
设计一份调查问卷。答：大学生消费心理调查问卷——1. 购买商品注重的是什么；2. 大学生的消费方式；3. 平均每月生活费；4.心理合理的消费状态是；5.如果
有一大笔钱，你会如何使用；6. 常去的购物点；7. 物品选择的标准；8. 每月消费的主要项目；9. 心情不好的时候会否购买没用的东西以求发泄；10.购物时会否有快感；11. 当身无分文时，朋友去玩，你会怎么做呢？12. 买到伪劣商品时；13. 买完东西后会否保留小票；14.心情不好会化身购物狂吗15.喜欢去大型商场购物吗16.有没有思考过，购买的物品中哪些是必需的17.有没有购买的商品从未使用过18.多长时间去买一次衣服19.会想要去购买新上市的昂贵的新型手机吗20.很想购买一件物品，会借钱去买吗。
2) 对某小区的治安状况做一调查，你将如何进行？
答:1)调查对象应包括上级部门(起码有派出所、街道委员会等)、小区物业管理部门、居委会、小区居民等。2)调查类型是个案调查，也可以是抽样调查。3)调查方法应综合采用文献法、问卷法、观察法、访谈法，抽样调查以问卷法为主，个案调查以访谈法为土。4)具体实施过程大致为:先采用文献法搜集关于小区概况和有关小区治安的资料(如小区介绍、治安管理文件、有关统计等);进行探索性研究，设计调查方案，做好准备工作;采用问卷法设计问卷、抽样、发放和回收问卷;采用观察法实地观察现状(最好以普通居民身份在小区住一段时间);采用访谈法(个别访谈和集体访谈)对有关部门、小区居民等进行访谈;对所搜集各类资料进行整理和分析;根据资料分析结果撰写调查报告。
3) 任选内容，拟定一个调查提纲，并写出完整的导语 答：学士质量调查报告提纲，一、基本发展概况，学士授权学科的建设与发展、授予学士学位数、数量和类别、制度建设、学科建设、导师队伍、社会贡献等。二、学士质量评价，1.对你单位学士（本科生）培养质量的评价；2.对你单位在国内获得学士学位人员发展质量的评价。绩效评价，满意度（整体情况、发展现状、学术素养、人际关系等）；3.经验与问题分析，一）你单位对学士质量基本标准的认识。二）对你单位所培养学士质量的总体判断。三）在保障和提高学士培养质量方面的主要经验。四）在学士培养方面存在的主要问题。4.建议与措施。
4) 有人向某电视台反映某国家级考试考点考场纪律很差，记者小张去了解情况。小张用录象机拍摄考试时的景象，还分别与考点负责人、监考人员、考生进行了座谈，收集到大量的现实资料，并据此精心编制了电视节目。结果节目审查未获通过。请根据你的理解说明原因。 答：1)小张采取的调查方法是实地观察中的非参与观察和访谈法。2)非参与观察的突出特点就是要使被观察者意识不到他们正在被观察，保证他们在极其自然的、不受观察者任何干扰的环境中行动，以避免被观察者感到不自在而影响到观察结果的真实性和准确性，而小张的做法与之相悖，其调查结果并不可靠。3)对于敏感性问题、尖锐性问题和隐私问题，不宜用访谈法进行调查。考场纪律恰恰属于这类问题。因此小张通过访谈得到的调查结果也不可靠。
5) 调查总体方案：LY厂5S管理实施方案，按照2009
年全厂工作计划，为保证5S活动的顺利有效实施，结合实际，特制定本方案。
一、方针目标：1、把最简单做的事情做好就不简单，把最容易做的事情做好就不容易；2、每天的事情每天做，自己的事情自己做；3、做正确的事，正确地做事。
二、准备阶段：1.召开动员大会，表达推行5S活动的决心，统一员工思想。2.成立5S管理活动推行领导小组，3.宣传造势，教育训练 。
三、评价阶段： 1、整理阶段（3/1至3/31为实施阶段） 2、整理的范围；四、整顿阶段（ 4 / 1至 4 / 31 为实施阶段）；
四、清扫阶段（ 4 / 1至 5/ 31为实施改善阶段，） 五、清洁阶段 ( 在以上三个方面经过不断的实施、检查、考核、总结、改善达到一定程度后，企业有了样板区域后，全面推行，达到标准化、制度化。
六、素养阶段，推行要领 ：1）持续推行4S直到成为全员共有的习惯，2）制订员工行为准则及礼仪守则，3）教育训练，4）推动各种精神提升活动，5）培养员工责任感，激发起热情，铸造团队精神。
1、实际操作部分：拟订一份详细的调查报告提纲。
宝安中学学生消费调查报告提纲
一、 导语。
述说进行此次调查的目的，起因，意义。 二、主体。
从三部分去简述学生的消费。 1、 学生消费概念。
2、 学生消费状况及存在的问题。 ① 个人的消费观点。
② 在欠缺问题上需要培训和加强吗？ ③ 消费差距大，会出现两极分化吗？ ④ 消费因素是否合量？ ⑤ 是否存在攀比心理？
3、 当前学生消费的心理和行为偏颇的原因分析。 二、 结语。
引导消费者养成健康消费心理的行为建议和总结中学生消费的心理问题。
2、实际操作部分：拟问卷或另定题目，拟订简单提纲，进行访谈。
访新安中学学生消费调查提纲
学校：新安中学
