初中学历考取会计证以后又有了自考大专毕业证好考会计初级职称吗
初中学历考取会计证以后又有了自考大专毕业证好考会计初级职称吗
09-05-14 &匿名提问
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当然可以了！
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当然可以了、、、、只要符合报考资格就可以的
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1、你可以先考取一个会计初级职称，总比什么都没有强。另外可以去考一些统计、税 务的相关证书，比如统计证、办 税员证等等。日后做会计的时候，很多会计人员都要兼顾统计和税 务的工作。另外你如果在外企、事务所，或者打算将来去外企、事务所，最好把外语学学 2、本科学历要求从业满4年才能考中级，从取得会计证的当年开始计算，截至到报名当年年末，所以如果你的会计证06年取得的，那你最早2010年可以报名参加2011年的中级考试。如果你在中小型的省市，可以找找看看有没有有关系的培训班代报名，或许可以提前报上，在北京、上海等大城市没什么其他办法，这些城市对于报名资格审核的比较严格 补充： 1、谁说本科毕业就相当于初级职称？可以说，说这个话的人没有一点专业常识。本科是学历，职称是专业技术水平，需要单考的，就算你知识再丰富，不参加考试也是没有职称的。另外本科毕业生是没有从业资格的，如果不专门考从业资格证，连会计这个行业都进不来，就更不要说具备职称了。可不要小看初级职称，难度在逐年增加，并融入新的考试内容，想过也得花点功夫才行。中级职称需要很长的从业年限才可以考，在这段时间内如果你只有一张从业资格证，找工作并不容易，有初级职称会容易很多。反正你也不忙，为什么不去考呢？ 2、办税员证可以把它理解为一个准入资格证书，只有拥有办税员证的人，才可以办理出口退税业务。 3、北京的资格审查很严，不符合条件肯定报不了中级
请登录后再发表评论!会计电算化专业（五年一贯制）教学计划；适用于09大专；一、培养目标；本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，适；二、培养规格；1、政治方面；毕业生应热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，掌握；2、业务方面；毕业生应具备高等职业技术人才所需的文化基础知识；；毕业生应具有一定的体育和军事基本知识及卫生保健知；（1）知识结构；①两课的基本理论知识和基础英语英语
会计电算化专业（五年一贯制）教学计划
适用于09大专
一、培养目标
本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具备会计电算化专业必备的基础理论和专业知识，掌握具有从事财会电算专业实际工作的综合职业能力，能从事会计核算、财务管理与分析、数据统计、整理与分析、财务软件使用与维护等第一线工作的高等技术应用性专门人才。
二、培养规格
1、政治方面
毕业生应热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业道德，团结协作；遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业素质，勇于自谋职业和自主创业。
2、业务方面
毕业生应具备高等职业技术人才所需的文化基础知识；掌握会计电算化专业所需的基础理论、专业知识和初步的社会创业知识；具备从事会计电算领域的基本能力和职业技能，能应用本专业知识和技术分析和解决实际问题；具有一定知识更新能力、语言交流能力，以及团结协作和社会活动能力，具有一定创新精神和创业能力；具有继续学习的能力和适应职业岗位变化的能力，能适应会计电算化的发展；能适应科技进步和社会发展的需要。
毕业生应具有一定的体育和军事基本知识及卫生保健知识，养成良好的卫生和锻炼身体的习惯，掌握基本的运动技能，具有健全的体魄；良好的体能及健全的心理；具有初步的美学知识和健康的审美意识，对自然、社会活动和艺术的美具有一定的欣赏和鉴别能力。
（1）知识结构
①两课的基本理论知识和基础英语英语及专业英语知识；