姓名：章法
年龄：16 民族：汉
1、每月零用钱多少？
2、在校住宿时的生活费用多少？ 3、购买教材所需支出？ 4、佩带手机吗？ 5、该谈恋爱吗？
6、在校期间能追求时尚吗？ 7、学生该常去娱乐场所？ 8、学生能无计划消费吗？
9、学生消费与学校教育/家庭教育起冲突吗？ 10、让学生外出打工，体验生活是错是对？ 调查者：刘响
访问时间：日 地点：新安中学校园内
3、实际操作部分：设计一份调查问卷。
关于深圳大学教职工工作调查问卷
一、在以下内容内打“√”或自己补充填写。
1、年龄：□20岁-30岁
□31岁-40岁 □41岁-55岁
2、学历：□本科
□其他 3：性别：□男
4、工作岗位：□干部 □教师
□职员 □其他 二、在下列问题的答案中选出你认为最适合的一项。
1、我对我的工作满意度：□满意 □不满意 □一般 2、同事之间的关系：□满意 □不满意 □一般 3、上下级之间的关系：□满意 □不满意 □一般 4、学校提供的福利待遇：□合理 □不合理 □一般 5、我对学生的态度：□热情 □冷淡 □一般
6、对学校的教学设施：□满意 □不满意 □一般 7、学校的工作制度：□合理 □不合理 □一般 8、学校常组织活动吗？是 □否
9、教职工下班后是否对学生进行家访？□是 □否 □偶尔
10、如果重新选择，你会选择其他职业？□会 □不会
4、实际操作部分：根据本人的兴趣或条件的便利，选择和确定一个社会调查研究课题，并设计出总体方案。
深圳中学教职工工作满意度调查
一、引言。
了解教职工对学校工作满意调节的高低是教育管理学研究的重要因素之后，教职工行为心理，生活方式的变化直接影响着学校的稳定发展。因为教职工对自己工作满意程度是组织的行为方面最重要的变量。
二、调查总体方案。 1、题目。
2、问题、目的和内容。
3、方法、步骤：①调查对象。②调查方式及要求。③时间、地点。
4、调查问卷具体内容：①问卷标题。②指导语。③样题。④问卷正式项目。
5、对问卷内容结构的解释及评价标准。 6、注意事项。 7、调查问卷。 8、参与文献。
9、研究进度及调查方式。 10、经费预算。附录。
5、设想一个个别访谈案例，就访谈中可能出现的各种问题提出针对性措施。
答：小张是一家饮料公司的一名职员，最近公司要调查消费者对这个饮料是否满意，在访谈中小张遇到了一些问题，在开始访谈时，访谈者与被访者之间存在的陌生感，在访谈中题目转换时都进行得不太顺利，他的同事帮他提出几个针对性措施。
个别访谈是指对访谈对象进行单独访谈，是访谈法最基本和最常用的类型。在访谈中，访谈者与被访谈者初次见面时，很容易出现不自然，拘束的尴尬的局面。在避免这一点，访谈者保持亲切友好的微笑和对访谈对象表示礼貌非常重要。一些细节问题，例如对被访者的称呼，一定要入乡随俗，亲切自然，否则容易引起对方反感，还会影响访谈正常进行。
被访者开始回答问题时总有一个心理酝酿过程，因此访谈者的提问应从简单逐渐向复杂过渡，切忌一开始就提出一些大而复杂的问题。
在访谈中，有时被访者的陈述会存在一些疑点；有时对问题的回答含糊不清甚至前后矛盾不能自圆其说；有时出于顾虑对问题避而不谈或清描淡写；有时回答不够完整或未能充分阐明某些重要内容；有时访谈者希望被访者谈出未涉及的新的内容，这些都需要进行追问。追问可以使
访谈者和访谈对象真正互动起来，使访谈更加全面和深入。
在访谈中，需要从一类题目不断转换到另一个题目，这种转换如果太突然，会使调查对象因为毫无心理准备而产生困惑，要避免这种情况，通常要提一些过渡性的问题，使问题自然转换。
6、设计一个小型问卷。
答：提示：要求用混合型问答形式；起码有十个问题。内容自定。这是一个应用题。
关于对残疾人情况的调查
残疾人是一个特殊的群体，他们需要关爱，需要帮助，同时也需要就业，作为一名健全人，我们应该多关心他们，让他们拾起生活的信心，在此次调查中，调查者无需填写姓名，答案也没有正确与错误之分。请您根据实际情况，在每题的答案中选择一项打勾（如无特殊说明，每题都只有一个答案）。
下面开始我们的调查，让朋友认真填写。
1、您知道深圳有多少残疾人吗？ □知道 □不知道。 2、您歧视残疾人吗？
3、你愿意跟残疾人交朋友吗？
□愿意 □不愿意
4、在公交车上，您会主动为残疾人让座吗？
□会 □不会
5、在公共场所，您看到的残疾人无障碍设施齐全吗？ □是 □否
6、在您工作的地方，有残疾人就业吗？
□有□没有 7、如果您是一名私营企业的总经理，会招收残疾人吗？ □会 □不会
8、如果您是一名招聘官，在人才市场招聘时，遇到人符合条件的残疾，会优先考虑吗？ □会 □不会
9、在走路时，您会主动为残疾人让路吗？
□会 □不会 10、在过马路时，见到一名盲人，您会主动挽扶他吗？
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