②必要的数学基础知识和计算机文化基础知识；
③会计学基础知识和计算技术知识；
④小企业会计制度知识和财务会计、成本会计知识；
⑤统计学基础知识；
⑥经济法和税法知识；
⑦会计电算化知识；
⑧财务管理和审计学知识；
⑨C语言与数据结构知识；
⑩数据库知识。
（2）能力结构
①熟练的会计核算能力；
②熟练的财务软件应用能力；
③有一定的财务分析、管理和辅助决策的能力；
④计算机软件、硬件的系统维护能力；
⑤熟练的文字处理能力；
⑥一定的审计水平；
⑦具有使用Internet网络进行信息查询、文件下载、传送电子邮件等方面的能力； ⑧具有一定的自学能力和口头表达、语言文字表达能力；
⑨具有阅读专业英文资料和文献的基础能力。
（3）素质结构
①基本素质
A、思想政治素质：有理想、懂政策，法律意识强；
B、职业道德：爱祖国、爱人民，有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法；
C、文化素质：有一定的文化修养，有良好的语言、文字表达能力；
D、身心素质：有健康的体魄，良好的心理素质，有吃苦耐劳、连续作战的精神。 ②职业素质
A、经营意识：具有参与组织商务活动意识，具有筹划与谋略经营活动，拓展网络营销的意识；
B、协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；
C、探索改革精神：有锐意改革、求新创优精神，有本职业领域的预测能力；
D、遵守职业道德，在金钱、利益面前不动摇，坚持公平、公正的工作原则，保守职业秘密。
（4）职业资格（技能）证书
①全国计算机等级考试二级及以上证书
②山东省高职高专英语应用能力考试合格证书
③普通话二级乙等及以上证书
④会计从业资格证书
⑤助理会计师专业技术职务资格证书
⑥高级理财规划师
⑦会计电算化证书
⑧珠算定级证书（五级以上）
（5）岗位定位
①出纳工作
②电算化会计核算工作
③统计工作
④生产管理工作
⑤成本核算与控制工作
⑥财务分析工作
⑦财务系统维护工作
⑧市场开发、营销工作
⑨办公室文秘工作
⑩会计咨询服务工作
三、招生对象和修业年限
招生对象：高中毕业生
修业年限：三年
四、课程设置及说明
1、主干课程
（1）基础会计
地位和作用：会计电算化专业的最重要的基础课、入门课。通过该课程的学习使学生掌握会计的有关基本概念、理论及会计核算的基本方法和基本操作技能。
主要内容：会计要素、会计科目和账户的相关理论与记账方法及其具体应用；会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求；会计核算形式的种类和各种会计核算形式的执行程序；基本会计报表的编制及与会计报表相关的财务评价指标计算；我国的会计制度和会计法规体系等。
学生获得的知识和能力：通过本课程的学习使学生掌握会计核算的基本理论和方法；使学生获得会计核算的基本能力。
（2）财务会计
地位和作用：重点专业课。学习会计六大要素的具体核算方法。会计报表的编制及分析方法。
主要内容：本课程主要讲授如何按照企业会计准则和企业会计制度的要求，对企业的各项资产、负债、所有者权益以及收入、费用和利润进行核算以及会计报表的编制等。
学生获得的知识和能力：通过该课程的学习使学生全面掌握六大会计要素的理论及基本核算方法，掌握会计报表的编制及分析方法。
（3）会计电算化
地位和作用：重点专业课。通过本课程的学习使学生熟练掌握应用财务软件进行会计核算。
主要内容：本课程主要讲授如何应用计算机进行会计核算，要求学生掌握在计算机上进行账务处理、成本核算及报表编制等一整套会计核算的基本理论和操作方法，以及
常用财务软件的使用。
学生获得的知识和能力：通过本课程使学生掌握财务软件的使用，提高学生电算化会计的核算能力。
（4）经济法
地位和作用：专业课。通过本课程的学习使学生掌握规范经济市场的主要法律制度和法律规则。
主要内容：本课程主要讲授经济法的基本理论知识、调整市场经济的主要法律制度和法律规则。
学生获得的知识和能力：通过本课程的学习使学生学会在实践中独立分析解决经济法律问题的能力、保护自身合法权益及预测既定行为的经济法律后果。
地位和作用：专业课。
主要内容：包括税法的概念、作用、分类、原则，税法的渊源、效力和解释，税收法律关系，税收立法与税收基本法，税务行政执法程序，税收执法保障，税收法律责任，税务行政复议与诉讼。
学生获得的知识和能力：通过本课程的学习，使学生掌握税法的基本理论和基础知识理论，掌握基本税种的计算和纳税申报。
（6）专业技能提高
地位和作用：综合实验室训课。通过本课程的学习使学生熟练掌握会计核算的基本方法，基本技巧，了解会计核算的基本程序
主要内容：1、进行会计基本理论、基本方法和基本操作技术模拟实训。熟悉凭证、帐簿的种类；各种凭证的填制、审核，各种帐簿的登记与会计报表的编制；会计账务处理程序。 提高对会计实际工作的感性认识和实际操作能力，比较全面地掌握会计核算的基本理论和方法。2、会计电算化软件的应用基础；账务处理的每个过程；业务处理单项核算；报表管理；会计电算化系统的管理；会计电算化信息的应用。 要求 ：逐个模块地掌握以企业经济业务为主线的会计信息系统最重要和最基础的期初建账、总账（账务处理）、报表、工资、固定资产、应收应付、采购、销售、库存管理、存货核算等子系统的基本功能和使用方法。掌握会计操作软件的安装与维护。3、Excel2003的基本操作、公式与函数的应用、工作表的管理方法、数据管理的方法。通过上机实训了解 Excel2003基础知识、基本操作、公式与函数的应用、工作表的管理方法、数据管理的方法。
学生获得的知识和能力：提高对会计实际工作的感性认识和实际操作能力，比较全面地掌握会计核算的基本理论和方法；熟练掌握手工帐务处理方法和电算化帐务处理方法。
2、主要实践环节
（1）基础会计模拟试验
地位和作用：本专业基本的专业实践课。通过本课程的学习使学生全面掌握会计账务处理程序， 提高对会计实际工作的感性认识和实际操作能力，比较全面地掌握会计核算的基本理论和方法。
主要内容：熟悉凭证、帐簿的种类；各种凭证的填制、审核，各种帐簿的登记与会计报表的编制；会计账务处理程序。
学生获得的技能：通过本课程的学习使学生全面掌握会计账务处理程序， 提高对会计实际工作的感性认识和实际操作能力，比较全面地掌握会计核算的基本理论和方法。
（2）财务会计模拟试验
地位和作用：专业实践课。
主要内容：出纳核算岗位、资金核算岗位、固定资产核算岗位、材料核算岗位、工资核算岗位、利润核算岗位、其他往来核算岗位、总账报表岗位的具体操作过程。
学生获得的技能：熟悉岗位工作内容，熟练掌握各岗位职能，提高学生财务会计业务核算的实际动手操作能力。
（3）实践项目会计电算化模拟试验
地位和作用：专业重点实践技能课。通过本课程的学习使学生熟练运用财务软件进行经济业务的核算
主要内容：会计电算化软件的应用基础；账务处理的每个过程；业务处理单项核算；报表管理；会计电算化系统的管理；会计电算化信息的应用。 要求 ：逐个模块地掌握以企业经济业务为主线的会计信息系统最重要和最基础的期初建账、总账（账务处理）、报表、工资、固定资产、应收应付、采购、销售、库存管理、存货核算等子系统的基本功能和使用方法。掌握会计操作软件的安装与维护。
学生获得的技能：通过本课程的学习使学生熟练运用财务软件进行经济业务的核算；掌握会计操作软件的安装与维护。
（4）实践项目C语言与数据结构
地位和作用：本课程既是用计算机软件进行信息处理的入门课程，后续课程为《C#开发技术基础》；又是NCRE三级等级证书的上机必备工具。
主要内容：课程内容包括C语言的基本知识、高级语言程序结构、基本数据结构。该课程旨在使没有专业基础的高中毕业生，能够初步掌握程序设计的基本思想，不重算法研究，重程序结构。
学生获得的技能：通过学习该课程，学生应该能够掌握基本的程序设计知识，例如理解函数、数据和程序、运算和用户交互等基本概念；熟练使用顺序、分支、循环等程序结构合理地进行基本程序设计，会对简单问题进行算法设计。
（5）实践项目数据库基础
地位和作用：本课程是程序员岗位的基本技术课程，也是信息化办公岗位的基本课程。
三亿文库包含各类专业文献、应用写作文书、外语学习资料、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、专业论文、73会计电算化专业五年一制教学计划适用10大专等内容。　
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